Unit 2 Morals and Virtues Reading and Thinking 說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊(cè)

Unit2MoralsandVirtuesReadingandThinking說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit2MoralsandVirtuesReadingandThinking

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀課文，學(xué)生將提升獲取信息和理解文本的能力，增強(qiáng)對(duì)道德和美德的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何從文化角度分析文本，提高跨文化交際意識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將獨(dú)立思考和合作探討，發(fā)展自主學(xué)習(xí)策略，提高英語學(xué)習(xí)的自我管理能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了高中階段基本的英語語法知識(shí)和一定量的詞匯，能夠進(jìn)行簡單的英語閱讀和寫作。他們對(duì)英語閱讀有一定的理解能力，能夠識(shí)別文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。

2.學(xué)生對(duì)道德和美德的話題普遍感興趣，他們?cè)敢馓接懪c日常生活相關(guān)的道德問題。在能力方面，學(xué)生具備初步的分析和批判性思維能力，喜歡通過小組討論和合作學(xué)習(xí)來提高自己的理解。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則偏好聽覺或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生在理解抽象概念和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，由于本節(jié)課涉及對(duì)文化背景的理解，學(xué)生可能對(duì)某些文化知識(shí)點(diǎn)缺乏了解，這可能會(huì)影響他們對(duì)文本深層次意義的理解。在閱讀過程中，學(xué)生可能也會(huì)遇到生詞障礙，需要適當(dāng)?shù)牟呗詠砜朔?。四、教學(xué)資源-人教版高中英語必修第三冊(cè)教材

-多媒體投影儀

-白板和筆

-英語閱讀理解練習(xí)冊(cè)

-課堂討論引導(dǎo)卡

-生詞卡片

-互聯(lián)網(wǎng)資源（道德和美德相關(guān)文章、視頻片段）

-學(xué)生小組合作討論指南

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備（用于播放課文音頻）五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoesitmeantobeamoralperson?”

-邀請(qǐng)學(xué)生分享個(gè)人對(duì)道德和美德的理解和經(jīng)驗(yàn)。

-引出本節(jié)課的主題：“Today,wewillexplorethetopicofmoralsandvirtuesthroughourreading.”

2.講授新知（20分鐘）

-使用多媒體展示課文標(biāo)題和圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)課文內(nèi)容。

-分發(fā)課文材料，播放課文音頻，讓學(xué)生初步感知和理解課文。

-提供生詞卡片，幫助學(xué)生理解課文中可能遇到的生詞。

-通過問題鏈引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并討論文章主旨和細(xì)節(jié)信息。

-分析課文結(jié)構(gòu)，講解作者如何通過例子和論據(jù)來支持文章觀點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的修辭手法和寫作技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論課文中的道德困境，讓學(xué)生提出自己的看法和解決方案。

-提供練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)對(duì)課文的理解。

-邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們的討論結(jié)果和練習(xí)答案，并進(jìn)行全班討論。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括道德和美德的概念、課文的主要觀點(diǎn)以及討論中的亮點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在閱讀理解和批判性思維方面的進(jìn)步。

-提醒學(xué)生道德和美德在日常生活中的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-分配作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個(gè)人道德和美德的小作文。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多關(guān)于道德和美德的文章，以加深理解。

-安排下次課的內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)，提醒學(xué)生預(yù)習(xí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《道德情操論》：亞當(dāng)·斯密的著作，討論了道德情感的起源和作用，對(duì)于理解道德和美德的概念有很好的幫助。

-《美德的力量》：探討美德在個(gè)人和社會(huì)生活中的作用，包括責(zé)任感、正直、善良等美德的實(shí)際應(yīng)用。

-《世界各地的道德故事》：收集了不同文化背景下的道德故事，幫助學(xué)生了解多元文化中的道德觀念。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的相關(guān)文章和視頻，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供關(guān)于道德和美德的文章和討論。

-互聯(lián)網(wǎng)上的道德和美德主題的播客和音頻，如TEDTalks中關(guān)于道德和美德的主題演講。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《道德情操論》的部分章節(jié)，以更深入地理解道德和美德的哲學(xué)基礎(chǔ)。

-建議學(xué)生選取《美德的力量》中的某個(gè)美德，研究其在個(gè)人生活中的實(shí)際意義，并寫一篇反思性文章。

-讓學(xué)生從《世界各地的道德故事》中選擇一個(gè)故事，分析故事中的道德主題，并討論其與現(xiàn)代社會(huì)的關(guān)系。

-利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的資源，讓學(xué)生閱讀更多關(guān)于道德和美德的文章，提高他們的英語閱讀能力同時(shí)加深對(duì)主題的理解。

-推薦學(xué)生收聽道德和美德主題的播客和音頻，如TEDTalks，讓他們接觸到不同領(lǐng)域的專家對(duì)道德和美德的見解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動(dòng)，將課堂上學(xué)到的道德和美德知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中。

-建議學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，例如結(jié)合心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和哲學(xué)等學(xué)科，更全面地探討道德和美德的概念。

-定期組織班級(jí)討論，讓學(xué)生分享他們的拓展學(xué)習(xí)成果，包括閱讀心得、實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)等，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-道德與美德的概念和區(qū)別

-課文中的主要道德觀點(diǎn)和論據(jù)

-課文結(jié)構(gòu)和修辭手法的分析

②重點(diǎn)詞匯：

-與道德和美德相關(guān)的關(guān)鍵詞匯（e.g.,morality,virtue