Unit 1 Art Reading and Thinking 說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊

Unit1ArtReadingandThinking說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課的設(shè)計意圖旨在幫助學(xué)生通過閱讀《Unit1Art》這一章節(jié)，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力、批判性思維以及跨文化交際意識。結(jié)合高中生的認(rèn)知水平，我將引導(dǎo)學(xué)生深入分析課文內(nèi)容，探討藝術(shù)與生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛和欣賞能力。同時，通過課堂活動和實踐任務(wù)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，為他們的未來學(xué)習(xí)和生活奠定堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語描述藝術(shù)作品及其背景的能力，通過閱讀和分析文本，提高學(xué)生的詞匯積累和語言表達(dá)能力。

2.文化意識：通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解不同文化背景下的藝術(shù)特色，增強(qiáng)對多元文化的認(rèn)識和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生批判性地思考藝術(shù)與生活的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和邏輯思維，提高問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力，通過合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息獲取和處理能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①掌握描述藝術(shù)作品的基本詞匯和句型，能夠流暢地表達(dá)個人對藝術(shù)作品的看法和感受。

②理解并分析課文中的藝術(shù)評論，提取關(guān)鍵信息，形成對藝術(shù)作品深層次的理解。

2.教學(xué)難點

①學(xué)生可能對藝術(shù)專業(yè)術(shù)語不熟悉，需要引導(dǎo)他們通過上下文來推測詞義。

②分析和評價藝術(shù)作品時，學(xué)生可能難以運(yùn)用批判性思維，需要通過課堂討論和案例分析來培養(yǎng)他們的批判性分析能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先介紹藝術(shù)評論的基本框架和詞匯，然后引導(dǎo)學(xué)生就課文中的藝術(shù)作品進(jìn)行小組討論。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬藝術(shù)評論家，對不同的藝術(shù)作品進(jìn)行評價，增強(qiáng)實踐性和互動性。

3.使用多媒體資源，如藝術(shù)作品圖片和視頻，以直觀的方式展示藝術(shù)作品，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

介紹本節(jié)課的主題“藝術(shù)評論”，通過展示一幅著名的藝術(shù)作品圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，詢問學(xué)生對這幅作品的第一印象，自然過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

首先，講解藝術(shù)評論的基本要素，包括藝術(shù)作品的風(fēng)格、主題、技巧等方面。接著，通過分析課文中的藝術(shù)評論，讓學(xué)生了解如何用英語描述和分析藝術(shù)作品。同時，引入關(guān)鍵詞匯和句型，讓學(xué)生通過實例學(xué)習(xí)如何在語境中正確使用這些表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組選擇一幅藝術(shù)作品，用所學(xué)知識和詞匯進(jìn)行描述和評論。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，提供反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)：選擇一幅藝術(shù)作品，寫一篇100-150詞的英文藝術(shù)評論，要求包括對作品的描述、分析和個人評價。提醒學(xué)生利用課堂所學(xué)知識和詞匯，獨(dú)立完成作業(yè)。六、知識點梳理

1.藝術(shù)評論的基本概念與要素

-藝術(shù)評論的定義

-藝術(shù)評論的組成部分：背景介紹、風(fēng)格描述、主題分析、技巧評價

-藝術(shù)評論的語言特點：客觀描述與主觀評價的結(jié)合

2.描述藝術(shù)作品的詞匯與句型

-形容詞詞匯：vibrant,abstract,realistic,expressive,intricate,etc.

-動詞詞匯：depict,represent,illustrate,capture,etc.

-句型結(jié)構(gòu)：使用現(xiàn)在時和過去時描述藝術(shù)作品的內(nèi)容和背景

-連接詞匯：inaddition,however,ontheotherhand,forinstance,etc.

3.藝術(shù)作品的分析方法

-藝術(shù)流派：了解不同的藝術(shù)流派及其特點，如印象派、抽象派、立體派等

-色彩與構(gòu)圖：分析藝術(shù)作品中的色彩運(yùn)用和構(gòu)圖技巧

-藝術(shù)家的風(fēng)格：探討藝術(shù)家的獨(dú)特風(fēng)格及其在不同作品中的體現(xiàn)

4.批判性思維與藝術(shù)評價

-批判性思維的基本原則：客觀分析、邏輯推理、證據(jù)支撐

-藝術(shù)評價的步驟：描述作品、分析技巧和風(fēng)格、表達(dá)個人觀點

-藝術(shù)評價的注意事項：避免主觀臆斷，基于事實和證據(jù)進(jìn)行評價

5.文化背景與藝術(shù)理解

-藝術(shù)作品的文化背景：了解藝術(shù)作品創(chuàng)作的歷史、文化和社會背景

-跨文化交流的意義：通過藝術(shù)作品了解不同文化的特點和價值觀

6.語言運(yùn)用實踐

-口頭表達(dá)：練習(xí)如何用英語描述和分析藝術(shù)作品

-書面表達(dá)：撰寫藝術(shù)評論文章，注意文章結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性

-互動交流：參與小組討論，分享個人對藝術(shù)作品的觀點和感受

7.學(xué)習(xí)策略與技巧

-自主學(xué)習(xí)：如何通過閱讀藝術(shù)評論文章和觀看藝術(shù)紀(jì)錄片來提高藝術(shù)欣賞能力

-合作學(xué)習(xí)：如何與同伴一起分析藝術(shù)作品，互相學(xué)習(xí)和提高

-探究學(xué)習(xí)：如何通過實踐項目來深入探究藝術(shù)作品背后的意義和技術(shù)七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.藝術(shù)評論的基本概念與要素

①藝術(shù)評論的定義：理解藝術(shù)評論是對藝術(shù)作品進(jìn)行描述、分析和評價的過程。

②藝術(shù)評論的組成部分：掌握評論的結(jié)構(gòu)，包括背景介紹、風(fēng)格描述、主題分析和技巧評價。

③藝術(shù)評論的語言特點：學(xué)習(xí)如何結(jié)合客觀描述與主觀評價，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言風(fēng)格進(jìn)行評論。

2.描述藝術(shù)作品的詞匯與句型

①形容詞詞匯：學(xué)習(xí)并掌握描述藝術(shù)作品的形容詞，如vibrant（生動的）、abstract（抽象的）等。

②動詞詞匯：理解和運(yùn)用描述藝術(shù)創(chuàng)作的動詞，如depict（描繪）、represent（表現(xiàn)）等。

③句型結(jié)構(gòu)：學(xué)會使用現(xiàn)在時和過去時描述藝術(shù)作品的內(nèi)容和背景，以及相應(yīng)的句型結(jié)構(gòu)。

3.藝術(shù)作品的分析方法

①藝術(shù)流派：識別和理解不同的藝術(shù)流派及其特點。

②色彩與構(gòu)圖：分析藝術(shù)作品中的色彩運(yùn)用和構(gòu)圖技巧，理解它們對作品效果的影響。

③藝術(shù)家的風(fēng)格：探討藝術(shù)家的獨(dú)特風(fēng)格，識別其在不同作品中的體現(xiàn)。

4.批判性思維與藝術(shù)評價

①批判性思維的基本原則：學(xué)習(xí)如何進(jìn)行客觀分析、邏輯推理，并基于證據(jù)進(jìn)行評價。

②藝術(shù)評價的步驟：掌握藝術(shù)評價的步驟，包括描述作品、分析技巧和風(fēng)格、表達(dá)個人觀點。

③藝術(shù)評價的注意事項：了解如何避免主觀臆斷，確保評價的客觀性和公正性。

5.文化背景與藝術(shù)理解

①藝術(shù)作品的文化背景：探索藝術(shù)作品創(chuàng)作的歷史、文化和社會背景。

②跨文化交流的意義：理解通過藝術(shù)作品了解不同文化的特點和價值觀的重要性。

③語言運(yùn)用實踐：將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，用英語描述和分析藝術(shù)作品。

6.學(xué)習(xí)策略與技巧

①自主學(xué)習(xí)：掌握自主學(xué)習(xí)的方法，如閱讀藝術(shù)評論文章和觀看藝術(shù)紀(jì)錄片。

②合作學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)如何在小組中分析藝術(shù)作品，互相學(xué)習(xí)和提高。

③探究學(xué)習(xí)：通過實踐項目深入探究藝術(shù)作品背后的意義和技術(shù)。八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成本單元“Unit1Art”的教學(xué)后，我感到收獲頗豐，但同時也意識到了一些需要改進(jìn)的地方。為了更好地評估教學(xué)效果并不斷優(yōu)化教學(xué)過程，我設(shè)計了以下反思活動：

首先，我會收集學(xué)生的作業(yè)和課堂參與記錄，通過這些資料來評估學(xué)生對藝術(shù)評論的理解和運(yùn)用程度。此外，我計劃在下周的課程中安排一次簡短的小測驗，以檢測學(xué)生對本單元關(guān)鍵知識點的掌握情況。

1.學(xué)生對藝術(shù)專業(yè)術(shù)語的掌握程度不夠。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在描述藝術(shù)作品時，對于一些專業(yè)術(shù)語的使用不夠準(zhǔn)確。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中增加對這些術(shù)語的講解和練習(xí)，可能通過制作術(shù)語卡片或在線資源來幫助學(xué)生記憶。

2.課堂互動可以更加充分。雖然學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)活躍，但在全班范圍內(nèi)的互動還有提升空間。我打算在未來的課堂上，設(shè)置更多的問題和討論環(huán)節(jié)，鼓勵更多的學(xué)生參與到課堂討論中來。

3.實踐環(huán)節(jié)的時間安排不夠合理。在本次教學(xué)中，學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)評論寫作的時間較為緊張，導(dǎo)致一些學(xué)生未能完成作業(yè)。我將在下一次教學(xué)中調(diào)整時間分配，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行實踐練習(xí)。

基于以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.增加藝術(shù)術(shù)語的教學(xué)資源，包括在