德國父母不得自己選擇小學(xué)學(xué)校

德國父母不得自己選擇小學(xué)學(xué)校幼兒園不得教授學(xué)校內(nèi)容。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！家長要言傳身教、以身作則，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子不良的習(xí)慣，關(guān)心孩子改正缺點(diǎn)！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？為滿意您的需求，我特地編輯了“德國父母不得自己選擇學(xué)校學(xué)校”，盼望能對(duì)您有所關(guān)心，請(qǐng)保藏。

在德國，公立學(xué)校和教會(huì)學(xué)校完全以街道劃分，除特別緣由外，父母不得自己選擇學(xué)校，也極少有家庭在學(xué)校階段送孩子去私立學(xué)?；蚣乃?。不過學(xué)校在分班時(shí)，會(huì)特殊考慮到每個(gè)孩子的居住地域，讓每個(gè)孩子都有可以一起上下課的同伴。

在入學(xué)校前，德國的教育機(jī)構(gòu)一再強(qiáng)調(diào)不必讓孩子預(yù)先學(xué)會(huì)寫字或做算術(shù)，以便在入學(xué)后能夠開頭正常學(xué)習(xí)。學(xué)齡前兒童只需學(xué)會(huì)寧靜聽講，能夠在學(xué)校自理，能夠有條理地表達(dá)自己的想法和意見就可以了。

德國學(xué)校只有4年，每天只上半天課，孩子6歲起上學(xué)，課程主要有語文(即德語)，數(shù)學(xué)，體育，音樂，美術(shù)，宗教和生活常識(shí)課，三班級(jí)以后有外語課，但在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中將會(huì)穿插進(jìn)很多其它方面的內(nèi)容，如身體健康學(xué)問、性常識(shí)、環(huán)境愛護(hù)學(xué)問等等。

德國的學(xué)校生每天做家庭作業(yè)的時(shí)間不會(huì)超過半小時(shí)，而且星期五放學(xué)后沒有家庭作業(yè)，假期也沒有家庭作業(yè)，整個(gè)學(xué)校期間沒有大考小考。學(xué)校重視的是孩子平常的表現(xiàn)和每一次當(dāng)堂作業(yè)、當(dāng)堂測試的水平總和。班里也不會(huì)公開同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，也沒有排名次的做法。yjS21.coM

德國學(xué)校教室里一般放幾張小長桌，每桌5～6個(gè)小孩，每過一個(gè)月就會(huì)換座位，以便孩子能接觸到不同的同學(xué)，并愛護(hù)眼睛。同一桌的孩子可以時(shí)分時(shí)合地做作業(yè)或者爭論問題。而且每過1～2個(gè)星期，一班級(jí)同學(xué)就要與二班級(jí)的同學(xué)混合上幾節(jié)課，讓他們相互溝通以及完成老師布置的一些學(xué)習(xí)任務(wù)。

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德國父母：讓孩子做完整的人

德國是原料缺乏的國家，今日它所取得的經(jīng)濟(jì)成就雖然主要依靠的是受過良好教育的專業(yè)力氣，但家庭教育與職業(yè)引導(dǎo)所起的作用也是不容低估的。

德國提倡的口號(hào)是：培育一個(gè)完整的人，由于孩子是一個(gè)活潑的完整的人。德國兒童教育的特色是把教育的責(zé)任歸之于父母，認(rèn)為兒童階段父母是家庭教育的仆人。德國憲法明文規(guī)定：教養(yǎng)兒童是父母的自然權(quán)利和義務(wù)，政府對(duì)孩子教育站在幫助的立場上，真正擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任的是父母。

德國80%以上的孩子對(duì)自己的印象頗好，特殊是他們感謝父母在人格、修養(yǎng)方面對(duì)自己潛移默化的影響。孩子們觀賞的共同特征可概括為：勤奮、仔細(xì)、按方案辦事、言而有信并值得信任。

盡管德國家庭普遍較富有，但孩子們從小就養(yǎng)成了相對(duì)獨(dú)立的習(xí)慣。與東方的孩子相比，他們較少有依靠他人的意識(shí)。大部分孩子在中學(xué)階段就有打工掙錢的經(jīng)受，特殊是在假期。中學(xué)畢業(yè)或到肯定的年齡后，孩子們會(huì)在父母的指導(dǎo)和自己的選擇下離開家庭或家鄉(xiāng)到外面去開創(chuàng)自己的生活道路。

父母們?cè)诩医讨蟹浅Ａ粢夂⒆映砷L關(guān)鍵時(shí)期的指導(dǎo)。

1、孩子誕生后，父母便給孩子一個(gè)銀行賬戶(在德國5馬克即可開一賬戶)。為的是讓孩子從小就學(xué)習(xí)管理自己的錢財(cái)以便懂事后有方案地支配自己的零花錢和打工錢。

2、為陶冶情操，鼓舞孩子參加各種活動(dòng)，特殊是手工活動(dòng)，如家庭布置、花園布局以及機(jī)器修理。

3、隨著年齡的增大，孩子遇到的個(gè)人問題和苦惱增多，父母留意做孩子的知心伴侶，既說出自己的觀點(diǎn)，又盡量去理解孩子。

4、在擇業(yè)問題上，敬重孩子意愿并加以適當(dāng)引導(dǎo)，確保孩子有一個(gè)自己寵愛的職業(yè)。

一起學(xué)習(xí)德國父母是如何培育孩子動(dòng)手力量的

在中國，許多父母常對(duì)孩子掛在嘴邊的一句話就是：

您好好學(xué)習(xí)就行了，其他的什么都不用管。孩子做個(gè)家務(wù)、制作個(gè)小玩意、甚至動(dòng)手整理個(gè)書包文具，父母都認(rèn)為這是鋪張學(xué)習(xí)時(shí)間。

到最終，有的孩子除了學(xué)習(xí)真的啥也不會(huì)了。這樣的孩子長大后能夠有獨(dú)立生活的力量嗎？動(dòng)手力量、獨(dú)立意志是要從小培育的，我們不妨看看德國父母都是怎么做的。

中國的學(xué)問分子不會(huì)動(dòng)手也不屑動(dòng)手

一位華人伴侶買了美麗的新別墅，我們?nèi)兔Π峒?。這位建筑工程師伴侶用來拆卸家具的工具只有極袖珍的小螺絲刀和小鉗子。我笑：“這就像兒童玩具，在德國，有了房子得置備像樣的工具才行?！卑閭H理直氣壯地說：“我又不是工人！”

是的，我們都是在“勞心者治人，勞力者治于人”傳統(tǒng)觀念熏陶下長大的，何況他博士畢業(yè)。才高八斗的中國學(xué)問分子是不會(huì)動(dòng)手也不屑動(dòng)手的。

但他不知道的是，在德國，男人都是工人！我的德國老公也是工程師，他帶到華人伴侶家的工具箱分三層抽屜，整齊地放著38把各種型號(hào)的螺絲刀、20把各式鉗子，還有小儀表、量尺、各種膠帶線筆等，真讓伴侶夫婦看傻眼了。

而這只是便攜工具箱，他在家里的工具庫里還有20臺(tái)鋸鉆刨切磨等各種用途的電動(dòng)機(jī)器，掛滿墻的各類大小型工具，幾十盒不同型號(hào)的釘子等。可以說，那是個(gè)小型車間。我們家房間裝修都是他自己動(dòng)手。

德國男人在外從事各種職業(yè)，回到家共同的愛好就是鼓搗動(dòng)手。他們普遍愛逛建材商場，喜愛買各種工具，喜愛自行設(shè)計(jì)動(dòng)手裝修房子，給孩子做木馬搖椅木板拉車，樂此不疲。

我感覺，中國留同學(xué)和移民來德后的種種不適應(yīng)，主要跟他們的動(dòng)手力量、獨(dú)立生活力量欠佳有關(guān)。通過這20年的觀看，我認(rèn)為，德國人的獨(dú)立力量制造力量動(dòng)手力量并非天生，而是來自德國教育理念和方式的培育。

“狠心”的德國父母摔打出獨(dú)立不依靠的孩子

德國人的育兒觀念和做法與我們差異巨大。孩子從誕生就獨(dú)自睡覺。晚上給寶寶吃飽奶換好尿布，父母就會(huì)關(guān)燈離開，養(yǎng)成孩子按時(shí)獨(dú)立睡覺的習(xí)慣。

有一次去德國人家做客，他們家8個(gè)月大的小女兒

發(fā)現(xiàn)來了這么多人很興奮，到了睡覺時(shí)間，女仆人將孩子抱回房間喂好奶安置妥當(dāng)后，就關(guān)上門回到客廳與客人談天。孩子不愿睡覺，嚎啕大哭驚天動(dòng)地的。伴侶夫婦就像沒聽見一樣，照舊談笑風(fēng)生。直到孩子哭累睡著了，這個(gè)媽媽都沒進(jìn)房

瞧一瞧。這是我第一次領(lǐng)教德國父母的“狠心”。

西方孩子

步行摔倒父母不扶不抱，等孩子自己站起來，在中國已經(jīng)不是新聞。在德國，旁人是不能插手親子沖突的，我有深刻教訓(xùn)。剛來德國時(shí)我所住公寓樓4樓住著一對(duì)年輕夫婦，他們有個(gè)4歲的女兒，金發(fā)碧眼，洋娃娃一般。小女孩常常獨(dú)拘束樓下封閉的后花園里玩兒。

一天，媽媽在樓上叫她，女孩玩累了想讓媽媽抱上去，坐在一樓臺(tái)階上用勁哭。娘倆僵持了30多分鐘。我實(shí)在聽不下去了，彎下腰問她怎么了，小女孩立即就緊緊摟住我脖子不松手。我將洋娃娃抱上樓，本以為年輕媽媽會(huì)感謝我，不料她用暴怒的聲音說了感謝就關(guān)上大門。我的尷尬今日還揮之不去。

小孩子吃飯常不用心，邊吃邊玩，德國父母的做法是結(jié)束就收走盤碗，沒吃飽就餓一頓，絕不會(huì)像中國父母那樣端著碗追著哄著喂。在德國極少

發(fā)現(xiàn)幾歲的孩子哭鬧不休耍脾氣的。孩子的獨(dú)立不依靠，就這樣給摔打出來了。

不論大小，自己動(dòng)手整理書包、賺零花錢

德國幼兒園的教室里都有櫥柜，上面放有瓶裝礦泉水和杯子，孩子們想喝水隨時(shí)自己倒，杯子自己洗。幼兒園混齡制，小孩子的杯子由大孩子關(guān)心洗。放學(xué)前，孩子們會(huì)自覺將玩具整理好，將水杯擺進(jìn)廚柜。

他們的學(xué)校教育特殊注意動(dòng)手力量的培育，老師常常在課堂上帶領(lǐng)學(xué)校生們?yōu)榘閭H為父母制作生日卡節(jié)日禮物。德國有個(gè)傳統(tǒng)的兒童節(jié)日馬丁節(jié)，過節(jié)的重要方式是晚上兒童舉著燈籠跟著騎士馬丁大游行。

學(xué)校生舉著自制燈籠參與兒童節(jié)日馬丁節(jié)大游行

每年馬丁節(jié)前，老師都會(huì)和全班同學(xué)一起制作紙燈籠，那一周的課程內(nèi)容就是設(shè)計(jì)樣式查找材料并制作出美麗牢固的燈籠。馬丁節(jié)夜晚的大游行，簡直就是各個(gè)班級(jí)獨(dú)一無二的自制燈籠大展現(xiàn)。

德國孩子有自己的儲(chǔ)蓄罐，里面的零花錢是他們做家務(wù)活替父母擦車為鄰居花園剪草等勞動(dòng)掙來的。我兒子8歲開頭洗全家的盤碗，洗得很仔細(xì)

非常整潔也很有成就感。他知道零花錢不是白給的，要靠自己掙。

有一次德國房東來我們家，正碰上他踩著小凳子在水池邊洗碗，房東大大地欣賞他一番，孩子好得意。他15歲那年我們家買了土地建新居，建筑公司的整個(gè)建筑過程他都目睹甚至參加了，看圖紙選材料，很長見識(shí)。高校假期他去建筑工地打工已然得心應(yīng)手。

德國學(xué)校教學(xué)還包括集體郊游、野外宿營、大自然探險(xiǎn)、足球競賽等等，經(jīng)受了好動(dòng)童年期所神往的各種戶外野趣，他們熬煉得更加獨(dú)立頑強(qiáng)。我兒子10歲時(shí)獨(dú)自乘飛機(jī)來回中國，我們沒有辦托管業(yè)務(wù)，只是托付給在機(jī)場臨時(shí)熟悉的一位中國留同學(xué)。兒子絲毫不害怕，不但與留同學(xué)混成了哥們兒，還要求空姐帶著參觀了整個(gè)飛機(jī)及駕駛艙，一路快樂不已。

德國媽媽選擇寶寶擇日而生

來自德國《Elter》的消息：從孕期的第35周開頭，胎兒就“長成”了，可以沒有什么大問題地來到人世。在德國，越來越多的準(zhǔn)媽媽盼望從這個(gè)時(shí)間以后在自己所定的時(shí)間讓寶寶誕生。

德國婦產(chǎn)科專家們認(rèn)為，情愿讓寶寶提前出世，媽媽們有許多的理由：比如，有些準(zhǔn)媽媽睡眠比較差、雙腿沉重等許多身體上所不能負(fù)擔(dān)的緣由，所以她們盼望在合適的時(shí)候讓寶寶提前降生。還有的由于父母盼望孩子能和其中某一方一天生日，在周末誕生或者是在丈夫出差之前誕生等。

產(chǎn)婦們自己選擇孩子的“生日”，在院方來看，也是情愿這樣做的，由于提前生產(chǎn)與生產(chǎn)延后相比在醫(yī)學(xué)上的風(fēng)險(xiǎn)要小，因此盡管為時(shí)尚早，醫(yī)生們也情愿將寶寶引導(dǎo)出來。

德國專家也提示父母們，寶寶被“取”出來和自己“瓜熟蒂落”對(duì)寶寶來說是不同的。有時(shí)候，時(shí)間過于提前的早產(chǎn)會(huì)使寶寶不得不應(yīng)對(duì)一些問題，比如心肺功能方面的。而且許多引導(dǎo)性生產(chǎn)最好是依靠剖腹產(chǎn)來完成的。

中國父母和荷蘭父母的對(duì)比

馬克先生給中國媽媽一個(gè)建議：想讓寶寶成為最棒的人，養(yǎng)分至關(guān)重要。

馬克先生既是荷蘭某公司的亞太地區(qū)總監(jiān)，也是一位嬰兒奶粉專家，也是兩個(gè)可愛孩子的父親。由于他長得

非常身高大，當(dāng)他跟他兩個(gè)可愛的孩子在一起的時(shí)候，看上去總會(huì)很有空間距離，所以，他經(jīng)常跪在孩子中間輕輕地跟他們說話，看得出，他的孩子很依戀他。

由于馬克先生的這些特別身份，跟他的談話變得很好玩，他既會(huì)對(duì)奶粉滔滔不絕，又對(duì)孩子成長表現(xiàn)出極大熱忱。

由于工作關(guān)系，馬克一家去過許多國家，也在許多國家生活過。我們很擔(dān)憂這對(duì)幼小的孩子會(huì)有影響，但他認(rèn)為——環(huán)境變化，可以熬煉孩子的適應(yīng)力量，也讓孩子接受不同文化的熏陶。

馬克發(fā)覺，全家隨他工作的變動(dòng)雖然是一種被動(dòng)的遷移，但結(jié)果是孩子們受到不同文化的熏陶。孩子雖然年齡很小，但是也能感受到，這對(duì)他們的成長無疑是一種關(guān)心，現(xiàn)在，孩子會(huì)說三種語言：荷蘭語、漢語、英語?，F(xiàn)在他們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)說漢語，學(xué)唱中文歌曲，得到許多樂趣。“至于大家所說的不利一面，可能是指孩子對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)，可能會(huì)給他們帶來心理問題。但我始終認(rèn)為，父母的愛和與孩子的有效溝通，可以讓他們感到歡樂。而且換個(gè)環(huán)境生活，對(duì)熬煉他們適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)生活的力量也是特別有關(guān)心的?！?/p>

馬克先生已經(jīng)是兩個(gè)孩子的父親，

聽聞立刻還要榮升為第三個(gè)寶寶的父親，應(yīng)當(dāng)是一位閱歷爸爸了，當(dāng)我問起這位奶粉專家“孩子成長什么最重要？”時(shí)，他竟說——對(duì)孩子來說，母乳喂養(yǎng)最重要?！拔沂冀K認(rèn)為，養(yǎng)分的好壞打算著寶寶的生長發(fā)育?！彼J(rèn)為，母乳作為最好的養(yǎng)分來源，有著奇妙的作用，是任何物質(zhì)所不能替代的。他的兩個(gè)寶寶都是從喝母乳開頭的。在荷蘭，孩子前6個(gè)月必需喝母乳。為了不讓孩子輸在起跑線，國家給了媽媽足夠的假期，去完成母乳喂養(yǎng)的使命?！翱墒窃谥袊?，寶寶兩個(gè)月的時(shí)候，有的媽媽就要上班了，有的寶寶就吃不到母乳，即便媽媽上班途中回家喂奶，但達(dá)不到按需哺乳的要求，這對(duì)寶寶是不公正的?！备偁幖ち?，父母工作繁忙，但是——給孩子的時(shí)間不能少

在中國的工作環(huán)境中生活，競爭特別激烈，假如稍一松懈可能就會(huì)退步，不得不把大多數(shù)時(shí)間花費(fèi)在工作上，這也是無可奈何的事情。雖然孩子主要由媽媽照看，而且對(duì)于妻子照看孩子的力量也完全信任，但是，馬克每次回到家，肯定會(huì)盡心充當(dāng)大伴侶的角色，陪孩子們玩。所以孩子也每天盼他下班，“他們把我當(dāng)成了好伴侶”明顯，他有些得意，“假如孩子少了父愛，接觸不到來自父親的思維方式，將來會(huì)有問題的?！敝灰⒆佑幸?，他會(huì)盡量滿意他們，孩子們知道爸爸會(huì)賜予更圓滿的答復(fù)。

溝通，其實(shí)從孩子誕生就開頭了——父母需要知道，怎么做才能讓孩子歡樂。

孩子從誕生時(shí)，就與大人有了溝通，而到2歲，孩子才開頭使用語言。父母會(huì)感覺到在這種不斷的溝通中，跟孩子的感情越來越深，感情的積累也一天比一天多?！艾F(xiàn)在他們一門心思想的是怎樣玩，怎樣興奮，而跟他們?cè)谝黄饡r(shí)，我想的也是怎樣讓他們歡樂?！敝灰障聛恚R克就會(huì)陪孩子玩。晚上給孩子講故事，陪他們閱讀，節(jié)假日帶孩子出去旅游，去吃他們喜愛吃的東西。

馬克眼里：中國媽媽和荷蘭媽媽的不同做法

對(duì)比一：

在荷蘭，孩子都是跟父母長大的，受父母的教育。

在中國，許多孩子由爺爺奶奶外公外婆帶養(yǎng)。

馬克：孩子還是由父母帶好，由于老人一般會(huì)比較溺愛孩子，不利于孩子性格形成。

對(duì)比二：

荷蘭的爸爸媽媽，會(huì)讓孩子由自己的喜好打算某件事情，父母的任務(wù)是關(guān)心孩子執(zhí)行。

中國的爸爸媽媽，經(jīng)常為孩子設(shè)計(jì)人生藍(lán)圖，孩子的愛好愛好占據(jù)次位。

馬克：我的孩子喜愛運(yùn)動(dòng)，我就多帶他參加各種適合他的運(yùn)動(dòng)，不讓他去學(xué)唱歌，學(xué)畫畫?？墒?，

發(fā)現(xiàn)中國同學(xué)的優(yōu)秀之處，也是很令人很艷羨的。

對(duì)比三：

荷蘭媽媽盼望寶寶成為一個(gè)健康寶寶。

中國媽媽更重視孩子的智力，盼望自己孩子比別的寶寶聰慧。

馬克：作為我本人來講，生活在中國，工作在中國，在中國撫養(yǎng)孩子，發(fā)覺了中國媽媽的許多珍貴之處。她們?yōu)榱瞬蛔尯⒆虞斢谄渌麑殞殻岬脙A其全部。我認(rèn)為這同時(shí)也是媽媽追趕勝利的一種動(dòng)力，這種精神讓我由衷地感到敬佩。

外國父母認(rèn)為的“錯(cuò)”

讓保姆、爺爺奶奶帶孩子

許多中國父母以為孩子只要身邊有人看著，沒有生命危急就好。其實(shí)從誕生開頭，孩子就需要和別人溝通。我們?cè)S多家庭的孩子，是在沒有關(guān)注的環(huán)境下長大的，永久缺乏愛的平安感，終生追求那童年時(shí)期失去卻永久追不回的愛。

孩子成炫耀比較對(duì)象

中國人一方面愛面子，一方面想鼓舞孩子上進(jìn)。經(jīng)常說，你看人家孩子多用功，成果多好，人家又得了什么獎(jiǎng)