2025年人民版選擇性必修3語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人民版選擇性必修3語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對(duì)下列各組一詞多義的解釋不全都正確的一項(xiàng)是（）②至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也（語(yǔ)氣詞）

③其意氣之盛；可謂壯哉（代詞，他）

④圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎（大概，表示揣測(cè)語(yǔ)氣）A.盛：①盛衰之理；雖曰天命，豈非人事哉（興盛）

②請(qǐng)其矢，盛以錦囊（裝）

③其意氣之盛；可謂壯哉（旺盛）

④故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)（強(qiáng)盛）B.困：①及其衰也，數(shù)十伶人困之（圍困）

②而智勇多困于所溺（困擾）

③秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣（困厄）

④安在公子能急人之困（困難）C.微：①夫禍患常積于忽微（微小的事）

②微指左公處；則席地倚墻而坐（稍微）

③從數(shù)騎出，微行人古寺（為隱藏身份而改裝）

④微斯人，吾誰(shuí)與歸（如果沒(méi)有）D.其：①爾其無(wú)忘乃父之志（副詞，表示祈使語(yǔ)氣）2、下列句子中，句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.身客死于秦，為天下笑B.數(shù)十年，競(jìng)為秦所滅C.眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見(jiàn)放D.夫天者，人之始也3、下列對(duì)課文中相關(guān)古代文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.左徒，官名，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)設(shè)置。對(duì)內(nèi)參與議論國(guó)事，發(fā)布號(hào)令，對(duì)外接待賓客。B.《離騷》是我國(guó)古典文學(xué)中最長(zhǎng)的一首政治抒情詩(shī)，表現(xiàn)了詩(shī)人為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)富強(qiáng)的崇高目標(biāo)所進(jìn)行的熱烈追求和不屈的斗爭(zhēng)。C.《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，記載了從傳說(shuō)中的黃帝時(shí)期到作者生活的漢武帝時(shí)期三千年間的歷史。魯迅曾贊譽(yù)《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。D.賦是一種兼具詩(shī)歌和散文性質(zhì)的特殊文體，最早出現(xiàn)于諸子散文中。以屈原為代表的“騷賦”是由楚辭衍化出來(lái)的，并繼承了《詩(shī)經(jīng)》諷刺的傳統(tǒng)。4、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.履至尊而制六合履：鞋子B.然后踐華為城踐：踏C.信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何信：可靠D.斬木為兵，揭竿為旗斬：砍下5、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①在中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)通過(guò)的黨章；特別是黨章的總綱中，就是_________著群眾路線的精神的。

②他多次到這一帶農(nóng)村地區(qū)_________；研究這里的風(fēng)土人情。

③因?yàn)橐淮蝊________的機(jī)緣，他倆一見(jiàn)如故，結(jié)為至交。A.貫串考察偶然B.貫穿考察偶爾C.貫穿考查偶然D.貫串考查偶爾6、下列句子中不含通假字的一句是（）A.離騷者，猶離憂也B.齊與楚從親C.被發(fā)行吟澤畔D.明道德之廣崇7、下列加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）A.因留懷王，以求割地又因厚幣用事者臣靳尚留懷王，以求割地又因厚幣用事者臣靳尚B.上官大夫因之同列屈平不與C.王怒與疏屈平頃襄王怒而遷之D.而與日月?tīng)?zhēng)光可也雖與日月?tīng)?zhēng)光可也雖放流，眷顧楚國(guó)放流，眷顧楚國(guó)雖評(píng)卷人得分二、其他(共5題，共10分)8、解釋下列加點(diǎn)字。

論：會(huì)論虞常（_______）

除：扶輦下除（_______）

讓：如惠語(yǔ)以讓單于（_______）

數(shù)：數(shù)通使相窺觀（_______）9、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）然后踐華為城；因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固。

（2）躡足行伍之間；而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦。

（3）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉？10、指出下列句子在句式上的特殊之處并翻譯。

（9）即謀單于；何以復(fù)加？

特殊句式：

譯文：

（10）何面目以歸漢！

特殊句式：

譯文：

（11）何謂相坐？

特殊句式：

譯文：

（12）為降虜于蠻夷。

特殊句式：

譯文：

（13）子卿不欲降；何以過(guò)陵？

特殊句式：

譯文：

（14）請(qǐng)畢今日之歡；效死于前！

特殊句式：

譯文：11、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）虞常等七十余人欲發(fā)；其一人夜亡，告之。

（2）君因我降；與君為兄弟；今不聽(tīng)吾計(jì)，后雖欲復(fù)見(jiàn)我，尚可得乎？

（3）且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎？12、指出下列句式的具體類型。

（1）人又誰(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎_______評(píng)卷人得分三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)13、閱讀下面詩(shī)歌回答問(wèn)題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥(niǎo)不過(guò)，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無(wú)策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨?！咀⑨尅竣偾嘁能姡剖呠婈?duì)。此詩(shī)歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分四、句子默寫(xiě)(共1題，共5分)14、古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無(wú)目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀(共1題，共8分)15、下面這首小詩(shī)在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請(qǐng)品讀該詩(shī)，說(shuō)明其被推薦的理由。要求：寫(xiě)3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒(méi)有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評(píng)卷人得分六、語(yǔ)言表達(dá)(共1題，共6分)16、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句；使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

又到了東灘草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)候。蘆葦蕩深處，悠然浮出水面的大魚(yú)猝爾游走；不時(shí)有鳥(niǎo)兒落下啄食，或是翩然起飛，優(yōu)美地消失在遠(yuǎn)方。5年前，____________。那時(shí)，廣闊的灘涂上沒(méi)有管護(hù)人員和設(shè)備，多的倒是偷獵者，毒殺鳥(niǎo)兒的事時(shí)時(shí)發(fā)生。然而，_____________。這種原產(chǎn)于北美的入侵植物，在東灘擴(kuò)展迅猛，所到之處，其他植物“寸草難生”，水質(zhì)惡化，生態(tài)系統(tǒng)退化，遷徙越冬的鳥(niǎo)兒沒(méi)了事物和休息地。如今，東灘的互花米草已被剿滅大半。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解文言文實(shí)詞；虛詞意義及用法的能力。

C項(xiàng)；②句，“微”，應(yīng)是“悄悄地”的意思。

故選C。2、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解并掌握文言句式的能力。

D項(xiàng)；為判斷句，以“者也”為標(biāo)志；

A；B、C三項(xiàng)均為被動(dòng)句；分別以“為”“為所”“見(jiàn)”為標(biāo)志。

故選D。3、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。

C項(xiàng)；“《史記》是我國(guó)第一部編年體通史”錯(cuò)，《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。

故選C。4、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.“履至尊而制六合”意思是“登上皇帝的寶座來(lái)統(tǒng)治天下”?！奥摹保幻~作動(dòng)詞，登上。

故選A。5、A【分析】【詳解】

本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。

第一組；“貫穿”除指“從頭到尾穿過(guò)一個(gè)或一系列事物”，還指“連貫；穿過(guò)、通過(guò)”，既可用于抽象的事物，也可用于具體的事物?！柏灤币话阒恢浮皬念^到尾穿過(guò)一個(gè)或一系列事物”，一般用于較抽象的事物。語(yǔ)境形容黨章的總綱應(yīng)選“貫串”。

第二組；“考察”指到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地進(jìn)行觀察了解，也指深人細(xì)致地進(jìn)行觀察研究，以弄清真相或本質(zhì)。“考查”指用一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢查；衡量或評(píng)定，以作出判斷。從“研究這里的風(fēng)土人情”推知，應(yīng)選“考察”。

第三組；“偶然”指突然的，不是經(jīng)常的；意想不到的，表示超出一般規(guī)律的。“偶爾”指很少出現(xiàn)，不是經(jīng)常的，側(cè)重于出現(xiàn)次數(shù)少。語(yǔ)境形容意想不到的“機(jī)緣”，應(yīng)選“偶然”。

故選A。6、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的通假字現(xiàn)象的理解能力。

A．“離”同“罹”；遭遇，遭受。

B．“從”同“縱”；合縱。

C．“被”同“披”；披散。

D.沒(méi)有通假字。

故選D。7、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.因：介詞；趁機(jī)/因：介詞，用，憑借；

B.與：介詞；和/與：動(dòng)詞，給；

C.而：均為連詞；表順承，于是，就。

D.雖：連詞；表假設(shè)，即使/雖：連詞，表轉(zhuǎn)折，雖然。

故選C。二、其他(共5題，共10分)8、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞意思和用法的能力。

“會(huì)論虞?！币馑际恰耙黄饋?lái)審處虞?！?；“論”帶了賓語(yǔ)，是動(dòng)詞，判罪；

“扶輦下除”意思是“扶著皇帝的車駕下殿階”；“除”做了賓語(yǔ)，是名詞，殿階；

“如惠語(yǔ)以讓單于”意思是“按照?；菟痰脑捜ヘ?zé)問(wèn)單于”；“讓”帶了賓語(yǔ)，是動(dòng)詞，責(zé)備；

“數(shù)通使相窺觀”意思是“屢次互派使者窺探偵察(對(duì)方的情況)”，“數(shù)”做狀語(yǔ)，屢次，多次。【解析】動(dòng)詞，判罪名詞，殿階動(dòng)詞，責(zé)備副詞，屢次，多次9、略

【分析】【詳解】

本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。

（1）中；“踐”，踏，據(jù)守；“因”，憑借；“為”，當(dāng)作，作為；“據(jù)”，依靠；“臨”，對(duì)著；“固”，形容詞用作名詞，這里指堅(jiān)固的防御工事。

（2）中；“躡足”，置身，參與；“倔起”，興起；“阡陌”，田間小路，指陳勝為農(nóng)民出身；“將”，率領(lǐng)。

（3）中，“忽微”，極小的事；第二個(gè)“于”，表被動(dòng)；“所溺”，所溺愛(ài)的人或物；“豈”，難道?！窘馕觥浚?）然后據(jù)守華山作為帝都城墻；憑借黃河作為帝都的護(hù)城河，上靠?jī)|丈高的城墻，下臨不可測(cè)量的深淵，把它們作為堅(jiān)固的防御工事。

（2）（他）置身于戍卒的隊(duì)伍中；從田野間興起，率領(lǐng)著疲憊無(wú)力的士兵，指揮著幾百人的隊(duì)伍，掉轉(zhuǎn)頭來(lái)攻打秦國(guó)。

（3）（可見(jiàn)）禍患常常是由極小的事情積累而成的，聰明勇敢的人常被（自己）所溺愛(ài)的人或物困擾，（莊宗身死國(guó)滅，）難道僅僅是因?yàn)榱嫒藛幔?0、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言文特殊句式以及句子翻譯的能力。

（9）賓語(yǔ)前置句；疑問(wèn)句中，疑問(wèn)代詞做賓語(yǔ)，前置。

關(guān)鍵點(diǎn)：“即”；假使；“謀”，謀殺；“以”，用，拿；“何”，什么；“復(fù)”，重復(fù)，再次；“加”，增加。

（10）賓語(yǔ)前置句；疑問(wèn)句中，疑問(wèn)代詞做賓語(yǔ)，前置。

關(guān)鍵點(diǎn)：“面目”；臉面；“以”，介詞，用；“歸”，回。

（11）賓語(yǔ)前置句；疑問(wèn)句中，疑問(wèn)代詞做賓語(yǔ)，前置。

關(guān)鍵點(diǎn)：“謂”；說(shuō)；“相坐”，一人犯法，株連他人同時(shí)治罪。

（12）狀語(yǔ)后置句；“于蠻夷”，介賓結(jié)構(gòu)做狀語(yǔ)，后置。

關(guān)鍵點(diǎn)：“為”；成為，做。

（13）賓語(yǔ)前置句；疑問(wèn)句中，疑問(wèn)代詞做賓語(yǔ)，前置。

關(guān)鍵點(diǎn)：“降”；投降；“以”，介詞，用，憑借；“過(guò)”，超過(guò)。

（14）狀語(yǔ)后置句，“于前”，介賓結(jié)構(gòu)做狀語(yǔ)，后置。

關(guān)鍵點(diǎn)：“畢”，結(jié)束；“歡”，形容詞用作名詞，歡樂(lè)的聚會(huì)；“效死”，賣力而不顧生命?！窘馕觥浚?）特殊句式：賓語(yǔ)前置句；正常語(yǔ)序應(yīng)為“即謀單于，以何復(fù)加”。

譯文：假使謀殺單于；又該用什么更重的處罰呢？

（10）特殊句式：賓語(yǔ)前置句；正常語(yǔ)序應(yīng)為“以何面目歸漢”。

譯文：有什么臉面回到漢朝呢！

（11）特殊句式：賓語(yǔ)前置句；正常語(yǔ)序應(yīng)為“謂何相坐”。

譯文：說(shuō)什么連坐（治罪）？

（12）特殊句式：狀語(yǔ)后置句；正常語(yǔ)序應(yīng)為“于蠻夷為降虜”。

譯文：在異族那里做俘虜。

（13）特殊句式：賓語(yǔ)前置句；正常語(yǔ)序應(yīng)為“子卿不欲降，以何過(guò)陵”。

譯文：您不肯投降的心情；憑借說(shuō)明超過(guò)我呢？

（14）特殊句式：狀語(yǔ)后置句；正常語(yǔ)序應(yīng)為“請(qǐng)畢今日之歡，于前效死”。

譯文：請(qǐng)結(jié)束今天的歡聚，在您面前死去！11、略

【分析】【詳解】

本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。

注意以下關(guān)鍵詞的翻譯：

（1）發(fā)：發(fā)動(dòng)；動(dòng)手。夜：在夜間。亡：逃跑。告之，省略主語(yǔ)。

（2）因：通過(guò)。為：結(jié)為?！半m；即使?！鄙泻酰哼€能嗎。

（3）春秋：年紀(jì)。亡（第一個(gè)）：沒(méi)有。大臣亡罪夷滅者，定語(yǔ)后置句。夷，滅。誰(shuí)為，賓語(yǔ)前置?！窘馕觥浚?）虞常等七十余人將要?jiǎng)邮郑黄渲幸蝗嗽谝归g逃跑，向（單于）告發(fā)了這件事。

（2）你通過(guò)我投降；（我）與你結(jié)為兄弟；今天（你）不聽(tīng)我的安排，以后即使想再見(jiàn)我，還能得到機(jī)會(huì)嗎？

（3）并且皇上年紀(jì)老，法令沒(méi)有定規(guī)，無(wú)罪而全家被殺盡的大臣有幾十家，安危不可預(yù)料，你還為誰(shuí)（守節(jié)）呢？12、略

【分析】【詳解】

本題主要考查分析文言特殊句式的能力。

“察察”，皎潔的樣子，修飾“身”，即“察察之身”；“汶汶”，污濁的樣子，修飾“物”，即“汶汶之物”。為定語(yǔ)后置句。“之”為定語(yǔ)后置的標(biāo)志。句意：又哪能使自己高潔的品質(zhì)，去蒙受世俗的塵垢呢？【解析】“身之察察”“物之汶汶”，即“察察之身”“汶汶之物”。定語(yǔ)后置句。三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)13、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩(shī)人觀察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對(duì)環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩(shī)人對(duì)自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無(wú)可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩(shī)歌的情感的題目；是詩(shī)歌的?？嫉念}目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題；注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩(shī)人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無(wú)路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近?！窘馕觥?1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn)；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩(shī)人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對(duì)此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無(wú)奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。四、句子默寫(xiě)(共1題，共5分)14、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)名篇名句的能力。

這是一道直接對(duì)應(yīng)的默寫(xiě)題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對(duì)應(yīng)即可。但是要注意難寫(xiě)字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫(xiě)法；要注意音近字的寫(xiě)法，不可將答題空6中的“舒”誤寫(xiě)為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫(xiě)為“復(fù)”，不可將答題空10中的“衡”誤寫(xiě)為“橫”；還要注意形近字的寫(xiě)法，不可將答題空4中的“哺”誤寫(xiě)為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫(xiě)為“哺”?！窘馕觥竣?一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚(yáng)其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書(shū)策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水淺而舟大也⑨.響窮彭蠡之濱⑩.聲斷衡陽(yáng)之浦五、現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀(共1題，共8分)15、略

【分析】【詳解】

此題考查學(xué)生把握詩(shī)歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。這類題；首先要求學(xué)生仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌關(guān)鍵意象，充分理解詩(shī)歌內(nèi)容及情感。繼而在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合知識(shí)儲(chǔ)備，具體分析作品所運(yùn)用的表現(xiàn)手法。

本詩(shī)是一首現(xiàn)代詩(shī)；共有3個(gè)詩(shī)節(jié)，10行，卻能被許多人轉(zhuǎn)發(fā)；推薦。從內(nèi)容上，詩(shī)歌敘述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，母親在世時(shí)，每天為我炒“一碗油鹽飯”，母親去世后，就沒(méi)有了這碗“油鹽飯”，我懂事后，想念母親，炒了“一碗油鹽飯”放在母親的墳前。時(shí)間前后相承，“前天”“昨天”“今天”，內(nèi)容層層鋪墊，感情逐層深入。從表現(xiàn)手法上，這首小詩(shī)，語(yǔ)言樸素，都是日?？谡Z(yǔ)；意象單純，“一碗油鹽飯”；但意蘊(yùn)豐富，把母親與孩子之間的愛(ài)，表現(xiàn)得生動(dòng)可感。同時(shí)，這首詩(shī)，詩(shī)行整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，具有視覺(jué)美感。

【點(diǎn)睛】

鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧題，要遵循以下答題步驟：①明確說(shuō)出運(yùn)用的手法是什么？（托物言志、用典、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、借古諷今、抑揚(yáng)