Chapter5 We can do it （說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年新思維小學(xué)英語(yǔ)1A

Chapter5Wecandoit（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年新思維小學(xué)英語(yǔ)1A一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課內(nèi)容為2024-2025學(xué)年新思維小學(xué)英語(yǔ)1A教材第五章《Wecandoit》。主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)詞匯：do,can,it，以及動(dòng)詞短語(yǔ)如：dothedishes,dothelaundry,dothecleaning等。

2.學(xué)習(xí)句型：Wecandoit.Whatcanyoudo?Ican...，以及回答Yes,Ican.No,Ican't.等。

3.了解如何用英語(yǔ)表達(dá)自己能做的事情，培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)能力。

4.通過(guò)對(duì)話和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己能力的能力，能夠在日常生活情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中西方文化中關(guān)于能力和合作的不同表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的思維活躍性，通過(guò)討論和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流，對(duì)英語(yǔ)有初步的了解和興趣。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)參與互動(dòng)和游戲活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡通過(guò)模仿和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力，但讀寫(xiě)能力尚在培養(yǎng)中。

學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)，對(duì)形象生動(dòng)的教學(xué)素材反應(yīng)積極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)新詞匯的記憶和發(fā)音可能會(huì)遇到困難。

-運(yùn)用新句型進(jìn)行實(shí)際交流時(shí)可能會(huì)感到不自信。

-在理解和使用情態(tài)動(dòng)詞can表達(dá)能力時(shí)可能會(huì)混淆。

-需要更多的練習(xí)來(lái)熟練運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，特別是在真實(shí)語(yǔ)境中。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用所學(xué)句型和詞匯。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)造真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬的日常活動(dòng)中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)具體的任務(wù)和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和實(shí)踐，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示課程內(nèi)容，增加視覺(jué)沖擊，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如在線翻譯工具和語(yǔ)音識(shí)別軟件，幫助學(xué)生練習(xí)發(fā)音和聽(tīng)力。

3.實(shí)物輔助：使用實(shí)物或圖片卡來(lái)輔助詞匯教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段動(dòng)畫(huà)或歌曲，內(nèi)容涉及日常生活中人們做不同的事情。

-提問(wèn)學(xué)生：“Whatcantheydointhevideo?”

-引導(dǎo)學(xué)生討論并回答，自然而然地引入本課的主題：“Wecandoit.”

2.講授新知（20分鐘）

-利用PPT展示新詞匯和句型，教師領(lǐng)讀并解釋單詞和句型的含義。

-通過(guò)實(shí)物或圖片卡展示每個(gè)詞匯的具體情境，讓學(xué)生猜測(cè)并說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文表達(dá)。

-創(chuàng)造幾個(gè)日常情境，教師演示并引導(dǎo)學(xué)生使用新句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-分組練習(xí)，每組選擇一個(gè)情境，用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行角色扮演。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行小組比賽，看哪個(gè)小組能夠最快正確地用新句型和詞匯完成設(shè)定的任務(wù)。

-通過(guò)搶答的方式，教師提問(wèn)，學(xué)生快速回答，鞏固新學(xué)的詞匯和句型。

-利用教學(xué)軟件，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上完成一些互動(dòng)練習(xí)，如填空、匹配等。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

-學(xué)生自由分享在課堂上的學(xué)習(xí)心得和感受，教師給予肯定和反饋。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置口語(yǔ)作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)用英語(yǔ)交流自己能做的事情。

-書(shū)面作業(yè)：完成教材中的練習(xí)題，并預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)本章節(jié)后，應(yīng)取得以下效果：

1.語(yǔ)言能力提升：學(xué)生能夠正確拼讀和記憶新詞匯，如do,can,it以及相關(guān)動(dòng)詞短語(yǔ)，并在句子中準(zhǔn)確運(yùn)用。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠熟練使用“Wecandoit.Whatcanyoudo?Ican...”等句型，進(jìn)行自我表達(dá)和詢問(wèn)他人能力。

3.交流互動(dòng)：通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生在模擬的真實(shí)場(chǎng)景中能夠自信地用英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.文化理解：學(xué)生能夠理解并尊重中西方文化中關(guān)于能力和合作的不同表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

5.思維發(fā)展：學(xué)生在完成任務(wù)和解決問(wèn)題時(shí)，能夠展現(xiàn)出邏輯思維和創(chuàng)新思維，如通過(guò)討論和合作找到解決問(wèn)題的多種方法。

6.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)策略，如通過(guò)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

7.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到增強(qiáng)，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極完成作業(yè)。

8.自我評(píng)價(jià)：學(xué)生在完成練習(xí)和任務(wù)后，能夠自我檢查并糾正錯(cuò)誤，逐漸形成自我評(píng)價(jià)和自我提升的能力。

具體表現(xiàn)如下：

-學(xué)生在課堂上能夠積極參與，主動(dòng)用英語(yǔ)表達(dá)自己能做的事情，如“Icanswim.Icanreadbooks.”等。

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠與同伴有效溝通，共同完成任務(wù)，如在模擬家務(wù)活動(dòng)中，分配工作并使用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

-學(xué)生在書(shū)面作業(yè)中，能夠正確書(shū)寫(xiě)新學(xué)的詞匯和句型，且在句子中使用得當(dāng)。

-學(xué)生在家庭作業(yè)中，能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生在課堂小結(jié)時(shí)，能夠自信地分享自己的學(xué)習(xí)成果，展示出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和自信。

-學(xué)生在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)程中，能夠獨(dú)立查找資料，通過(guò)教學(xué)軟件和在線資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)詞匯：

-do

-can

-it

-dothedishes

-dothelau