Unit 2 How often do you exercise(Section A 1a-2d) 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊

Unit2Howoftendoyouexercise(SectionA1a-2d)說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖旨在通過Unit2"Howoftendoyouexercise(SectionA1a-2d)"的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握詢問頻率的句型和回答方法，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行實(shí)際交流的能力。結(jié)合人教版八年級英語上冊的教材內(nèi)容，本節(jié)課將重點(diǎn)講解"Howoftendoyouexercise?"及其回答，并通過聽力、口語練習(xí)，使學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的英語聽說能力。同時(shí)，通過討論健康生活方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常英語交流用語，了解一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健康的基本詞匯，能夠用英語簡單描述自己的日?；顒?dòng)。

2.學(xué)生對于參與討論和個(gè)人表達(dá)的意愿較高，他們通常對與自身生活相關(guān)的主題感興趣，喜歡通過互動(dòng)和小組合作來學(xué)習(xí)。在能力上，學(xué)生的聽說能力相對較弱，閱讀和寫作能力則相對較好。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡直觀的學(xué)習(xí)材料，有的則偏好通過實(shí)踐和交流來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于頻率副詞的理解和運(yùn)用可能不夠熟練，聽力理解能力有待提高，以及在口語表達(dá)時(shí)可能會出現(xiàn)語法錯(cuò)誤和詞匯選擇不當(dāng)?shù)膯栴}。此外，對于一些不太活躍的學(xué)生來說，參與課堂討論可能會是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、錄音機(jī)

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、音頻資料

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-利用多媒體展示一幅運(yùn)動(dòng)主題的圖片，如一群學(xué)生在操場上運(yùn)動(dòng)。

-提問學(xué)生：“你們看到了什么？你們平時(shí)喜歡做什么運(yùn)動(dòng)？”

-學(xué)生自由討論，分享自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，引入本節(jié)課的主題：“Howoftendoyouexercise?”

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師播放SectionA1a的聽力材料，讓學(xué)生聽并回答問題：“Howoftendotheyexercise?”

-教師解釋頻率副詞（如always,usually,often,sometimes,rarely,never）的使用方法。

-教師通過示例句型展示如何詢問和回答運(yùn)動(dòng)頻率：“Howoftendoyouplaybasketball?Iplaybasketballsometimes.”

-學(xué)生跟讀并模仿例句，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-教師通過PPT展示SectionA1b的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生兩人一組，使用所學(xué)句型和頻率副詞進(jìn)行對話練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，提供即時(shí)反饋和幫助。

-教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行展示，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)。

4.課堂提問與師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-教師提出問題：“Whatisahealthylifestyle?Howcanexercisehelpus?”

-學(xué)生思考并回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論。

-教師提問：“Canyougiveanexampleofhowyouexerciseregularly?”

-學(xué)生分享自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，教師提供積極反饋。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“運(yùn)動(dòng)接龍”，學(xué)生需要快速說出一個(gè)運(yùn)動(dòng)，下一個(gè)學(xué)生則用“howoften”句型提問。

-游戲過程中，學(xué)生不僅練習(xí)了運(yùn)動(dòng)詞匯和頻率副詞，還提高了口語反應(yīng)能力。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)頻率副詞的正確使用。

-布置作業(yè)：學(xué)生寫一篇短文，描述自己和家人的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和實(shí)際運(yùn)用，通過師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，提高學(xué)生的英語聽說能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的健康生活意識。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-頻率副詞的額外例句和對話，用于增強(qiáng)學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。

-與運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)的英文文章，如運(yùn)動(dòng)對心理健康的影響、不同運(yùn)動(dòng)類型的益處等。

-英語健康生活方式的短片或紀(jì)錄片，用于視覺輔助教學(xué)。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺上的相關(guān)練習(xí)和測試，以供學(xué)生在課外自我檢測。

-健身運(yùn)動(dòng)類的英文歌曲或音頻，用于提高學(xué)生的聽力水平和興趣。

-運(yùn)動(dòng)頻率調(diào)查問卷，用于學(xué)生在課后進(jìn)行同班同學(xué)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣調(diào)查。

-常見運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英文名稱和描述，如籃球(basketball)、足球(soccer)、游泳(swimming)等。

-有關(guān)運(yùn)動(dòng)規(guī)則的簡單英文介紹，如足球規(guī)則、籃球規(guī)則等。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行額外的聽力練習(xí)，以提高對頻率副詞的理解和應(yīng)用。

-建議學(xué)生閱讀英文文章，了解運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系，并將所學(xué)知識應(yīng)用到日常對話中。

-觀看英文健康生活方式短片后，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，練習(xí)寫作技巧。

-建議學(xué)生聽英文運(yùn)動(dòng)歌曲，并嘗試?yán)斫飧柙~中的運(yùn)動(dòng)詞匯和頻率副詞的使用。

-讓學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)運(yùn)動(dòng)頻率調(diào)查，要求用英語記錄和報(bào)告調(diào)查結(jié)果，練習(xí)實(shí)際應(yīng)用英語的能力。

-提供一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英文名稱和規(guī)則清單，讓學(xué)生選擇一個(gè)項(xiàng)目，用英語介紹其規(guī)則和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試一些簡單的運(yùn)動(dòng)，并用英語記錄自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，作為口頭或書面報(bào)告的素材。七、教學(xué)反思

這節(jié)課通過“Unit2Howoftendoyouexercise(SectionA1a-2d)”的學(xué)習(xí)，我看到了學(xué)生在英語聽說方面的進(jìn)步，同時(shí)也意識到了一些教學(xué)上的不足之處。

課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示圖片和提問的方式，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們積極參與討論，分享自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。這為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽力理解上有所提高，能夠聽懂并回答關(guān)于頻率的問題。但在使用頻率副詞時(shí)，一些學(xué)生仍然感到困惑，我意識到需要更多地練習(xí)和鞏固。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過小組合作進(jìn)行對話練習(xí)，這個(gè)過程中，他們不僅練習(xí)了語言，還增強(qiáng)了合作意識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)仍然缺乏自信，這可能是由于平時(shí)練習(xí)不足。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃增加更多的口語練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在更放松的環(huán)境中練習(xí)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生思考健康生活方式的重要性，并且分享自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生對于健康生活的認(rèn)識，但我也發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語言還不夠流暢。我應(yīng)該在課堂上更多地引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和表達(dá)。

在創(chuàng)新環(huán)節(jié)，通過游戲的方式，學(xué)生們的參與度非常高，他們樂在其中，同時(shí)也練習(xí)了語言。這個(gè)環(huán)節(jié)的成功讓我意識到，趣