孩子上幼兒園家長需要注意的事項(xiàng)

孩子上幼兒園家長需要注意的事項(xiàng)幼兒園需要說課稿。

校內(nèi)是孩子的其次個家，孩子的教育工作離不開這兩個大家庭！老師要同家長多溝通溝通，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？下面是我為大家整理的“孩子上幼兒園家長需要留意的事項(xiàng)”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

孩子上幼兒園家長需要留意的事項(xiàng)

首先在孩子沒上幼兒園之前就要教會孩子自己吃飯，然后自己可以上廁所。

其次就是要預(yù)備上幼兒園的物品，首先要預(yù)備兩條被子，一個溥的一個厚的，還有預(yù)備一個鋪的被子，然后再加一個枕頭，書包不要選擇特殊大的，孩子剛上幼兒園要在書包里放一條毛巾和一套衣服，這是孩子防止孩子在幼兒園不當(dāng)心尿褲時老師可以準(zhǔn)時給孩子換。

第三就是孩子上幼兒園之前給孩子吃一些清熱去火的食物或小中藥，剛上幼兒園孩子多多少少都會上火。

下面就是上了幼兒園怎么辦，首先肯定要在幼兒園放學(xué)的時候第一個接孩子，讓他感覺爸爸媽媽沒有不要他，然后帶一些食物，剛開頭在幼兒園怕孩子吃不飽，然后就是剛開頭送孩子上幼兒園肯定要堅(jiān)持，無論刮風(fēng)下雨只要孩子身體沒有什么大的毛病就要送，這樣孩子就會覺得幼兒園是必需去的，假如不堅(jiān)持孩子會覺得上不上無所謂，剛開頭確定會哭鬧，家長肯定要信任自己的孩子，小孩子的適應(yīng)力量是相當(dāng)好的。.yJs21.COM

從幼兒園接回家后孩子會很愛發(fā)脾氣，這個時候家長肯定要多抽時間陪孩子，然后多和孩子談天，了解他在幼兒園怎么樣。

做到我上面的這些留意問題孩子上幼兒園就問題不大了，但是假如孩子突然有一些反常的舉動家長就要留心，孩子是不是在幼兒園里受了什么委屈，或者是老師做了什么事，肯定要準(zhǔn)時和孩子溝通。

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和孩子分房獨(dú)睡需要留意事項(xiàng)

和孩子分房獨(dú)睡需要留意事項(xiàng)有的孩子不情愿和父母分床分房睡的現(xiàn)象很普遍。有些父母在孩子剛?cè)胪袝r就要求孩子分房獨(dú)睡；也有的父母心太軟，始終到孩子上學(xué)校還沒有勝利的和孩子分房。這里有很大一部分是家長自身的緣由造成的，其次是條件和環(huán)境限制。（有些家庭沒有多余的房間）

在和孩子分房獨(dú)睡的過程中，家長應(yīng)當(dāng)多關(guān)注孩子的心理變化，特殊需要留意以下幾點(diǎn)：

1、當(dāng)孩子第一次單獨(dú)睡覺后，父母應(yīng)當(dāng)鼓舞孩子的這種行為?？梢躁P(guān)切地詢問一下孩子他睡覺時候的感覺，解除他（她）的一些后顧之憂。對孩子準(zhǔn)時賜予敏感的關(guān)注，能讓他們體會到父母永久是自己的平安基地，這樣可以削減和避開一些“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象。

2、在分房初期，允許孩子對父母的情感依戀，切不行一刀斬?cái)?。媽媽可以陪伴孩子到入睡，睡前和他說說話，借機(jī)鼓舞孩子自己睡覺，可以用故事的形式為他（她）樹立一個榜樣；也可以考慮和孩子商定在單號日子里媽媽陪他（她）講故事入睡，雙號日子里要自己睡覺，逐步培育孩子自己入睡的習(xí)慣。

3、當(dāng)孩子不愿妥協(xié)時，家長應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時了解他們的內(nèi)心，可以借助老師一起來教育，并訂正孩子一些不合理的想法，如怕鬼、怕大灰狼等等。告知他（她）不管發(fā)生什么事情，父母就在他們身邊，但是自己也要學(xué)會獨(dú)立。

孩子上幼兒園后的留意事項(xiàng)

孩子上幼兒園后的留意事項(xiàng)

接孩子時“五要”和“五忌”

“五要”是——

要“主動溝通”

為了關(guān)心孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，家長要主動與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結(jié)識的新伴侶，給孩子講他喜愛聽的故事，陪孩子玩好玩的嬉戲……這些都是非常必要的。

要“

步行回家”

孩子剛剛?cè)雸@，離開家人一成天，見到家人會有“撒嬌”的表現(xiàn)。家長在接孩子時，可以賜予孩子暖和的擁抱，但仍舊要留意堅(jiān)持讓孩子自己

步行回家。一方面，這一年齡段的孩子完全能夠做到自己

步行回家；另一方面，堅(jiān)持讓孩子自己走回家，也是給孩子一種他已經(jīng)長大了的心理示意，這有利于孩子心理的成熟。

要“共享歡樂”

孩子來到生疏的環(huán)境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的方法是緩解孩子緊急的心理。孩子回到家后，家長要有意識引導(dǎo)孩子回憶幼兒園一天的歡樂。例如，你熟悉哪個小伙伴了？老師帶你們做哪些好玩的嬉戲了？……成人以安靜并略帶艷羨的態(tài)度與孩子共享歡樂，有利于孩子建立良好的心情體驗(yàn)，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

要“樂觀協(xié)作”

幼兒園生活與家庭生活有很多不同之處，家長要主動了解孩子在幼兒園的生活、嬉戲及學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)一步了解幼兒園對孩子的要求，樂觀主動協(xié)作幼兒園。對孩子堅(jiān)持與幼兒園保持“全都”、“一貫”的要求是非常必要的。

要“保持安靜”

孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛?cè)胗變簣@時有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn)，這是正常的。其實(shí)孩子對幼兒園生活的不適應(yīng)往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響。建議家長伴侶接孩子回家后，要盡量保持家中往日安靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關(guān)注，以免造成孩子緊急的心情。家長平和的態(tài)度是孩子很快適應(yīng)幼兒園生活的良好外部環(huán)境。

“五忌”是——

一忌“刨根問底”

孩子離開一成天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人圍著孩子問這問那，不僅使孩子厭煩，還會強(qiáng)化孩子入園的“不適應(yīng)”。由于孩子的心情是受客觀環(huán)境影響的，成人的緊急和反常表現(xiàn)會直接影響孩子，使孩子產(chǎn)生焦慮心情。

二忌“遷就放縱”

孩子心里不開心時，經(jīng)常會莫名其妙地發(fā)脾氣。剛?cè)雸@的孩子，有時也會消失“撒嬌”或“耍賴”的現(xiàn)象。這個時候，家長不要以憐憫的態(tài)度對待他，可以用轉(zhuǎn)移的方法排解孩子心中的不快，切忌“遷就放縱”孩子。

忌“偏聽偏信”

家長對剛剛?cè)雸@的孩子有些不放心，會向孩子提出許多問題。由于這一階段的孩子經(jīng)常把想像與現(xiàn)實(shí)相混淆，他們會說出與事實(shí)不符的答案。如，孩子之間發(fā)生不開心的事情時，他往往會說“某某小伴侶打我了”，遇到這種狀況家長不要“偏聽偏信”。另外，孩子在回答問題時往往會將問題的結(jié)尾作為答案,如成人問：“你今日尿褲子了嗎？”孩子回答：“尿褲子了。”問：“你吃沒吃飽？”答：“沒吃飽?！睋?jù)此，建議家長多與老師溝通，從而客觀地了解孩子在園的狀況，以免產(chǎn)生不必要的誤會。

三忌“甜水等待”

我們經(jīng)常

發(fā)現(xiàn)，家長在接孩子時拿著一瓶甜飲料，惟恐孩子在幼兒園喝水不夠。其實(shí)，每天都有“甜水等待”，反而會影響孩子在幼兒園的正常飲水,而且長此下去，會影響兒童的健康。提倡孩子喝白開水，由于白開水中含有飲料不具備而人體特別需要的微量元素。

四忌“零食補(bǔ)償”

一些家長惟恐孩子在幼兒園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其選擇。其實(shí)這樣做的結(jié)果會促使孩子更不好好地吃晚飯，由于每天都有零食做補(bǔ)充，孩子會在吃晚飯的時候“留有余地”，時間長了，也會影響孩子的健康。

家長自己教拼音需要留意什么

幼兒園大班升學(xué)校的預(yù)備階段要不要學(xué)拼音？據(jù)了解不少家長都在為幼兒園小伴侶勝利地完成角色轉(zhuǎn)變，早早地教孩子學(xué)習(xí)漢語拼音。愛貝親子網(wǎng)的一位家長坦言：之所以如此焦急讓孩子提前學(xué)漢語拼音，主要緣由是由于學(xué)校一班級教授拼音學(xué)問的速度快，擔(dān)憂孩子消化不了、跟不上，都是為學(xué)校階段順當(dāng)作學(xué)問和力量的預(yù)備。

不是專業(yè)的老師總是在教拼音的過程中會忽視一些細(xì)節(jié)，或者是面對孩子在拼音學(xué)習(xí)中消失的問題找不到好的解決方法?，F(xiàn)在對于大多數(shù)學(xué)校而言，一個班新生中至少有三分之二提前學(xué)過，剩下的三分之一同學(xué)學(xué)起來就會顯得很吃力。而且，學(xué)前階段教授的拼音存在許多問題，比如讀音不正確、書寫不規(guī)范等，學(xué)校老師訂正起來特別困難。

那么在家長自己教孩子學(xué)拼音過程中要留意些什么呢？

多多媽咪共享：

最近我跟許多經(jīng)受過上海幼升小的家長溝通孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)狀況，現(xiàn)在的孩子對于拼音狀況大致分為以下2種：

1、老師講得快，孩子汲取不了。

2、孩子難以堅(jiān)持，狀況時好時壞。

孩子每天間或一節(jié)課狀況良好，但有時回家能把今所學(xué)的都熟悉就不錯了，更別說拼讀。正常狀況，進(jìn)入聲母第一個寶寶b時，就學(xué)到拼讀。時間一長問題就出來了，不時地要助輔導(dǎo)，好的還行，大多家長怕自己記得不準(zhǔn)，擔(dān)憂以前自己學(xué)的跟孩子現(xiàn)在學(xué)的不太一樣。

我把自己在教孩子學(xué)拼音過程中發(fā)覺的問題一一整理給大家，并且征集家長的問題，然后匯合上海市有閱歷的低班級語文老師的建議，供應(yīng)大家借鑒。

1、讀音要到位

讀拼音和讀英語字母一樣，讀音要到位，在學(xué)習(xí)的時候需要有一些好玩的兒歌幫孩子正音（一般書里面都有相應(yīng)的兒歌），最好能關(guān)心孩子理解聲母、單韻母和復(fù)韻母發(fā)音的方法。小伴侶很簡單在把握以后，貪讀得快，往往忽視把每個音讀到位，所以家長要特殊留意這一點(diǎn)。

2、關(guān)心孩子識別拼音字母，然后要打亂次序識讀

不少孩子在根據(jù)挨次念聲母和韻母的時候，都很很流利地朗讀。一但將其次序打亂，隨便挑出一個來，小伴侶的識讀速度和正確率就會差許多。因此，在教的時候，要關(guān)心孩子識別拼音字母，然后要打亂次序識讀。識讀的速度要求可以不斷提高。

3、適當(dāng)書寫，關(guān)心記憶

光讀不寫，識記效果會弱許多，家長可以適當(dāng)要求孩子書寫拼音字母，但每次書寫的量不宜過多（馬馬虎虎抄一行，不如認(rèn)仔細(xì)真寫一兩個）。

寫的時候，最好先描紅，然后在獨(dú)立寫，最好在四線三格內(nèi)寫，并且根據(jù)規(guī)范的書寫要求。（留意市場上有些現(xiàn)成的拼音練習(xí)本印刷的不規(guī)范）

4、四聲標(biāo)調(diào)，會讀會辨析

四聲標(biāo)調(diào)，是今后兩拼和三拼的基礎(chǔ)，所以學(xué)的時候要認(rèn)真辨析，不僅要會讀，也要會依據(jù)讀音快速的找到對應(yīng)的帶有標(biāo)調(diào)的韻母。家長可以通過互動嬉戲關(guān)心孩子辨認(rèn)朗讀，比如：家長預(yù)備一些標(biāo)有四聲的韻母卡片，打亂后，讓孩子一個一個讀，遇到有困難的，家長指導(dǎo)后，可以將這張卡片放在一邊，待再次練習(xí)之用。又如，家長請孩子任意報一個帶標(biāo)調(diào)的韻母，家長在卡片中找出相應(yīng)的卡片，讓孩子推斷，有時候可以有意拿錯，讓孩子來指正。

5、兩拼是關(guān)鍵，每天練一點(diǎn)

小伴侶學(xué)習(xí)拼音，往往在拼讀上是個瓶頸，分開辨識聲母和韻母都問題不大，一旦要拼讀了，就問題多多，有些孩子總是會拼出搞笑的音。

其實(shí)，拼音和英語一樣，都要有語感，所以孩子開頭兩拼時，可以每天練習(xí)一點(diǎn)，拼不出的時候讓孩子將反復(fù)快拼，就能比較正確的拼出了。

家長在邊上關(guān)注的時候，可以依據(jù)孩子的反映，提示：看清晰聲母（韻母、聲調(diào)）是什么？

風(fēng)韻本共享

我是主見學(xué)前少學(xué)學(xué)問性的東西，在我們學(xué)的不多的學(xué)問里面，就有拼音。

而且是花時間最長，下功夫最多的——半年幾乎每天晚上堅(jiān)持，我的體會是拼是最關(guān)鍵的，拼音拼音，肯定要能自如地拼出來，無論是聽拼，還是視拼。

當(dāng)時我是讓孩子每學(xué)一個聲母，都回過頭去跟每一個韻母相拼，并拼出四聲，然后每個聲調(diào)的音節(jié)再組幾個詞。

譬如：b——ba——巴——眼巴巴、巴不得、巴蜀、嘴巴......

最大的困難是三拼音，早期通常是b-i-ao——包，p-i-an——潘，zh-u-ang——張

我就不告知他現(xiàn)成的，我就讓他自己拼，反復(fù)多次，他最終能夠自己體會如何把每個音素連在一起拼出來，很有成就感噠！

上學(xué)校后拼音基本上不是問題，寫也比較順當(dāng)，我感覺學(xué)前還是學(xué)得算扎實(shí)的。另外家長肯定要在日常生活中垂范正確發(fā)音，譬如許多孩子頭疼的前后鼻音，自從孩子開頭學(xué)拼音，我就堅(jiān)持平常說話前后鼻音發(fā)到位，這樣孩子基本上不會搞起來。

我推舉

兒童學(xué)拼音的特點(diǎn)

在拼音學(xué)習(xí)上，重要的是要激發(fā)孩子的愛好，愛好是最好的老師。

依據(jù)孩子對形象的東西特殊敏感的特點(diǎn)，家長應(yīng)留意用形象事物引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音。如：一個門(n)，兩個門(m)，椅子(h)，傘把(t)，小棍(l)等。

為加深孩子記憶，還可以用順口溜把字母奇妙地編起來。媽媽還可以引導(dǎo)孩子自己編順口溜，提高孩子的愛好和學(xué)習(xí)的樂觀性。

在拼讀一個詞時，就讓孩子說出與讀音相近的詞。如讀“guo”就說出有關(guān)“果”的詞，“蘋果、水果、結(jié)果”等。孩子既學(xué)會了拼音，又把握了組詞力量，擴(kuò)大了孩子的詞匯量。

孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)生混淆是很正常的現(xiàn)象，媽媽在訂正孩子的時候要急躁，對孩子學(xué)習(xí)肯定要多鼓舞，使孩子樹立自信念。這樣可以關(guān)心孩子更快更好的把握新的學(xué)問。

兒童學(xué)拼音的方法

1、學(xué)拼音說兒歌

用兒歌來學(xué)習(xí)拼音，既適應(yīng)了兒童的特點(diǎn)，又使兒童很簡單在瑯瑯上口的兒歌中產(chǎn)生深厚的愛好，簡直是一舉兩得?？梢韵葘W(xué)兒歌，在兒歌中領(lǐng)悟拼音的讀法，寫法;也可以先學(xué)拼音的讀法，寫法，再在兒歌中鞏固。其實(shí)家長還可以找一些實(shí)物與之相配，例如公雞“喔喔”，可以找與之相應(yīng)的音樂帶子給孩子聽，這樣他記的會更牢，隨之學(xué)習(xí)愛好也越加的深厚。

韻母兒歌

aaa，張大嘴，放開喉嚨學(xué)唱歌。

ooo，圓圓嘴，公雞早晨叫“喔喔”。

eee，咧咧嘴，鵝愛游泳樂呵呵。

聲母兒歌

右下半圓bbb，左下半圓ddd，

右上半圓ppp，左上半圓q，

單門n，雙門m，拐棍f，

傘把t，q下帶鉤ggg。

2、邊學(xué)字母邊結(jié)合生活中的實(shí)物、情景關(guān)心理解記憶。例如學(xué)習(xí)聲母“m、n”一個山洞nnn，兩個山洞mmm；學(xué)習(xí)音節(jié)ma——我的好媽媽，下班回到家。

3、把字母、音節(jié)卡片貼到相應(yīng)的實(shí)物。如，mi貼到大米上；men貼到大門上……讓孩子視覺不斷接受刺激，促進(jìn)記憶。

4、鞏固練習(xí)小鏡子來幫忙

學(xué)拼音時發(fā)音口型很重要，讓兒童對著小鏡子練習(xí)，它可以關(guān)心正確發(fā)音。家長可以跟寶寶一起對著鏡子，比一比大家的口型是不是一樣的。

兒童學(xué)拼音的練習(xí)小嬉戲

1、打撲克嬉戲

打撲克是許多人都喜愛的一種嬉戲，可以利用這種嬉戲進(jìn)行拼音練習(xí)。玩法有許多，例如：在學(xué)完六個單韻母后，可以玩打撲克的嬉戲復(fù)習(xí)單韻母。家長跟兒童一起制12張撲克牌，撲克牌上分別寫出6個單韻母，每個單韻母寫兩次，做嬉戲時，像打一般撲克牌一樣先把牌洗一洗，按挨次起完牌后，家長先出a，然后提示兒童出下一張，依次類推。下次可讓兒童先出，問應(yīng)當(dāng)先出哪一張。學(xué)習(xí)的字母多了以后，也可以制作更多的撲克牌來玩這個嬉戲。新奇的撲克牌玩法，可以極大地調(diào)動兒童學(xué)拼音的樂觀性

2、連線畫動物

兒童大多喜愛小動物，老師可以預(yù)備一些畫有小動物輪廓的卡片，輪廓圖上適當(dāng)?shù)奈恢命c(diǎn)有圓點(diǎn)，一個圓點(diǎn)旁邊寫著一個拼音字母。讓兒童按拼音字母的挨次用線把圓點(diǎn)連起來，卡片上就消失了一個活潑可愛的小動物。還可以讓兒童說一說卡片上畫的是什么小動物，給不同的小動物涂上不同的顏色。兒童通過動手連出了饞嘴的小貓、可愛的小兔、漂亮的孔雀……既復(fù)習(xí)了拼音，熬煉了兒童動手的力量，還培育了兒童的語言表達(dá)力量。

管教孩子，父母需要留意的事兒！

愛孩子絕不是縱容孩子，放任自流，做父母的必需大膽管教兒女，約束他們的不正值行為。要把管教和愛緊緊地結(jié)合在一起，缺一不行。畢竟應(yīng)當(dāng)怎樣愛孩子呢？要善用“愛的管教”約束孩子。管教孩子是一門藝術(shù)，其中有幾點(diǎn)要留意。

1培育孩子敬重父母的意識

孩子與父母的關(guān)系是一個孩子首先面臨的最重要的社會關(guān)系，這種關(guān)系是孩子與他人交往時所實(shí)行的態(tài)度的基礎(chǔ)。所以，讓孩子敬重父母是對孩子的一生負(fù)責(zé)。

有的孩子之所以會凌駕在父母之上，是由于沒有敬重父母的意識。父母要有一個正確的態(tài)度，當(dāng)孩子做事情做得

非常好的時候，就準(zhǔn)時表揚(yáng)；當(dāng)孩子做得不對的時候，要嚴(yán)峻批判。

冰凍三尺非一日之寒，任何結(jié)果都不是一朝一夕導(dǎo)致的，都有深遠(yuǎn)的緣由。假如小時候孩子第一次頂撞父母，父母當(dāng)作兒戲，以后再有沖突就很難取勝。正如一位教育家所說：“若你不能使一個五歲的孩子把玩具從地上撿起來，你就不行能在孩子步入青春期這個一生中抵抗最激烈的時期施行任何成都的有效掌握。”

縱容孩子無禮，等于埋下犯罪隱患。

2不讓無理取鬧的孩子得到好處

一次，我去商場買東西，

發(fā)現(xiàn)一個兩三歲的孩子要買一個很貴的玩具，媽媽沒有給他買。這孩子大哭大鬧，先對媽媽拳打腳踢，后來干脆坐在地上撒潑。搞得這位媽媽非常尷尬，怎么勸怎么哄也不行。媽媽嘆了口氣，拿出錢包，預(yù)備“屈服”。

我制止了她：“不能慣著他！不能讓無理取鬧的孩子得到任何好處，不然你一輩子要受苦?！蔽覄袼⒖獭半x開”，不再理這個孩子。孩子哭得更