Unit 1 Preparing for the topic function說課稿- 2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊

Unit1Preparingforthetopicfunction說課稿-2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Preparingforthetopicfunction說課稿-2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊教學(xué)內(nèi)容Unit1Preparingforthetopicfunction說課稿-2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊，本章節(jié)主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)話題相關(guān)的詞匯，如“travel,vacation,destination,souvenir,itinerary”等；

2.掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，描述日?；顒?；

3.學(xué)習(xí)如何用英語詢問和回答關(guān)于假期計劃的問題；

4.通過聽力練習(xí)，理解并提取關(guān)鍵信息；

5.通過口語練習(xí)，與他人交流假期計劃，并表達(dá)自己的觀點；

6.閱讀課文，了解不同國家的旅游文化及習(xí)俗。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運用英語進(jìn)行交際的能力，能夠用所學(xué)詞匯和句型描述假期計劃和旅游經(jīng)歷。

2.文化意識：通過了解不同國家的旅游文化和習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生對多元文化的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生通過聽力練習(xí)獲取關(guān)鍵信息的能力，以及在口語交流中運用批判性思維表達(dá)個人觀點。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，通過實踐活動中提高英語實際應(yīng)用水平。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握與旅游話題相關(guān)的詞匯和短語，如“travel,vacation,destination,souvenir,itinerary”，這些詞匯是學(xué)生進(jìn)行有效交流的基礎(chǔ)。

舉例：通過圖片和實物展示，讓學(xué)生識別并學(xué)習(xí)這些詞匯，如使用旅游宣傳冊和地圖來引入“destination”的概念。

-學(xué)會使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日?；顒雍图倨谟媱潱@是英語語法中的重要組成部分。

舉例：通過讓學(xué)生描述自己的日?；顒?，如“Everyweekend,Igototheparkwithmyfamily.”，來練習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)。

-培養(yǎng)聽力技巧，能夠從對話或短文中提取關(guān)鍵信息。

舉例：播放一段關(guān)于假期計劃的對話錄音，讓學(xué)生找出對話中的目的地、活動等關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點

-準(zhǔn)確使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述習(xí)慣性動作和狀態(tài)，學(xué)生在使用時容易混淆一般現(xiàn)在時和其他時態(tài)。

舉例：通過設(shè)計填空練習(xí)，讓學(xué)生在句子中正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)，如：“I(visit)mygrandparentseverySunday.”。

-口語交流中的信息交流，學(xué)生可能不知道如何有效地表達(dá)自己的假期計劃。

舉例：通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬詢問和回答關(guān)于假期計劃的對話，如：“Whereareyougoingonvacation?”“I’mgoingtoBeijingtovisittheGreatWall.”。

-閱讀理解，尤其是理解課文中的文化背景和細(xì)節(jié)信息。

舉例：在閱讀課文時，教師可以提出具體問題，如“Whydopeopleinthiscountryliketovisitthisplace?”，幫助學(xué)生關(guān)注和理解文化細(xì)節(jié)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：課文電子版、聽力練習(xí)音頻、詞匯卡片

-教學(xué)手段：PPT演示、實物展示、角色扮演道具、互動白板教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用學(xué)生已知的旅游經(jīng)歷，詢問他們最難忘的旅行目的地，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-展示一張旅行目的地的圖片，讓學(xué)生猜測可能的活動和景點，為引入新課內(nèi)容做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-呈現(xiàn)本課的詞匯表，使用PPT展示單詞和對應(yīng)的圖片，讓學(xué)生跟讀并記憶。

-通過聽力練習(xí)，播放一段關(guān)于假期計劃的對話錄音，讓學(xué)生聽后回答問題，訓(xùn)練聽力技巧。

-解釋一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，并通過例句展示如何描述日?；顒雍图倨谟媱潯?/p>

-分組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和語法描述自己的假期計劃。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)填空，鞏固語法知識。

-進(jìn)行角色扮演活動，學(xué)生模擬詢問和回答假期計劃，教師在一旁指導(dǎo)并提供反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的詞匯、語法和文化知識。

-回顧學(xué)生的討論和練習(xí)，確認(rèn)他們是否掌握了本節(jié)課的重點內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一篇關(guān)于個人假期計劃的作文，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)描述。

-安排下一節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，包括課文閱讀和詞匯預(yù)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish，提供旅游話題的相關(guān)文章和聽力材料。

-英語學(xué)習(xí)APP：如Duolingo、HelloTalk，可以讓學(xué)生練習(xí)與旅游相關(guān)的對話和詞匯。

-英語原版書籍：選擇一些適合初學(xué)者的英語旅游書籍，如《EnglishThroughTravel》等，讓學(xué)生閱讀。

-英語旅游視頻：YouTube上有許多旅游頻道，如Travel&Leisure，可以讓學(xué)生觀看旅游視頻，了解不同國家的文化和風(fēng)景。

-多媒體資源：使用PowerPoint或Keynote制作關(guān)于不同國家旅游文化的多媒體演示文稿。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在課余時間通過英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，練習(xí)與旅游話題相關(guān)的聽力和口語，提高語言實際運用能力。

-推薦學(xué)生閱讀英語原版旅游書籍，不僅可以提高閱讀理解能力，還能學(xué)習(xí)到更豐富的旅游相關(guān)詞匯。

-讓學(xué)生觀看英語旅游視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，更直觀地了解不同國家的旅游文化和風(fēng)土人情。

-利用多媒體資源，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行展示，分享他們通過視頻和書籍了解到的旅游信息，同時練習(xí)口語表達(dá)。

-設(shè)計一次課堂外的英語角活動，主題圍繞旅游經(jīng)歷分享，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生制定一個假期的英語學(xué)習(xí)計劃，計劃中包括每天學(xué)習(xí)一定量的旅游相關(guān)詞匯和句型，以及進(jìn)行相關(guān)的聽說練習(xí)。

-提供一些旅游景點的英語介紹資料，讓學(xué)生翻譯成中文，鍛煉他們的翻譯能力，并加深對旅游文化的理解。

-建議學(xué)生參與學(xué)校的英語俱樂部或社團(tuán)，與其他同學(xué)一起組織旅游主題的活動，如旅游知識競賽、旅游故事分享會等。

-鼓勵學(xué)生利用假期時間參加英語夏令營或游學(xué)項目，實地體驗英語國家的文化，提高英語實際應(yīng)用能力。板書設(shè)計①話題相關(guān)詞匯

-travel

-vacation

-destination

-souvenir

-itinerary

②語法重點

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和