創(chuàng)建文明校園爭做文明學生主題班會

創(chuàng)建文明校園爭做文明學生主題班會創(chuàng)建文明校園爭做文明學生主題班會篇一教學目標：1、培養(yǎng)良好的行為習慣，做文明好學生。2、自覺用中學生行為規(guī)范約束自己行為。3、為爭創(chuàng)文明班級貢獻自己的力量。教學過程：一、班主任發(fā)言：同學們，今天咱們班會的主題是“爭做文明學生，爭創(chuàng)文明班級”！大家都知道，華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。文明在你我心中是什么位置呢?現(xiàn)在我們通過幾個問題來探討研究一番。二、大家討論，各抒己見：討論1：在學習和生活中，如果你與同學發(fā)生了矛盾，該怎么辦呢?總結(jié)：這是不少同學感到煩惱的問題。下面是如何應對沖突和避免爭吵失控的方法：1、直接接觸如果需要，可以約定時間、地點進行面對面的談話，在說話時不要用帶威脅性的語言。如果你希望談話保密，一開始就應該說清楚。2、永不放棄沒有取得結(jié)果并不意味著就沒有解決的辦法。你不應該停止溝通，而要準備做出讓步和找到雙方都能接受的解決辦法。3、責任自負要對自己的而不是他人的態(tài)度負責。4、不要怪罪怪罪別人或怪罪自己，對于問題的解決沒有任何作用。如果想解決問題，就不要太看重已經(jīng)過去的事。5、就事論事只涉及這次具體的問題，不要將過去發(fā)生的事情牽扯進來。6、注意聆聽要善于聽，不要打斷別人的談話，不要馬上做出不滿意、不同意的反應。如果你尊重別人，別人也同樣會尊重你。7、避免揭短揭短容易激化矛盾，不利于問題的解決。8、公平協(xié)商解決問題要靠雙方的共同努力。要本著公平的原則，認真協(xié)商，努力找出有利于雙方的最佳解決方案。9、學會寬恕寬恕別人，意味著給了別人一個改正錯誤的機會。討論2：學生遇到敲詐勒索怎么辦呢?總結(jié)：如果同學們碰上有人向你勒索"保護費"，或者以各種借口要你"賠償"時，應采取以下措施：1、立即向?qū)W校、公安機關(guān)報告，你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。2、不答應對方的要求。要相信警方、學校和家庭都能為你提供安全的保護，只有在這樣的情況下，壞人才不敢威脅侵害你。如果屈服于對方，輕易得手的"灰狼"會永遠盯上你這只"肥羊"。3、無論什么事，不要與對方"私了"，你越是愿意"私了"，對方就越會打你的"壞主意"。4、如果情況緊急而自己又無法脫身的話，則委托同學幫忙報告。讓學校和警方協(xié)調(diào)出面解決。5、如果發(fā)生了類似事件，在上學和放學路上一定要小心，最好有同學結(jié)伴而行?；丶液笠獙⒋耸赂嬖V家長。6、如果無法脫身，可以借口身上沒錢，約定時間地點再"交"。然后立即報告學校和公安機關(guān)。警方會及時采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。討論3：學生需要什么樣的保護網(wǎng)?當你面臨危險時或危險已經(jīng)發(fā)生時，不要與對方"私了"，你越是愿意"私了"，對方就越會打你的"壞主意"，也不應尋求對方的保護，要積極向同學、老師尋求保護，只有這樣才能維護你的合法權(quán)益不受侵犯。三、活動總結(jié)：(班主任)古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)……看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、2尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個文明的中學生，讓文明常存于我們的一言一行中。創(chuàng)建文明校園爭做文明學生主題班會篇二一、班會目的針對校園中存在的各種不遵守禮儀規(guī)范的現(xiàn)象（例如，著裝、發(fā)型不規(guī)范，對師長不尊重等），通過講解、舉例、游戲和討論等方式，讓學生了解什么是“禮儀”，為什么要“講禮儀”，以及如何正確按照當代社會的文明禮儀規(guī)范行事，在同學們的內(nèi)心深處真正樹立起自覺修養(yǎng)的禮儀意識。為什么要遵守禮儀規(guī)范？2、通過互動活動，讓學生在參與中學會如何按照禮儀規(guī)范行事，做高素質(zhì)的中學生。二、難點1、讓學生在心中真正接受《校規(guī)》中關(guān)于儀表禮儀的規(guī)定，而不僅是為了不給班級扣分而被迫遵守。2、45分鐘不可能把所有禮儀規(guī)范全部涵蓋，關(guān)鍵是如何使學生樹立禮儀意識，讓學生在日后的生活中，能夠自覺地學習禮儀規(guī)范并遵守。三、班會過程（一）導入回憶課文《鴻門宴》，提前制作出席鴻門宴的人名卡片，讓學生在已準備好的室內(nèi)方向題板上給這些人排列座次，并問他們?yōu)槭裁匆欢ㄒ@樣排。公布正確結(jié)果之后，還可以進一步引申到現(xiàn)代宴會禮儀的座次排法。從而，引出“禮儀”在我們的生活中無處不在。（二）“禮儀”的概念及重要性1、什么是“禮儀”：“禮”者，尊重也?！皟x”者，形式也。禮儀，就是敬人之道。2、禮儀的重要性：教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)決定成敗。3、班會大綱提示：下面將分別探討儀表禮儀和交際禮儀兩方面內(nèi)容。（三）儀表禮儀配合圖片來讓學生總結(jié)在不同場合應該如何注意儀表。1、儀表禮儀分類正式場合儀表禮儀：辦公場合、正式會議等，著裝要求正式，遵循三色原則。舉例兩代會著裝禮儀規(guī)范。社交場合儀表禮儀：宴會、晚會等，著裝要求個性，有特色。舉例奧斯卡頒獎典禮上，時尚女王妮可理德曼的著裝。休閑場合儀表禮儀：家居、運動、旅游等，著裝要求舒適，隨意。2、校園儀表禮儀結(jié)合兩代會禮儀人員的規(guī)范著裝來給大家樹立學生儀表規(guī)范的榜樣。結(jié)合兩代會上兄弟院校嘉賓的校服著裝讓大家認識到校服作為學校的標志性著裝的作用和重要性，結(jié)合網(wǎng)上摘錄的學生文章來讓大家內(nèi)心深處形成對校服和學校的熱愛之情。在學生主觀接受了儀表禮儀應規(guī)范要求的基礎(chǔ)上，引入校規(guī)，并詳加解釋，特別講述一些不合規(guī)范的儀表（發(fā)型、著裝、戴飾物），告訴學生在青春期的你們，年輕就是最大的資本，年輕本身就是無可替代的美，故做修飾反而會掩蓋自然本色。（四）交往禮儀講交往禮儀，要講究對象性，與不同的人交往，所應遵循的禮儀規(guī)范是不一樣的。有些禮儀規(guī)范是通用的，而有一些是專用的。下面，專門學習同學之間的禮儀規(guī)范和學生與師長之間的禮儀規(guī)范。1、禮儀，是溝通的技巧（同學之間的禮儀規(guī)范）通過游戲，讓同學們學會尊重別人，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點。游戲環(huán)節(jié)一一我夸！我夸！我夸夸夸！游戲規(guī)則：10人分兩組，一為夸，另一為被夸；夸的時候要注意分寸和真實性。被夸的人要注意還禮。游戲結(jié)束后，讓當事人談?wù)効淙撕捅豢涞母惺?。讓其他人談?wù)劯惺?。結(jié)合校規(guī)第14條，說明同學交往的禮儀。2、禮儀，是交往的藝術(shù)（學生與師長之間的禮儀規(guī)范）通過游戲，讓同學們學會換位思考，用尊重的心態(tài)對待教師和長輩。游戲環(huán)節(jié)：請班主任飾演學生，請一位同學飾演老師。“學生”犯了錯誤，卻和“老師”頂撞，讓演老師的同學親身體會當老師的辛苦，換位思考，即使自己心里有想法，也應以尊重的態(tài)度來對待老師的教育。游戲結(jié)束后，讓其他同學談?wù)劯惺?。結(jié)合校規(guī)11條，說明與師長交往的禮儀。3、動腦筋，學以致用（1）接遞物品的標準動作（2）打電話時誰先掛？（3）出入電梯時誰先進，誰先出？（五）總結(jié)在前述幾例禮儀規(guī)范的基礎(chǔ)上，告訴同學禮儀也是一門學問，其中還有很多東西我們沒有學習至但是，只要我們心中有一份對他人的尊重，只要我們樹立了這種遵禮守禮的意識，相信每一位同學都可以做到——做生活的有心人，養(yǎng)成良好的禮儀習慣，塑造完美的個人形象。創(chuàng)建文明校園爭做文明學生主題班會篇三教學目的：使全班同學進一步規(guī)范日常行為，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明的中職生。教學重點、難點：以學生學習行為規(guī)范為中心，生活實例進行討論交流、反面案例啟示等一系列活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。教學要求：注重人人參與，注重聯(lián)系實際。課前準備：要求學生收集一些日常生活中不文明事例，并在班會課上討論。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：班主任：播放圖片，讓全體同學來了解沒有規(guī)矩不成方圓，沒有規(guī)范就沒有秩序。如果規(guī)范、標準缺失，不僅會沖擊正常社會秩序，使人們無所適從，還會影響到社會的發(fā)展和生存質(zhì)量。班主任：播放發(fā)生在學生身上的不文明不規(guī)范圖片，然后讓同學們討論、發(fā)表各自的看法。班主任點評：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑毾胂耄蜁l(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。二、師生互動，開展“講文明，樹規(guī)范”主題活動1、班主任：相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們不文明不規(guī)范的行為習慣，下面就請同學們積極討論，談?wù)勀阋娺^的不文明不規(guī)范的事例。學生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。列舉校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子，有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動；課下亂扔垃圾、欺負小同學拉幫結(jié)派，染頭發(fā)，燙頭發(fā)，穿奇裝異服，戴首飾等等。2、班主任展示圖片：規(guī)范課堂、升旗規(guī)范、行走規(guī)范、就餐規(guī)范、文明宿舍等圖片，闡述一個講文明有規(guī)范的學生，他應該是這樣的！3、“文明學生自測”：對照自測題目學生進行選擇，讓學生結(jié)合自己的行為打分，然后班主任展示出不同的分數(shù)段所代表的含義，讓學生明白自己的真實狀況。4、班主任：提出一些日常生活中的問題，“遇到這種情況，你該怎么辦”？讓學生討論，然后找學生回答。三、