行進(jìn)間運(yùn)球的教案(錦集5篇)

行進(jìn)間運(yùn)球的教案(錦集5篇)教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書。以下是我整理的行進(jìn)間運(yùn)球的教案(錦集5篇)，歡迎閱讀與保藏。

行進(jìn)間運(yùn)球的教案篇1

一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一、以人為本”的教育理念為依據(jù)，同學(xué)終身受益為宗旨。在教學(xué)中注意培育同學(xué)對體育運(yùn)動(dòng)的愛好和愛好，讓同學(xué)把握從事終身體育運(yùn)動(dòng)所需要的體育學(xué)問和技能，提高自我熬煉的力量，養(yǎng)成終身體育熬煉的習(xí)慣。以同學(xué)進(jìn)展為中心，通過課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，增加同學(xué)體質(zhì)，進(jìn)展同學(xué)共性培育同學(xué)堅(jiān)韌拼搏、樂于呈現(xiàn)自我的精神面貌，促進(jìn)同學(xué)良好的人際關(guān)系交往。

二、教材分析

籃球教材貫穿于同學(xué)的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，運(yùn)球是在競賽中組織進(jìn)攻的必要手段，原地運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)的基本技能，嫻熟把握運(yùn)球技術(shù)，才能更好地把握籃球這門技能，甚至為同學(xué)終身從事籃球運(yùn)動(dòng)供應(yīng)了保障。

三、學(xué)情分析

依據(jù)高三同學(xué)活潑好動(dòng)、求新求趣，具有肯定的自主學(xué)習(xí)力量和合作意識，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，他們對籃球?qū)W習(xí)愛好深厚，有劇烈的把握技戰(zhàn)術(shù)的欲望，從而提高個(gè)人的技、戰(zhàn)術(shù)力量，信任同學(xué)會(huì)協(xié)作老師并能樂觀思考。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)激發(fā)同學(xué)愛好，使同學(xué)樂觀參加籃球運(yùn)動(dòng)，充分展現(xiàn)自我的運(yùn)動(dòng)力量。

2、技能目標(biāo)：使同學(xué)基本把握正確的“行進(jìn)間運(yùn)球”的技術(shù)，并能運(yùn)用到以后的實(shí)戰(zhàn)中去。

3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，自主學(xué)習(xí)的力量，使同學(xué)體會(huì)到玩的樂趣。五、教法與學(xué)法

圍繞本教材的重、難點(diǎn)，依據(jù)教材和同學(xué)實(shí)際，從有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性,有利于培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，盡可能適應(yīng)同學(xué)個(gè)體差異角度動(dòng)身。教學(xué)手段采納:啟發(fā)式、激勵(lì)式、評價(jià)式、探究式等方法，真正發(fā)揮同學(xué)是課堂主體，老師是課堂引導(dǎo)者作用，提高教學(xué)效率，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

六、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

重點(diǎn):手型、按拍球的部位、力氣

難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作和手對球的掌握力量

七、教學(xué)程序

1、開頭熱身部分:(1)課堂常規(guī)（2）繞籃球場跑（3）同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下徒手操

2、學(xué)習(xí)提高部分：（1）原地運(yùn)球練習(xí)（2）行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)

3、恢復(fù)整理部分：跟隨老師做放松拉伸活動(dòng)

八、負(fù)荷強(qiáng)度

練習(xí)密度：35%~40%

運(yùn)動(dòng)量：中等

估計(jì)心率：120~140次/分

九、平安防范

1、在玩嬉戲過程中，跑動(dòng)強(qiáng)度較大，留意同伴之間摔倒受傷。

2、行進(jìn)間運(yùn)球在追求速度的時(shí)候，也主要留意自身的平安。

十、場地器材

籃球場一塊；籃球26個(gè)；錐形桶14個(gè)；標(biāo)志物28個(gè)

行進(jìn)間運(yùn)球的教案篇2

教材分析

籃球運(yùn)動(dòng)是廣闊青少年寵愛的球類項(xiàng)目，主要進(jìn)展同學(xué)跑、跳、投等基本活動(dòng)力量，提高靈敏、速度、耐力等素養(yǎng)以及動(dòng)作的精確?????性、協(xié)調(diào)性，同時(shí)可以增加呼吸、循環(huán)、消化等系統(tǒng)的機(jī)能，以及培育同學(xué)英勇堅(jiān)韌、機(jī)靈堅(jiān)決、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)全都、親密協(xié)作的集體主義精神。

籃球的運(yùn)球，是籃球運(yùn)動(dòng)最基礎(chǔ)的動(dòng)作之一，在學(xué)校低中段已多次消失，但由于同學(xué)練習(xí)強(qiáng)度和密度以及愛好的緣由把握的程度卻并不是很抱負(fù)，特殊是手型和球感上。

學(xué)情分析

學(xué)校生、尤其是六班級的同學(xué)正處于身心發(fā)育的重要時(shí)期，活潑好動(dòng)，對事物有肯定的了解且布滿奇怪???，有較強(qiáng)的仿照力量，有肯定的運(yùn)動(dòng)力量；六班級男生寵愛上體育課，尤其寵愛上球類項(xiàng)目的課，但大部分女生對球類特殊是對抗性較強(qiáng)的籃球運(yùn)動(dòng)卻羞于出手或是心存顧慮，雖然在之前低班級時(shí)候同學(xué)對運(yùn)球有肯定的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但在手型動(dòng)作上還存在較大的問題，結(jié)合以上兩點(diǎn)考慮我打算采納降低難度、采納多角度新方法的教學(xué)手段來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，從而使得同學(xué)的運(yùn)球力量有所提高，學(xué)會(huì)如何的運(yùn)球練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

1、參加認(rèn)知目標(biāo)：提高同學(xué)對籃球的愛好及熟悉，了解籃球的部分相關(guān)學(xué)問，識記并說出行進(jìn)間運(yùn)球的詳細(xì)方法，培育樂觀參與體育活動(dòng)的意識。

2、技能目標(biāo)：通過各種形式的練習(xí)，提高同學(xué)的籃球運(yùn)球水平，同時(shí)進(jìn)展同學(xué)的上、下肢力氣和協(xié)調(diào)力量。

3、身體目標(biāo)：通過練習(xí)提高同學(xué)的速度、靈敏、肌肉力氣等素養(yǎng)。

4、心理和社會(huì)適應(yīng)：通過各種形式的練習(xí)，培育同學(xué)創(chuàng)新、合作精神，呈現(xiàn)同學(xué)青春的活力，增加競爭意識、團(tuán)隊(duì)精神、表現(xiàn)意識。建立良好的人際關(guān)系，增加同學(xué)的自信念。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：手腕控球、運(yùn)球時(shí)手觸球的部位。

2、難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)協(xié)作，全身協(xié)調(diào)發(fā)力掌握球的方向

教學(xué)過程：

分四個(gè)部分

1、開頭部分；

2、預(yù)備部分；

3、基本部分；

4、結(jié)束部分。

行進(jìn)間運(yùn)球的教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與技能：了解籃球基本規(guī)章，80%同學(xué)能夠初步把握行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作，20%同學(xué)流暢完成。

過程與方法：通過練習(xí)提高力氣素養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)協(xié)調(diào)性。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，樹立頑強(qiáng)英勇的意志品質(zhì)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：預(yù)備姿態(tài)和運(yùn)球動(dòng)作。

難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)性

教學(xué)過程：

（一）開頭部分

1.整理隊(duì)伍：稍息、立正、向右看齊、向前看。

2.點(diǎn)名報(bào)數(shù)：第一排同學(xué)從右向左依次報(bào)數(shù)。

3.支配見習(xí)：身體不舒適的同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。

4.宣布上課

（二）預(yù)備部分

1.熱身運(yùn)動(dòng)：

籃球操：拋接球、球繞腰、高抬腿繞球、滾地?fù)屒颉?/p>

2.繞桿接力：全班站成四列，每列之間間隔三米，每列兩兩之間間隔一米，每列排頭拿一個(gè)籃球，當(dāng)我喊開頭之后，開頭排球前進(jìn)，在隊(duì)列里繞過每一名同學(xué)前進(jìn)，到隊(duì)尾之后，快速抱著球跑回隊(duì)首交給下一名同學(xué)，然后再到隊(duì)尾排著，以此類推，直至每一個(gè)同學(xué)都繞完為止，以掉球次數(shù)少，完成時(shí)間短的為勝。

（三）基本部分

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我們一起來復(fù)習(xí)下之前學(xué)過的原地運(yùn)球，老師提問：如何掌握圓圓的籃球，該如何用力，人是跑動(dòng)的`，那球的落點(diǎn)該在哪呢。同學(xué)初步探究嘗試，爭論回答老師問題。

2.老師示范：留意觀看老師動(dòng)作老師示范完整動(dòng)作，同學(xué)認(rèn)真觀看并與自己動(dòng)作進(jìn)行對比。誰來說下老師動(dòng)過的特點(diǎn)？

3.老師講解示范：同學(xué)半弧形站立，老師邊講解邊示范

動(dòng)作要領(lǐng)：向前運(yùn)球時(shí)，目視前方，上體稍傾斜，以肘為軸，用力按拍球的后上方，同時(shí)后腳蹬地運(yùn)球前進(jìn)，球的落點(diǎn)在同側(cè)腳的側(cè)前方，跑步的步伐與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)全都，手、臂動(dòng)作與運(yùn)動(dòng)運(yùn)球全都。

4.分組練習(xí)：

1）同學(xué)進(jìn)行慢速行進(jìn)間仿照動(dòng)作練習(xí)

下面成體操隊(duì)形散開，老師領(lǐng)座同學(xué)跟做，老師提示同學(xué)抬頭?？蠢蠋熣磉\(yùn)球，

非常好。

2）慢速進(jìn)行間變向運(yùn)球練習(xí)

預(yù)防訂正錯(cuò)誤動(dòng)作：同學(xué)練習(xí)過程中老師巡回指導(dǎo)同學(xué)錯(cuò)誤動(dòng)作，個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別訂正，集體錯(cuò)誤集體訂正。低頭看球：先支配同學(xué)進(jìn)行熟識球性練習(xí)，鞏固原地運(yùn)球技術(shù)，增加球感和對球的嫻熟程度，使同學(xué)漸漸把眼睛從球上解放出來。同時(shí)鼓舞優(yōu)生示范

3）嬉戲競賽：運(yùn)球接力

每一排分兩組，各站在籃球場的兩側(cè)，運(yùn)球接力競賽，可以單手，也可以雙手，運(yùn)球穩(wěn)得，速度快的，花樣多的組獲勝。

（四）結(jié)束部分

1.放松活動(dòng)：老師帶領(lǐng)同學(xué)在音樂的伴奏下做踏步放松練習(xí)，12345678，2234567停

2.課堂小結(jié)：誰來說下我們這節(jié)課都學(xué)了什么內(nèi)容？同學(xué)相互評價(jià)，總結(jié)自己收獲和不足，老師點(diǎn)評總結(jié)

3.整理器材，宣布下課

（五）估計(jì)效果

練習(xí)密度35%，平均心率120-140次每分鐘，課堂氣氛活躍基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

行進(jìn)間運(yùn)球的教案篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

1.同學(xué)能夠說出行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，命中率穩(wěn)步提高。

2.通過分組練習(xí)，小組合作，進(jìn)展靈敏性、協(xié)調(diào)性及跳動(dòng)力量。

3.通過運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，提高對籃球運(yùn)動(dòng)的愛好和勇于進(jìn)取的精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

投籃手型，以及步伐特點(diǎn)。

投籃時(shí)協(xié)調(diào)發(fā)力，動(dòng)作連貫，身體協(xié)調(diào)。

三、教學(xué)過程

(一)開頭部分

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，老師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，支配見習(xí)生。

導(dǎo)入：同學(xué)們前面我們已經(jīng)對籃球行進(jìn)間低手投籃進(jìn)行了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在你們嘗試加大難度使用行進(jìn)間運(yùn)球低手上籃，同學(xué)們在投籃過程中思索影響到投籃命中率緣由是什么?你們盼望學(xué)習(xí)提高命中率的技巧嗎?今日就跟隨老師一起來學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃技術(shù)。

2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：齊步走與立定

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)

要求：隊(duì)列整齊，步伐全都

(二)預(yù)備部分

1.籃球運(yùn)球繞圈跑

方法：每人一球，繞籃球場邊線運(yùn)球跑，在運(yùn)球過程中留意運(yùn)球的掌握球的落點(diǎn)，沿邊線進(jìn)行跑動(dòng)。

2.籃球操：腰間繞球，膝下繞球，全身繞球

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，老師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語言激勵(lì)同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞。

要求：節(jié)拍精確?????，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。

(三)基本部分

1.示范

提問：剛剛老師上籃的時(shí)候，和我們前面學(xué)習(xí)的行進(jìn)間上籃有什么區(qū)分?運(yùn)球和上籃是怎樣連接的?

同學(xué)回答：加了運(yùn)球環(huán)節(jié);右手為例，當(dāng)球從地面反彈時(shí)，跨右腳拿球左腳上步起跳。

組織教學(xué)：八字隊(duì)形站位

2.講解

動(dòng)作要點(diǎn)：(以右手投籃為例)運(yùn)球后右腳跨步拿球，左腳邁步蹬地充分向前上方跳起，右手托球伴隨慣性向前上方伸展，腕指上挑，使球前旋入籃。

3.練習(xí)

(1)原地單手托舉球練習(xí)。反復(fù)做將球上舉—提肘—手指上挑球—單手接球練習(xí)。

(2)原地單手拋球入籃練習(xí)?；@下托球—伸臂—拋球練習(xí)。

(3)運(yùn)球1～2次中慢速的行進(jìn)間運(yùn)球投籃練習(xí)。

糾錯(cuò)：跑動(dòng)速度與舉球的連接不連貫，投球時(shí)出手距離不夠，未到最高點(diǎn)出手。

(4)快速行進(jìn)間運(yùn)球低手投籃練習(xí)。

4.優(yōu)生展現(xiàn)

組織教學(xué)：老師隨機(jī)選擇在練習(xí)過程中表現(xiàn)比較好的同學(xué)代表進(jìn)行展現(xiàn)，在展現(xiàn)過程中要求同學(xué)仔細(xì)觀看和自己進(jìn)行對比，發(fā)覺自己的問題并且進(jìn)行訂正。

5.教學(xué)競賽—籃球三對三競賽

組織教學(xué)：同學(xué)分成3人為一組，進(jìn)行籃球三對三實(shí)戰(zhàn)對抗，強(qiáng)調(diào)多運(yùn)用今日所學(xué)的行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃技術(shù)得分。

(四)結(jié)束部分

1.放松活動(dòng)—配樂拉伸

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形

要求：在音樂聲中，進(jìn)行拉伸活動(dòng)。

2.課堂小結(jié)：老師總結(jié)學(xué)練狀況，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體同學(xué)。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

四、場地器材

籃球30個(gè)、標(biāo)志物12個(gè)、錄音機(jī)1臺、磁帶2盒、籃球場。

五、負(fù)荷

練習(xí)密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。

行進(jìn)間運(yùn)球的教案篇5

籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛好培育同學(xué)終身體育的意識為依據(jù)。以同學(xué)的身心進(jìn)展為中心，促進(jìn)同學(xué)身體、心理和社會(huì)適應(yīng)力量的綜合進(jìn)展。在教學(xué)中通過之前所學(xué)學(xué)問的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)對新學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同時(shí)讓同學(xué)了解運(yùn)球在籃球競賽中的作用。

二、教材分析

行進(jìn)間運(yùn)球在籃球教材中是一個(gè)重要的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)好籃球的一項(xiàng)必備技術(shù)，是在把握原地運(yùn)球動(dòng)作技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的基本動(dòng)作，進(jìn)一步培育同學(xué)對籃球運(yùn)動(dòng)的愛好，提高同學(xué)的運(yùn)球力量，把學(xué)練活動(dòng)和樂觀、開心的心情融合在一起，獲得運(yùn)動(dòng)的樂趣和勝利的體驗(yàn)。

三、學(xué)情分析

作為四班級同學(xué)，身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)力量已有了肯定的基礎(chǔ)，同學(xué)具有活潑好動(dòng)和豐富的想象力，仿照力量，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，勇于展現(xiàn)自己。同學(xué)對籃球運(yùn)動(dòng)具有肯定的基礎(chǔ)及了解,對籃球運(yùn)動(dòng)的愛好很濃,因此,我留意培育同學(xué)對籃球運(yùn)動(dòng)的愛好,注意同學(xué)在運(yùn)球時(shí)運(yùn)球高度和運(yùn)球時(shí)的節(jié)奏的把握。但他們對于運(yùn)球的技術(shù)基礎(chǔ)不是太好,同學(xué)在練習(xí)運(yùn)球時(shí)動(dòng)作太任憑,因此形成運(yùn)球時(shí)動(dòng)作不規(guī)范,不協(xié)調(diào)及掌握球的力量較差的狀態(tài)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，初步學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間運(yùn)球的基本動(dòng)作方法，把握運(yùn)球時(shí)的按拍球動(dòng)作技術(shù)。

2.技能目標(biāo)：進(jìn)展同學(xué)協(xié)調(diào)、靈敏、下肢力氣等素養(yǎng)，不斷提高行進(jìn)間運(yùn)球的水平。

3.情感目標(biāo)：培育同學(xué)克服困難，樂觀上進(jìn)的品質(zhì)，并在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣。

五、教學(xué)方法

在教學(xué)過程