8 網(wǎng)絡新世界 （說課稿） -部編版道德與法治四年級上冊

8網(wǎng)絡新世界（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以部編版道德與法治四年級上冊“8網(wǎng)絡新世界”為主題，結(jié)合學生的生活實際，設(shè)計以下教學思路：

1.通過引導學生回顧已學的網(wǎng)絡安全知識，為新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.利用圖片、視頻等多媒體手段，生動展示網(wǎng)絡新世界的發(fā)展變化，激發(fā)學生學習興趣。

3.通過案例分析，讓學生認識到網(wǎng)絡的雙面性，提高網(wǎng)絡安全意識。

4.組織小組討論，引導學生分享自己的網(wǎng)絡經(jīng)歷，培養(yǎng)合作精神。

5.結(jié)合教材內(nèi)容，講解網(wǎng)絡安全知識，教育學生正確使用網(wǎng)絡，避免陷入網(wǎng)絡陷阱。

6.以互動問答、游戲等形式，鞏固所學知識，提高學生的實踐能力。

7.總結(jié)課堂內(nèi)容，布置課后作業(yè)，讓學生將所學知識運用到實際生活中。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)，使其能夠正確識別網(wǎng)絡信息，提高網(wǎng)絡安全防范意識。

2.增強學生的法治意識，使其了解網(wǎng)絡法律法規(guī)，遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范。

3.培養(yǎng)學生的批判性思維，學會對網(wǎng)絡信息進行甄別和分析，形成獨立判斷。

4.提升學生的合作與溝通能力，在小組討論中學會分享、傾聽和協(xié)商。

5.培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，學會利用網(wǎng)絡資源進行學習和生活，提高信息檢索與處理能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

①讓學生理解網(wǎng)絡的基本概念，包括網(wǎng)絡的定義、功能以及網(wǎng)絡在我們生活中的應用。

②教授學生網(wǎng)絡安全知識，包括如何識別網(wǎng)絡風險、防范網(wǎng)絡詐騙和隱私保護。

③引導學生掌握網(wǎng)絡道德規(guī)范，教育其在網(wǎng)絡世界中遵守法律法規(guī)和社會公德。

2.教學難點

①如何讓學生深刻理解網(wǎng)絡的雙面性，既能看到網(wǎng)絡的積極影響，也能認識到其潛在的危害。

②如何通過實例講解和實際操作，讓學生有效掌握網(wǎng)絡安全技能，形成自我保護意識。

③如何激發(fā)學生主動參與網(wǎng)絡道德討論，培養(yǎng)其在網(wǎng)絡環(huán)境中自覺遵守社會規(guī)范的意識。四、教學資源

1.軟硬件資源

-多媒體計算機

-投影儀

-白板

-網(wǎng)絡連接

2.課程平臺

-校園網(wǎng)絡教學平臺

-在線協(xié)作工具

3.信息化資源

-網(wǎng)絡安全教育資源包

-網(wǎng)絡道德教育視頻

-網(wǎng)絡安全案例資料

4.教學手段

-小組討論

-角色扮演

-情景模擬

-互動問答五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對網(wǎng)絡新世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道網(wǎng)絡是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于網(wǎng)絡的圖片或視頻片段，如網(wǎng)絡購物、在線學習等，讓學生初步感受網(wǎng)絡的魅力和特點。

-簡短介紹網(wǎng)絡新世界的概念，包括網(wǎng)絡的定義、功能以及網(wǎng)絡對我們生活的影響，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解網(wǎng)絡的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解網(wǎng)絡的定義，包括網(wǎng)絡的組成元素，如硬件設(shè)施、軟件應用等。

-詳細介紹網(wǎng)絡的組成部分或功能，使用示意圖幫助學生理解網(wǎng)絡的架構(gòu)。

-通過實例，如網(wǎng)絡搜索、社交平臺等，讓學生更好地理解網(wǎng)絡的實際應用。

3.網(wǎng)絡安全案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解網(wǎng)絡安全的重要性。

過程：

-選擇幾個典型的網(wǎng)絡安全案例進行分析，如個人信息泄露、網(wǎng)絡詐騙等。

-詳細介紹每個案例的背景、過程和后果，讓學生全面了解網(wǎng)絡安全問題的多樣性和復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何提高網(wǎng)絡安全意識，防范網(wǎng)絡風險。

-小組討論：讓學生分組討論網(wǎng)絡安全問題的解決方案，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與網(wǎng)絡安全相關(guān)的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對網(wǎng)絡安全問題的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡安全的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括網(wǎng)絡的基本概念、網(wǎng)絡安全案例分析和小組討論。

-強調(diào)網(wǎng)絡安全在現(xiàn)實生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生提高網(wǎng)絡安全意識，正確使用網(wǎng)絡。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡安全的小論文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《網(wǎng)絡素養(yǎng)：如何在數(shù)字世界中生存》

-《網(wǎng)絡安全自我保護手冊》

-《網(wǎng)絡道德與法律規(guī)范》

-《兒童網(wǎng)絡安全教育指南》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-讓學生探索網(wǎng)絡的發(fā)展歷程，了解互聯(lián)網(wǎng)是如何從最初的形式發(fā)展到今天的全球信息高速公路。

-鼓勵學生研究網(wǎng)絡安全技術(shù)，如加密技術(shù)、防火墻技術(shù)等，了解這些技術(shù)如何保護我們的信息安全。

-引導學生關(guān)注網(wǎng)絡道德問題，例如，網(wǎng)絡欺凌、網(wǎng)絡謠言等，思考如何在網(wǎng)絡世界中維護良好的道德秩序。

-讓學生調(diào)查網(wǎng)絡安全事件，分析這些事件發(fā)生的原因和造成的后果，以及如何預防類似事件的發(fā)生。

-推薦學生閱讀網(wǎng)絡安全相關(guān)的新聞和案例，了解最新的網(wǎng)絡安全動態(tài)，提高自己的安全意識。

-鼓勵學生參與網(wǎng)絡安全知識競賽或活動，通過實踐活動加深對網(wǎng)絡安全知識的理解和應用。

-讓學生思考網(wǎng)絡對個人生活和社會發(fā)展的影響，探討如何合理利用網(wǎng)絡資源，促進個人成長和社會進步。

-引導學生研究網(wǎng)絡法律法規(guī)，了解網(wǎng)絡行為的法律邊界，培養(yǎng)遵紀守法的良好習慣。

-鼓勵學生嘗試使用網(wǎng)絡學習工具和資源，如在線課程、教育軟件等，提升自我學習效率和能力。

-讓學生探索網(wǎng)絡創(chuàng)新的案例，如共享經(jīng)濟、人工智能等，了解網(wǎng)絡如何推動社會創(chuàng)新和發(fā)展。

-引導學生思考未來網(wǎng)絡的發(fā)展趨勢，如5G、物聯(lián)網(wǎng)等，預測網(wǎng)絡技術(shù)將如何改變我們的生活方式。

-鼓勵學生撰寫關(guān)于網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡道德或網(wǎng)絡創(chuàng)新的論文或報告，分享自己的研究成果和見解。

-讓學生參與社區(qū)或?qū)W校的網(wǎng)絡安全宣傳活動，提升公眾的網(wǎng)絡安全意識，共同營造安全健康的網(wǎng)絡環(huán)境。七、教學反思與總結(jié)

在這堂關(guān)于“網(wǎng)絡新世界”的道德與法治課上，我試圖通過多種教學手段，讓學生了解網(wǎng)絡的積極作用，同時認識到網(wǎng)絡安全的重要性。以下是我對本次教學的一些反思與總結(jié)。

教學反思：

在設(shè)計課程時，我注重了理論與實踐的結(jié)合，通過案例分析和小組討論，讓學生在實際操作中學習網(wǎng)絡安全知識。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

在教學方法上，我可能過于依賴多媒體教學，導致學生在課堂上的參與度不夠。在今后的教學中，我需要更多地引導學生主動參與，例如，通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學生在實踐中感受網(wǎng)絡安全的重要性。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學生在小組討論時，有些小組的討論過于發(fā)散，偏離了主題。這提示我在今后的教學中，需要加強對小組討論的引導和控制，確保討論內(nèi)容與課堂主題緊密相關(guān)。

在策略上，我覺得自己在課堂上的提問還不夠深入，未能充分激發(fā)學生的思考。今后，我需要設(shè)計更具啟發(fā)性的問題，引導學生深入探討網(wǎng)絡安全的相關(guān)話題。

教學總結(jié)：

從學生的反饋來看，他們對網(wǎng)絡新世界的概念有了更清晰的認識，對網(wǎng)絡安全的重要性也有了更深刻的理解。在知識方面，學生掌握了網(wǎng)絡安全的基本知識，如如何防范網(wǎng)絡詐騙、保護個人信息等。在技能方面，學生通過小組討論和課堂展示，提高了自己的表達能力和合作能力。在情感態(tài)度方面，學生表現(xiàn)出對網(wǎng)絡安全的關(guān)注和責任感，愿意為營造健康網(wǎng)絡環(huán)境做出努力。

當然，