I can play the piano. 拓展（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

Icanplaythepiano.拓展（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“Icanplaythepiano.”為主題，旨在通過(guò)拓展活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit3"Atamusiclesson"的相關(guān)知識(shí)。課程設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)歌曲、游戲和小組互動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)使用本單元的核心句型和詞匯，如"Icanplay..."和"Canyouplay...?"。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們分享自己的才藝，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用本單元的核心詞匯和句型，進(jìn)行有關(guān)才藝的簡(jiǎn)單交流，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)分享和了解同伴的才藝，增強(qiáng)對(duì)不同文化背景下的藝術(shù)表現(xiàn)形式的認(rèn)識(shí)和尊重。

3.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)歌曲、游戲等互動(dòng)方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

4.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在交流中積極思考，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維能力。三、學(xué)情分析

本班學(xué)生為六年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。在知識(shí)層面，學(xué)生已掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和常用詞匯，能夠理解并運(yùn)用Unit3"Atamusiclesson"中的核心句型和詞匯。在能力層面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力較強(qiáng)，但寫(xiě)作和閱讀理解能力有待提高。

學(xué)生普遍對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)活動(dòng)感興趣，這有助于他們?cè)诒竟?jié)課中積極參與。然而，部分學(xué)生在課堂參與度和自信心方面略顯不足，需要通過(guò)鼓勵(lì)和引導(dǎo)來(lái)提高他們的積極性。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂紀(jì)律，能夠按時(shí)完成作業(yè)，但在自主學(xué)習(xí)方面還需加強(qiáng)。

總體來(lái)看，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的熱情，但個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)因?yàn)殡y度提升而感到挫敗。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，提高英語(yǔ)綜合素質(zhì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與音樂(lè)相關(guān)的圖片、視頻，以及歌曲音頻資料，以增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，以及相應(yīng)的連接設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室劃分為小組活動(dòng)區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和實(shí)踐操作。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：播放一段輕松愉快的鋼琴曲，詢問(wèn)學(xué)生是否喜歡音樂(lè)，有沒(méi)有同學(xué)會(huì)彈鋼琴或者其他的樂(lè)器。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧Unit3"Atamusiclesson"中學(xué)過(guò)的核心句型和詞匯，如"Icanplay..."和"Canyouplay...?"。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：介紹本節(jié)課的主題"Icanplaythepiano."，講解相關(guān)的詞匯和句型。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示一些簡(jiǎn)單的鋼琴曲目和樂(lè)譜，讓學(xué)生了解如何用英語(yǔ)描述音樂(lè)活動(dòng)。

互動(dòng)探究：分組討論，學(xué)生分享自己的才藝，并用英語(yǔ)描述。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生兩兩分組，使用本節(jié)課學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行角色扮演，一位學(xué)生描述自己的才藝，另一位學(xué)生提問(wèn)。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示他們的角色扮演，并對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，同時(shí)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇小作文，描述自己的才藝，并嘗試用學(xué)到的句型和詞匯進(jìn)行表達(dá)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-鋼琴名曲介紹：提供一些著名的鋼琴曲目，如《月光奏鳴曲》、《致愛(ài)麗絲》等，以及它們的背景故事和音樂(lè)特點(diǎn)。

-英語(yǔ)音樂(lè)劇片段：選取一些經(jīng)典的英語(yǔ)音樂(lè)劇片段，如《歌劇魅影》、《音樂(lè)之聲》等，讓學(xué)生感受英語(yǔ)在音樂(lè)劇中的運(yùn)用。

-世界著名音樂(lè)節(jié)介紹：介紹一些國(guó)際知名的音樂(lè)節(jié)，如格拉斯頓伯里音樂(lè)節(jié)、科切拉音樂(lè)節(jié)等，讓學(xué)生了解世界音樂(lè)文化。

-英語(yǔ)音樂(lè)雜志閱讀：推薦一些適合學(xué)生閱讀的英語(yǔ)音樂(lè)雜志，如《RollingStone》、《Billboard》等，讓學(xué)生了解最新的音樂(lè)資訊和評(píng)論。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生選擇一首自己喜歡的英語(yǔ)歌曲，分析歌曲中的語(yǔ)言特點(diǎn)，如韻律、節(jié)奏和修辭手法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)或活動(dòng)，將課堂上學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的音樂(lè)表演中。

-建議學(xué)生觀看英語(yǔ)音樂(lè)電影或音樂(lè)劇，提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，同時(shí)了解西方音樂(lè)文化。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)音樂(lè)雜志，關(guān)注音樂(lè)界的最新動(dòng)態(tài)，拓展國(guó)際視野。

-讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作英語(yǔ)歌曲，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到創(chuàng)作中，提高英語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-建議學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或音樂(lè)比賽，展示自己的才藝，提高自信心和競(jìng)爭(zhēng)力。

-鼓勵(lì)學(xué)生與外國(guó)朋友交流，分享自己的音樂(lè)喜好，增進(jìn)跨文化交際能力。

-提供一些英語(yǔ)音樂(lè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如MusicTheory、UltimateGuitar等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂(lè)理論和吉他彈奏技巧。

-推薦學(xué)生閱讀一些英語(yǔ)音樂(lè)家的傳記，如《TheBeatles》、《ElvisPresley》等，了解他們的音樂(lè)生涯和成就。

-建議學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)音樂(lè)類(lèi)的社交媒體賬號(hào)，如YouTube音樂(lè)頻道、Spotify等，獲取更多音樂(lè)資源。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-"Icanplay..."句型的正確使用。

-"Canyouplay...?"句型的提問(wèn)和回答。

-與音樂(lè)相關(guān)的詞匯，如piano,guitar,violin等。

②重點(diǎn)詞匯：

-play,can,piano,guitar,violin,drums,sing,dance

-musical,instrument,talent,performance

③重點(diǎn)句型：

-Icanplaythepiano.

-Canyouplaytheguitar?

-Yes,Ican./No,Ican't.

-Iliketoplaymusic.

-He/Sheisatalentedmusician.八、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課圍繞"Icanplaythepiano."這一主題，我嘗試通過(guò)多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我深感教學(xué)既是藝術(shù)也是挑戰(zhàn)。

在教學(xué)策略上，我利用了多媒體資源，如音樂(lè)片段和圖片，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，這讓他們更加投入課堂。同時(shí)，通過(guò)小組討論和角色扮演，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中，這有助于提升他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組活動(dòng)中不夠積極，可能是因?yàn)閷?duì)自己的英語(yǔ)水平不夠自信。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注這些學(xué)生，通過(guò)更多的個(gè)別指導(dǎo)來(lái)提升他們的參與度。

在教學(xué)方法上，我嘗試將知識(shí)點(diǎn)融入到實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。這樣的教學(xué)方法收到了不錯(cuò)的效果，學(xué)生們能夠在實(shí)際對(duì)話中使用所學(xué)句型和詞匯。但我也注意到，對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種方法可能有些難以跟上。因此，我計(jì)劃在課后提供更多的輔導(dǎo)材料，幫助這些學(xué)生鞏固基礎(chǔ)。

在教學(xué)管理方面，我通過(guò)明確的課堂規(guī)則和及時(shí)的反饋，保持了良好的課堂秩序。但在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我感覺(jué)時(shí)間有些緊張，沒(méi)有能夠給予每個(gè)學(xué)生充分的展示機(jī)會(huì)。未來(lái)，我會(huì)調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂總結(jié)中來(lái)。

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)掌握和技能運(yùn)用上都有所收獲。他們不僅學(xué)會(huì)