關(guān)于調(diào)查 的 情況報(bào)告

關(guān)于調(diào)查的情況報(bào)告關(guān)于調(diào)查的情況報(bào)告篇一在每年的寒暑假，高校都會(huì)要求在校大學(xué)生利用假期進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，其意圖是為了提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，使學(xué)生在接受教育，增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)能鍛煉出自己分析和解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立起辯證的思維方式，做到服務(wù)社會(huì)。但是高校在倡導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐時(shí)，是不是真正是大學(xué)生學(xué)以致用，做到了理論和實(shí)踐的良好結(jié)合。為了更全面客觀地了解在校大學(xué)生每學(xué)期所寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的實(shí)際情況，筆者對(duì)本校和其他院校的一些同學(xué)對(duì)社會(huì)調(diào)查及寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的心態(tài)進(jìn)行了調(diào)查。在調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的社會(huì)調(diào)查很大程度上還是流于形式，對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的重視度不夠，質(zhì)量普遍不高。一、不同年級(jí)大學(xué)生對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的態(tài)度在所調(diào)查的大一至大四的120名學(xué)生中，筆者發(fā)現(xiàn)大一的學(xué)生對(duì)社會(huì)調(diào)查及社會(huì)調(diào)查報(bào)告的重視度在四個(gè)年級(jí)中是最高的，因此原創(chuàng)的比例也是最高的，可以達(dá)到70%左右。筆者分析這是因?yàn)榇笠恍律胄２痪?，能夠認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。另外，由于不確定社會(huì)調(diào)查報(bào)告在自己大學(xué)生活中的分量，所以也比較重視。但是從所寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告中發(fā)現(xiàn)，他們分析問(wèn)題和辯證思維能力相比高年級(jí)同學(xué)還是不夠深入透徹，對(duì)于事物的看法也是停留在表層的一、兩個(gè)點(diǎn)上。而在所調(diào)查的大二學(xué)生群中，他們已經(jīng)有了些社會(huì)調(diào)查報(bào)告的經(jīng)歷，知道這個(gè)報(bào)告的含金量，所以對(duì)此并不是很放在心上，很多學(xué)生都是在剛開(kāi)學(xué)期間，拼命地趕報(bào)告，自己動(dòng)手寫(xiě)的基本只占30%。因此，縱觀他們所寫(xiě)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：標(biāo)注日期基本是在開(kāi)學(xué)第一周左右。至于大三的學(xué)生，更是抱著一種臨陣磨槍，不快也光的態(tài)度，所以同樣一篇社會(huì)調(diào)查報(bào)告在不同的班級(jí)甚至同一班級(jí)的不同學(xué)生中重復(fù)利用并不奇怪。不過(guò)對(duì)于認(rèn)真對(duì)待的同學(xué)，他們?cè)谏鐣?huì)調(diào)查報(bào)告中所流露出的觀點(diǎn)較之低年級(jí)學(xué)生，更加有自己的獨(dú)特性，分析問(wèn)題時(shí)更具有針對(duì)性，比較能抓住事物的本質(zhì)。談到大四的學(xué)生，由于就業(yè)、考研等問(wèn)題，能在這方面花功夫的屈指可數(shù)。二、大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告為什么少有精華筆者在網(wǎng)上搜閱相關(guān)資料的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄭州大學(xué)旅游管理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)在對(duì)淮陽(yáng)的旅游資源進(jìn)行了調(diào)研后，寫(xiě)出了3萬(wàn)多字的《淮陽(yáng)縣旅游資源整合營(yíng)銷方案》，這份報(bào)告引起了淮陽(yáng)縣委、縣政府的高度重視，表示愿意拿出10萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)這一社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告。然而這支社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)做出一個(gè)大膽決定，表示愿意將這份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告無(wú)償獻(xiàn)給淮陽(yáng)縣政府。從這個(gè)實(shí)例中，我們知道這才是高校一直號(hào)召學(xué)生從事社會(huì)實(shí)踐，寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的真正意義所在。一方面加強(qiáng)了學(xué)生從事社會(huì)實(shí)踐的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了他們的自信心；另一方面也為社會(huì)做了貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生的自身價(jià)值。然而，我們不得不承認(rèn)在全國(guó)大大小小的眾多高校中，能夠真正做到這樣的大學(xué)生畢竟為數(shù)不多。筆者分析，原因主要可以從以下幾個(gè)方面分析：1、高校對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的規(guī)范有待加強(qiáng)由于高校對(duì)大學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告沒(méi)有嚴(yán)格的要求，對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量也沒(méi)有明確的規(guī)范，這樣導(dǎo)致論文本身的重要性沒(méi)有很好地傳達(dá)給廣大學(xué)生。久而久之，在學(xué)生中，漸漸形成了社會(huì)調(diào)查可有可無(wú)的這樣一種心理，對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告更是很少認(rèn)真組織編寫(xiě)。2、互聯(lián)網(wǎng)成為了大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告的產(chǎn)地當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展為廣大學(xué)生組織社會(huì)調(diào)查報(bào)告提供了捷徑。對(duì)于很多學(xué)生而言，寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告變成了一件“Ctrl+C”和“Ctrl+V”的事。所以百度、Google等搜索引擎上排名靠前的幾篇社會(huì)調(diào)查報(bào)告的點(diǎn)擊率也是相當(dāng)之高。3、學(xué)生的主動(dòng)性不夠隨著物質(zhì)生活的顯著提高，目前大學(xué)生的主動(dòng)性呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)。很多時(shí)候能過(guò)關(guān)就行，不愿意往更高層次發(fā)展。這種人生觀和價(jià)值觀和以前的大學(xué)生比，表現(xiàn)出很大的不同。這也是物質(zhì)文明高度發(fā)展的必然結(jié)果。自然當(dāng)代的這一群體對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量追求不高，對(duì)其認(rèn)可度更是不夠。4、實(shí)踐方式與社會(huì)需求有矛盾很多學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)與社會(huì)所需難以掛鉤，難以達(dá)到企業(yè)的要求。所以學(xué)校在活動(dòng)的項(xiàng)目、內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì)上，應(yīng)盡可能滿足不同學(xué)生、不同層次的需要，挺高他們參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)的興趣，把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合、與專業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合、與科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)相結(jié)合、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提升了內(nèi)涵，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的目的性、針對(duì)性和層次性，從而也增強(qiáng)了實(shí)踐活動(dòng)的吸引力和感染力，保持了鮮活特色，同時(shí)也縮短了學(xué)生走向社會(huì)就業(yè)的適應(yīng)過(guò)程。無(wú)論是思想發(fā)動(dòng)、策劃組織、專業(yè)支撐、項(xiàng)目申報(bào)、教師帶隊(duì)、提供條件、建立基地、總結(jié)表彰、鞏固成果，還是重點(diǎn)組建團(tuán)隊(duì)、分散活動(dòng)加強(qiáng)管理、打造特色品牌活動(dòng)項(xiàng)目上，高校應(yīng)努力建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。三、解決方案針對(duì)大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告少有佳作、大多是應(yīng)付式思想的現(xiàn)象，筆者認(rèn)為可以從一下幾個(gè)方面努力：1、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代特征和社會(huì)要求當(dāng)代許多大學(xué)生專業(yè)不對(duì)口，發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識(shí)難以達(dá)到市場(chǎng)需求，從而缺少了很多從事社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，自然對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告也是采取不在乎的態(tài)度。2、高校要鼓勵(lì)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)他們對(duì)社會(huì)的了解，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合，幫助其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。高校應(yīng)為大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造有利條件，同時(shí)采取相關(guān)鼓勵(lì)政策刺激大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。3、政府要充分發(fā)揮宏觀調(diào)控作用政府應(yīng)該發(fā)揮市場(chǎng)無(wú)形手的作用，促進(jìn)企業(yè)和高校的聯(lián)系和合作，提供一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，并鼓勵(lì)用人單位參與培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的政策導(dǎo)向。4、高校要對(duì)大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)高校可以通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)、講座等多種形式提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的重視，讓他們能積極地的參與到社會(huì)實(shí)踐研究中去。四、總結(jié)總之，要想使大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告不流于形式，提高其社會(huì)實(shí)踐能力，從根本上考慮，高校還是要?jiǎng)?chuàng)造壞境，結(jié)合市場(chǎng)需求來(lái)提高大學(xué)生的專業(yè)技能。當(dāng)然，政府也要充分發(fā)揮市場(chǎng)的宏觀調(diào)控作用，更重要的是，大學(xué)生自身要提高主動(dòng)性，講求誠(chéng)信，不能過(guò)度依賴他人。關(guān)于調(diào)查的情況報(bào)告篇二教育是民生之基、強(qiáng)國(guó)之本。在國(guó)家的大力支持下，第八次教育改革正在蓬勃發(fā)展。各級(jí)各類學(xué)校也積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，紛紛致力于本校的教育改革，取得了一些成就，同時(shí)也存在很多問(wèn)題。因此，為了了解學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一些基本情況，我對(duì)中學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、習(xí)慣、語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)等做了如下調(diào)查。一、調(diào)查目的了解高中學(xué)生目前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況，分析產(chǎn)生這種狀況的原因以探求相關(guān)的改進(jìn)方法。二、調(diào)查對(duì)象本次調(diào)查對(duì)象主要是內(nèi)江市第一中學(xué)高一年級(jí)學(xué)生。三、調(diào)查方法及步驟：本次調(diào)查主要采取了問(wèn)卷法、訪談法、觀察法、抽樣調(diào)查法等進(jìn)行。步驟：1、制作“關(guān)于高一學(xué)生學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況調(diào)查”的問(wèn)卷，然后在高一年級(jí)16個(gè)班中各發(fā)放5份問(wèn)卷由學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)，再回收問(wèn)卷做統(tǒng)計(jì)分析。2、通過(guò)在內(nèi)江一中兩個(gè)月的語(yǔ)文學(xué)科專業(yè)實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)觀察了解學(xué)生課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況和學(xué)生相關(guān)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。因此，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我不斷記錄下學(xué)生的相關(guān)表現(xiàn)，以便于最后的情況匯總和分析。3、通過(guò)批改學(xué)生作業(yè)，尤其是作文和考試試卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度方面的問(wèn)題并做相關(guān)記錄。4、尋找個(gè)別在語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面較有代表性的學(xué)生進(jìn)行訪談，了解他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的理解情況和基本態(tài)度。5、將以上信息匯總分析，呈現(xiàn)最終的調(diào)查總結(jié)。四、調(diào)查結(jié)果：通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)踐和觀察，我對(duì)內(nèi)江一中高一學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況有了一個(gè)初步的了解。結(jié)果如下：1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣方面：本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷79份。通過(guò)對(duì)本次問(wèn)卷進(jìn)行分析可以看到對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)很感興趣的同學(xué)僅僅只占了15%，而無(wú)所謂喜歡不喜歡的占了45%，其余40%的同學(xué)則表示不喜歡語(yǔ)文課。不只問(wèn)卷顯示語(yǔ)文學(xué)科越來(lái)越不能夠吸引學(xué)生的注意力，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的訪談過(guò)程中很多學(xué)生也表示，一上語(yǔ)文課就不知道自己應(yīng)該干什么事，老師在上面講得眉飛色舞，學(xué)生在下面聽(tīng)得昏昏欲睡。更有以為姓李的學(xué)生表示，語(yǔ)文課沒(méi)意思，反正聽(tīng)不聽(tīng)都是考那么多分，沒(méi)必要去下功夫。我想這種情況的出現(xiàn)決不是偶然的，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中從小就有的一種心態(tài)，而在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，老師在教授知識(shí)之外，可能也忽視了發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的人文性，缺少對(duì)學(xué)生的人文熏陶和適當(dāng)引導(dǎo)。2、語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣方面通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏積極性和主動(dòng)性，這種情況突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，二是學(xué)生的作業(yè)完成情況，主要包括課后練習(xí)的完成和每周的周記完成情況。在我聽(tīng)課的兩個(gè)班中（高一二班和高一九班），高一二班的學(xué)生表現(xiàn)很好，老師布置的任務(wù)基本上能夠按時(shí)按質(zhì)按量完成，甚至有的學(xué)生會(huì)很主動(dòng)地詢問(wèn)老師相關(guān)的安排，并提早完成。但九班的學(xué)生就缺乏一種自我約束性，通常情況下老師安排的任務(wù)不能夠按時(shí)完成。比如：在上《荊軻刺秦王》一課時(shí)，老師要求周一就要背誦“易水送別”一段，但是到了周三還有80%的學(xué)生沒(méi)有完成背誦。再如：有的學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不認(rèn)真，字音字形沒(méi)有引起足夠的重視，又一次語(yǔ)文老師在上課時(shí)就抽查學(xué)生讀書(shū)是受認(rèn)真，隨堂抽取了兩名學(xué)生上講臺(tái)聽(tīng)寫(xiě)《再別康橋》中的詞語(yǔ)，結(jié)果兩個(gè)學(xué)生沒(méi)有一個(gè)是完全寫(xiě)正確了的，更有一個(gè)學(xué)生把“青荇”二字寫(xiě)作“青杏”，錯(cuò)誤百出，讓人哭笑不得。在周記中的錯(cuò)誤就更多了，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，有的是一逗到底，有的是不該停頓的地方打上標(biāo)點(diǎn)而該標(biāo)寫(xiě)的地方不標(biāo)寫(xiě)，病句更是千奇百怪，很多語(yǔ)文老師都感嘆，現(xiàn)在的學(xué)生真是不知道該怎么教了。我想這些問(wèn)題的出現(xiàn)，與學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的關(guān)系，由于從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，所以干脆破罐子破摔，看到有錯(cuò)誤也不去改正，下次遇到同樣的內(nèi)容仍舊把錯(cuò)誤的答案呈現(xiàn)出來(lái)。這些情況都給老師增加了教學(xué)的困難。3、語(yǔ)文方法方面：通過(guò)批改作業(yè)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察和訪談發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上沒(méi)有良好的方法。很多同學(xué)都把精力放在數(shù)學(xué)和外語(yǔ)的學(xué)習(xí)上，而語(yǔ)文學(xué)習(xí)的時(shí)間得不到保障。這一方面與學(xué)校有關(guān)。在內(nèi)江一中：就語(yǔ)文學(xué)科每周就有小字7篇，周記一篇，摘抄，背誦，練習(xí)冊(cè)等等作業(yè)，學(xué)生任務(wù)重，在完成過(guò)程中難免會(huì)力不從心，敷衍了事。另一方面是學(xué)生自身沒(méi)有找到好的方法，一寫(xiě)周記就上百度，沒(méi)有自己的感受。我在批改周記時(shí)就曾發(fā)現(xiàn)有三個(gè)同學(xué)同時(shí)抄了一篇文章。有的學(xué)生在作文時(shí)常常是把不會(huì)的字留空，有的一句話有幾個(gè)空白處，老師批改過(guò)程中還要去猜他那句話是什么意思。有的同學(xué)作文中寫(xiě)的錯(cuò)別字老師改了看都不看一眼，一門(mén)心思只顧著看老師的評(píng)語(yǔ)，看完了就完了。通過(guò)觀察了解，每個(gè)同學(xué)都訂購(gòu)了字典，但是真正使用的同學(xué)不超過(guò)10%，他們遇到不懂得字只會(huì)問(wèn)老師，卻從來(lái)不會(huì)想到要自己去查詢并記憶。4、語(yǔ)文基礎(chǔ)方面整體而言，內(nèi)江一中整個(gè)高一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)很差，在兩次年級(jí)考試（包括月考和半期考試）中，語(yǔ)文上115的都沒(méi)有，雖說(shuō)與題的難易程度有很大關(guān)系，但這種情況在我上高中時(shí)是沒(méi)有的。為了使結(jié)果更有說(shuō)服力，我從學(xué)生考試的試卷中抽取了部分試卷進(jìn)行分析，在抽取的試卷中發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)知識(shí)（字音、字形、病句、選詞填空）的錯(cuò)誤率達(dá)到了32%，比率相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較高的。而名句填空部分全部正確的只占了27%，學(xué)生基礎(chǔ)差可見(jiàn)一斑。建議：1、學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的改進(jìn)不可能一蹴而就，也不可能僅僅靠某一方面的努力就能改善的。因而，需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行一些改進(jìn)A、國(guó)家方面：國(guó)家應(yīng)該給予相關(guān)的政策支持，要保障語(yǔ)文學(xué)科的地位，不斷完善教育體制和相關(guān)的政策措施。從北京高考的改革當(dāng)中，我們看到了語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展的曙光。B、學(xué)校方面：一直以來(lái)，大多數(shù)學(xué)校都以追求升學(xué)率為教學(xué)之本，而忽視了對(duì)學(xué)生的人文性熏陶。要改變這種狀況，學(xué)校需要積極響應(yīng)和落實(shí)國(guó)家的教育方針政策，同時(shí)加強(qiáng)本校的文化建設(shè)，將國(guó)家課程、地方課程和校本課程有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮其語(yǔ)文的工具性和人文性作用。C、語(yǔ)文教師；教師必須要擺脫高考指揮棒的誤導(dǎo)，同時(shí)要注意加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，因?yàn)榻處熞o學(xué)生一碗水，自己就必須像一條大河，不斷流動(dòng)更新自己的知識(shí)，才能更好的教育學(xué)生。其次，要重視語(yǔ)文人文性的發(fā)揮，讓學(xué)生真正感受到生活的美，語(yǔ)文的美，從內(nèi)心深處喜歡上語(yǔ)文。D、學(xué)生方面：首先要端正態(tài)度，采取良好的學(xué)習(xí)方法。其次了解語(yǔ)文的內(nèi)涵，多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，提升個(gè)人內(nèi)涵。最后，留心周?chē)挛?，關(guān)注他人，培養(yǎng)觀察力。惟其如此，才能真正做到有話可說(shuō)，有話想說(shuō)。關(guān)于調(diào)查的情況報(bào)告篇三我在很久以前就聽(tīng)說(shuō)了“網(wǎng)購(gòu)”這個(gè)詞，淘寶網(wǎng)更是家喻戶曉的知名網(wǎng)站。人們對(duì)于網(wǎng)購(gòu)這種購(gòu)物形式眾說(shuō)紛紜，在我身邊的大多數(shù)人都覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)存在很大的風(fēng)險(xiǎn)，也很少人真正嘗試過(guò)。我一直都對(duì)網(wǎng)購(gòu)很感興趣，很好奇，在今年春天我開(kāi)始了我的“網(wǎng)購(gòu)生涯”。從那以后，身邊的同學(xué)也紛紛開(kāi)始了網(wǎng)購(gòu)。后來(lái)網(wǎng)購(gòu)成了我生活中的一部分，什么東西都喜歡從網(wǎng)上買(mǎi)。像我這樣喜歡網(wǎng)購(gòu)的大學(xué)生有多少呢？因此我選了這個(gè)主題。一、調(diào)查目的大學(xué)生是新新人類，對(duì)新鮮事物比較好奇，為了揭開(kāi)網(wǎng)購(gòu)的真實(shí)面目，讓更多的人了解網(wǎng)購(gòu)，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查。二、調(diào)查對(duì)象及方法1、調(diào)查對(duì)象：青島理工大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院2、資料收集方法：采用問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物問(wèn)卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購(gòu)物基本情形和情況。3、調(diào)查方法：對(duì)經(jīng)貿(mào)學(xué)院的全部學(xué)生（限于三年級(jí)以下）進(jìn)行分層，分成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22，22，16的樣本。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后，間隔10進(jìn)行抽樣，得到樣本。三、調(diào)查的內(nèi)容：（調(diào)查問(wèn)卷附在最后一頁(yè)）四、調(diào)查結(jié)果分析1、通過(guò)對(duì)樣本中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有9人進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)，在該層中的比例為56.25%；大二的有15人，占該層的68.18%；大三的有11人，占該層的50%。以95%的把握推斷經(jīng)貿(mào)學(xué)院中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)比例范圍為45.36%～70.44%2、在沒(méi)有在網(wǎng)上購(gòu)物的同學(xué)中，有近50%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)不安全，而在有過(guò)網(wǎng)購(gòu)行為的同學(xué)中有97%的同學(xué)覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)值得信任。另外，在前者中有92%的人會(huì)嘗試網(wǎng)上購(gòu)物。3、在網(wǎng)購(gòu)人群中，因?yàn)楣?jié)約費(fèi)用而選擇網(wǎng)購(gòu)的占網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的62%，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購(gòu)。在眾多的購(gòu)物網(wǎng)站中，消費(fèi)者該如何選擇呢？有48.57%的網(wǎng)購(gòu)者會(huì)把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購(gòu)物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn)。其中，淘寶網(wǎng)名列前茅，有87.3%的同學(xué)選擇在淘寶購(gòu)物。4、大家都在網(wǎng)上買(mǎi)些什么呢？經(jīng)調(diào)查，數(shù)碼產(chǎn)品位居榜首，占到總消費(fèi)的37.7%，其次是服裝27.87%，在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，占到總數(shù)的19.67%。相比之下，由于食品的特殊性（保鮮等問(wèn)題），卻幾乎無(wú)人在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)食品。5、本次調(diào)查中，還對(duì)同學(xué)們的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)水平進(jìn)行了調(diào)查，有42%的同學(xué)每季網(wǎng)購(gòu)一次，每月一次和每年一次的同學(xué)分別占總體的25.8%和27.5%。還有4.7%的網(wǎng)購(gòu)達(dá)人平均每周一次。每次購(gòu)物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的42.8%，其他金額范圍分布較少。6、在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達(dá)到45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多，網(wǎng)上市場(chǎng)太雜亂（21%），網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)有待進(jìn)一步提高。五、調(diào)查結(jié)果總結(jié)通過(guò)上述的調(diào)查報(bào)告，說(shuō)明大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物還不是很普及，但潛在很大的發(fā)展空間。阻礙他們開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)的主要是安全因素，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)值得信任了，網(wǎng)購(gòu)的方便，省時(shí)，商品齊群等優(yōu)點(diǎn)一定會(huì)吸引絕大多數(shù)的人開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)。目前，人們?cè)诰W(wǎng)上消費(fèi)的商品種類具有一定的局限性，網(wǎng)購(gòu)要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購(gòu)物體系，打破這種局限。購(gòu)物網(wǎng)站是一個(gè)很好的平臺(tái)，他能讓我們實(shí)現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的，質(zhì)量最好的，最時(shí)尚的商品，坐在家里就可以買(mǎi)到世界各地的商品，未來(lái)網(wǎng)購(gòu)一定會(huì)成為人們的主要購(gòu)物形式之一。關(guān)于調(diào)查的情況報(bào)告篇四一、調(diào)查背景與目標(biāo)《望天門(mén)山》是唐代大詩(shī)人李白的著名詩(shī)篇，描繪了作者在船上遙望天門(mén)山的壯麗景色。為了深入理解這首詩(shī)的意境和感受大自然的魅力，我們進(jìn)行了一次針對(duì)《望天門(mén)山》所描繪景象的實(shí)地調(diào)查。二、調(diào)查范圍與方法實(shí)地調(diào)查范圍涵蓋了詩(shī)中所提及的各類自然元素，包括山峰、河流、橋梁、樹(shù)木等。我們采用了觀察法、遙感技術(shù)以及實(shí)地測(cè)量等多種方法進(jìn)行調(diào)查。三、調(diào)查結(jié)果與分析山峰：詩(shī)中描述了“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”的景象。通過(guò)實(shí)地測(cè)量與遙感技術(shù)，我們發(fā)現(xiàn)這里的地形確如詩(shī)句所言，地勢(shì)陡峭，山勢(shì)巍峨。山上的巖石在歲月的洗禮下，形成了獨(dú)特的紋理和形態(tài)。河流：詩(shī)中的“楚江”橫貫其中，河水清澈，波光粼粼。經(jīng)過(guò)實(shí)地觀察與遙感影像分析，我們發(fā)現(xiàn)這里的河水流速平緩，倒映出周?chē)纳接?，確如詩(shī)中所描繪的“碧水東流”。樹(shù)木：詩(shī)中提到的“兩岸青山相對(duì)出”，展示了豐富的植被和自然景觀。實(shí)地觀察顯示，兩岸的樹(shù)木繁茂，郁郁蔥蔥，形成了獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境。云霧：詩(shī)中“孤帆一片日邊來(lái)”的描述，讓人聯(lián)想到云霧繚繞的景象。然而在我們的實(shí)地調(diào)查中，由于季節(jié)和氣候的原因，并沒(méi)有看到詩(shī)中所描述的云霧景象。四、結(jié)論與建議通過(guò)本次實(shí)地調(diào)查，我們更加深入地理解了《望天門(mén)山》這首詩(shī)的意境和大自然的魅力。為了更好地保護(hù)和傳承這份自然之美，我們提出以下建議：1、加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的保護(hù)：避免過(guò)度開(kāi)發(fā)和人類活動(dòng)對(duì)自然景觀造成破壞。2、季節(jié)與氣候因素考慮：由于詩(shī)人在創(chuàng)作時(shí)是特定的季節(jié)和氣候條件下，因此我們?cè)谛蕾p和理解這首詩(shī)時(shí)，也需要考慮到這一點(diǎn)。3、提升公眾意識(shí)：通過(guò)教育和宣傳活動(dòng)，提高公眾對(duì)自然景觀的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。4、持續(xù)監(jiān)測(cè)與研究：定期進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和科學(xué)研究，以了解環(huán)境變化對(duì)詩(shī)中描繪景象的影響。5、旅游開(kāi)發(fā)與規(guī)劃：在保護(hù)自然環(huán)境的前提下，合理規(guī)劃旅游路線和開(kāi)發(fā)景點(diǎn)，讓更多人有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)詩(shī)中的美景。6、文化傳承與創(chuàng)新：結(jié)合現(xiàn)代科技和創(chuàng)意，將《望天門(mén)山》的意境和精神傳遞給更多的人，以激發(fā)人們對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)與保護(hù)。7、加強(qiáng)跨學(xué)科合作：聯(lián)合地理、生態(tài)、歷史等學(xué)科的研究力量，共同為保護(hù)和研究這一自然景觀提供支持。8、建立生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制：對(duì)于因保護(hù)環(huán)境而受到影響的地區(qū)或群體給予一定的生態(tài)補(bǔ)償，促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。9、加強(qiáng)國(guó)際合作：學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的生態(tài)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，與其他國(guó)家和地區(qū)共同推動(dòng)全球環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。關(guān)于調(diào)查的情況報(bào)告篇五一、調(diào)查背景與目標(biāo)《望天門(mén)山》是唐代著名詩(shī)人李白的一首佳作，詩(shī)中描繪了作者在船上遙望天門(mén)山的壯麗景色。此詩(shī)不僅展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏，還為后世留下了寶貴的自然景觀。為了深入了解《望天門(mén)山》所描繪的景象，我們進(jìn)行了一次實(shí)地調(diào)查。二、調(diào)查范圍與方法本次調(diào)查的范圍涵蓋了詩(shī)中所提及的山峰、河流、樹(shù)木等自然元素。我們采用了實(shí)地觀察、測(cè)量以及文獻(xiàn)資料收集等方法進(jìn)行調(diào)查。三、調(diào)查結(jié)果與分析山峰：通過(guò)實(shí)地觀察和測(cè)量，我們發(fā)現(xiàn)詩(shī)中所描述的“天門(mén)中斷楚江開(kāi)”的景象與現(xiàn)實(shí)中的地形特征基本一致。這里的山峰矗立于江水之上，地勢(shì)陡峭，仿佛天然的門(mén)闕，與詩(shī)人的描述相得益彰。河流：詩(shī)中的“碧水東流至此回”描繪了河流的走向和氣勢(shì)。通過(guò)實(shí)地調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)該河流流速平緩，水質(zhì)清澈，呈現(xiàn)出碧綠的顏色，這與詩(shī)人的描述十分吻合。樹(shù)木：詩(shī)中的“兩岸青山相對(duì)出”展示了豐富的植被和自然景觀。實(shí)地觀察顯示，兩岸的樹(shù)木郁郁蔥蔥，呈現(xiàn)出一種生機(jī)勃勃的自然狀態(tài)。這些樹(shù)木不僅為自然景觀增添了色彩，還為生態(tài)環(huán)境的平衡做出了貢獻(xiàn)。四、結(jié)論與建議通過(guò)本次實(shí)地調(diào)查，我們更加確信《望天門(mén)山》所描繪的景象是真實(shí)存在的。為了保護(hù)這一自然美景，我們提出以下建議：1、建立自然保護(hù)區(qū)：通過(guò)建立自然保護(hù)區(qū)，可以有效地保護(hù)這一地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和自然資源，防止人類活動(dòng)對(duì)自然景觀造成破壞。2、加強(qiáng)旅游管理：合理規(guī)劃旅游路線和開(kāi)發(fā)景點(diǎn)，確保游客能夠安全、文明地欣賞這一自然美景。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)旅游活動(dòng)的監(jiān)管，防止不法行為對(duì)環(huán)境造成破壞。3、推廣生態(tài)保護(hù)意識(shí)：通過(guò)教育和宣傳活動(dòng)，提高公眾對(duì)自然景觀的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。讓更多的人了解《望天門(mén)山》所描繪的景象及其生態(tài)價(jià)值，從而增強(qiáng)對(duì)自然的敬畏和保護(hù)意識(shí)。4、加強(qiáng)科學(xué)研究：聯(lián)合相關(guān)學(xué)科的研究力量，對(duì)該地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境變化進(jìn)行深入研究。通過(guò)科學(xué)數(shù)據(jù)的分析和監(jiān)測(cè)，為保護(hù)和管理這一自然景觀提供科學(xué)依據(jù)。5、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展：在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，積極推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)合理利用自然資源，開(kāi)展綠色產(chǎn)業(yè)和生態(tài)旅游等項(xiàng)目，為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┚蜆I(yè)機(jī)會(huì)和經(jīng)濟(jì)來(lái)源。6、加強(qiáng)國(guó)際合作與交流：學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的生態(tài)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，與其他國(guó)家和地區(qū)共同推動(dòng)全球環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。通過(guò)國(guó)際合作與交流，提高該地區(qū)環(huán)境保護(hù)工作的水平。關(guān)于調(diào)查的情況報(bào)告篇六三月中旬以來(lái)，松陵鎮(zhèn)渡江小區(qū)居民連續(xù)上訪我大隊(duì)及相關(guān)部門(mén)，反映渡江小區(qū)內(nèi)有許多居民搭建了違章的小屋，另有數(shù)十戶居民正在搭建或即將搭建小屋，影響了周邊的通風(fēng)采光和正常的治安秩序，要求相關(guān)部門(mén)依法予以制止并拆除。有關(guān)調(diào)查情況如下：一、基本情況和經(jīng)過(guò)三月十六日，渡江小區(qū)內(nèi)兩村民來(lái)監(jiān)察隊(duì)反映其東鄰在未辦理法定手續(xù)的情況下，準(zhǔn)備建造兩層樓房，將嚴(yán)重影響其通風(fēng)采光。而在此之前他們已向所在村、鎮(zhèn)建管所及土地管理部門(mén)、城管等部門(mén)投訴，因這些部門(mén)均表示該問(wèn)題應(yīng)有建設(shè)局監(jiān)察隊(duì)處理，故最終來(lái)大隊(duì)投訴。我大隊(duì)在接到投訴后，領(lǐng)導(dǎo)十分重視，當(dāng)即與城管中隊(duì)及城管局領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，要求按去年九月份市政府既定的聯(lián)合執(zhí)方案共同進(jìn)行調(diào)查摸底，并聯(lián)合發(fā)書(shū)面停工通知書(shū)。十七日上午，監(jiān)察隊(duì)與城管中隊(duì)共同指派執(zhí)法人員進(jìn)入該小區(qū)進(jìn)行調(diào)查摸底。現(xiàn)場(chǎng)情況表明，正在違章建房或正在籌備建房的多達(dá)十幾戶，且已建成投入使用的違章建筑近百戶。因?qū)υ撔^(qū)的住戶情況不熟悉，人員生疏，且違法建筑面廣量大，小區(qū)內(nèi)居民相互指責(zé)、內(nèi)訌和效仿的情況十分嚴(yán)重，已無(wú)法發(fā)書(shū)面停工通知書(shū)。為全面了解和掌握該小區(qū)違章的確切情況，三月十八日，監(jiān)察隊(duì)執(zhí)法人員全體出動(dòng)，對(duì)渡江小區(qū)進(jìn)行地毯式調(diào)查摸底，對(duì)所有已經(jīng)建成投入使用和正在建造或準(zhǔn)備建造的違章建筑進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和攝像及照像取證，同時(shí)只能口頭通知在建戶停止施工。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該小區(qū)內(nèi)正在搭建的違章戶有6家，正在籌建或挖基槽的為4家，而近幾年來(lái)陸續(xù)建成已投入使用的竟有126家之多，幾乎家家有違章建筑，已到了罰不責(zé)眾局面，現(xiàn)場(chǎng)事態(tài)十分嚴(yán)重。二、問(wèn)題的原因和危害性渡江小區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部出現(xiàn)如此大面積的違章搭建行為，既有各級(jí)相關(guān)管理部門(mén)工作銜接方面的問(wèn)題，也有深層次的歷史和社會(huì)的原因，歸納下來(lái)主要有以下幾方面：1、渡江小區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，是城市化發(fā)展中形成的新城中村。在前幾年，所有的農(nóng)民建房均按村鎮(zhèn)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格進(jìn)行規(guī)劃、建設(shè)的審批和過(guò)程管理。先由村級(jí)基層組織進(jìn)行初審，再到松陵鎮(zhèn)人民政府建設(shè)管理部門(mén)進(jìn)行報(bào)批并接受行業(yè)管理。而隨著市區(qū)規(guī)劃的調(diào)整，目前渡江小區(qū)的行政及相關(guān)事務(wù)的管理已由松陵鎮(zhèn)政府劃到開(kāi)發(fā)區(qū)，該小區(qū)農(nóng)民建房除規(guī)劃初審由我局規(guī)劃部門(mén)協(xié)助把關(guān)外，用地、建設(shè)規(guī)劃和施工許可的發(fā)證以及工程建設(shè)施工管理職能均由開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)建局行使。由于審批和管理權(quán)限的變更以及村、鎮(zhèn)（社區(qū)）基層組織和相關(guān)部門(mén)監(jiān)督管理工作在移交時(shí)出現(xiàn)了一定時(shí)間的監(jiān)管真空，目前渡江小區(qū)（包括其它市區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部或城中村）農(nóng)民建房基礎(chǔ)管理工作基本處于失控狀態(tài)。2、近兩年隨著工業(yè)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和城市的快速擴(kuò)張，外來(lái)務(wù)工人員大量涌入我市，暫住房租賃和商務(wù)服務(wù)市場(chǎng)供不應(yīng)求（據(jù)傳最多的一戶年租金多達(dá)二十萬(wàn)元）。一部分居民以失地、下崗困難和生活無(wú)保障為由，擅自在自家院內(nèi)或自有住宅邊非法占地建房出租給外來(lái)務(wù)工人員居住或破墻開(kāi)門(mén)開(kāi)店用于經(jīng)營(yíng)。因此，租房熱在一定程度上也為違章建筑的形成提供了市場(chǎng)空間。3、近兩年隨著我市城市化發(fā)展進(jìn)程的不斷加快，大量的動(dòng)遷工作需要及時(shí)跟上，由于某些動(dòng)遷政策及配套措施上還存在著不完善的原因，導(dǎo)致了被列入動(dòng)遷范圍居民借大肆建造違章建筑和裝飾裝修謀取賠付差價(jià)的惡劣現(xiàn)象，尤其在一些城中村中非法占地搭建違章建筑已掀然成風(fēng)。4、部門(mén)間配合協(xié)作工作不夠，存在著相互推諉扯皮的現(xiàn)象。違章建筑中既有違反規(guī)劃規(guī)定內(nèi)容，也有違法占地行為，還有一部分是影響了市容市貌、工商及治安管理等方面的規(guī)定。而查處違章建筑和破墻開(kāi)店等牽涉土地、建設(shè)、城管、工商、社區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)建設(shè)管理等多個(gè)部門(mén)。以目前各相關(guān)執(zhí)法部門(mén)依法法定程序查處效果并不大，造成違章建筑既成事實(shí)非法使用。與此同時(shí)，一些上訪居民在多次上訪相關(guān)部門(mén)無(wú)效的情況下，干脆效仿搭建違章建筑，使城中村搭建違章建筑現(xiàn)象逾演逾烈，也有損于政府相關(guān)職能部門(mén)的威信。三、應(yīng)對(duì)措施和建議由于以上種種原因，市區(qū)的違章搭建已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，如何扎實(shí)有效地制止城中村的違章搭建行為，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的局面，樹(shù)立政府職能部門(mén)的權(quán)威已成為當(dāng)前城市化發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要課題。因此，根據(jù)大隊(duì)成立以來(lái)與規(guī)劃、城管等部門(mén)對(duì)違章建筑進(jìn)行整治的工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我市違章搭建現(xiàn)狀，對(duì)切實(shí)加強(qiáng)各級(jí)管理工作和制止違章建筑工作提出如下建議：1、仍應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮基層的管理力量。村、社區(qū)（街道）等基層組織由于掌握屬地居民的基本情況，多年來(lái)在推進(jìn)建設(shè)管理和監(jiān)督工作中扮演著重要的角色。而用好基層組織的管理力量一直是各級(jí)建設(shè)管理部門(mén)推進(jìn)建設(shè)監(jiān)管工作規(guī)范化的重要手段。近兩年由于種種原因，在城市化推進(jìn)過(guò)程中，基層組織逐年退出農(nóng)村（城中村）的建設(shè)監(jiān)管工作，而在規(guī)劃調(diào)整、管理職能移交過(guò)程中新的配套管理措施又未及時(shí)跟上。在缺少基層監(jiān)督和初審的情況下，各級(jí)建設(shè)管理部門(mén)很難及時(shí)了解和掌握基層的建設(shè)動(dòng)態(tài)，對(duì)違章搭建的苗頭性問(wèn)題未能及時(shí)有效地制止，待到大面積違章建筑出現(xiàn)時(shí)，已失去了處理的最佳時(shí)機(jī)，造成了現(xiàn)在罰不責(zé)眾的被動(dòng)局面（監(jiān)察隊(duì)和城管中隊(duì)在渡江小區(qū)的聯(lián)合停工通知書(shū)甚至無(wú)法發(fā)到當(dāng)事人手中）。為此，在當(dāng)前情況下，土地、建設(shè)、城管、鎮(zhèn)政府等相關(guān)單位必須根據(jù)以往成功的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，制定相關(guān)措施，要在規(guī)劃審批權(quán)限相對(duì)集中后，切實(shí)加強(qiáng)土地、建設(shè)、施工的審批發(fā)證和管理工作，并切實(shí)調(diào)動(dòng)和發(fā)揮好基層的協(xié)管力量，以便及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，及早整治好苗頭性的問(wèn)題。2、切實(shí)加強(qiáng)部門(mén)的協(xié)作配合，明確分工。在當(dāng)前城市化進(jìn)程中動(dòng)遷規(guī)模和難度增大的情況下，建議有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)調(diào)查研究，縮短動(dòng)遷工作中從計(jì)劃到實(shí)施的時(shí)間，切實(shí)制定和完善動(dòng)遷配套政策和落實(shí)措施，使一些鉆動(dòng)遷政策空子的動(dòng)遷戶無(wú)機(jī)可乘。另外，要加強(qiáng)房屋租賃市場(chǎng)的監(jiān)管，對(duì)未取得房屋產(chǎn)權(quán)證或不符合經(jīng)營(yíng)條件或外租的違章建筑堅(jiān)決不予工商登記或外租登記發(fā)證。同時(shí)相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)執(zhí)法檢查，堅(jiān)決取締無(wú)證經(jīng)營(yíng)或外租的現(xiàn)象，使之無(wú)利可圖，以此來(lái)遏制亂搭建之風(fēng)。3、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大聯(lián)合執(zhí)法力度。已經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)的市行政執(zhí)法局應(yīng)盡快組建成立，并借鑒周邊其它縣市在城市管理相對(duì)集中行政處罰權(quán)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，組織聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)。在現(xiàn)階段，針對(duì)市區(qū)城中村大規(guī)模違章搭的情況，建議暫時(shí)由市政府牽頭組織相關(guān)執(zhí)法部門(mén)成立整治違章建筑專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，在督促村、鎮(zhèn)建設(shè)管理、街道、社區(qū)、基層城管隊(duì)等部門(mén)加強(qiáng)日常巡查監(jiān)督的同時(shí)，根據(jù)土地、規(guī)劃、城管、工商等方面的法律法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一調(diào)度相關(guān)的執(zhí)法單位進(jìn)行聯(lián)合執(zhí)法，對(duì)城中村違章建筑及破墻開(kāi)店情況突出的，采用行政強(qiáng)制手段有計(jì)劃、分階段進(jìn)行整治。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)媒體的反面宣傳力度，震懾準(zhǔn)備進(jìn)行違章搭建的行為，堅(jiān)決制止亂搭的惡習(xí)，以此來(lái)確保城市化進(jìn)程的順利實(shí)施。關(guān)于調(diào)查的情況報(bào)告篇七目前，近視已經(jīng)成為影響我國(guó)人民健康的重要問(wèn)題。從1985年開(kāi)始，我國(guó)進(jìn)行了4次全國(guó)青少年體質(zhì)健康調(diào)查。結(jié)果顯示，最近20年，中國(guó)青少年的體質(zhì)不斷下降，近視發(fā)病率逐年上升。20__年，教育部作了一個(gè)《20__年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告》，在此報(bào)告中，我國(guó)7至12歲小學(xué)生視力不良檢出率為32.5%，初中生視力不良檢出率為59.4%，高中生視力不良檢出率為77.3%，大學(xué)生視力不良檢出率為80.0%，學(xué)生視力不良發(fā)生率呈逐年增加的趨勢(shì)。目前，據(jù)中國(guó)、美國(guó)、澳大利亞合作開(kāi)展的防治兒童近視研究項(xiàng)目前期調(diào)查顯示，我國(guó)人口近視發(fā)生率為33%，全國(guó)近視眼人數(shù)已近4億，已經(jīng)達(dá)到世界平均水平22%的1.5倍。而近視高發(fā)群體――青少年近視發(fā)病率則高達(dá)50%至60%，我國(guó)是世界上近視發(fā)病率最高的國(guó)家之一，近視眼人數(shù)世界第一。大量的醫(yī)學(xué)研究證實(shí)，隨著近視度數(shù)加深，各種眼病的發(fā)生率將顯著增加，像黃斑變性、視網(wǎng)膜脫離等，特別是高度近視更容易引起上述并發(fā)癥，嚴(yán)重的可以致盲。學(xué)生近視，將影響中國(guó)高素質(zhì)人才職業(yè)的篩選，縮小不少特殊職業(yè)人員的選取范圍，它甚至成為高中生高考健康體檢專業(yè)受限的首要因素，這一結(jié)果將是對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)二十一世紀(jì)健康目標(biāo)的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。近視和其他的高危疾病不大一樣，它并非是突發(fā)性的，而是漸進(jìn)性的，學(xué)生近視率居高不下的原因，在于家長(zhǎng)和學(xué)生都缺乏保護(hù)視力的意識(shí)和方法，所以要加強(qiáng)對(duì)防治近視的重要性及科學(xué)方法宣傳的力度、廣度和深度，形成足夠的聲勢(shì)和氛圍。國(guó)家以往推行的近視防治政策，主要是從中小學(xué)開(kāi)始，以預(yù)防為主，隨著我國(guó)在近視治療這一塊的技術(shù)進(jìn)步和市場(chǎng)的成熟，我們也會(huì)逐漸把關(guān)注點(diǎn)放在近視已經(jīng)成型的大學(xué)生身上，對(duì)他們開(kāi)展健康教育、健康促進(jìn)、篩查和實(shí)際捐助。6月6日是全國(guó)第20個(gè)愛(ài)