陳嶺小學(xué)“萬師訪萬家”暑期家訪工作計(jì)劃_第1頁
陳嶺小學(xué)“萬師訪萬家”暑期家訪工作計(jì)劃_第2頁
陳嶺小學(xué)“萬師訪萬家”暑期家訪工作計(jì)劃_第3頁
陳嶺小學(xué)“萬師訪萬家”暑期家訪工作計(jì)劃_第4頁
陳嶺小學(xué)“萬師訪萬家”暑期家訪工作計(jì)劃_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

陳嶺小學(xué)“萬師訪萬家”暑期家訪工作計(jì)劃一、計(jì)劃背景隨著教育改革的深入推進(jìn),家庭與學(xué)校的聯(lián)系愈發(fā)重要。家訪作為一種有效的溝通方式,不僅能夠增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的了解,還能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。陳嶺小學(xué)在暑期開展“萬師訪萬家”家訪活動(dòng),旨在通過深入家庭,了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境,增強(qiáng)家校合作,提升教育質(zhì)量。二、計(jì)劃目標(biāo)本次家訪活動(dòng)的主要目標(biāo)包括:1.了解學(xué)生的家庭背景、成長(zhǎng)環(huán)境及心理狀態(tài),為后續(xù)的教育教學(xué)提供依據(jù)。2.加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通,增進(jìn)彼此的信任與合作,共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。3.收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議,促進(jìn)學(xué)校教育的改進(jìn)與提升。4.通過家訪活動(dòng),增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,提高教育服務(wù)的質(zhì)量。三、實(shí)施步驟1.制定家訪計(jì)劃在家訪活動(dòng)開始前,學(xué)校將組織教師進(jìn)行培訓(xùn),明確家訪的目的、內(nèi)容和注意事項(xiàng)。每位教師需制定個(gè)人的家訪計(jì)劃,確定家訪的時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)象,確保家訪活動(dòng)的有序進(jìn)行。2.確定家訪對(duì)象根據(jù)學(xué)生的學(xué)籍信息,結(jié)合班主任對(duì)學(xué)生的了解,確定家訪對(duì)象。優(yōu)先選擇學(xué)習(xí)困難、家庭經(jīng)濟(jì)困難、心理健康問題等需要特別關(guān)注的學(xué)生家庭。3.組織家訪小組根據(jù)教師的工作安排,組建家訪小組。每個(gè)小組由2-3名教師組成,確保家訪活動(dòng)的安全性和有效性。小組成員需提前溝通,明確分工,確保每位教師都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。4.開展家訪活動(dòng)家訪活動(dòng)將分為兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段為準(zhǔn)備階段,教師需提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,約定家訪時(shí)間,并了解家庭的基本情況。第二階段為實(shí)際家訪,教師需帶著家訪記錄表,認(rèn)真記錄家長(zhǎng)的意見和建議,關(guān)注學(xué)生的家庭環(huán)境和心理狀態(tài)。5.整理與反饋家訪結(jié)束后,教師需及時(shí)整理家訪記錄,分析家訪中收集到的信息。學(xué)校將定期召開家訪總結(jié)會(huì)議,分享家訪經(jīng)驗(yàn),討論家訪中發(fā)現(xiàn)的問題,并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。四、時(shí)間節(jié)點(diǎn)家訪活動(dòng)計(jì)劃于暑期的第一周開始,持續(xù)四周。具體時(shí)間安排如下:第一周:教師培訓(xùn)與家訪計(jì)劃制定第二周:確定家訪對(duì)象與組織家訪小組第三周:開展家訪活動(dòng)第四周:整理家訪記錄與總結(jié)反饋五、數(shù)據(jù)支持為確保家訪活動(dòng)的有效性,學(xué)校將建立家訪數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)。每位教師需在家訪后填寫家訪記錄表,記錄家訪對(duì)象的基本信息、家訪內(nèi)容、家長(zhǎng)反饋等。通過數(shù)據(jù)分析,學(xué)校將能夠更好地了解學(xué)生的家庭情況,制定相應(yīng)的教育對(duì)策。六、預(yù)期成果通過本次家訪活動(dòng),學(xué)校期望能夠?qū)崿F(xiàn)以下成果:1.了解學(xué)生的家庭背景,掌握學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境,為個(gè)性化教育提供依據(jù)。2.增強(qiáng)家校合作,形成教育合力,共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。3.收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議,促進(jìn)學(xué)校教育的改進(jìn)與提升。4.提高教師的責(zé)任感和使命感,增強(qiáng)教育服務(wù)的質(zhì)量。七、可持續(xù)性家訪活動(dòng)的成功實(shí)施離不開學(xué)校的持續(xù)關(guān)注與支持。學(xué)校將定期評(píng)估家訪活動(dòng)的效果,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化家訪計(jì)劃。同時(shí),鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中繼續(xù)與家長(zhǎng)保持溝通,形成良好的家?;?dòng)機(jī)制。八、總結(jié)“萬師訪萬家”家訪活動(dòng)是陳嶺小學(xué)提升教育質(zhì)量的重要舉措。通過深入家庭,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論