大班科學《好聽的聲音》課件教案

大班科學《好聽的聲音》課件教案教學目標認識不同聲音的特點，如聲音的大小、高低、長短等。了解聲音的來源和傳播方式。通過動手制作，探索不同物品發(fā)出的聲音。教學資源準備彩色鈴鐺不同的鈴鐺發(fā)出不同的聲音各種材質(zhì)的樂器例如：木琴、三角鐵、沙錘等錄音機用于播放各種聲音導(dǎo)入1提問小朋友們,你們喜歡聽什么聲音?2引導(dǎo)引導(dǎo)孩子們說出各種聲音，例如:鳥叫聲、風聲、雨聲、音樂聲等等。3引入主題今天我們要學習好聽的聲音，一起來探索聲音的秘密吧！認識聲音的特點聲音的大小聲音可以很大或很小。聲音的高低聲音可以很高或很低。聲音的長短聲音可以很長或很短。聲音的來源物體振動大多數(shù)聲音都是由物體振動產(chǎn)生的，振動會使周圍的空氣也跟著振動，從而形成聲波傳播到我們的耳朵。聲音的產(chǎn)生當物體振動時，它會帶動周圍的空氣分子一起振動，形成疏密相間的波，這就是聲音。聲音的傳播1振動聲音是由物體振動產(chǎn)生的。2介質(zhì)聲音需要通過介質(zhì)傳播。3傳播聲音以波的形式傳播。教師示范:發(fā)出不同聲音老師可以嘗試發(fā)出不同的聲音，例如：輕輕地敲擊桌子，發(fā)出“咚咚”的聲音。用手指摩擦玻璃杯，發(fā)出“吱吱”的聲音。用嘴吹口哨，發(fā)出“嗚嗚”的聲音。學生探究:親自發(fā)出聲音孩子們，現(xiàn)在讓我們來一起發(fā)出各種各樣的聲音吧！可以用嘴巴發(fā)出聲音，也可以用身體的其他部位發(fā)出聲音。例如，我們可以拍手、跺腳、敲桌子等等。歸納聲音的特點聲音有高低有些聲音聽起來很尖細，有些聲音聽起來很低沉。聲音有大小有些聲音聽起來很響亮，有些聲音聽起來很輕柔。聲音有長短有些聲音持續(xù)時間很長，有些聲音持續(xù)時間很短。提問思考老師提問:你聽到過哪些聲音?這些聲音是什么樣的?引導(dǎo)幼兒思考:我們周圍存在著各種各樣的聲音,它們有不同的特點,可以幫助我們認識世界。不同物品發(fā)出的聲音木頭的聲音敲打木頭會發(fā)出清脆的聲音。金屬的聲音敲打金屬會發(fā)出清亮的聲音。塑料的聲音敲打塑料會發(fā)出沉悶的聲音。識別物品發(fā)出的聲音讓幼兒閉上眼睛，教師分別用不同的物品發(fā)出聲音，幼兒猜猜是什么物品發(fā)出的聲音。例如：用木頭敲擊桌子，用金屬勺子敲擊碗，用塑料尺子敲擊玻璃，用紙張摩擦書本等。聲音大小的比較1輕輕輕地說悄悄話2中正常說話的聲音3響大聲唱歌的聲音聲音高低的比較可以引導(dǎo)幼兒觀察不同樂器發(fā)出聲音高低的差異,用“高音”和“低音”來描述,比如小提琴聲音比較高,大提琴聲音比較低。聲音長短的比較聲音長聲音短持續(xù)時間長持續(xù)時間短例如:長笛演奏例如:敲擊鼓聲探究聲音差異的原因聲音大小振動幅度越大，聲音越大；振動幅度越小，聲音越小。聲音高低振動頻率越高，聲音越高；振動頻率越低，聲音越低。聲音長短振動持續(xù)時間越長，聲音越長；振動持續(xù)時間越短，聲音越短。聲音大小變化的原因用力程度用力敲擊物體，聲音就越大。物體振動幅度物體振動幅度越大，聲音就越大。聲音高低變化的原因1物體振動頻率物體振動越快，發(fā)出的聲音就越高。2音調(diào)聲音的高低稱為音調(diào)，物體振動頻率決定了音調(diào)。聲音長短變化的原因振動時間物體振動的時間越長，聲音持續(xù)的時間就越長。能量物體振動所需的能量越多，聲音持續(xù)的時間就越長。學生制作聲音"樂器"鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，利用身邊常見的材料，制作出不同的聲音“樂器”。例如，用紙杯和橡皮筋制作簡易的吉他，用瓶子裝滿不同水量的水制作水瓶琴，用木棍敲擊空罐子制作打擊樂器等。小組展示制作成果小組成員合作一起完成樂器制作分享制作過程講解樂器制作方法展示演奏成果用樂器演奏歌曲發(fā)展延伸:發(fā)現(xiàn)聲音的奧秘聲音的秘密聲音是如何產(chǎn)生的？如何傳播的？探索聲音通過實驗觀察聲音的特性，例如大小、高低和長短。聲音的應(yīng)用了解聲音在生活中的應(yīng)用，例如音樂、電話和廣播。聲音的應(yīng)用1音樂音樂是利用聲音創(chuàng)造美的藝術(shù)，豐富人們的生活。2交流人們通過語言和聲音進行溝通，傳遞信息，表達情感。3科技聲音在聲吶、超聲波等技術(shù)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，推動科技發(fā)展。生活中的聲音自然的聲音鳥叫、風吹、雨聲、海浪，這些自然界的聲音，為我們帶來寧靜與舒適。人造的聲音汽車喇叭、機器轟鳴、音樂旋律，這些聲音豐富著我們的生活。聲音與情感聲音可以表達我們的喜怒哀樂，也能傳遞信息和情感。聲音的重要性聲音是人與人之間最重要的交流方式之一。聲音可以帶來快樂和放松，豐富人們的生活。聲音可以提醒人們注意危險，保護安全。保護好聽的聲音減少噪音遠離喧鬧環(huán)境，保護聽覺健康。音量適度避免長時間使用耳機，保持適當音量。定期檢查及時發(fā)現(xiàn)問題，定期進行聽力檢查。課堂小結(jié)聲音的特點今天我們學習了聲音的特點:高低、大小、長短。聲音的來源我們還知