《武術專項訓練理論與實踐三》課程教學大綱

《武術專項訓練理論與實踐三》教學大綱課程編號：17223120英文名稱：MartialArt（III）學分：3學時：80學時，其中理論16學時，實踐64學時先修課程：田徑，體操，武術I，武術II課程類別：專項訓練理論與實踐授課對象：體育教育專業(yè)學生教學單位：教師教育學院修讀學期：第6學期一、課程描述和目標《武術專項訓練理論與實踐III》是體育教育專業(yè)的專業(yè)拓展課程，修讀性質為選修。武術III是在武術I、II的基礎上進行的。通過學習，使學生系統(tǒng)地掌握太極拳、槍術的基本功和基本技術，較全面地掌握太極拳、槍術的套路方法，并具有武術專項特點的專業(yè)示范能力以及套路創(chuàng)編的能力。拓寬武術運動的知識面，進一步了解武術運動的文化內涵。具有專業(yè)的武術訓練水平和社會體育活動的能力。并根據(jù)課程和項目特點有意識培養(yǎng)學生反思的意識、習慣以及培養(yǎng)學生實施以體育人的能力。根據(jù)武術項目的特點，使其在學練中具備良好的表達、溝通與合作能力。進一步掌握武術套路競賽規(guī)則和裁判法，具備組織武術套路比賽的能力，達到國家武術二級裁判的水平。本課程教學目標如下：1.扎實掌握武術太極拳和槍術運動的基本功、基本動作技術，牢固掌握武術“義務教育階段體育與健康課程標準”所涵蓋的武術功法基礎套路技能，武術功法運動技能突出。2.扎實掌握武術太極拳和槍術運動的基本知識、基本技能，熟練掌握武術功法技術動作的示范方法、練習手段和糾錯方法，具有義務教育階段武術課堂教學指導能力。3.理解武術在青少年成長過程中的作用和價值，挖掘武術的育人元素，體會中華武德，塑造健全人格和吃苦耐勞積極向上的精神。4.通過多種途徑對學生掌握武術功法技術動作的情況及時的進行總結，，能夠運用批判性思維，發(fā)現(xiàn)、辨析、評價學校體育領域的現(xiàn)象和問題，具備持續(xù)改進的意識和初步教學研究能力。5.培養(yǎng)學生具有良好的表達、溝通與合作能力，能通過與他人溝通協(xié)作，有效解決相關問題。并能利用體育手段，有效開展師生之間、同行之間、學科之間溝通。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重指標點3-1[運動技能]教學目標1H指標點4-2[運動技能指導能力]教學目標2H指標點6-1[學科育人]教學目標3M指標點7-2[實踐反思]教學目標4M指標點8-1[有效溝通]教學目標5M教學內容、基本要求與學時分配《武術專項訓練理論與實踐III》課程教學內容主要包括太極拳理論知識、太極理論基本技術、槍術基本技術與槍術套路、武術套路創(chuàng)編等內容，具體要求及學時安排如下：序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1太極拳的基本技術理論分析（1）太極拳的概念（2）太極拳的技法（3）太極拳的運動特點與健身作用基本要求（1）了解太極拳的概念、運動特點；（2）扎實掌握太極拳的基本技法；（3）體會中華武德，明理，懂禮，塑造對社會有用的健全人格。2.教學重點：太極拳的技法特點3.教學難點：太極拳的運動風格特點和運動規(guī)律。4課堂教學教學目標1教學目標2*教學目標3教學目標4教學目標52太極拳基本功練習1.基本要求掌握太極拳運動的風格特點和運動規(guī)律要求心靜體松，緩慢柔和，圓活流暢，連綿不斷；2.教學重點：（1）太極拳的身體姿勢練習（2）太極拳基本步法的練習3．教學難點：（1）動作圓活流暢，連綿不斷。（2）沉肩墜肘，虛領頂勁（3）上下肢的協(xié)調配合4課堂教學教學目標1教學目標2*教學目標33武術套路：（一）42式太極拳基本要求（1）規(guī)范掌握42式太極拳各個動作的技術要領、常用的練習手段和糾錯方法；（2）熟練掌握各個動作的教學指導方法和講解示范能力。（3）太極拳動作要保持心靜體松，緩慢柔和，圓活流暢，連綿不斷；（4）通過不斷的練習，塑造學生吃苦耐勞積極向上的精神和人格。2.教學重點：（1）太極拳的身體姿勢練習；（2）太極拳基本步法的練習。（3）能夠結合攻防技擊進行講解示范教學難點：（1）掌握42式太極拳各個動作的細節(jié)和技術方法；（2）了解動作的攻防含義。（3）上下肢的協(xié)調配合。24課堂教學教學目標1*教學目標2教學目標3教學目標4教學目標54槍術的基本技術理論分析（1）槍術的概念（2）槍術的運動特點與健身作用（3）槍術的技法特點基本要求（1）了解槍術的概念；（2）了解槍術的運動特點及健身作用；（3）了解槍術運動技法特點。2.教學重點：槍術的技法特點3.教學難點：槍術的運動風格特點和運動規(guī)律。2課堂教學教學目標1教學目標2*教學目標3教學目標4教學目標55槍術技術槍術的基本技法：槍扎一條線槍尖能劃弧成圓基本要求（1）掌握槍術的風格特點與演練技巧；（2）掌握槍術的練習手段、槍術的指導方法和糾錯方法；（3）培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。2．教學重點：槍術的基本技法。3.教學難點：身械協(xié)調配合要求：全面掌握和了解動作的技術方法。6課堂教學教學目標1*教學目標2教學目標3教學目標4教學目標5*6套路：（二）第三套國際競賽套路槍術1.基本要求(1)要求槍術套路技術動作的規(guī)范性；(2)掌握槍術的運動風格和演練技巧。2.教學重點：（1）規(guī)范掌握槍術套路的動作要領；（（（（2）槍扎一條線、槍尖能劃弧成圓（3）能夠結合攻防技擊進行講解示范。3.教學難點：（1）掌握槍術動作的練習手段和糾錯方法；（2）身體與器械協(xié)調配合。24課堂教學教學目標1*教學目標2教學目標3教學目標4教學目標57武術套路創(chuàng)編武術套路創(chuàng)編的步驟和方法內容設計結構構思風格特點設計路線方向安排全套動作調整基本要求（1）套路創(chuàng)編要突出武術的風格特點；（2）明確套路創(chuàng)編的目的和對象；（3）創(chuàng)編的套路動作要順應自然；（4）適宜的運動量。（5）培養(yǎng)學生反思的意識和精益求精的治學態(tài)度。2.教學重點：內容風格特點設計。3.教學難點：全套動作調整。6課堂教學教學目標1*教學目標2教學目標3教學目標4教學目標58武術專項教學技能（1）制定教學計劃（2）組織教學（3）運用教法：講解、示范、糾正基本要求（1）熟練掌握武術教學的程序、步驟以及常用教學和訓練方法；（2）合理安排教學內容；（3）正確的講解和規(guī)范的示范動作；（4）具備糾正錯誤動作的能力。2．教學重點：（1）正確的講解和規(guī)范的動作示范；（2）錯誤動作的預防與糾正方法的運用。3．教學難點：（1）以口令的形式將動作拆分的能力；（2）明確各種套路風格特點的能力。6課堂教學教學目標1教學目標2*教學目標3教學目標4教學目標59武術競賽的組織與裁判（1）武術套路競賽組織與編排（2）武術套路競賽規(guī)則（3）裁判實踐基本要求（1）扎實掌握武術比賽的競賽規(guī)則；（2）在執(zhí)裁過程中能夠準確的應用武術競賽規(guī)則；（3）培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志品質和精益求精的治學態(tài)度。2．教學重點：武術套路的競賽規(guī)則。3．教學難點：在實踐中準確把握競賽規(guī)則。4課堂教學教學目標1*教學目標2教學目標3教學目標4教學目標5合計80注：表中打*的為重點支撐的教學目標。課程教學方法根據(jù)課程特點、教學條件和學生的實際情況，本課程主要采用課堂教學、課后練習、過程考核、課后自主練習、分組練習等形式進行教學。（一）課堂教學主要以講授、技術動作指導和糾錯等形式為主。（二）課后作業(yè)主要以“課后自主練習、學生分組練習”為形式，提升學生武術技術動作的理解和運用能力，培養(yǎng)學生對錯誤動作的反思意識和習慣，提升思維品質。（三）過程考核主要依據(jù)運動技能形成規(guī)律和學生特點，根據(jù)教學進度對重點教學內容進行考試，并將成績納入課程成績，督促學生進行課后練習。五、學業(yè)評價和課程考核根據(jù)運動技能形成規(guī)律、武術運動特點和我校學生實際情況，本課程采用過程性和終結性相結合的評價方法對學生的基本知識、基本技能、教學能力、武術套路技術進行評價。其中過程性評價共計50分，結果性評價共計50分。具體方法和標準如下：（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核采用形成性和終結性評價相結合，考核內容包括平時課堂表現(xiàn)、平時套路作業(yè)、術科考核（42式太極拳），期末術科考試（槍術套路）、期末理論考試，共4部分，各部分設定值如下。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)目標1（分值）目標2（分值）目標3（分值）目標4（分值）目標5（分值）合計1平時課堂表現(xiàn)5510套路作業(yè)55102術科考核（太極拳）2010303期末考試（槍術）2010304期末理論考試101020課程目標對應分值552051010100（二）考核與評價標準附件：《 武術專項訓練理論與實踐III》考核內容及評分標準（一）平時考核（20分）：課堂表現(xiàn)（10分）評分標準，見表5-1。根據(jù)課堂考勤、上課練習積極性及學習情況等評定，占10分，缺勤1節(jié)課總分扣1分。注：優(yōu)秀：10≥X≥9；良好：9>X≥8；中等：8>X≥7；及格：7>X≥6；不及格：X<6表5-1課堂表現(xiàn)評分標準序號評價要點權重優(yōu)秀良好中等及格不及格1技能掌握課堂練習學習態(tài)度出勤情況10技術掌握扎實，課堂練習積極，能與教師和同學積極互動，認真勤學技術掌握較扎實，課堂練習較為積極，能與同學較為積極的互動，較認真勤學技術掌握較為扎實，課堂練習積極性一般，師生課互動一般，學習態(tài)度一般。技術掌握基本過關，課堂練習參與較為被動，學習態(tài)度一般。技術掌握不扎實，基本不參與課堂練習，態(tài)度不認真、不端正。平時套路作業(yè)（10分）評分標準是根據(jù)課前學生分組進行套路作業(yè)展示，老師根據(jù)每組學生練習的情況酌情打分，分十次進行，每次滿分1分，注：優(yōu)秀：1≥X≥0.9；良好：0.9>X≥0.8；中等：0.8>X≥0.7；及格：0.7>X≥0.6；不及格：X<0.6表5-2平時套路作業(yè)展示序號評價要點權重優(yōu)秀良好中等及格不及格1動作規(guī)格演練水平10動作規(guī)范，方法清楚，勁力順達動作規(guī)較規(guī)范，方法較清楚，勁力較順達動作規(guī)格一般，動作方法一般，勁力一般動作規(guī)格較差，動作方法較差，勁力較差動作規(guī)格差，動作方法不正確，動作沒有勁力（二）術科考核：（42式太極拳30分）42式太極拳成套動作評分標準得分評分標準30≥X≥27：動作規(guī)范，方法清楚，處處為弧型，虛實分明，動作、呼吸和意念協(xié)調配合，熟練完成套路。27≥X≥24：動作規(guī)范，方法清楚，處處為弧型，虛實較分明，動作、呼吸和意念能較好配合，能比較熟練地完成套路。24≥X≥21：動作比較規(guī)范，方法比較清楚，能無遺忘地完成套路。21≥X≥18：動作無大錯誤，方法基本體現(xiàn)，演練時雖出現(xiàn)短暫遺忘、動作不協(xié)調現(xiàn)象，但僵勁不十分突出，基本能獨立完成套路。（遺忘不超過兩次）18分以下者：動作不規(guī)范，方法不清楚，套路不熟練，不能獨立完成套路。（三）期末術科考核：（第三套國際競賽套路槍術30分）第三套國際競賽套路槍術成套動作評分標準得分評分標準30≥X≥27：動作規(guī)范，槍術技法清楚，勁力順達，槍與身體的配合協(xié)調，熟練完成套路。27≥X≥24：動作規(guī)范，槍術技法較清楚，勁力較順達，身械配合較協(xié)調，能熟練完成套路24≥X≥21：動作規(guī)格一般，槍術技法一般，身械配合一般能無遺忘地完成套路。21≥X≥18：動作無大錯誤，槍術技法基本體現(xiàn)，演練時雖出現(xiàn)短暫遺忘、動作不協(xié)調現(xiàn)象，但僵勁不十分突出，基本能獨立完成套路。（遺忘不超過兩次）18分以下者：動作不規(guī)范，槍術技法不清楚，套路不熟練，不能獨立完成套路。（四）期末理論考試（20分）武術理論考試為閉卷筆試，考試范圍應覆蓋大綱教學主要章節(jié)內容并力求做到考核知識點平衡。卷面分為100分，實