6 動物的運動 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級下冊青島版

6動物的運動說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級下冊青島版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6動物的運動說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級下冊青島版設(shè)計思路本節(jié)課《6動物的運動》的設(shè)計思路以青島版科學(xué)一年級下冊教材為基礎(chǔ)，結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點，通過觀察、討論和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生了解動物的運動方式及其適應(yīng)性。課程分為導(dǎo)入、探究、總結(jié)三個環(huán)節(jié)，首先通過展示不同動物的運動視頻激發(fā)學(xué)生興趣，然后分組討論不同動物的運動特點，最后通過模擬動物運動的游戲鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1）科學(xué)探究能力，通過觀察和實驗，了解不同動物的運動方式，培養(yǎng)探究興趣和動手操作能力；2）科學(xué)思維能力，通過分析動物運動與生存環(huán)境的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和推理能力；3）科學(xué)態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、尊重生命的情感，增強保護生物多樣性的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并理解動物不同的運動方式，如爬行、行走、跳躍、飛行等。

②培養(yǎng)學(xué)生通過觀察和實驗來探究動物運動特點的能力，以及記錄和分享觀察結(jié)果。

2.教學(xué)難點

①幫助學(xué)生理解動物運動方式與它們生存環(huán)境之間的適應(yīng)關(guān)系，例如為什么某些動物會進(jìn)化出特定的運動方式。

②指導(dǎo)學(xué)生如何運用科學(xué)方法進(jìn)行觀察和記錄，如何從觀察中提取有效信息，形成合理的科學(xué)結(jié)論。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備青島版科學(xué)一年級下冊教材。

2.輔助材料：收集動物運動的多媒體資源，包括圖片和視頻，以直觀展示不同動物的運動方式。

3.實驗器材：準(zhǔn)備必要的實驗材料，如動物模型、記錄表格、觀察工具等，確保實驗的安全和有效性。

4.教室布置：將教室分為觀察區(qū)、討論區(qū)和實驗區(qū)，便于學(xué)生分組進(jìn)行觀察和討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-開場：教師以熱情的姿態(tài)問候?qū)W生，并展示一段動物運動的視頻，如鳥兒飛翔、魚兒游泳等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：視頻中有哪些動物？它們是如何運動的？

-設(shè)疑：為什么這些動物會有不同的運動方式？它們是如何適應(yīng)環(huán)境的？

2.講授新課（用時20分鐘）

-知識講解：教師使用教材和多媒體資源，介紹動物的基本運動方式，如爬行、行走、跳躍、飛行等，并解釋每種運動方式的特點。

-互動討論：教師邀請學(xué)生舉例說明生活中觀察到的動物運動方式，并討論這些運動方式與動物生存環(huán)境的關(guān)系。

-實例分析：教師展示幾種動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析其運動方式與環(huán)境的適應(yīng)性。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-小組活動：學(xué)生分組，每組選擇一種動物，通過觀察模型或圖片，討論并記錄該動物的運動方式。

-分享成果：每組學(xué)生向全班展示他們的討論成果，并接受其他學(xué)生的提問和反饋。

-練習(xí)反饋：教師總結(jié)學(xué)生的討論，強調(diào)重點，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的評價。

4.課堂提問與互動（用時5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出問題，如“你們認(rèn)為動物的運動方式是如何進(jìn)化的？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-互動討論：學(xué)生自由發(fā)表意見，教師引導(dǎo)討論，確保討論圍繞主題進(jìn)行。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)意活動：教師設(shè)計一個模擬游戲，學(xué)生扮演不同動物，模仿其運動方式，體驗動物的運動特點。

-反思總結(jié)：學(xué)生分享在游戲中的體驗，教師總結(jié)動物運動與生存環(huán)境的關(guān)系，強調(diào)保護生態(tài)環(huán)境的重要性。

6.結(jié)束語（用時1分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學(xué)習(xí)的意義，并鼓勵學(xué)生在生活中觀察和思考動物的運動方式。

-教師提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，并布置相關(guān)的作業(yè)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《動物的運動奇跡》：介紹不同動物獨特運動方式的形成和功能，以及它們?nèi)绾芜m應(yīng)各自的生存環(huán)境。

-《自然界的運動法則》：探討自然界中動物運動的科學(xué)原理，如物理力學(xué)在動物運動中的應(yīng)用。

-《動物運動與進(jìn)化》：分析動物運動方式在進(jìn)化過程中的變化，以及這些變化如何幫助它們生存和繁衍。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察日記：鼓勵學(xué)生記錄一周內(nèi)觀察到的動物運動方式，包括地點、時間和動物的運動特點。

-研究項目：學(xué)生選擇一種動物，研究其運動方式與生存環(huán)境的關(guān)系，并撰寫研究報告。

-家庭實驗：學(xué)生在家中模擬動物的運動方式，如制作簡單的動物模型，觀察和記錄其運動特點。

-訪問自然保護區(qū)：如果可能，組織學(xué)生參觀自然保護區(qū)，觀察野生動物在自然環(huán)境中運動。

-主題演講：學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于動物運動的演講，分享自己的研究成果和對動物運動方式的見解。

-科學(xué)小論文：學(xué)生撰寫關(guān)于動物運動的小論文，探討運動對動物生存的意義和影響。

-在線論壇討論：學(xué)生參與在線論壇，討論動物運動相關(guān)的科學(xué)問題，與其他同學(xué)交流觀點。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《動物的運動》讓我深刻地感受到了科學(xué)教學(xué)的挑戰(zhàn)與樂趣。在教學(xué)方法上，我嘗試通過多媒體資源和實物模型來增強學(xué)生的直觀感受，同時通過小組討論和模擬游戲來提高學(xué)生的參與度和互動性。以下是我對整個教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

在教學(xué)策略方面，我覺得自己做得較好的是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過展示生動的動物運動視頻，學(xué)生們的興趣被迅速點燃，他們積極地參與到課堂討論中來。但是，我也發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生深入思考方面還有所欠缺。有時候?qū)W生的回答過于表面，我需要更多地去引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的思考和探索。

在課堂管理上，我盡量讓每個學(xué)生都有發(fā)言的機會，但有時候由于時間限制，一些學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點。我意識到，在未來的教學(xué)中，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

學(xué)生對動物運動方式的理解和掌握是本節(jié)課的重點。通過小組討論和模擬游戲，學(xué)生們對動物的運動方式有了更直觀的認(rèn)識，他們能夠理解不同運動方式與動物生存環(huán)境的關(guān)系。但是，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對運動方式背后的科學(xué)原理理解不夠深入，這提示我在未來的教學(xué)中需要更多地關(guān)注科學(xué)原理的講解。

本節(jié)課的教學(xué)效果整體上是積極的。學(xué)生們在知識和技能上有了明顯的提升，他們能夠用自己的語言描述不同動物的運功方式，并且在情感態(tài)度上，學(xué)生們表現(xiàn)出對科學(xué)的興趣和對動物的好奇心。然而，我也注意到，在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的回答不夠積極，這可能與他們的自信心不足有關(guān)。我計劃在今后