大班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的水

大班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的水演講人：日期：REPORTINGREPORTINGCATALOGUE目錄活動(dòng)背景與目標(biāo)水的基本特性及用途奇妙的水實(shí)驗(yàn)展示探究水的奧秘活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)與實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)反思與拓展延伸01活動(dòng)背景與目標(biāo)REPORTING課程整合這個(gè)活動(dòng)可以與數(shù)學(xué)、藝術(shù)、語言等多領(lǐng)域課程相結(jié)合，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。科學(xué)探索水是孩子們生活中常見的物質(zhì)，對(duì)于大班孩子來說，通過動(dòng)手操作和觀察，可以激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲望。生活實(shí)際通過活動(dòng)讓孩子們了解水在日常生活中的重要性，以及水的特性和功能，培養(yǎng)他們的節(jié)約用水意識(shí)?；顒?dòng)背景介紹讓孩子們了解水的基本特性，如水的流動(dòng)性、溶解性、無色無味等，并學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的科學(xué)工具進(jìn)行觀察和測(cè)量。知識(shí)與技能通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察記錄、小組討論等方式，培養(yǎng)孩子們的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。過程與方法激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們尊重事實(shí)、勇于探索的科學(xué)精神。情感態(tài)度活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定孩子們能夠制作出簡(jiǎn)單的水實(shí)驗(yàn)裝置，展示出水的特性，并能用自己的語言解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。成果形式孩子們?cè)诨顒?dòng)中的參與度、合作能力、實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以全面了解他們的學(xué)習(xí)情況和科學(xué)素養(yǎng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)期成果與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)02水的基本特性及用途REPORTING水的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)無色、無味、無臭、透明、可流動(dòng)、可壓縮性小等。由氫和氧組成，化學(xué)式H?O，具有氧化性、還原性、電解性等?；瘜W(xué)性質(zhì)水在自然界中有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種形態(tài)，可以相互轉(zhuǎn)化。水的三態(tài)變化水是生命之源，是構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的重要要素，參與水循環(huán)、地貌塑造等自然過程。自然界水是人類生活中不可或缺的資源，用于飲用、洗滌、農(nóng)業(yè)灌溉、工業(yè)生產(chǎn)等多個(gè)領(lǐng)域。人類生活水為動(dòng)植物提供生存環(huán)境，是維護(hù)生態(tài)平衡的重要基礎(chǔ)。生態(tài)系統(tǒng)水在自然界和人類生活中的作用通過教育宣傳，提高公眾對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。普及水資源知識(shí)鼓勵(lì)人們?cè)谌粘Ｉ钪胁扇」?jié)水措施，如減少用水量、合理利用水資源等。養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣加強(qiáng)水資源管理和保護(hù)，防治水污染，確保水資源的可持續(xù)利用。水資源保護(hù)節(jié)約用水意識(shí)培養(yǎng)01020303奇妙的水實(shí)驗(yàn)展示REPORTING物體浮沉的條件通過實(shí)驗(yàn)了解浮力在日常生活中的應(yīng)用，如船只的漂浮、潛水艇的升降等。浮力的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)材料與方法準(zhǔn)備適量的水、各種材質(zhì)的小物體（如木塊、塑料球、鐵釘?shù)龋?，觀察它們?cè)谒械母〕燎闆r，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。了解物體在水中浮沉的基本條件，即浮力與重力的關(guān)系。浮沉實(shí)驗(yàn)：了解物體浮沉原理溶解實(shí)驗(yàn)：觀察物質(zhì)在水中溶解現(xiàn)象溶解的概念了解溶解是指物質(zhì)在水中分解成微粒，并均勻分散的過程。溶解的影響因素實(shí)驗(yàn)材料與方法通過實(shí)驗(yàn)了解溫度、攪拌、物質(zhì)性質(zhì)等因素對(duì)溶解的影響。準(zhǔn)備適量的水、可溶解的物質(zhì)（如食鹽、糖、小蘇打等），觀察它們?cè)谒械娜芙膺^程，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。密度實(shí)驗(yàn)：比較不同液體密度大小密度的概念了解密度是指單位體積內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量，是物質(zhì)的一種固有屬性。密度的測(cè)量方法學(xué)習(xí)使用比重計(jì)等工具測(cè)量液體的密度，掌握基本的測(cè)量方法。實(shí)驗(yàn)材料與方法準(zhǔn)備不同種類的液體（如水、油、蜂蜜等），使用比重計(jì)等工具測(cè)量它們的密度，并進(jìn)行比較和分析。04探究水的奧秘活動(dòng)設(shè)計(jì)REPORTING幼兒分組討論，提出關(guān)于水的有趣問題和探究方案。小組合作，集思廣益教師鼓勵(lì)幼兒提出自己的想法，引導(dǎo)幼兒思考問題的科學(xué)性和可行性。激發(fā)好奇心，引導(dǎo)探索小組合作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E和預(yù)期結(jié)果。方案設(shè)計(jì)，實(shí)踐導(dǎo)向小組合作，提出問題并設(shè)計(jì)方案01實(shí)驗(yàn)操作，安全第一教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行安全操作，確保實(shí)驗(yàn)過程的順利進(jìn)行。動(dòng)手實(shí)踐，觀察記錄實(shí)驗(yàn)過程02觀察現(xiàn)象，記錄變化幼兒觀察實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象，記錄水的變化和相關(guān)數(shù)據(jù)。03遇到問題，及時(shí)調(diào)整在實(shí)驗(yàn)過程中，如遇到問題或異常情況，幼兒需及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案。分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論并分享交流分享交流，共同提高幼兒將自己的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果與同伴分享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。驗(yàn)證假設(shè)，解釋現(xiàn)象幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證假設(shè)，解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對(duì)科學(xué)原理的理解。數(shù)據(jù)整理，分析總結(jié)幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，得出結(jié)論。05環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)與實(shí)踐活動(dòng)REPORTING水污染的定義指有害物質(zhì)進(jìn)入水體，導(dǎo)致水質(zhì)惡化，影響水生生物生存和人類健康。水污染的主要來源工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)污染、生活污水等。水污染的危害飲用水源受污染、生態(tài)環(huán)境被破壞、水生物死亡等。了解水污染現(xiàn)狀及危害珍惜水資源、垃圾分類、減少污染等。公約內(nèi)容定期檢查、互相監(jiān)督、及時(shí)整改。執(zhí)行情況班級(jí)用水量減少、垃圾分類準(zhǔn)確、環(huán)境整潔等。成效展示班級(jí)環(huán)保公約制定和執(zhí)行情況回顧010203校園內(nèi)參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。校園外家庭環(huán)保引導(dǎo)家人一起參與環(huán)保，共同維護(hù)美好家園。節(jié)約用水、用電，減少垃圾產(chǎn)生，愛護(hù)花草樹木。校園內(nèi)外環(huán)保行動(dòng)倡議06總結(jié)反思與拓展延伸REPORTING活動(dòng)成果總結(jié)展示孩子們了解了水的特性通過探索和實(shí)驗(yàn)，孩子們發(fā)現(xiàn)了水在不同條件下的形態(tài)變化，如水可以流動(dòng)、溶解、蒸發(fā)等。孩子們初步掌握了科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法在活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、記錄和總結(jié)等基本科學(xué)研究方法。孩子們的合作能力得到提高通過小組實(shí)驗(yàn)和討論，孩子們學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問題，分享成果。通過親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和展示，孩子們對(duì)自己的能力有了更多的認(rèn)識(shí)和肯定。增強(qiáng)了自信心有趣的實(shí)驗(yàn)和奇妙的科學(xué)現(xiàn)象激發(fā)了孩子們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。激發(fā)了科學(xué)興趣在小組討論和合作中，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)和意見。學(xué)會(huì)了尊重他人意見個(gè)人參與感受和收獲分享讓孩子了解不同物質(zhì)在水中的浮沉現(xiàn)象，探究水的密