幼兒園中班教案《樹葉趣味多》及教學(xué)反思

幼兒園中班教案《樹葉趣味多》及教學(xué)反思幼兒園中班教案及反思。

不為明天做好預(yù)備的人是沒有將來的，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小伴侶們學(xué)到學(xué)問，為了給孩子供應(yīng)更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“幼兒園中班教案《樹葉趣味多》及教學(xué)反思”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒的觀看和比較力量。

2、增進(jìn)幼兒對(duì)樹葉的熟悉，了解樹葉最常見的幾種顏色，外形，簡(jiǎn)潔地知道樹的一些用途。

3、提高幼兒對(duì)自然科學(xué)的愛好。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5、主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。

活動(dòng)預(yù)備：

放大鏡各種樹葉圖片油畫棒幼兒繪畫用紙音樂《小樹葉》

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒觀看樹葉的愛好

老師敘述：“小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“秋天是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒說出秋天的氣溫，農(nóng)作物、樹葉等的變化。

老師：“秋風(fēng)輕輕地吹，樹葉寶寶從樹媽媽身上飄落下來，我們來和小樹葉做伴侶，好嗎？”“請(qǐng)小伴侶在筐里拿出一片干樹葉和一片新奇的落葉，”“讓我們一起來熟悉一下你的好伴侶，好嗎？”

二、觀看熟悉樹葉

1、引導(dǎo)幼兒比較干落葉和新奇落葉有什么區(qū)分？

幼兒觀看后，老師提問幼兒：干落葉和新奇落葉看上去怎么樣？

干落葉和新奇落葉摸上去怎么樣？

干落葉和新奇落葉用手一抓會(huì)怎么樣？

老師小結(jié)：

干落葉卷曲不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手中一握，成了碎片。未干落葉外形平坦，漂亮，顏色黃綠色，紅色等，葉脈松軟，有水分，把它放在手中握一握，伸綻開還和原來一樣。

2、你還見過什么樣的落葉？引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，把自己見到的落葉外形、顏色、大小描述出來。

3、展現(xiàn)圖片，讓幼兒觀賞，告知幼兒：秋天來了，樹葉有的變黃，有的變紅，從樹上落下來，這樣的樹叫落葉樹，也叫闊葉樹。

4、用放大鏡觀看熟悉葉子的外觀，用手摸葉子的脈絡(luò)，熟悉樹葉正反面的不同。

5、熟悉樹葉的用途。

三、做樹葉拓印畫。

四、作品觀賞，評(píng)價(jià)。

觀賞幼兒作品，說出用的是什么樹的落葉？讓幼兒相互觀賞同伴的作品，并說一說在活動(dòng)中的感受，熬煉幼兒的語言表達(dá)力量。

五、親情活動(dòng)：

老師引導(dǎo)幼兒說出我們之所以有這樣的作品，應(yīng)當(dāng)感謝樹媽媽，怎樣感謝樹媽媽？引導(dǎo)幼兒說說自己的做法。唱歌《小樹葉》，加深對(duì)樹媽媽的親情感，教育幼兒愛護(hù)樹木。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)幼兒找一找哪些樹是落葉樹，哪些樹不落葉？加深幼兒對(duì)科學(xué)自然的探究和求知欲望。

教學(xué)反思

秋天來了，秋風(fēng)蕭瑟，落葉樹上的樹葉紛紛從樹上飄落下來，我?guī)“閭H戶外活動(dòng)時(shí)，發(fā)覺孩子們特殊喜愛和落葉做嬉戲，他們興奮的撿拾落葉，商討著怎樣用樹葉嬉戲。于是我從孩子們的愛好入手，準(zhǔn)時(shí)生成了《樹葉趣味多》這次活動(dòng)。

通過這次活動(dòng)，培育了幼兒的觀看和比較力量，增進(jìn)了幼兒對(duì)樹葉的熟悉，了解樹葉最常見的幾種顏色、外形，簡(jiǎn)潔地知道樹葉的一些用途。同時(shí)提高了幼兒對(duì)自然科學(xué)的愛好。

本次活動(dòng)，我注意通過孩子們的親身探究與觀看，發(fā)覺落葉樹與闊葉樹樹葉的不同，在這個(gè)過程中，我準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)發(fā)覺樹葉外觀、外形、顏色、大小，熟悉樹葉的用途。并通過做樹葉拓印畫，加深對(duì)樹葉葉脈的了解。作品完成后，讓幼兒相互觀賞同伴的作品，并說說在活動(dòng)中的感受，熬煉幼兒的語言表達(dá)力量?；顒?dòng)再加之以親情活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)對(duì)樹媽媽的親情感，教育幼兒愛護(hù)樹木。

本活動(dòng)中，我為幼兒的探究活動(dòng)制造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試，支持鼓舞他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。我通過引導(dǎo)幼兒樂觀參與小組爭(zhēng)論探究等方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)溝通共享探究的過程和結(jié)果。這次活動(dòng)為中班組溝通探討活動(dòng)，有諸多不足，敬請(qǐng)大家指正，與大家共勉。

幼兒百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的外形、大小、顏色和質(zhì)感。

YJS21.cOm更多幼兒園教案我推舉

中班主題樹葉趣味多

中班主題樹葉趣味多教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，培育幼兒的觀看和比較力量，增進(jìn)幼兒對(duì)樹葉的熟悉，了解樹葉最常見的幾種顏色、外形、簡(jiǎn)潔地知道樹的一些用途，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看樹葉趣味多教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒的觀看和比較力量。

2、增進(jìn)幼兒對(duì)樹葉的熟悉，了解樹葉最常見的幾種顏色、外形、簡(jiǎn)潔地知道樹的一些用途。

3、提高幼兒對(duì)自然科學(xué)的愛好。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

放大鏡各種樹葉圖片油畫棒幼兒繪畫用紙音樂《小樹葉》

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒觀看樹葉的愛好

老師敘述：“小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“秋天是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒說出秋天的氣溫，農(nóng)作物、樹葉等的變化。

老師：“秋風(fēng)輕輕地吹，樹葉寶寶從樹媽媽身上飄落下來，我們來和小樹葉做伴侶，好嗎？”“請(qǐng)小伴侶在筐里拿出一片干樹葉和一片新奇的落葉，”“讓我們一起來熟悉一下你的好伴侶，好嗎？”

二、觀看熟悉樹葉

1、引導(dǎo)幼兒比較干落葉和新奇落葉有什么區(qū)分？

幼兒觀看后，老師提問幼兒：干落葉和新奇落葉看上去怎么樣？

干落葉和新奇落葉摸上去怎么樣？

干落葉和新奇落葉用手一抓會(huì)怎么樣？

老師小結(jié)：

干落葉卷曲不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手中一握，成了碎片。未干落葉外形平坦，漂亮，顏色黃綠色，紅色等，葉脈松軟，有水分，把它放在手中握一握，伸綻開還和原來一樣。

2、你還見過什么樣的落葉？引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，把自己見到的落葉外形、顏色、大小描述出來。

3、展現(xiàn)圖片，讓幼兒觀賞，告知幼兒：秋天來了，樹葉有的變黃，有的變紅，從樹上落下來，這樣的樹叫落葉樹，也叫闊葉樹。

4、用放大鏡觀看熟悉葉子的外觀，用手摸葉子的脈絡(luò)，熟悉樹葉正反面的不同。

5、熟悉樹葉的用途。

三、做樹葉拓印畫。

四、作品觀賞，評(píng)價(jià)。

觀賞幼兒作品，說出用的是什么樹的落葉？讓幼兒相互觀賞同伴的作品，并說一說在活動(dòng)中的感受，熬煉幼兒的語言表達(dá)力量。

五、親情活動(dòng)：

老師引導(dǎo)幼兒說出我們之所以有這樣的作品，應(yīng)當(dāng)感謝樹媽媽，怎樣感謝樹媽媽？引導(dǎo)幼兒說說自己的做法。唱歌《小樹葉》，加深對(duì)樹媽媽的親情感，教育幼兒愛護(hù)樹木。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)幼兒找一找哪些樹是落葉樹，哪些樹不落葉？加深幼兒對(duì)科學(xué)自然的探究和求知欲望。

教學(xué)反思

秋天來了，秋風(fēng)蕭瑟，落葉樹上的樹葉紛紛從樹上飄落下來，我?guī)“閭H戶外活動(dòng)時(shí)，發(fā)覺孩子們特殊喜愛和落葉做嬉戲，他們興奮的撿拾落葉，商討著怎樣用樹葉嬉戲。于是我從孩子們的愛好入手，準(zhǔn)時(shí)生成了《樹葉趣味多》這次活動(dòng)。

通過這次活動(dòng)，培育了幼兒的觀看和比較力量，增進(jìn)了幼兒對(duì)樹葉的熟悉，了解樹葉最常見的幾種顏色、外形，簡(jiǎn)潔地知道樹葉的一些用途。同時(shí)提高了幼兒對(duì)自然科學(xué)的愛好。

本次活動(dòng)，我注意通過孩子們的親身探究與觀看，發(fā)覺落葉樹與闊葉樹樹葉的不同，在這個(gè)過程中，我準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)發(fā)覺樹葉外觀、外形、顏色、大小，熟悉樹葉的用途。并通過做樹葉拓印畫，加深對(duì)樹葉葉脈的了解。作品完成后，讓幼兒相互觀賞同伴的作品，并說說在活動(dòng)中的感受，熬煉幼兒的語言表達(dá)力量?；顒?dòng)再加之以親情活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)對(duì)樹媽媽的親情感，教育幼兒愛護(hù)樹木。

本活動(dòng)中，我為幼兒的探究活動(dòng)制造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試，支持鼓舞他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。我通過引導(dǎo)幼兒樂觀參與小組爭(zhēng)論探究等方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)溝通共享探究的過程和結(jié)果。這次活動(dòng)為中班組溝通探討活動(dòng)，有諸多不足，敬請(qǐng)大家指正，與大家共勉。

中班科學(xué)樹葉趣味多

中班科學(xué)樹葉趣味多教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，培育幼兒的觀看和比較力量，增進(jìn)幼兒對(duì)樹葉的熟悉，了解樹葉最常見的幾種顏色，外形，簡(jiǎn)潔地知道樹的一些用途，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看樹葉趣味多教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒的觀看和比較力量。

2、增進(jìn)幼兒對(duì)樹葉的熟悉，了解樹葉最常見的幾種顏色，外形，簡(jiǎn)潔地知道樹的一些用途。

3、提高幼兒對(duì)自然科學(xué)的愛好。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

放大鏡各種樹葉圖片油畫棒幼兒繪畫用紙音樂《小樹葉》

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒觀看樹葉的愛好

老師敘述：“小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“秋天是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒說出秋天的氣溫，農(nóng)作物、樹葉等的變化。

老師：“秋風(fēng)輕輕地吹，樹葉寶寶從樹媽媽身上飄落下來，我們來和小樹葉做伴侶，好嗎？”“請(qǐng)小伴侶在筐里拿出一片干樹葉和一片新奇的落葉，”“讓我們一起來熟悉一下你的好伴侶，好嗎？”

二、觀看熟悉樹葉

1、引導(dǎo)幼兒比較干落葉和新奇落葉有什么區(qū)分？

幼兒觀看后，老師提問幼兒：干落葉和新奇落葉看上去怎么樣？

干落葉和新奇落葉摸上去怎么樣？

干落葉和新奇落葉用手一抓會(huì)怎么樣？

老師小結(jié)：

干落葉卷曲不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手中一握，成了碎片。未干落葉外形平坦，漂亮，顏色黃綠色，紅色等，葉脈松軟，有水分，把它放在手中握一握，伸綻開還和原來一樣。

2、你還見過什么樣的落葉？引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，把自己見到的落葉外形、顏色、大小描述出來。

3、展現(xiàn)圖片，讓幼兒觀賞，告知幼兒：秋天來了，樹葉有的變黃，有的變紅，從樹上落下來，這樣的樹叫落葉樹，也叫闊葉樹。

4、用放大鏡觀看熟悉葉子的外觀，用手摸葉子的脈絡(luò)，熟悉樹葉正反面的不同。

5、熟悉樹葉的用途。

三、做樹葉拓印畫。

四、作品觀賞，評(píng)價(jià)。

觀賞幼兒作品，說出用的是什么樹的落葉？讓幼兒相互觀賞同伴的作品，并說一說在活動(dòng)中的感受，熬煉幼兒的語言表達(dá)力量。

五、親情活動(dòng)：

老師引導(dǎo)幼兒說出我們之所以有這樣的作品，應(yīng)當(dāng)感謝樹媽媽，怎樣感謝樹媽媽？引導(dǎo)幼兒說說自己的做法。唱歌《小樹葉》，加深對(duì)樹媽媽的親情感，教育幼兒愛護(hù)樹木。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)幼兒找一找哪些樹是落葉樹，哪些樹不落葉？加深幼兒對(duì)科學(xué)自然的探究和求知欲望。

教學(xué)反思

秋天來了，秋風(fēng)蕭瑟，落葉樹上的樹葉紛紛從樹上飄落下來，我?guī)“閭H戶外活動(dòng)時(shí)，發(fā)覺孩子們特殊喜愛和落葉做嬉戲，他們興奮的撿拾落葉，商討著怎樣用樹葉嬉戲。于是我從孩子們的愛好入手，準(zhǔn)時(shí)生成了《樹葉趣味多》這次活動(dòng)。

通過這次活動(dòng)，培育了幼兒的觀看和比較力量，增進(jìn)了幼兒對(duì)樹葉的熟悉，了解樹葉最常見的幾種顏色、外形，簡(jiǎn)潔地知道樹葉的一些用途。同時(shí)提高了幼兒對(duì)自然科學(xué)的愛好。

本次活動(dòng)，我注意通過孩子們的親身探究與觀看，發(fā)覺落葉樹與闊葉樹樹葉的不同，在這個(gè)過程中，我準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)發(fā)覺樹葉外觀、外形、顏色、大小，熟悉樹葉的用途。并通過做樹葉拓印畫，加深對(duì)樹葉葉脈的了解。作品完成后，讓幼兒相互觀賞同伴的作品，并說說在活動(dòng)中的感受，熬煉幼兒的語言表達(dá)力量?；顒?dòng)再加之以親情活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)對(duì)樹媽媽的親情感，教育幼兒愛護(hù)樹木。

本活動(dòng)中，我為幼兒的探究活動(dòng)制造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試，支持鼓舞他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。我通過引導(dǎo)幼兒樂觀參與小組爭(zhēng)論探究等方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)溝通共享探究的過程和結(jié)果。這次活動(dòng)為中班組溝通探討活動(dòng)，有諸多不足，敬請(qǐng)大家指正，與大家共勉。

幼兒園中班教案《綠樹葉》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.萌發(fā)寵愛秋天的情感。

2.能理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌美妙的意境。

3.學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌。

4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)詩歌內(nèi)容的猜想與想象。

5.能簡(jiǎn)潔復(fù)述詩歌。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解詩歌內(nèi)容，有感情地朗誦詩歌。

感受詩歌美妙的意境、嘗試仿編詩歌。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)前，組織幼兒進(jìn)行采摘樹葉活動(dòng)。

2.樹葉若干；小筐四個(gè)；《小樹葉》音樂；《綠樹葉》教學(xué)幻燈片；照相機(jī)；樹葉拼擺范例三張。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

1.音樂《小樹葉》幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

2.觀看樹葉，自由想象。

請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看采摘的樹葉，想一想，說一說：樹葉是什么顏色、什么外形的？像什么？（引出詩歌主題）

二、綻開。

1.出示掛圖，引出詩歌。（以層層遞進(jìn)的方式教授幼兒詩歌）

（1）出示圖片一，上面都有什么？綠樹葉像小果子的什么？

老師用詩歌中的語句歸納：“綠樹葉，當(dāng)小傘，青青果兒藏下面?！庇變簩W(xué)說：“綠樹葉，當(dāng)小傘，青青果兒藏下面。”

（2）出示圖片二，讓幼兒觀看綠樹葉被當(dāng)作了什么？

觀看思索：圖上有什么？綠樹葉像小螞蟻的什么？小螞蟻會(huì)坐上小船干什么？

幼兒和老師一起說：“綠樹葉，當(dāng)小船，螞蟻?zhàn)诖贤?。?/p>

（3）出示圖片三，提問：“小伴侶在干什么？他把樹葉當(dāng)什么用？”

引導(dǎo)幼兒用詩歌中的句子歸納，嘗試以前兩幅詩歌的形式編出一句話：“綠樹葉，當(dāng)小扇，輕輕為我把風(fēng)扇。”

（4）出示圖片四，引導(dǎo)幼兒觀看：綠樹葉怎么樣了？什么季節(jié)來到了？

啟發(fā)幼兒說出詩歌的最終一句：“綠樹葉，是小船，小船飄下是秋天?！?/p>

2.詩歌朗誦。

（1）老師結(jié)合掛圖朗誦，幼兒完整地觀賞詩歌。

（2）幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌兩遍。（提示幼兒用輕松、美麗的語調(diào)和語氣朗誦詩歌）（第一遍集體朗誦，其次遍請(qǐng)部分幼兒上臺(tái)朗誦）提問：“你們喜愛這首詩歌嗎？為什么？你覺得綠樹葉還像什么？”

3.幼兒嘗試仿編詩歌。

（1）請(qǐng)幼兒將樹葉拼擺成好看的圖案，老師用相機(jī)照下來通過多媒體讓幼兒觀賞并說一說綠樹葉還可以當(dāng)作什么，與幼兒編成好聽的詩句。

（2）老師出示樹葉拼擺范樣（孔雀、金魚、蝴蝶）與幼兒共同創(chuàng)編詩歌。

（3）想一想，說一說“你覺得綠樹葉還可以當(dāng)作什么？并且能用詩歌的形式告知我們嗎？”讓幼兒仿編詩歌。

三、結(jié)束。

帶幼兒到戶外觀賞漂亮的秋天，與幼兒玩勒樹葉的嬉戲。

綠樹葉綠樹葉，當(dāng)小傘，青青果兒藏下面。

綠樹葉，當(dāng)小船，螞蟻?zhàn)诖贤妗?/p>

綠樹葉，當(dāng)小扇，輕輕為我把風(fēng)扇。

綠樹葉，是小船，小船飄下是秋天。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)是學(xué)習(xí)新的詩歌并仿編詩歌，我們班的孩子在此活動(dòng)之前沒有接觸過仿編詩歌的活動(dòng)，但我們班的孩子語言力量比較強(qiáng)，所以對(duì)于孩子仿編詩歌我有肯定的把握。

學(xué)習(xí)詩歌時(shí)我通過層層遞進(jìn)的方式學(xué)習(xí)詩歌，在仿編詩歌時(shí)，起初我說前半句“綠樹葉，當(dāng)xx”，孩子創(chuàng)編后半句，漸漸的孩子了解到仿編詩歌的規(guī)律，能夠完整的仿編，但有的幼兒仿編的不是很押韻，這點(diǎn)還要漸漸滲透學(xué)習(xí)。

幼兒百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的外形、大小、顏色和質(zhì)感。

幼兒園中班教案《撿樹葉》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒從詩歌中感受大自然的漂亮。

2、能完整、有表情地朗讀兒歌，感受朗讀的樂趣。

3、通過活動(dòng)培育幼兒想象力、口語表達(dá)力量及肢體的表現(xiàn)力量。

4、借助已有閱歷、圖片和老師的提問，理解《撿樹葉》。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干。

活動(dòng)預(yù)備

1、第一部分采納拾落葉活動(dòng)導(dǎo)入，小伴侶，今日天氣

非常好，我們幼兒園里的落葉太多了，我們一起去撿樹葉，使我們的校內(nèi)變得更干凈漂亮好嗎？設(shè)置疑問：為什么會(huì)有那么多樹葉落在地上呢？你撿到的樹葉象什么？從而啟發(fā)幼兒對(duì)季節(jié)的變化、樹葉的外形產(chǎn)生奇怪???心。

2、利用課件，老師協(xié)作語言的講解，關(guān)心幼兒了解兒歌內(nèi)容，幼兒對(duì)兒歌熟識(shí)并有初步完整印象?？春?，提問：秋天