21三黑和土地說課稿-2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版

21三黑和土地說課稿-2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《21三黑和土地》的說課稿旨在通過六年級上冊語文統(tǒng)編版教材的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解土地與人類生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、珍惜土地的情感。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，本節(jié)課將通過講述三黑與土地的故事，讓學(xué)生在感受人物情感的同時，理解土地對人們生活的重要性，激發(fā)學(xué)生保護(hù)土地、珍惜資源的意識。同時，通過分析課文語言特色，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力，通過分析《21三黑和土地》的文本，提高學(xué)生理解、概括和表達(dá)能力；培養(yǎng)文化意識，使學(xué)生認(rèn)識到土地在中華民族傳統(tǒng)文化中的重要地位，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)和自然的尊重與熱愛；發(fā)展思維品質(zhì)，通過探討土地與人類生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生思考人與自然和諧共生的途徑。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解課文主題：《21三黑和土地》講述了人與土地之間的深厚情感，教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生深入理解土地對人們生活的意義，以及三黑對土地的深厚感情。例如，通過分析課文中三黑與土地互動的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生感受到土地是生命的源泉，是人們生活的基礎(chǔ)。

-掌握課文語言特色：課文中運(yùn)用了豐富的比喻和擬人手法，教學(xué)重點(diǎn)包括引導(dǎo)學(xué)生識別并欣賞這些修辭手法，如“土地像母親一樣滋養(yǎng)著三黑”，讓學(xué)生學(xué)會如何運(yùn)用這些手法豐富自己的表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解隱喻和象征：課文中使用了隱喻和象征手法來表達(dá)土地的深層意義，如“土地是三黑的根”，這需要對學(xué)生的抽象思維能力提出較高要求。難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解這些手法的含義，并能夠用自己的話解釋這些隱喻和象征。

-情感共鳴與表達(dá)：課文傳達(dá)了對土地的深情厚誼，但學(xué)生可能難以完全體會這種情感。難點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，讓他們能夠用自己的語言表達(dá)對土地的熱愛和珍惜，例如通過小組討論、寫作練習(xí)等方式，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)對土地的感情。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板

-課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子課文、相關(guān)教學(xué)視頻、在線互動討論平臺

-教學(xué)手段：小組討論、寫作練習(xí)、情感表達(dá)練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《21三黑和土地》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道土地對人類生活的重要性嗎？你們有沒有自己的土地情結(jié)？”

-展示一些關(guān)于土地與人類生活緊密相連的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受土地的魅力和重要性。

-簡短介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《21三黑和土地》課文閱讀與理解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容，理解三黑與土地的關(guān)系。

過程：

-講解課文《21三黑和土地》的背景，包括作者的寫作意圖和課文的主要內(nèi)容。

-逐段閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注三黑與土地的互動，理解土地對三黑的意義。

-使用板書或PPT展示課文中的關(guān)鍵詞和句子，幫助學(xué)生理解課文的結(jié)構(gòu)和語言特色。

3.課文內(nèi)容分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過分析課文，讓學(xué)生深入了解人與土地的關(guān)系，體會作者的情感。

過程：

-選擇課文中的關(guān)鍵段落進(jìn)行分析，如三黑對土地的描述和情感表達(dá)。

-詳細(xì)介紹每個段落的背景、特點(diǎn)和情感，讓學(xué)生全面了解人與土地的緊密聯(lián)系。

-引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的比喻、擬人等修辭手法，以及它們對情感表達(dá)的作用。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論三黑對土地的情感對自己有何啟示，以及自己如何珍惜土地資源。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和深入分析問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與土地相關(guān)的主題，如土地保護(hù)、土地與生活的關(guān)系等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)實(shí)意義、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對土地與人類生活關(guān)系的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)土地對人類生活的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的基本概念、人與土地的關(guān)系、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)土地在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用土地相關(guān)的知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于土地對人類生活重要性的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-文學(xué)作品：《大地》（賽珍珠）、《土地》（艾青）等文學(xué)作品，這些作品同樣探討了人與土地的關(guān)系，可以讓學(xué)生更深入地理解土地在文學(xué)中的象征意義。

-農(nóng)業(yè)知識：介紹有關(guān)土地的農(nóng)業(yè)知識，如土壤的分類、土地的肥力、可持續(xù)農(nóng)業(yè)等，幫助學(xué)生了解土地與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的密切聯(lián)系。

-環(huán)保教育：提供關(guān)于土地保護(hù)的環(huán)保教育資源，如土地沙漠化、水土流失等環(huán)境問題，以及相關(guān)的環(huán)保政策和措施。

-歷史文化：介紹土地在中國歷史文化中的地位，如土地改革、土地制度的變化等，讓學(xué)生理解土地與社會發(fā)展的關(guān)系。

2.拓展建議

-閱讀延伸：鼓勵學(xué)生在課外閱讀更多關(guān)于土地的文學(xué)作品，通過比較不同作品中對土地的描繪，加深對土地文化內(nèi)涵的理解。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀附近的農(nóng)田、農(nóng)場或自然保護(hù)區(qū)域，實(shí)地觀察土地的不同形態(tài)和利用方式，增強(qiáng)對土地的直觀認(rèn)識。

-研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生開展關(guān)于土地的小型研究項(xiàng)目，如調(diào)查本地土地使用情況、研究土地保護(hù)措施等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和研究精神。

-社會實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的土地保護(hù)活動，如植樹造林、土壤改良等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)土地保護(hù)的重要性。

-討論與寫作：組織學(xué)生就土地相關(guān)的社會問題進(jìn)行討論，如土地資源分配、土地權(quán)益保護(hù)等，并鼓勵學(xué)生撰寫相關(guān)文章或報(bào)告，提升他們的思維和表達(dá)能力。

-多媒體學(xué)習(xí)：利用多媒體資源，如紀(jì)錄片、電影、音頻等，讓學(xué)生從不同角度了解土地的重要性和相關(guān)的環(huán)保知識。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生將土地知識與其他學(xué)科相結(jié)合，如地理、歷史、生物等，以跨學(xué)科的視角全面理解土地的價值和意義。教學(xué)反思這節(jié)課《21三黑和土地》的教學(xué)讓我有很多收獲，同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。土地是一個與學(xué)生生活緊密相關(guān)的話題，通過這節(jié)課的教學(xué)，我看到了學(xué)生們對土地的熱愛和對自然的敬畏。

在教學(xué)過程中，我嘗試通過圖片和視頻片段來導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對這些直觀的材料很感興趣，他們能夠很快地被吸引到課堂中來。但是，我也注意到，有些學(xué)生在觀看視頻時可能會分散注意力，未來我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保學(xué)生能夠集中精力。

講解課文時，我盡量用生動的語言和貼近學(xué)生生活的例子來幫助學(xué)生理解三黑與土地的關(guān)系。通過逐段解讀，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對課文的情感有了更深的體會，他們能夠理解三黑對土地的深厚感情。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于課文中的隱喻和象征手法理解起來有些困難，未來我可能需要更多的時間來引導(dǎo)他們理解這些文學(xué)手法。

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的參與度。他們能夠積極地討論土地的重要性，并提出自己的想法和建議。這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時可能會跑題，我需要更好地引導(dǎo)他們聚焦主題。

在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這表明他們在討論中確實(shí)有所收獲。但是，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)時語言組織能力還有待提高，未來我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的表達(dá)機(jī)會和指導(dǎo)。

回顧整