《體育教育專業(yè)畢業(yè)設計論文及答辯》課程教學大綱

《體育教育專業(yè)畢業(yè)設計論文及答辯》教學大綱課程編號：03140104英文名稱：GraduationDesign(Thesis)andOralDefense學分：6學時：8周先修課程：體育概論、文獻檢索、體育科研方法、教育見習、教育實習、教育研習。課程類別：教育實踐課程授課對象：體育教育專業(yè)學生教學單位：教師教育學院修讀學期：第8學期一、課程描述和目標《畢業(yè)設計（論文）及答辯》是體育教育專業(yè)實踐類課程，是必修環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)是高等教育理論與實踐相結合的重要載體，是學生參加科研訓練與實踐的重要途徑，對培養(yǎng)“能夠創(chuàng)造性地解決本專業(yè)領域內較為復雜的實際問題的高級應用型專門人才”有著十分重要的意義。課程目標1：恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠依法依規(guī)教育教學規(guī)范。課程目標2：能夠綜合運用體育學、教育學、心理學等相關學科知識、原理和方法，提高解決綜合問題的能力。課程目標3：具備較為扎實的教學基本功，普通話標準，現代信息技術運用熟練。課程目標4:了解基礎教育體育改革發(fā)展動態(tài)，結合實際問題，能夠運用批判性思維，發(fā)現、辨析、評價學校體育領域的現象和問題，具備持續(xù)改進的意識和習慣，促進自身發(fā)展。課程目標5:具有良好的表達、溝通與合作能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重指標點1-2.[職業(yè)道德]熟悉教育政策法規(guī)，了解國家和地區(qū)關于教育和體育發(fā)展與改革的政策文件；恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠依法依規(guī)從教。課程目標1H指標點3-3.[專業(yè)基礎知識與素養(yǎng)]系統(tǒng)掌握體育人文和運動人體等學科的知識、原理以及青少年運動技能形成規(guī)律，能夠有效運用到體育教學實踐中。課程目標2H指標點3-4.[專業(yè)教學知識與素養(yǎng)]了解學校體育發(fā)展趨勢，系統(tǒng)掌握體育教學、課余訓練、競賽組織等方面知識、原理和方法。課程目標2H指標點4-1.[教學基本能力]具備較為扎實的教學基本功：普通話標準、三筆字書寫規(guī)范、現代信息技術運用熟練。課程目標3M指標點7-1.[終身學習]了解基礎教育改革發(fā)展動態(tài)，具備終身學習和專業(yè)發(fā)展的意識，具有合理職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，能夠利用各種機會進行學習，促進自身發(fā)展。課程目標4H指標點7-2.[實踐反思]通過學習運動技能和分析體育競賽等途徑掌握反思的基本方法和技能，能夠運用批判性思維，發(fā)現、辨析、評價學校體育領域的現象和問題，具備持續(xù)改進的意識、習慣。課程目標4M指標點8-1.[有效溝通]具有良好的表達、溝通與合作能力，能通過與他人溝通協作，有效解決相關問題。并能利用體育手段，有效開展師生之間、同行之間、學科之間溝通。課程目標5M三、教學內容、基本要求與學時分配《畢業(yè)設計（論文）及答辯》環(huán)節(jié)主要包括論文選題、論文開題、研究工作的實施與撰寫和論文答辯等。具體教學內容、要求（相關制度）、對應教學目標及時間安排如下：序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1論文選題指導教師完成畢業(yè)設計（論文）題目的上傳與維護，專業(yè)負責人完成課題的審核；各專業(yè)組織師生完成雙向選擇；指導教師下達任務書，學生進行文獻查閱等開題準備工作。1.基本要求選題必須緊扣專業(yè)人才培養(yǎng)目標。結合本專業(yè)實際問題或教師自身的科研課題，真題真做，掌握文獻查閱、溝通交流、綜合運用所學知識凝練問題、解決問題的方法。1周教師指導教學目標42論文開題學生在廣泛查閱文獻資料的基礎上，完成外文翻譯、文獻綜述和開題報告等工作；學院組織開題報告會和中期檢查。1.基本要求掌握開題前相關體育學科知識的收集和整理，設計研究方法、研究方案及實現途徑等，學會論證其科學合理性。2周教師指導教學目標1教學目標2教學目標33研究工作的實施及撰寫學生在指導教師的指導下進行課題的實驗、設計、調研及結果的處理與分析、論點論證等，完成畢業(yè)設計說明書或論文寫作，進行畢業(yè)設計（論文）的審閱和修改完善。1.基本要求擁有良好的學術道德，規(guī)范嚴謹學術，撰寫格式規(guī)范。能夠運用批判性思維，發(fā)現、辨析、評價本專業(yè)領域的現象和問題，具備持續(xù)改進的意識和初步科學研究的能力。4周教師指導教學目標1教學目標2教學目標3教學目標4教學目標54論文答辯答辯前，需完成論文查重30%，畢業(yè)設計（論文）領導工作組完成學生畢業(yè)設計（論文）的答辯資格審查、答辯和成績評定。1.教學要求具有良好的表達、溝通與合作能力，能通過與他人溝通協作，有效解決相關問題。能有效開展師生之間、同行之間、學科之間的溝通。1周教師指導教學目標4教學目標5合計8周四、課程教學方法課程教學目標的實現主要通過文獻收集整理、知識應用、計算機應用、論文寫作過程的辯證反思和教師的溝通交流等途徑實現。五、學業(yè)評價和課程考核為規(guī)范畢業(yè)設計（論文）及答辯的各實施環(huán)節(jié)，學校出臺多項政策如：紹興文理學院本科生畢業(yè)設計（論文）工作實施意見（2009修訂）；紹興文理學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)定，紹學院教〔2006〕076號；紹興文理學院畢業(yè)論文（設計說明書）撰寫規(guī)范等制度。評價具體參照紹興文理學院畢業(yè)設計（論文）網絡平臺，網址如下：/master/index.do，考核方式及具體要求《畢業(yè)設計（論文）及答辯》課程成績由導師評閱（25分）、交叉評閱（25分）和答辯小組評閱（50分）三部分組成，各部分考核內容及依據、評分標準、對應課程目標及分值如下。1.課程成績構成與要求《畢業(yè)設計（論文）及答辯》課程成績由導師評閱（25分）、交叉評閱（25分）和答辯小組評閱（50分）三部分組成，各部分考核內容及依據、評分標準、對應課程目標及分值如下。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4課程目標5合計1導師評閱1510252交叉評閱25253答辯組評閱10301050課程目標對應分值2525103010100備注：評價參照紹興文理學院畢業(yè)設計（論文）網絡平臺：/master/index.do考核與評價標準畢業(yè)設計（論文）及答辯的成績評定必須從嚴。嚴格按照分階段評分進行，無前一階段成績，不得進入下一階段評分。畢業(yè)設計（論文）及答辯的考核根據導師評閱成績、交叉評閱成績、答辯小組評閱成績等方面進行綜合評價，分為優(yōu)秀（90-100分）比例控制在15%以內、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）五等，及格以上獲得學分（詳見表3-2）。1.論文及答辯評分標準優(yōu)秀良好中等及格不及格按期完成任務書規(guī)定的任務。畢業(yè)論文有較強的現實意義，觀點創(chuàng)新，立論明確，資料翔實，引文規(guī)范。結構合理，內容完整，條理清晰，重點突出。論證有力，語言流暢，表明作者有較強的研究能力和創(chuàng)新意識。答辯時概念清楚，回答問題正確。能完成任務書規(guī)定的任務，畢業(yè)論文能聯系實際，立論明確，結構合理，內容完整，資料翔實，語言通順，條理清楚，引文規(guī)范，答辯時概念較清楚，回答問題基本正確。完成任務書規(guī)定的任務，畢業(yè)論文內容基本完整