初中生如何面對(duì)挫折的征文

初中生如何面對(duì)挫折的征文TOC\o"1-2"\h\u22461第一章挫折：初中長(zhǎng)路上的必然挑戰(zhàn) 112942第二章《鋼鐵是怎樣煉成的》：一部關(guān)于挫折與成長(zhǎng)的經(jīng)典 130401第三章書中主角的挫折經(jīng)歷剖析 225507第四章從書中看面對(duì)挫折的正確態(tài)度 22621第五章我的感悟：挫折是成長(zhǎng)的磨礪 216799第六章現(xiàn)實(shí)中的初中生挫折實(shí)例 3281第七章用積極心態(tài)應(yīng)對(duì)挫折的策略 37226第八章總結(jié)：在挫折中茁壯成長(zhǎng) 4第一章挫折：初中長(zhǎng)路上的必然挑戰(zhàn)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，挫折就像是成長(zhǎng)路上的一個(gè)個(gè)小怪獸。進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的難度突然加大了。像數(shù)學(xué)，不再是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，開始有了復(fù)雜的幾何證明和函數(shù)問(wèn)題。我有個(gè)同學(xué)，小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，可是到了初中，第一次數(shù)學(xué)考試就考砸了。那些彎彎繞繞的幾何圖形，讓他感覺(jué)像走進(jìn)了迷宮。這就是學(xué)習(xí)上的挫折。在人際交往方面，也會(huì)遇到問(wèn)題。初中的同學(xué)來(lái)自不同的小學(xué)，大家有著不同的性格和習(xí)慣。有的同學(xué)可能會(huì)比較內(nèi)向，很難快速融入新的集體。就像我的鄰居，剛上初中的時(shí)候，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，他說(shuō)不知道怎么和新同學(xué)聊天，害怕自己說(shuō)錯(cuò)話。這也是挫折的一種表現(xiàn)。所以，挫折在初中生的成長(zhǎng)路上是必然會(huì)遇到的。第二章《鋼鐵是怎樣煉成的》：一部關(guān)于挫折與成長(zhǎng)的經(jīng)典《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書對(duì)我們初中生理解挫折和成長(zhǎng)有著特別重要的意義。這本書的主人公保爾·柯察金的經(jīng)歷就像一面鏡子，能讓我們看到自己的影子。這本書寫的是一個(gè)普通人在俄國(guó)大革命的浪潮中，如何通過(guò)自己的努力和堅(jiān)定的信念，克服重重困難，成長(zhǎng)為一名堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。書中的文字充滿了力量，它把我們帶到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。從保爾最初在社會(huì)底層掙扎，飽受貧困和壓迫，到后來(lái)參加革命，在戰(zhàn)爭(zhēng)中面臨生死考驗(yàn)，每一個(gè)情節(jié)都扣人心弦。比如書中描寫保爾在修筑鐵路時(shí)，環(huán)境極其惡劣，寒冷、饑餓、疾病都沒(méi)有打倒他，他依然堅(jiān)守崗位。這對(duì)于我們這些在和平年代成長(zhǎng)起來(lái)的初中生來(lái)說(shuō)，是非常震撼的。第三章書中主角的挫折經(jīng)歷剖析保爾·柯察金的挫折經(jīng)歷簡(jiǎn)直就是一部苦難的奮斗史。他小時(shí)候家庭貧困，在學(xué)校里還經(jīng)常受到神父的歧視和虐待。神父因?yàn)橐恍┬∈戮桶驯栚s出學(xué)校，這對(duì)于一個(gè)渴望知識(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，是多么大的打擊啊。后來(lái)，保爾參加了革命。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，他多次受傷。最嚴(yán)重的一次，一顆炮彈在他身邊爆炸，他的頭部受了重傷，幾乎喪失了生命。但是他憑借著頑強(qiáng)的意志活了下來(lái)。這還沒(méi)完，傷病后的他又面臨著身體殘疾的困境，眼睛幾乎失明，雙腿也不能正常行走?？墒?，保爾并沒(méi)有向這些挫折低頭，他反而拿起筆，繼續(xù)戰(zhàn)斗，用文字來(lái)表達(dá)自己對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)生活的熱愛(ài)。他的每一次挫折都像是一座大山，但是他都能一步步地翻越過(guò)去。他沒(méi)有被貧困、戰(zhàn)爭(zhēng)、傷病這些挫折打敗，而是在挫折中不斷地磨練自己，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)。第四章從書中看面對(duì)挫折的正確態(tài)度從保爾·柯察金的經(jīng)歷中，我們可以學(xué)到很多面對(duì)挫折的正確態(tài)度。要有堅(jiān)定的信念。保爾始終堅(jiān)信革命事業(yè)的正義性，這種信念就像一盞明燈，照亮他在黑暗中前行的道路。不管是在戰(zhàn)場(chǎng)上面對(duì)敵人的槍林彈雨，還是在病床上與傷病作斗爭(zhēng)，他都沒(méi)有放棄自己的信念。要勇敢地接受挫折。保爾在受傷殘疾后，沒(méi)有自怨自艾，而是坦然地接受了自己身體的變化。他知道，這些挫折是生活給他的考驗(yàn)，逃避是沒(méi)有用的。他積極地尋找新的方式來(lái)為自己的理想奮斗，這種勇敢面對(duì)的態(tài)度是非常值得我們學(xué)習(xí)的。還有就是要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。盡管保爾的生活充滿了苦難，但是他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)命運(yùn)的不公。他總是用樂(lè)觀的心態(tài)去看待周圍的一切，他在書中的很多話語(yǔ)都充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的希望。第五章我的感悟：挫折是成長(zhǎng)的磨礪讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我對(duì)挫折有了更深的感悟。我覺(jué)得挫折就像是一把雙刃劍，如果我們害怕它，它就會(huì)傷害我們；但如果我們勇敢地面對(duì)它，它就會(huì)成為我們成長(zhǎng)的磨刀石。我自己也有過(guò)類似的經(jīng)歷。有一次參加學(xué)校的演講比賽，我在臺(tái)下準(zhǔn)備得很充分，可是一上臺(tái)，看到臺(tái)下那么多雙眼睛看著我，我突然緊張起來(lái)，忘詞了。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)特別沮喪，覺(jué)得自己很失敗。但是后來(lái)我想，這就是一次挫折，我不能就這樣被打敗。于是我開始反思自己的不足，我發(fā)覺(jué)是自己平時(shí)練習(xí)的時(shí)候缺乏在眾人面前演講的經(jīng)驗(yàn)。從那以后，我就積極地尋找機(jī)會(huì)在同學(xué)們面前演講，慢慢地克服了緊張的毛病。通過(guò)這件事，我明白了挫折并不可怕，只要我們把它當(dāng)作成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，它就能讓我們變得更加優(yōu)秀。就像保爾一樣，他的挫折經(jīng)歷讓他的意志更加堅(jiān)定，讓他的人格更加偉大。第六章現(xiàn)實(shí)中的初中生挫折實(shí)例在現(xiàn)實(shí)生活中，初中生會(huì)遇到各種各樣的挫折。比如學(xué)習(xí)壓力方面，有很多同學(xué)都面臨著升學(xué)的壓力。我的一個(gè)好朋友，他為了能考上重點(diǎn)高中，每天都學(xué)習(xí)到很晚?？墒牵某煽?jī)卻總是不理想。他很努力，做了很多練習(xí)題，也參加了課外輔導(dǎo)班，但是每次考試的成績(jī)都沒(méi)有明顯的提高。他感到很迷茫，不知道自己該怎么辦，這就是他在學(xué)習(xí)上遇到的挫折。還有在家庭方面，有的同學(xué)家庭關(guān)系比較復(fù)雜。我聽說(shuō)有個(gè)同學(xué)，他的父母經(jīng)常吵架，甚至有時(shí)候還會(huì)提到離婚。這讓他非常痛苦，他在學(xué)校里也無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)，總是擔(dān)心家里的情況。他感覺(jué)自己就像一只在暴風(fēng)雨中漂泊的小船，沒(méi)有依靠。這也是一種挫折，這種挫折對(duì)他的心理和成長(zhǎng)都產(chǎn)生了很大的影響。第七章用積極心態(tài)應(yīng)對(duì)挫折的策略當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)。就像前面提到的我的朋友，在學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，他應(yīng)該告訴自己，一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗。他可以把每次考試都當(dāng)作是一次檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，找出自己的不足之處，然后有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。要學(xué)會(huì)尋求幫助。如果自己在學(xué)習(xí)上遇到困難，可以向老師或者成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教。在家庭方面遇到問(wèn)題，可以和其他的親人，比如爺爺奶奶或者叔叔阿姨傾訴，他們可能會(huì)給出一些好的建議。另外，要培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。當(dāng)我們?cè)诖煺壑懈械骄趩实臅r(shí)候，興趣愛(ài)好就像是一個(gè)避風(fēng)港。比如有的同學(xué)喜歡畫畫，當(dāng)他在學(xué)習(xí)或者生活中遇到挫折的時(shí)候，他就可以沉浸在畫畫的世界里，放松自己的心情，讓自己重新充滿能量。第八章總結(jié)：在挫折中茁壯成長(zhǎng)挫折是初中長(zhǎng)路上不可避免的一部分。就像保爾·柯察金一樣，我們要在挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。無(wú)論是學(xué)習(xí)