《統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)》教案

《統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)》教案課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時：學(xué)分：考核方式：考試課程性質(zhì)、目的與任務(wù)：《統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)》是經(jīng)濟(jì)管理各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課，是學(xué)習(xí)其他專業(yè)課的基礎(chǔ)，也是未來進(jìn)行社會實踐的重要工具。通過本課程的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生系統(tǒng)地掌握統(tǒng)計理論和統(tǒng)計方法，熟悉統(tǒng)計工作的基本程序，了解重要的統(tǒng)計指標(biāo)的含義與計算方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計理論和統(tǒng)計方法分析和解決實際問題的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的專業(yè)素質(zhì)：1．熟悉并系統(tǒng)的掌握統(tǒng)計學(xué)的基本理論和基本方法，為以后的社會實踐打好堅實的理論基礎(chǔ)；2．運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)的基本原理和方法聯(lián)系現(xiàn)實，能正確認(rèn)識和解讀我國的重要統(tǒng)計數(shù)據(jù)；3．將統(tǒng)計學(xué)知識學(xué)以致用，解決學(xué)習(xí)、工作、生活中的實際問題。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在以下非專業(yè)素質(zhì)方面得到提高：1．樹立好做統(tǒng)計工作的信心；3．提高實事求是、用數(shù)據(jù)說話的能力；2．提高運(yùn)用理論，觀察了解、分析研究實際問題的能力。第一章統(tǒng)計概述一、教學(xué)要求1．了解統(tǒng)計學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展及中國統(tǒng)計學(xué)科的發(fā)展；2．理解統(tǒng)計數(shù)據(jù)的類型、統(tǒng)計學(xué)的特點、統(tǒng)計學(xué)的分科；3．掌握統(tǒng)計學(xué)的四種研究方法；4．掌握統(tǒng)計學(xué)總體、總體單位、樣本等基本概念。二、教學(xué)重點1．統(tǒng)計數(shù)據(jù)及類型；2．統(tǒng)計學(xué)研究的四種方法；3．統(tǒng)計學(xué)總體、總體單位、樣本等基本概念。三、教學(xué)難點1．對不同類型統(tǒng)計數(shù)據(jù)性質(zhì)的理解；2．統(tǒng)計學(xué)的研究方法。四、課時安排本章安排課時。五、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)統(tǒng)計學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展（課時）一、統(tǒng)計學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展（一）政治算術(shù)學(xué)派1．創(chuàng)始人2．主張（二）國勢學(xué)派1．創(chuàng)始人2．觀點（三）數(shù)理統(tǒng)計學(xué)派1．創(chuàng)始人2．貢獻(xiàn)（四）社會統(tǒng)計學(xué)派1．代表人物2．觀點二、中國統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展簡史第二節(jié)統(tǒng)計學(xué)的研究對象和科學(xué)性質(zhì)（課時）一、統(tǒng)計數(shù)據(jù)及其類型（一）定類數(shù)據(jù)（二）定序數(shù)據(jù)（三）定距數(shù)據(jù)（四）定比數(shù)據(jù)二、統(tǒng)計學(xué)的特點三、統(tǒng)計學(xué)的分類（一）描述統(tǒng)計學(xué)（二）推斷統(tǒng)計學(xué)四、統(tǒng)計學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系（一）統(tǒng)計學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系（二）統(tǒng)計學(xué)與數(shù)學(xué)的關(guān)系第三節(jié)統(tǒng)計學(xué)的研究方法（課時）一、大量觀察法二、統(tǒng)計描述法三、統(tǒng)計推斷法四、統(tǒng)計模型法第四節(jié)統(tǒng)計學(xué)的基本概念（1課時）一、總體、總體單位和樣本（一）形成總體必須具備的四個特性二、標(biāo)志和變量三、統(tǒng)計指標(biāo)和指標(biāo)體系（一）統(tǒng)計指標(biāo)的特點（二）統(tǒng)計指標(biāo)的分類1．按內(nèi)容分2．按作用和表現(xiàn)形式分3．按在管理上所起的作用分（三）統(tǒng)計指標(biāo)體系六、主要概念1．統(tǒng)計學(xué)2．統(tǒng)計數(shù)據(jù)3．總體、總體單位、樣本4．標(biāo)志、變量5．統(tǒng)計指標(biāo)6．指標(biāo)體系第二章數(shù)據(jù)搜集一、教學(xué)要求1．了解統(tǒng)計數(shù)據(jù)的來源；2．理解桌面調(diào)查的特點；3．掌握原始數(shù)據(jù)搜集的方式、特點；4．掌握調(diào)查的三種方法；5．掌握調(diào)查方案的內(nèi)容、調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)；6．掌握調(diào)查問卷的設(shè)計程序；7．掌握調(diào)查問卷的提問方式、問題的排列順序。二、教學(xué)重點1．統(tǒng)計數(shù)據(jù)的來源；2．訪談法、觀察法、實驗法；3．調(diào)查方案的內(nèi)容；4．調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)；5．調(diào)查問卷的設(shè)計。三、教學(xué)難點1．幾種調(diào)查方式的特點；2．調(diào)查方案的設(shè)計。四、課時安排本章安排課時。五、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的來源（課時）一、桌面調(diào)查（一）桌面調(diào)查的特點（二）常見的加工數(shù)據(jù)來源二、原始數(shù)據(jù)的收集（一）調(diào)查的方式1．抽樣調(diào)查2．普查3．統(tǒng)計報表4．偶遇抽樣5．判斷抽樣（二）調(diào)查方法1．訪問法2．觀察法3．實驗法第二節(jié)調(diào)查設(shè)計（課時）一、調(diào)查方案設(shè)計（一）完整的調(diào)查方案包含的內(nèi)容二、調(diào)查問卷的設(shè)計（一）調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)（二）調(diào)查問卷的設(shè)計程序（三）問題的提問方式（四）問題的排列順序六、主要概念1．?dāng)?shù)據(jù)2．桌面調(diào)查3．普查4．統(tǒng)計報表5．偶遇抽樣6．判斷抽樣7．訪問法8．觀察法9．實驗法10．調(diào)查問卷第三章數(shù)據(jù)整理與顯示一、教學(xué)要求1．了解數(shù)據(jù)審核的步驟和意義；2．掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)分組的概念、原則；3．掌握定類數(shù)據(jù)、定序數(shù)據(jù)、定距數(shù)據(jù)的分組方法；4．了解統(tǒng)計表的概念、結(jié)構(gòu)、設(shè)計原則；5．掌握統(tǒng)計圖中餅圖、條形圖、環(huán)形圖、直方圖、折線圖、莖葉圖、箱線圖的適用數(shù)據(jù)類型、制作方法。二、教學(xué)重點1．不同數(shù)據(jù)類型統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分組方法；2．不同類型統(tǒng)計數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖的制作。三、教學(xué)難點1．不同類型統(tǒng)計圖的適用統(tǒng)計數(shù)據(jù)；2．各種統(tǒng)計圖的制作。四、課時安排本章安排課時。五、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)數(shù)據(jù)的審核（課時）一、數(shù)據(jù)的檢查（一）數(shù)據(jù)檢查的含義（二）數(shù)據(jù)檢查的主要步驟二、數(shù)據(jù)的校訂（一）數(shù)據(jù)校訂的含義（二）數(shù)據(jù)校訂的主要步驟（三）對二手?jǐn)?shù)據(jù)的整理要求第二節(jié)統(tǒng)計分組及頻數(shù)分布（課時）一、統(tǒng)計分組和頻數(shù)分布（一）統(tǒng)計分組和頻數(shù)分布的概念（二）統(tǒng)計分組的作用（三）統(tǒng)計分組的原則二、定性數(shù)據(jù)的分組（一）定類數(shù)據(jù)的分組（二）定序數(shù)據(jù)的分組（三）數(shù)值數(shù)據(jù)（定距數(shù)據(jù)）的分組1．單項分組2．組距分組（四）簡單分組與復(fù)合分組第三節(jié)統(tǒng)計表（課時）一、統(tǒng)計表的概念和結(jié)構(gòu)（一）統(tǒng)計表的概念（二）統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)二、統(tǒng)計表的分類與設(shè)計原則（一）統(tǒng)計表的分類（二）統(tǒng)計表的設(shè)計原則第四節(jié)統(tǒng)計圖（課時）一、統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)（一）統(tǒng)計圖的基本組成部分二、定類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖（一）餅圖（二）條形圖三、定序數(shù)據(jù)的整理和顯示（一）環(huán)形圖四、定距數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖（一）對分組數(shù)據(jù)的顯示和整理1．直方圖2．折線圖（二）對未分組數(shù)據(jù)的顯示和整理1．莖葉圖2．箱線圖六、主要概念1．頻數(shù)2．直方圖3．組距4．累計頻數(shù)5．折線圖6．莖葉圖7．箱線圖第四章綜合指標(biāo)一、教學(xué)要求1．了解總量指標(biāo)的概念、作用，掌握總量指標(biāo)的分類；2．掌握相對指標(biāo)的計算方法及意義；3．掌握平均指標(biāo)的概念、作用及計算方法；4．掌握標(biāo)志變異指標(biāo)的概念、作用及計算方法。二、教學(xué)重點1．總量指標(biāo)的種類；2．應(yīng)用總量指標(biāo)時應(yīng)注意的問題；3．各類相對指標(biāo)的作用、計算方法；4．各類平均指標(biāo)的作用、計算方法。三、教學(xué)難點1．各類相對指標(biāo)的計算及應(yīng)用；2．各類平均指標(biāo)的計算及應(yīng)用。四、課時安排本章安排課時。五、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)總量指標(biāo)（課時）一、總量指標(biāo)的概念和作用（一）總量指標(biāo)的概念（二）總量指標(biāo)的特點（三）總量指標(biāo)的作用二、總量指標(biāo)的種類（一）按其反映的內(nèi)容不同分為總體單位總量指標(biāo)和總體總量指標(biāo)（二）按反映的時間的不同分為時間指標(biāo)和時點指標(biāo)（三）按計量單位不同分為實物量指標(biāo)、價值量指標(biāo)和勞動量指標(biāo)三、總量指標(biāo)的計算方法（一）直接計量法（二）估算法（推算法）四、應(yīng)用總量指標(biāo)時應(yīng)注意的問題第二節(jié)相對指標(biāo)（課時）一、相對指標(biāo)的概念及作用（一）相對指標(biāo)的概念（二）相對指標(biāo)的作用二、相對指標(biāo)的種類和計算（一）結(jié)構(gòu)相對指標(biāo)的定義、作用（二）比例相對指標(biāo)的定義（三）比較相對指標(biāo)定義、作用、使用時的注意事項（四）動態(tài)相對指標(biāo)的定義、作用（五）強(qiáng)度相對指標(biāo)的定義（六）計劃完成程度相對指標(biāo)的定義、特點，計劃指標(biāo)的計算方法三、計算和使用相對指標(biāo)的原則第三節(jié)平均指標(biāo)（課時）一、平均指標(biāo)的概念及作用（一）平均指標(biāo)的概念（二）平均指標(biāo)的作用二、平均指標(biāo)的種類和計算（一）算術(shù)平均數(shù)的概念、計算方法、數(shù)學(xué)性質(zhì)和特征（二）調(diào)和平均數(shù)的概念、計算方法（三）幾何平均數(shù)的概念、計算方法（四）眾數(shù)的概念、適用范圍（五）中位數(shù)的概念、特點、計算方法三、平均指標(biāo)的比較四、應(yīng)用平均指標(biāo)時需要注意的問題（一）計算平均指標(biāo)須以同質(zhì)總體為基礎(chǔ)（二）進(jìn)行平均分析時必須結(jié)合組平均數(shù)和次數(shù)分配（三）以變異指標(biāo)補(bǔ)充說明平均指標(biāo)第四節(jié)標(biāo)志變異指標(biāo)（課時）一、標(biāo)志變異指標(biāo)的概念及作用（一）標(biāo)志變異指標(biāo)的概念（二）標(biāo)志變異指標(biāo)的作用二、標(biāo)志變異指標(biāo)的測定方法和應(yīng)用（一）全距的概念、意義、計算方法（二）平均差的概念、意義、計算方法（三）標(biāo)準(zhǔn)差的概念、意義、計算方法（四）標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)的概念、意義、計算方法六、主要概念1．總量指標(biāo)2．相對指標(biāo)3．平均指標(biāo)4．算術(shù)平均數(shù)5．幾何平均指標(biāo)6．調(diào)和平均指標(biāo)7．眾數(shù)8．中位數(shù)9．全距10．平均差11．標(biāo)準(zhǔn)差12．方差13．標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)第五章時間數(shù)列一、教學(xué)要求1．掌握時間序列的種類、編制原則；2．掌握各類時間序列水平指標(biāo)的計算方法及各類指標(biāo)的意義；3．掌握各類時間序列速度指標(biāo)的計算方法及各類指標(biāo)的意義；4．理解時間序列的分解分析。二、教學(xué)重點1．時間序列水平指標(biāo)的計算；2．時間序列速度指標(biāo)的計算；3．時間序列的分解分析。三、教學(xué)難點1．時間序列水平指標(biāo)的計算；2．時間序列速度指標(biāo)的計算。四、課時安排本章安排課時。五、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)時間序列概述（課時）一、時間序列的概念及其構(gòu)成（一）時間序列的概念（二）時間序列的構(gòu)成（三）時間序列的主要作用二、時間序列的種類三、編制時間序列應(yīng)遵循的主要原則第二節(jié)時間序列的水平指標(biāo)（課時）一、發(fā)展水平二、平均發(fā)展水平（一）絕對數(shù)時間序列時平均數(shù)的計算（二）相對數(shù)時間序列時平均數(shù)的計算三、增長量（一）增長量的概念（二）增長量的計算四、平均增長量（一）平均增長量的概念（二）平均增長量的計算第三節(jié)時間序列的速度指標(biāo)（課時）發(fā)展速度（一）發(fā)展速度的概念（二）發(fā)展速度的計算方法二、增長速度（一）增長速度的概念（二）增長速度的計算方法三、平均發(fā)展速度和平均增長速度（一）幾何平均法（或水平法）的概念、計算（二）累計法的概念、計算方法（三）利用Excel計算平均發(fā)展速度第四節(jié)時間序列的分解分析（課時）一、長期趨勢及其測定（一）移動平均法的概念、計算方法（二）利用Excel計算居民消費(fèi)價格指數(shù)的移動平均值（三）趨勢線配合法的概念1．平均法；2．最小平方法。二、季節(jié)變動的測定（一）按月（季）平均法的概念、計算方法（二）趨勢剔除法的概念、計算方法三、循環(huán)變動（一）循環(huán)變動的概念、計算方法四、不規(guī)則變動（一）不規(guī)則變動的概念、計算方法六、主要概念1．時間序列2．絕對數(shù)時間序列3．相對數(shù)時間序列4．平均數(shù)時間序列5．長期趨勢6．季節(jié)變動7．循環(huán)波動8．不規(guī)則變動9．移動平均法10．最小平方法第六章統(tǒng)計指數(shù)一、教學(xué)要求1．了解統(tǒng)計指數(shù)的概念、種類和作用；2．掌握平均指數(shù)的編制方法；3．了解指數(shù)體系的概念、作用；4．掌握指數(shù)體系因素分析方法；5．了解幾種常用的價格指數(shù)。二、教學(xué)重點1．綜合指數(shù)的編制方法；2．平均指數(shù)的編制方法。三、教學(xué)難點1．綜合指數(shù)的編制方法；2．平均指數(shù)的編制方法。四、課時安排本章安排課時。五、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)統(tǒng)計指數(shù)的概念、種類和作用（課時）一、統(tǒng)計指數(shù)的概念二、統(tǒng)計指數(shù)的種類（一）按反映對象范圍的不同分為個體指數(shù)和總體指數(shù)（二）按指數(shù)化指標(biāo)性質(zhì)的不同分為數(shù)量指標(biāo)指數(shù)和質(zhì)量指標(biāo)指數(shù)（三）按對比指標(biāo)形式的不同分為總量指標(biāo)指數(shù)和平均指標(biāo)指數(shù)（四）按采用基期的不同分為定基指數(shù)和環(huán)比指數(shù)三、統(tǒng)計指數(shù)的作用第二節(jié)綜合指數(shù)（課時）一、綜合指數(shù)的概念二、綜合指數(shù)的編制（一）數(shù)量指數(shù)（二）質(zhì)量指數(shù)第三節(jié)平均指數(shù)（課時）一、平均指數(shù)的概念二、平均指數(shù)的編制方法（一）以基期價值量指標(biāo)p0q0為權(quán)數(shù)（二）以報告期價值量指標(biāo)p1q1為權(quán)數(shù)（三）以抽樣資料為權(quán)數(shù)第四節(jié)指數(shù)體系與因素分析（課時）一、指數(shù)體系的概念和作用（一）指數(shù)體系的概念（二）指數(shù)體系的作用二、指數(shù)體系因素分析（一）綜合指數(shù)體系的兩因素分析（二）綜合指數(shù)變形的平均指數(shù)體系因素分析第五節(jié)幾種常用的價格指數(shù)一、商品零售價格指數(shù)（RPI）二、消費(fèi)者價格指數(shù)（CPI）三、股票價格指數(shù)六、主要概念1．指數(shù)2．綜合指數(shù)3．?dāng)?shù)量指標(biāo)4．質(zhì)量指標(biāo)指數(shù)5．平均指數(shù)6．指數(shù)體系7．消費(fèi)價格指數(shù)8．零售價格指數(shù)第七章抽樣與抽樣分布一、教學(xué)要求1．掌握隨機(jī)抽樣的四種方式；2．了解三種不同性質(zhì)的分布；3．了解樣本均值、樣本方差、樣本比例的抽樣分布。二、教學(xué)重點1．隨機(jī)抽樣的四種方式；2．單個總體參數(shù)推斷的抽樣分布。三、教學(xué)難點1．隨機(jī)抽樣的四種方式；2．單個總體參數(shù)推斷的抽樣分布。四、課時安排本章安排課時。五、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)抽樣方法（課時）一、簡單隨機(jī)抽樣（一）簡單隨機(jī)抽樣的概念（二）利用Excel表進(jìn)行簡單隨機(jī)抽樣二、分層抽樣（一）分層抽樣的概念（二）分層抽樣的優(yōu)點（三）樣本容量在各層內(nèi)的分配方法三、系統(tǒng)抽樣（一）系統(tǒng)抽樣的概念（二）系統(tǒng)抽樣的優(yōu)點四、整群抽樣（一）整群抽樣的概念（二）整群抽樣的優(yōu)點第二節(jié)三種不同性質(zhì)的分布（課時）一、總體分布二、樣本分布三、抽樣分布第三節(jié)單個總體參數(shù)推斷的抽樣分布（課時）一、樣本均值的抽樣分布二、樣本比例的抽樣分布三、樣本方差的抽樣分布六、主要概念1．簡單隨機(jī)抽樣2．重復(fù)抽樣3．不重復(fù)抽樣4．系統(tǒng)抽樣5．分層抽樣6．整群抽樣7．總體分布8．樣本分布9．抽樣分布第八章參數(shù)估計一、教學(xué)要求1．了解抽樣推斷的特點和作用；2．掌握點估計和區(qū)間估計兩種參數(shù)估計方法；3．掌握評價估計量的三個標(biāo)準(zhǔn)；4．掌握單總體參數(shù)的區(qū)間估計方法；5．掌握估計總體均值、總體比例時樣本容量確定的方法。二、教學(xué)重點1．點估計和區(qū)間估計兩種參數(shù)估計的方法；2．評價估計量的三個標(biāo)準(zhǔn)；3．單總體參數(shù)的區(qū)間估計方法；4．估計總體均值、總體比例時樣本容量確定的方法。三、教學(xué)難點1．點估計和區(qū)間估計兩種參數(shù)估計方法；2．估計總體均值、總體比例時樣本容量確定的方法。四、課時安排本章安排課時。五、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)參數(shù)估計的一般問題（課時）一、抽樣推斷的特點和作用（一）抽樣推斷的概念（二）進(jìn)行抽樣推斷的原因（三）抽樣推斷的特點二、參數(shù)估計的一般問題（一）參數(shù)估計的概念（二）點估計與區(qū)間估計三、評價估計量的標(biāo)準(zhǔn)（一）無偏性（二）一致性（三）有效性第二節(jié)單總體參數(shù)的區(qū)間估計（課時）一、總體均值的區(qū)間估計（一）大樣本的估計方法（二）小樣本的估計方法二、總體比例的區(qū)間估計三、總體方差的區(qū)間估計第三節(jié)樣本容量的確定（課時）一、估計總體均值時樣本容量的確定二、估計總體比例時樣本容量的確定六、主要概念1．參數(shù)估計2．估計量3．估計值4．點估計5．區(qū)間估計6．置信區(qū)間7．無偏性8．一致性9．有效性第九章假設(shè)檢驗一、教學(xué)要求1．了解假設(shè)檢驗的一般原理；2．掌握假設(shè)檢驗的步驟；3．掌握利用P值進(jìn)行假設(shè)檢驗的方法；4．掌握單總體參數(shù)的假設(shè)檢驗方法。二、教學(xué)重點1．掌握假設(shè)檢驗的步驟；2．利用P值進(jìn)行假設(shè)檢驗的方法；3．單總體參數(shù)的假設(shè)檢驗方法。三、教學(xué)難點1．利用P值進(jìn)行假設(shè)檢驗的方法；2．單總體參數(shù)的假設(shè)檢驗方法。四、課時安排本章安排課時。五、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)假設(shè)檢驗的一般問題（課時）一、假設(shè)檢驗的一般原理二、假設(shè)檢驗的步驟三、兩類錯誤四、利用P值進(jìn)行假設(shè)檢驗第二節(jié)單總體參數(shù)的假設(shè)檢驗（課時）一、單總體均值μ的檢驗（一）單總體滿足正態(tài)分布N(μ，σ2)，且方差σ2已知，小樣本（n＜30）（二）單總體滿足正態(tài)分布N(μ，σ2)，且方差σ2未知，小樣本（n＜30）（三）任意總體，大樣本（n＞30）二、單總體成數(shù)π的假設(shè)檢驗（一）重復(fù)抽樣（二）非重復(fù)抽樣六、主要概念1．假設(shè)檢驗2．原假設(shè)3．備擇假設(shè)4．雙側(cè)檢驗5．單側(cè)檢驗6．左側(cè)檢驗7．右側(cè)檢驗8．檢驗統(tǒng)計量9．顯著性水平10．臨界值11．接受域12．拒絕域13．第一類錯誤14．第二類錯誤第十章相關(guān)分析與一元線性回歸分析一、教學(xué)要求1．掌握變量之間依存關(guān)系的兩種類型、相關(guān)關(guān)系的分類；2．了解相關(guān)表和相關(guān)圖；3．掌握相關(guān)系數(shù)的意義、計算方法；4．