11協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)《班級(jí)事務(wù)共商定》 （說課稿）-部編版（五四制）道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

11協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)《班級(jí)事務(wù)共商定》（說課稿）-部編版（五四制）道德與法治四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《班級(jí)事務(wù)共商定》旨在通過引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的協(xié)商決策，培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感、民主意識(shí)和法治觀念。結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，以部編版道德與法治教材為依據(jù)，通過實(shí)際案例分析和小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在班級(jí)中協(xié)商解決問題，提高班級(jí)管理水平，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。教學(xué)內(nèi)容緊貼學(xué)生生活實(shí)際，注重實(shí)踐性與實(shí)用性，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)和公共參與能力。通過協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的過程，學(xué)生將提升以下核心素養(yǎng)：能夠主動(dòng)參與集體決策，理解并尊重多數(shù)人意見，同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)少數(shù)人權(quán)益；學(xué)會(huì)傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的溝通能力；理解規(guī)則與秩序的重要性，自覺遵守和維護(hù)班級(jí)規(guī)章制度；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高解決實(shí)際問題的能力。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，有助于學(xué)生形成積極的公民意識(shí)，為未來社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的基本流程和原則。具體包括：

-班級(jí)事務(wù)協(xié)商的步驟：如何提出議題、如何組織討論、如何投票表決等。

舉例：通過講解班級(jí)中是否應(yīng)該增設(shè)一項(xiàng)新的活動(dòng)的案例，引導(dǎo)學(xué)生了解從議題提出到表決的全過程。

-協(xié)商決策的原則：尊重多數(shù)人意見、保護(hù)少數(shù)人權(quán)益、公正公平等。

舉例：通過分析教材中的具體案例，讓學(xué)生理解在協(xié)商過程中如何平衡不同意見，確保決策的公正性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中運(yùn)用協(xié)商決策的技巧，以及如何處理協(xié)商過程中可能出現(xiàn)的爭議。具體包括：

-在實(shí)際情境中運(yùn)用協(xié)商技巧：如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何傾聽他人意見、如何達(dá)成共識(shí)。

舉例：通過模擬班級(jí)中的真實(shí)場景，如討論班級(jí)規(guī)則制定，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用協(xié)商技巧。

-處理協(xié)商爭議：如何化解分歧、如何維護(hù)班級(jí)和諧、如何處理反對(duì)意見。

舉例：在討論班級(jí)活動(dòng)安排時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)不同意見，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過合理的討論和表決方式，達(dá)成一致意見，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重不同觀點(diǎn)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦

-軟件資源：班級(jí)管理系統(tǒng)軟件、PPT教學(xué)課件

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源平臺(tái)

-信息化資源：電子版教材、相關(guān)教學(xué)視頻、協(xié)商決策案例分析文檔

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、模擬協(xié)商活動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于班級(jí)同學(xué)共同解決一個(gè)問題的視頻，讓學(xué)生觀察并思考同學(xué)們是如何協(xié)商決策的。

-提出問題：詢問學(xué)生是否遇到過需要集體決策的情況，以及他們是如何處理的。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的興趣和求知欲，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（20分鐘）

-講解班級(jí)事務(wù)協(xié)商的步驟和原則：

-展示PPT，概述協(xié)商決策的基本步驟（提出議題、組織討論、投票表決等）。

-通過案例分析，詳細(xì)講解每個(gè)步驟的具體操作和注意事項(xiàng)。

-強(qiáng)調(diào)協(xié)商決策的原則，如尊重多數(shù)人意見、保護(hù)少數(shù)人權(quán)益等。

-示例講解（10分鐘）：

-以教材中的案例為例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的協(xié)商過程，討論其成功和不足之處。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在班級(jí)中實(shí)施有效的協(xié)商決策。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-小組討論（5分鐘）：

-將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)假設(shè)的班級(jí)事務(wù)議題，如“是否應(yīng)該調(diào)整班級(jí)清潔安排”。

-每組選出一個(gè)代表，匯報(bào)討論結(jié)果，包括協(xié)商過程和最終決策。

-角色扮演（5分鐘）：

-選擇幾名學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的過程。

-其他學(xué)生觀察并記錄協(xié)商過程中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-分組練習(xí)（3分鐘）：

-每組選擇一個(gè)新的議題，進(jìn)行協(xié)商決策練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提供反饋和建議。

-快速問答（2分鐘）：

-教師提出與協(xié)商決策相關(guān)的問題，學(xué)生快速回答，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

5.課堂小結(jié)（3分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)協(xié)商決策的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

-提醒學(xué)生在日常班級(jí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，提高班級(jí)管理水平。

6.作業(yè)布置（2分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生思考并記錄下一周內(nèi)班級(jí)中可以應(yīng)用協(xié)商決策的一個(gè)實(shí)例，下節(jié)課分享。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《班級(jí)管理案例與分析》：提供一系列真實(shí)的班級(jí)管理案例，讓學(xué)生了解不同情況下的協(xié)商決策過程，以及如何處理各種復(fù)雜情況。

-《協(xié)商決策在校園中的應(yīng)用》：介紹協(xié)商決策在校園其他方面的應(yīng)用，如社團(tuán)活動(dòng)組織、學(xué)校規(guī)章制度制定等，拓寬學(xué)生視野。

-《青少年法律常識(shí)》：幫助學(xué)生了解與協(xié)商決策相關(guān)的法律知識(shí)，如公民權(quán)利、民主原則等，提高法治意識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察身邊的協(xié)商決策實(shí)例：鼓勵(lì)學(xué)生在家中、社區(qū)或其他社交場合觀察協(xié)商決策的實(shí)際應(yīng)用，記錄下觀察到的過程和結(jié)果。

-撰寫案例分析報(bào)告：選擇一個(gè)觀察到的協(xié)商決策案例，分析其成功或失敗的原因，以及可以改進(jìn)的地方，撰寫成報(bào)告。

-家庭討論活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起討論家庭中的決策問題，嘗試運(yùn)用協(xié)商決策的方法，記錄下討論的過程和結(jié)果。

-班級(jí)自治項(xiàng)目：學(xué)生可以自發(fā)組織一個(gè)小型班級(jí)自治項(xiàng)目，如班級(jí)環(huán)境美化、班級(jí)活動(dòng)策劃等，從提案到實(shí)施全程參與，實(shí)踐協(xié)商決策的整個(gè)過程。

-開展主題班會(huì)：組織一次以“協(xié)商決策在班級(jí)管理中的應(yīng)用”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的觀察、體驗(yàn)和收獲，促進(jìn)班級(jí)成員之間的交流與學(xué)習(xí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中引入角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗(yàn)協(xié)商決策的過程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

2.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫等，直觀展示協(xié)商決策的步驟和可能出現(xiàn)的問題，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)協(xié)商決策的概念理解不夠深入，對(duì)實(shí)際操作步驟的記憶也不夠牢固。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不盡如人意。

3.課堂評(píng)價(jià)方式較為單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)概念理解不夠深入的問題，我將在教學(xué)中增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、思維導(dǎo)圖繪制等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶協(xié)商決策的概念和步驟。

2.為了提高小組討論的參與度，我將提前設(shè)計(jì)更具吸引力的討論話題，并在討論中加入激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

3.對(duì)于課堂評(píng)價(jià)，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化表現(xiàn)，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和實(shí)踐，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。同時(shí)，我也會(huì)積極聽取學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際需求相符。此外，我還計(jì)劃與同事進(jìn)行更多的交流和合作，共享教學(xué)資源，不斷提升自己的教學(xué)能力。板書設(shè)計(jì)①核心