10 自然世界與人工世界 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版

10自然世界與人工世界說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10自然世界與人工世界說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《10自然世界與人工世界》的設(shè)計(jì)意圖在于，通過(guò)一年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自然世界與人工世界的區(qū)別與聯(lián)系，培養(yǎng)他們觀察、思考和探究的能力。結(jié)合蘇教版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，我將通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握基本概念，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)識(shí)別自然世界與人工世界的特點(diǎn)，學(xué)生將發(fā)展觀察、分類和比較的能力，提升對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的感知和理解力。同時(shí)，通過(guò)探究活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)合作、交流，培養(yǎng)解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，以及勇于探索的科學(xué)精神。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，旨在使學(xué)生形成科學(xué)的思維方式，為終身學(xué)習(xí)和未來(lái)社會(huì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)自然界的動(dòng)植物、天氣變化有了初步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)簡(jiǎn)單的工具和人工制品有所了解。他們能夠辨別常見(jiàn)的自然物品和人工制品，并對(duì)這些物品的基本特征有所感知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍的世界充滿好奇心，對(duì)探索自然和人工世界有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格以直觀、操作性和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主，喜歡通過(guò)觀察、動(dòng)手操作和游戲活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。同時(shí)，他們具有較強(qiáng)的模仿能力和合作意識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在認(rèn)識(shí)自然世界與人工世界的區(qū)別時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)某些復(fù)雜的概念感到困惑，如“生態(tài)系統(tǒng)”與“人工環(huán)境”的區(qū)別。此外，由于一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平有限，他們?cè)谶M(jìn)行分類和比較時(shí)可能會(huì)遇到困難，需要教師的引導(dǎo)和同伴的幫助。在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生可能還需要克服操作技能不熟練、注意力不集中等挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解自然世界與人工世界的概念、特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生建立基礎(chǔ)知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)自然和人工世界的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，增強(qiáng)理解。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然與人工世界的差異，激發(fā)探究興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，直觀地展示自然和人工世界的實(shí)例。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度，提高學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物展示：使用實(shí)物模型和工具，讓學(xué)生直觀感受人工制品的設(shè)計(jì)和功能。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組自然世界和人工世界的圖片，如森林與城市、動(dòng)植物與建筑物等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們能分辨出哪些是自然世界的，哪些是人工世界的嗎？”

2.提出問(wèn)題：教師進(jìn)一步提問(wèn)：“自然世界和人工世界有什么不同？它們之間有什么聯(lián)系？”

3.學(xué)生思考并回答問(wèn)題，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.講解概念：教師詳細(xì)講解自然世界和人工世界的定義、特點(diǎn)及二者之間的區(qū)別和聯(lián)系。

2.舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示實(shí)物或圖片，如動(dòng)植物、建筑物、交通工具等，引導(dǎo)學(xué)生理解自然世界和人工世界的具體實(shí)例。

3.情境模擬：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬自然世界和人工世界的互動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中感受二者的關(guān)系。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生分組討論，列舉自然世界和人工世界的具體實(shí)例，并說(shuō)明它們的特點(diǎn)和聯(lián)系。

2.分享成果：各小組向全班同學(xué)分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.課堂提問(wèn)：教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為，自然世界和人工世界哪個(gè)更重要？為什么？”

2.學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)自己的理解回答問(wèn)題，教師引導(dǎo)他們從不同角度思考問(wèn)題。

3.拓展討論：教師提出進(jìn)一步的問(wèn)題，如：“如何保護(hù)自然世界？人工世界的發(fā)展對(duì)自然世界有哪些影響？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

五、課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然世界和人工世界的關(guān)系以及保護(hù)自然環(huán)境的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

六、作業(yè)布置（用時(shí)2分鐘）

教師布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察身邊的自然世界和人工世界，記錄下它們的特征和關(guān)系，下節(jié)課分享。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的觀察、思考和表達(dá)能力。通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解自然世界與人工世界的聯(lián)系，提高他們的核心素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.自然世界的定義與特征：

-自然世界是指自然界中存在的所有事物和現(xiàn)象，包括動(dòng)植物、山水、天氣等。

-自然世界的特征包括：自然性、多樣性、平衡性和演化性。

2.人工世界的定義與特征：

-人工世界是指人類通過(guò)勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造的事物和現(xiàn)象，如建筑物、交通工具、科技產(chǎn)品等。

-人工世界的特征包括：人工性、目的性、多樣性和發(fā)展性。

3.自然世界與人工世界的區(qū)別：

-存在形式：自然世界存在于自然界中，人工世界是人類活動(dòng)的產(chǎn)物。

-產(chǎn)生方式：自然世界是自然演化的結(jié)果，人工世界是人類智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶。

-目的性：自然世界無(wú)目的性，人工世界具有明確的目的性。

4.自然世界與人工世界的聯(lián)系：

-人工世界的產(chǎn)生和發(fā)展依賴于自然世界，如建筑材料的來(lái)源、能源的獲取等。

-人工世界的發(fā)展對(duì)自然世界產(chǎn)生影響，如環(huán)境保護(hù)、資源利用等。

5.自然世界的保護(hù)：

-理解自然世界的重要性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然世界的必要性。

-學(xué)習(xí)和遵守環(huán)保法規(guī)，參與環(huán)保活動(dòng)。

-從日常生活中做起，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等。

6.人工世界的發(fā)展：

-人工世界的發(fā)展應(yīng)遵循可持續(xù)發(fā)展的原則，兼顧經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益。

-推廣綠色技術(shù)和清潔能源，減少對(duì)自然世界的負(fù)面影響。

-培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)人工世界的持續(xù)發(fā)展。

7.核心素養(yǎng)的培養(yǎng)：

-觀察能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然世界和人工世界的能力，發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系和差異。

-思考能力：引導(dǎo)學(xué)生思考自然世界和人工世界的發(fā)展趨勢(shì)，分析它們對(duì)社會(huì)的影響。

-實(shí)踐能力：鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)?；顒?dòng)等，提高解決問(wèn)題的能力。

-創(chuàng)新能力：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們勇于嘗試新事物、新方法的精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自然世界與人工世界的概念界定

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自然世界的定義、人工世界的定義

-重點(diǎn)詞匯：自然性、人工性、存在形式、產(chǎn)生方式

②自然世界與人工世界的特征及其聯(lián)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自然世界