小學(xué)生必讀童話故事讀后感

小學(xué)生必讀童話故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u17349第一章走進(jìn)童話世界：小學(xué)生必讀童話的重要性 19129第二章童話經(jīng)典之《安徒生童話》：奇妙的故事內(nèi)容 16068第三章剖析《安徒生童話》：充滿幻想與哲理的特點(diǎn) 126712第四章我的童話感悟：從《安徒生童話》中汲取的力量 230800第五章感受美好與善良：引用《安徒生童話》中的情節(jié)為證 227181第六章童話對(duì)小學(xué)長(zhǎng)的意義：深化觀點(diǎn) 230962第七章童話中的啟示與現(xiàn)實(shí)：聯(lián)系實(shí)際生活的思考 3640第八章珍視童話，讓童話伴隨成長(zhǎng) 3第一章走進(jìn)童話世界：小學(xué)生必讀童話的重要性童話對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)呀，就像是一把神奇的鑰匙，打開(kāi)了一個(gè)充滿無(wú)限想象的世界大門(mén)。在小學(xué)這個(gè)成長(zhǎng)階段，孩子們的思維正處于快速發(fā)展的時(shí)期，而童話能給予他們特別豐富的滋養(yǎng)。比如說(shuō)《格林童話》，它里面的故事充滿了奇幻色彩。像《白雪公主》這個(gè)故事，孩子們?cè)谧x的時(shí)候，會(huì)被白雪公主的美麗善良所吸引，也會(huì)對(duì)狠毒的皇后的惡行感到氣憤。童話用這種簡(jiǎn)單又生動(dòng)的方式，讓孩子們能夠區(qū)分善與惡。而且童話中的語(yǔ)言通常都比較簡(jiǎn)單易懂，很適合小學(xué)生的閱讀水平，能夠幫助他們提高語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。很多小學(xué)生就是從這些童話開(kāi)始，逐漸愛(ài)上閱讀的，這對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)和生活都有著深遠(yuǎn)的意義。第二章童話經(jīng)典之《安徒生童話》：奇妙的故事內(nèi)容《安徒生童話》那可真是一座寶藏啊。這里面有好多讓人驚嘆的故事。就拿《拇指姑娘》來(lái)說(shuō)吧，拇指姑娘是一個(gè)非常小的姑娘，她的出生就很奇特，從一朵花里長(zhǎng)出來(lái)的。她在故事里經(jīng)歷了很多冒險(xiǎn)，從鼴鼠的洞穴到田鼠的家，再到遇到燕子，最后飛到了溫暖的國(guó)度。她一路上遇到了各種各樣的人和動(dòng)物，每個(gè)角色都有自己鮮明的特點(diǎn)。還有《丑小鴨》的故事，那只丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)得和別的小鴨子不一樣，就被大家欺負(fù)。它四處流浪，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難，但是它始終沒(méi)有放棄，最后發(fā)覺(jué)自己原來(lái)是一只美麗的天鵝。這些故事的情節(jié)就像一條神奇的河流，帶著讀者在不同的場(chǎng)景中穿梭，充滿了驚喜和意外。第三章剖析《安徒生童話》：充滿幻想與哲理的特點(diǎn)《安徒生童話》的魅力可不僅僅在于它奇妙的故事內(nèi)容，還在于它充滿幻想與哲理的特點(diǎn)。像在《紅鞋》這個(gè)故事里，小女孩珈倫穿上了那雙紅鞋后就不停地跳舞，怎么也停不下來(lái)。這雙紅鞋仿佛有著自己的生命，這個(gè)情節(jié)充滿了幻想的色彩。但從哲理的角度看呢，它其實(shí)是在告訴我們，過(guò)度的虛榮可能會(huì)讓我們陷入無(wú)法控制的境地。再看《賣火柴的小女孩》，小女孩在寒冷的街頭劃著火柴，看到了美好的幻象，這是幻想的部分。而從哲理上講，這個(gè)故事讓我們看到了社會(huì)的殘酷和貧富的差距。安徒生通過(guò)這些幻想的情節(jié)，巧妙地傳達(dá)出深刻的人生哲理，讓讀者在享受故事的同時(shí)也能進(jìn)行深入的思考。第四章我的童話感悟：從《安徒生童話》中汲取的力量讀了《安徒生童話》，我真的從中汲取了不少力量呢。就像《丑小鴨》這個(gè)故事，它讓我知道，無(wú)論在生活中遇到多少困難和挫折，都不能放棄自己。丑小鴨在那么多動(dòng)物的歧視下，還能堅(jiān)持下來(lái)，最后變成美麗的天鵝，這給了我很大的鼓舞。還有《海的女兒》中的小美人魚(yú)，她為了自己的愛(ài)情，愿意犧牲自己的聲音，忍受巨大的痛苦。她的勇敢和執(zhí)著讓我很感動(dòng)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)或者生活中遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起這些故事中的角色，然后告訴自己要像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。第五章感受美好與善良：引用《安徒生童話》中的情節(jié)為證在《安徒生童話》里，美好與善良是隨處可見(jiàn)的。就拿《野天鵝》這個(gè)故事來(lái)說(shuō)吧。艾麗莎為了救自己被變成野天鵝的哥哥們，忍受著巨大的痛苦。她不能說(shuō)話，還得用蕁麻編織衣服。她的雙手被蕁麻刺得滿是傷痕，但是她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄。她的善良讓她堅(jiān)持了下來(lái)，最終解除了哥哥們身上的魔法。這種善良是那么純粹，沒(méi)有任何雜質(zhì)。還有《小意達(dá)的花兒》，花兒們?cè)谕砩蠒?huì)舉行舞會(huì)，它們充滿生機(jī)和活力，這是一種美好的景象。安徒生用他的筆觸描繪出了這些美好的畫(huà)面，讓我們感受到善良和美好的力量是無(wú)窮的。第六章童話對(duì)小學(xué)長(zhǎng)的意義：深化觀點(diǎn)童話對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)有著不可忽視的意義。它就像一位無(wú)聲的老師，在潛移默化中影響著孩子們。還是以《安徒生童話》為例，它里面的故事教會(huì)孩子們?nèi)绾螌?duì)待友情。像《打火匣》中的士兵和他的朋友們，他們相互幫助，一起克服了很多困難。這種友情的描寫(xiě)讓孩子們知道朋友之間要互相支持。童話還能培養(yǎng)孩子們的想象力，就像《拇指姑娘》里那些奇特的場(chǎng)景和角色，能讓孩子們的大腦充分地想象。而且童話中的善惡觀念能幫助孩子們建立正確的價(jià)值觀，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上能夠做出正確的選擇。第七章童話中的啟示與現(xiàn)實(shí)：聯(lián)系實(shí)際生活的思考《安徒生童話》中的啟示和我們的現(xiàn)實(shí)生活有著緊密的聯(lián)系。比如說(shuō)《皇帝的新裝》這個(gè)故事，皇帝被騙子騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只因?yàn)樗奶摌s和愚蠢，而那些大臣們也不敢說(shuō)出真相，只是隨聲附和。在我們的生活中，也有這樣的情況。有時(shí)候人們?yōu)榱擞蟿e人或者怕被別人嘲笑，就不敢說(shuō)出真話。這個(gè)故事就提醒我們，要保持誠(chéng)實(shí)，不要被虛榮沖昏了頭腦。還有《豌豆上的公主》，公主能感覺(jué)到豌豆隔著那么多床墊和被子，這看起來(lái)很夸張。但從另一個(gè)角度看，這也告訴我們要注重細(xì)節(jié)，有時(shí)候細(xì)節(jié)能反映出很多問(wèn)題。第八章珍視童話，讓童話伴隨成長(zhǎng)在