Unit 2 Plant a Plant!Lesson 7 說課稿 2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級下冊

Unit2PlantaPlant!Lesson7說課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2PlantaPlant!Lesson7說課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級下冊教材分析“Unit2PlantaPlant!Lesson7說課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級下冊”本節(jié)課選自冀教版英語八年級下冊第二單元，主題為“PlantaPlant!”。本節(jié)課主要講述了如何種植植物，以及種植過程中需要注意的事項。課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和環(huán)保意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握與植物種植相關(guān)的詞匯和句型，提高英語實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的認(rèn)知和尊重，通過學(xué)習(xí)植物種植，提升學(xué)生的語言運用能力，培養(yǎng)其觀察、思考和解決問題的能力，同時增強團隊合作意識和社會責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：掌握植物種植相關(guān)的詞匯和句型，如"Howdoyouplantaplant?"等詢問種植方法的句子，以及"First...Then...Next...Finally..."的順序性描述語言。

難點：正確運用過去時態(tài)描述植物種植的過程，以及在真實語境中靈活運用所學(xué)句型進行交流。

解決辦法：通過實物展示、視頻演示和分組討論，讓學(xué)生直觀了解植物種植的步驟，并在模擬種植活動中實際運用目標(biāo)語言。針對時態(tài)的難點，設(shè)計填空和改寫句子的練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。此外，組織角色扮演和對話練習(xí)，讓學(xué)生在實際交流中練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識，增強語言實踐能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過完成實際種植任務(wù)來學(xué)習(xí)英語；運用情景教學(xué)法，模擬真實種植場景，激發(fā)學(xué)生興趣；使用合作學(xué)習(xí)法，分組討論種植步驟，增強團隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：利用多媒體展示植物生長的視頻，增強直觀感受；使用互動式教學(xué)軟件，提高學(xué)生的參與度；通過在線平臺進行課后作業(yè)跟蹤，確保學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一顆成長的植物圖片，提問學(xué)生：“你們知道這顆植物是如何從一顆種子長成這樣的嗎？”

回顧舊知：讓學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的植物生長的基本條件，如陽光、水分、土壤等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的植物種植步驟，包括準(zhǔn)備種子、土壤、花盆等。

舉例說明：通過展示種植植物的視頻，講解每個步驟的具體操作。

互動探究：將學(xué)生分成小組，每組討論并制定一個植物種植計劃。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：每組根據(jù)討論的結(jié)果，開始模擬種植植物的過程。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生模擬種植的過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤，并給予必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學(xué)生課后完成一個植物種植日記，記錄他們種植植物的過程和心得體會。知識點梳理1.詞匯：掌握與植物種植相關(guān)的詞匯，如seed（種子）、soil（土壤）、pot（花盆）、water（水）、sunlight（陽光）、fertilizer（肥料）等。

2.句型：學(xué)習(xí)詢問種植方法的句子，如"Howdoyouplantaplant?"，以及描述種植過程的順序性句型，如"First...Then...Next...Finally..."

3.語法：掌握過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠用過去時描述種植植物的過程。

4.聽力：能夠聽懂關(guān)于植物種植的指令和問題，理解并提取關(guān)鍵信息。

5.口語：能夠用英語描述植物種植的步驟，以及在實際情景中運用所學(xué)句型進行交流。

6.閱讀：理解課文內(nèi)容，提取關(guān)于植物種植的信息，學(xué)習(xí)課文中描述植物生長過程的段落。

7.寫作：能夠撰寫簡單的植物種植日記，記錄種植過程和觀察到的變化。

8.文化：了解不同文化背景下人們對植物種植的看法和習(xí)俗。

9.實踐：通過實際操作，學(xué)會如何種植植物，培養(yǎng)觀察力和耐心。

10.思維：通過植物種植的過程，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。

11.情感態(tài)度：培養(yǎng)對自然環(huán)境的尊重和愛護，增強環(huán)保意識。

12.團隊協(xié)作：在小組活動中，學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)關(guān)于植物種植的英語課，整體來看，學(xué)生們對這節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣。以下是我對這節(jié)課的反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了任務(wù)型教學(xué)法和情景教學(xué)法。通過讓學(xué)生們模擬植物種植的過程，我發(fā)現(xiàn)他們能夠更自然地運用所學(xué)語言。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在模擬過程中，對于英語表達的準(zhǔn)確性把握不夠，這說明我在教學(xué)過程中可能沒有給予足夠的指導(dǎo)。下次我會更加注重在活動中的個別指導(dǎo)，幫助他們提高語言的準(zhǔn)確性。

在策略上，我設(shè)計了一些互動探究的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們分組討論種植步驟。這個環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，但也出現(xiàn)了一些小組討論過于熱鬧，而忽略了英語表達的情況。我應(yīng)該在小組活動中加入更多的英語交流要求，確保學(xué)生們在討論中能夠更多地使用英語。

在課堂管理方面，我意識到在學(xué)生活動時，我應(yīng)該更加積極地走動觀察，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。有些學(xué)生在活動中遇到了困難，但可能因為害羞或者其他原因沒有及時求助。下次我會鼓勵學(xué)生們在遇到問題時大膽提問，同時我也會更加主動地提供幫助。

關(guān)于教學(xué)效果，學(xué)生們在知識點的掌握上做得不錯，他們能夠復(fù)述種植步驟，并且使用過去時態(tài)描述種植過程。但在實際應(yīng)用中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生還是不能靈活運用所學(xué)句型。這可能是因為我在課堂上提供的實踐機會還不夠，未來我會增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們有更多機會在實際語境中使用英語。

在技能提升方面，學(xué)生們通過這節(jié)課學(xué)會了如何種植植物，并且在小組合作中提高了團隊協(xié)作能力