教育類電影觀后感

教育類電影觀后感TOC\o"1-2"\h\u21261第一章《放牛班的春天》：一部觸動心靈的教育電影 115942第二章電影的主要情節(jié)與教育場景 119347第三章影片中獨特的教育方式 127247第四章我對這些教育方式的看法 224190第五章“每一個孩子都是天使”：影片中的教育理念 224985第六章從影片中看教育者的重要性：引用經(jīng)典臺詞 21759第七章教育類電影的現(xiàn)實意義 326105第八章總結與對教育的展望 3第一章《放牛班的春天》：一部觸動心靈的教育電影《放牛班的春天》真的是一部特別感人的教育電影。每次看這部電影，都會被深深觸動。影片的畫面充滿了懷舊的色彩，那些孩子的眼神，有迷茫，有叛逆，也有隱藏在深處的渴望被理解與關愛的光芒。比如影片剛開始的時候，那群孩子就像一群小野獸，在學校里肆意妄為，他們捉弄老師，破壞學校的東西。但這背后其實是他們?nèi)狈﹃P愛與正確引導的表現(xiàn)。電影通過這樣一個特殊的群體，讓我們看到了教育的力量是多么的巨大，它就像一束光照進黑暗的角落，能把那些看似已經(jīng)被放棄的孩子拯救出來。第二章電影的主要情節(jié)與教育場景電影的情節(jié)其實并不復雜。故事發(fā)生在一所男子寄宿學校，這里的學生大多都是問題兒童。新學監(jiān)馬修來到了這所學校，他面對的是一群調(diào)皮搗蛋的孩子，校長則是采用簡單粗暴的懲罰方式。有一個場景讓我印象特別深刻，一個孩子因為犯錯被關禁閉，禁閉室又黑又冷，孩子在里面瑟瑟發(fā)抖，眼神里充滿了恐懼和無助。馬修老師卻不同，他發(fā)覺這些孩子喜歡唱歌，于是他決定組建合唱團。在合唱團里，每個孩子都找到了自己的位置，無論是唱歌的還是負責打節(jié)拍的。這就是一個典型的教育場景，馬修老師通過音樂這個媒介，走進了孩子們的內(nèi)心世界。第三章影片中獨特的教育方式影片中的教育方式很獨特。馬修老師沒有像校長那樣用懲罰去對待孩子的錯誤。就拿皮埃爾來說，他是一個很有音樂天賦但性格有些叛逆的孩子。馬修老師發(fā)覺他的天賦后，并沒有因為他之前的錯誤而打壓他，反而給予他獨唱的機會。這就像我們在現(xiàn)實生活中，有的老師只看到孩子的缺點，而馬修老師卻能發(fā)覺孩子的閃光點。他還采用了激勵的方式，當合唱團的孩子們表現(xiàn)好的時候，他會給予獎勵，哪怕是小小的糖果，也讓孩子們感受到了被認可的喜悅。這種方式讓孩子們逐漸對自己有了信心，也愿意聽從馬修老師的教導。第四章我對這些教育方式的看法我覺得馬修老師的教育方式真的很棒。在我們的教育環(huán)境里，很多時候過于強調(diào)懲罰的作用。我記得我小時候，有同學在課堂上講話，老師就會罰站或者寫檢討。但這樣做并沒有從根本上解決問題。而馬修老師的方式是從孩子的內(nèi)心出發(fā)，像他對待皮埃爾。皮埃爾因為家庭原因，內(nèi)心其實很敏感。馬修老師的鼓勵和認可，讓皮埃爾找到了自己的價值。這種方式能激發(fā)孩子內(nèi)心的積極因素，讓他們從被動接受教育變成主動想要變好。每個孩子都有自己的特點和潛力，像馬修老師這樣用心去發(fā)覺，才能真正地教育好孩子。第五章“每一個孩子都是天使”：影片中的教育理念影片中傳達出“每一個孩子都是天使”的教育理念。在那所寄宿學校里，雖然孩子們看起來很調(diào)皮，但其實他們都有著自己的善良和天賦。就像莫翰奇，他一開始是個搗蛋大王，但他有著極高的音樂天賦。馬修老師就是秉持著這樣的理念，他相信每個孩子都有變好的可能。在現(xiàn)實中也有這樣的例子，有個孩子在學校里成績很差，而且經(jīng)常違反紀律，大家都覺得他沒救了。但是有一位老師發(fā)覺他對繪畫特別感興趣，于是鼓勵他參加繪畫比賽，最后這個孩子在繪畫方面取得了很好的成績，而且因為在繪畫中找到了自信，他在其他方面也開始慢慢變好。這就說明每個孩子都有自己的閃光點，只要我們相信他們是天使，就能發(fā)覺他們的美。第六章從影片中看教育者的重要性：引用經(jīng)典臺詞在《放牛班的春天》里，充分體現(xiàn)了教育者的重要性。馬修老師的一句話讓我印象深刻：“永遠別說永遠，凡事都有可能?！边@就告訴我們教育者要有積極的態(tài)度。校長的教育方式是失敗的，他只看到了孩子的問題，用嚴厲的懲罰去對待他們，結果讓孩子越來越叛逆。而馬修老師用愛和耐心去對待孩子，他就像一盞明燈，照亮了孩子們前行的路。在我的身邊，也有這樣的例子。我的初中班主任就是一個非常有耐心的老師，不管我們成績好壞，她都會認真地對待我們每一個人。她會鼓勵成績差的同學，也會提醒成績好的同學不要驕傲。正因為有她這樣的教育者，我們班級的整體氛圍都非常好。第七章教育類電影的現(xiàn)實意義教育類電影有著非常重要的現(xiàn)實意義。《放牛班的春天》就像一面鏡子，讓我們看到了現(xiàn)實教育中的不足。在我們的學校里，往往存在著只重視成績，忽視孩子個性發(fā)展的情況。有些孩子可能在學習上不是很擅長，但在其他方面有天賦，就像電影里的那些孩子。而且電影也提醒我們教育者應該采用更加人性化的教育方式。我看到過一個新聞報道，有個學校推行素質(zhì)教育，他們借