Unit 3 Amazing animals Part B Strat to read（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit3AmazinganimalsPartBStrattoread（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3AmazinganimalsPartBStrattoread

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit3Amazinganimals的PartBStrattoread部分。課程旨在通過(guò)閱讀實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解各種動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀技巧，同時(shí)鞏固本單元所學(xué)的詞匯和句型。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀和實(shí)踐，學(xué)生將提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中正確使用本單元的詞匯和句型。同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物及其習(xí)性的認(rèn)知，提升跨文化交際意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將培養(yǎng)觀察、分析和概括信息的能力。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀策略的培養(yǎng)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自我效能感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握并運(yùn)用本單元的核心詞匯，如動(dòng)物名稱和相關(guān)形容詞。

2.理解并正確使用閱讀策略，如預(yù)測(cè)、略讀和尋讀。

難點(diǎn)：

1.閱讀理解能力的培養(yǎng)，尤其是對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解。

2.長(zhǎng)句和復(fù)雜結(jié)構(gòu)的理解。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶動(dòng)物名稱和相關(guān)形容詞。

2.設(shè)計(jì)分層次的閱讀任務(wù)，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中逐步掌握閱讀策略。

3.對(duì)文章中的長(zhǎng)句和復(fù)雜結(jié)構(gòu)進(jìn)行分解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞和句型結(jié)構(gòu)，以便更好地理解。

4.通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.對(duì)學(xué)生的閱讀過(guò)程進(jìn)行適時(shí)反饋，指導(dǎo)他們?nèi)绾握{(diào)整閱讀策略，以實(shí)現(xiàn)更好的閱讀效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解和演示，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容和閱讀策略。

2.討論法：組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享閱讀體驗(yàn)，提高理解和表達(dá)能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)具體閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT和動(dòng)畫(huà)效果展示課文內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)效果，吸引學(xué)生注意力。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線故事和動(dòng)物視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？有沒(méi)有什么你特別喜歡的動(dòng)物呢？今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于神奇動(dòng)物的文章，讓我們一起來(lái)看看它們有什么特別之處吧！

2.預(yù)讀課文

（1）請(qǐng)大家先看一眼課文標(biāo)題，預(yù)測(cè)一下這篇文章可能會(huì)講些什么內(nèi)容？

（2）現(xiàn)在請(qǐng)大家快速瀏覽一下課文，注意觀察圖片，看看能不能找到一些線索，幫助我們更好地理解文章。

3.精讀課文

（1）現(xiàn)在我們來(lái)仔細(xì)閱讀課文。請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：

-關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)，如“Amazinganimals”、“specialabilities”等。

-注意文章中的長(zhǎng)句和復(fù)雜結(jié)構(gòu)，嘗試?yán)斫馑鼈兊囊馑肌?/p>

-思考文章的主旨和側(cè)重點(diǎn)，理解作者想要傳達(dá)的信息。

（2）閱讀過(guò)程中，我會(huì)隨時(shí)提問(wèn)，檢查大家的理解情況?，F(xiàn)在請(qǐng)大家開(kāi)始閱讀。

4.課文主旨內(nèi)容探究

（1）同學(xué)們，我們已經(jīng)閱讀了課文，現(xiàn)在請(qǐng)大家回答以下問(wèn)題：

-這篇文章主要介紹了哪些神奇動(dòng)物？

-每個(gè)動(dòng)物有什么特別之處？

-作者想要告訴我們什么？

（2）接下來(lái)，我們將分組討論這些問(wèn)題。每組選一位代表匯報(bào)討論成果。

5.語(yǔ)言點(diǎn)講解與練習(xí)

（1）同學(xué)們，我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)一些課文中的重點(diǎn)詞匯和句型。我會(huì)逐個(gè)講解，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)講，并做好筆記。

（2）講解完畢后，我會(huì)給出一些練習(xí)題，請(qǐng)大家獨(dú)立完成。完成后，我們將一起核對(duì)答案。

6.小組活動(dòng)

（1）現(xiàn)在請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)神奇動(dòng)物，用英語(yǔ)描述它的特點(diǎn)和習(xí)性。你可以參考課文中的描述，也可以發(fā)揮自己的想象力。

（2）每個(gè)小組派一名代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組的同學(xué)要仔細(xì)聽(tīng)，準(zhǔn)備對(duì)他們的描述進(jìn)行評(píng)價(jià)。

7.總結(jié)與反饋

（1）同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了Unit3Amazinganimals的PartBStrattoread?，F(xiàn)在請(qǐng)大家分享一下你們?cè)谡n堂上的收獲。

（2）我會(huì)對(duì)大家的課堂表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反饋，希望大家能夠繼續(xù)努力。

8.課后作業(yè)

同學(xué)們，今天的課后作業(yè)是：

（1）復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

（2）寫(xiě)一篇關(guān)于你喜歡的動(dòng)物的小短文，描述它的特點(diǎn)和習(xí)性。

好了，同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠在課后認(rèn)真完成作業(yè)，我們下次課再見(jiàn)！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用Unit3Amazinganimals中的核心詞匯，如各種動(dòng)物名稱和相關(guān)形容詞。他們?cè)陂喿x和討論過(guò)程中，能夠正確使用本單元所學(xué)的句型，如"Whatanimalisit?"和"It'sanAmazinganimal."，提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.閱讀理解能力增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)老師的引導(dǎo)和小組討論，掌握了閱讀策略，如預(yù)測(cè)、略讀和尋讀。他們?cè)陂喿x課文時(shí)，能夠更好地理解文章的主旨和側(cè)重點(diǎn)，對(duì)文章中的長(zhǎng)句和復(fù)雜結(jié)構(gòu)有了更深入的理解，提高了閱讀理解能力。

3.文化意識(shí)培養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)各種動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性有了更全面的了解，增強(qiáng)了對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。同時(shí)，他們通過(guò)閱讀課文，了解到了不同文化背景下人們對(duì)動(dòng)物的看法和態(tài)度，提高了跨文化交際意識(shí)。

4.思維品質(zhì)提升：學(xué)生在課堂上的討論和小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了觀察、分析和概括信息。他們能夠從課文中提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行邏輯推理和判斷，提高了思維品質(zhì)。

5.學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。他們通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)軟件和老師的反饋，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高了學(xué)習(xí)效率。在課后作業(yè)的完成過(guò)程中，學(xué)生能夠獨(dú)立思考，發(fā)揮自己的想象力，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

6.口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)：在小組活動(dòng)和課堂討論中，學(xué)生積極參與，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們通過(guò)描述動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，增加了自信心。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。課文的生動(dòng)內(nèi)容和課堂活動(dòng)的趣味性，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)積極性。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱：如elephant,tiger,giraffe等

-形容詞：如big,small,tall等

-句型：如"Whatanimalisit?""It'sanAmazinganimal."

②課文重點(diǎn)句型：

-"Lookatthisanimal.Whatisit?"

-"It'sa/an_______."

-"Ithas_______eyes/nose/mouth,etc."

-"Itcan_______."

③課堂活動(dòng)重點(diǎn)：

-動(dòng)物描述：引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特征，如"Theti