Unit 1 This is me!Welcome to the unit 說課稿 -2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級上冊英語

Unit1Thisisme!Welcometotheunit說課稿-2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級上冊英語授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課為2024-2025學(xué)年譯林版七年級上冊英語Unit1Thisisme!中的Welcometotheunit部分。本單元主要目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何介紹自己、他人以及問候，培養(yǎng)他們運用英語進(jìn)行日常交流的能力。Welcometotheunit作為單元的開篇，通過生動的圖片和簡短的對話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)并運用所學(xué)的單詞和句型。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和書寫本單元生詞及句型的能力，能夠在日常生活場景中準(zhǔn)確運用所學(xué)語言進(jìn)行自我介紹和問候他人。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本單元，使學(xué)生了解英語國家的日常交流習(xí)慣，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生主動思考，勇于表達(dá)，培養(yǎng)他們在實際場景中運用英語解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高他們在英語學(xué)習(xí)過程中的興趣和積極性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語字母和簡單詞匯。

-學(xué)生能夠進(jìn)行基本的英語自我介紹，如名字、年齡等。

-學(xué)生對英語日常交流的基本禮貌用語有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對學(xué)習(xí)英語有較高的興趣。

-學(xué)生具備一定的模仿能力和記憶力，能夠較快地學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺學(xué)習(xí)，還有的偏好動手實踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會在發(fā)音上遇到困難，尤其是長音、短音和連讀的掌握。

-部分學(xué)生可能對英語語法結(jié)構(gòu)感到困惑，如主謂一致、時態(tài)等。

-在實際交流中，學(xué)生可能會因為緊張或不自信而難以流利表達(dá)。

-學(xué)生可能對文化差異缺乏了解，導(dǎo)致在實際交流中出現(xiàn)誤解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置生活化的場景，讓學(xué)生在模擬的日常交流中學(xué)習(xí)和運用英語，提高其語言實踐能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種互動任務(wù)，鼓勵學(xué)生合作完成，培養(yǎng)其團隊合作能力和解決問題的能力。

3.激勵性評價法：在課堂上及時給予學(xué)生積極的反饋和評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用多媒體課件展示圖片、動畫和音頻，增強直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動式白板：利用互動式白板進(jìn)行實時書寫和編輯，增強師生的互動性，提高教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、教育平臺等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和自主學(xué)習(xí)的工具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段有趣的英語自我介紹視頻，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的英語問候語和自我介紹的基本句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的新詞匯和句型，如"Thisisme"、"Nicetomeetyou"等，并板書重要知識點。

-舉例說明：通過展示教材中的圖片和對話，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型的用法。

-互動探究：分組讓學(xué)生模擬對話，練習(xí)自我介紹和問候的場景，教師巡回指導(dǎo)并提供即時反饋。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生兩人一組，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的對話練習(xí)，提供必要的糾正和指導(dǎo)，確保學(xué)生正確使用所學(xué)知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)學(xué)生需要掌握的詞匯和句型。

-回答學(xué)生提出的問題，確保學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容有清晰的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后完成教材上的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課學(xué)到的知識。

-鼓勵學(xué)生在家中與家人或朋友用英語進(jìn)行自我介紹和問候的練習(xí)，提高實際應(yīng)用能力。

6.課后延伸（約10分鐘，不占用課堂時間）

-建議學(xué)生觀看英語學(xué)習(xí)視頻，進(jìn)一步了解英語國家的問候習(xí)慣。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于真實的交流場景中。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語學(xué)習(xí)》雜志中的“人物介紹”專欄，讓學(xué)生閱讀并學(xué)習(xí)不同背景下的自我介紹方式。

-《英語口語王》中的“日常交流”章節(jié)，提供更多實用場景下的對話示例。

-《英語文化常識》書籍，讓學(xué)生了解英語國家在交流中的文化特點和禮儀。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生錄制自己的英語自我介紹視頻，上傳到班級群分享，互相學(xué)習(xí)和評價。

-設(shè)計一個小調(diào)查，讓學(xué)生詢問家人或朋友的英語名字和喜好，用英語記錄下來，并在下節(jié)課分享。

-鼓勵學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)軟件或APP進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高對英語聽力的理解能力。

-建議學(xué)生閱讀英語繪本或簡單的英語故事書，增加詞匯量，了解英語語法結(jié)構(gòu)。

-讓學(xué)生嘗試用英語寫一篇簡短的日記，描述一天的活動，練習(xí)書寫和表達(dá)。

-組織線上英語角，學(xué)生可以自由選擇話題，用英語進(jìn)行討論，提高口語表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注英語學(xué)習(xí)相關(guān)的社交媒體賬號，如英語教學(xué)博客、英語學(xué)習(xí)論壇等，獲取更多的學(xué)習(xí)資源和信息。

-提供一系列英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和資源列表，如英語在線課程、英語學(xué)習(xí)社區(qū)等，供學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語活動，如英語演講比賽、英語戲劇表演等，增強實踐應(yīng)用能力。板書設(shè)計①重點知識點：

-個人信息的表達(dá)（名字、年齡、職業(yè)等）

-常用的問候語和介紹語（Hello,Howareyou?Thisis...）

-問答句型的結(jié)構(gòu)（What'syourname?Mynameis...）

②重點詞匯：

-Name,age,job,student,teacher,doctor

-Hello,nicetomeetyou,howareyou,I'm...

③重點句型：

-Thisisme./Thisismyf