2025年牛津上海版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版八年級生物下冊月考試卷708考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分是A.草、食草昆蟲B.草、腐生細(xì)菌C.蜘蛛、食蟲鳥D.食草昆蟲、蜘蛛2、下列反射屬于條件反射的是A．嬰兒吮吸反射Ｂ．成人遇燙縮手反射Ｃ．排尿反射Ｄ．看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》大笑3、【題文】下列對蝌蚪與成蛙的描述正確的是A.蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此被稱為兩棲動物B.蛙的發(fā)育經(jīng)歷了蝌蚪和成蛙幾個(gè)時(shí)期C.成蛙用肺呼吸，生活已經(jīng)擺脫了水的束縛D.蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面有顯著的不同，稱為變態(tài)發(fā)育4、生物分類的基本單位是（）A.門B.種C.綱D.屬5、禁止捕殺農(nóng)田中的青蛙是因?yàn)椋ǎ〢.青蛙能傳授花粉B.青蛙是害蟲的天敵C.青蛙是鼠類的天敵D.青蛙是鳥類的天敵6、某同學(xué)不慎摔傷，血液從傷口噴出，呈鮮紅色，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣急救？（）A.趕緊去醫(yī)院B.用手指將血管的遠(yuǎn)心端壓住C.用消毒紗布包扎D.在近心端壓迫止血，再撥打1207、許多藥物都取自野生動、植物，這是利用生物多樣性的（）A.潛在價(jià)值B.間接價(jià)值C.觀賞價(jià)值D.直接價(jià)值8、生物體主要的遺傳物質(zhì)存在于()A.細(xì)胞膜上B.細(xì)胞質(zhì)中C.細(xì)胞核內(nèi)D.細(xì)胞器上9、細(xì)菌的繁殖方式是A.分裂生殖B.出芽生殖C.受精繁殖D.通過芽孢長出新個(gè)體評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、動物的行為大致可分為兩類，一類是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的____所決定的行為，稱為____；另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上通過____的作用，由____和?____而獲得的行為，稱為____。11、人體的運(yùn)動系統(tǒng)由____、____和____組成。12、下圖表示反射弧的組成示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后，手指皮膚中的[①]____受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動經(jīng)②傳入神經(jīng)傳到[③]____，然后神經(jīng)沖動再通過④傳出神經(jīng)，傳到[⑤]____引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮；產(chǎn)生縮手動作。

（2）反射弧任個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，反射活動____正常進(jìn)行。（“能”或者“不能”）

（3）③所指的結(jié)構(gòu)在____（“脊髓”或者“大腦”）13、微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物、個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡單的生物，統(tǒng)稱為微生物，根據(jù)其結(jié)構(gòu)分類，可以分為三類：____微生物，如細(xì)菌、藍(lán)藻、酵母菌等；____微生物，如各種霉菌和多數(shù)的真菌；以及____微生物，如病毒、類病毒、朊病毒．14、酸奶是一種健康的發(fā)酵食品；制作酸奶需要多長時(shí)間？制作酸奶最適宜的溫度是多少？生物興趣小組打算一探究竟。

（1）制作酸奶時(shí)要利用______；它只能在______（填“有氧”或“無氧”的條件下發(fā)酵，因此制作過程中必須密封保存。

（2）為防止雜菌影響；制作酸奶前對容器和原料必須______；

（3）生物興趣小組的同學(xué)經(jīng)過一系列探究后；得到如下結(jié)果（表圖）

。發(fā)酵時(shí)間牛奶狀況2小時(shí)呈液態(tài)，無酸味4小時(shí)呈液態(tài)，略帶酸味6小時(shí)呈蛋花狀，微酸8小時(shí)稱凝固狀，酸度適中10小時(shí)稱凝固狀，酸度適中（4）分析結(jié)果得知：制作酸奶以______小時(shí)為宜，最佳溫度為______℃左右。15、就人類而言，沒有絕對有益的動物也沒有絕對有害的動物．____．16、體外受精的動物是卵生動物，體內(nèi)受精的動物一定是胎生動物．____．17、動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制．____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、將來既發(fā)育成莖，又發(fā)育為葉的芽是混合芽。（）19、在鳥的發(fā)育過程中，最終發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是胎盤。20、在生態(tài)系統(tǒng)中，各條食物鏈并不是彼此分離的，而是經(jīng)?；ハ嘟徊?，形成了一張無形的網(wǎng)（）21、正常男子體細(xì)胞中的染色體只有XY，其中的Y既可以傳給其女兒，又可以傳給其兒子．22、蛔蟲的運(yùn)動器官是足______（判斷對錯(cuò)）23、所有的動物都具有社會行為.()24、鳥類在所有的季節(jié)都有遷徙行為。評卷人得分四、其他(共3題，共24分)25、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評卷人得分五、綜合題(共2題，共6分)28、下圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（5分）（1）圖中____將來發(fā)育成雛鳥________為雛鳥發(fā)育提供營養(yǎng)；____為雛鳥發(fā)育提供空氣。（2）____和____都具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用。29、下圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)。據(jù)圖回答下列問題：（1）此圖中共有條食物鏈，其中最短的一條食物鏈?zhǔn)?。?）食草昆蟲與植物之間的關(guān)系是。（3）假設(shè)由于某種原因，貓頭鷹數(shù)量大量減少，試問鼠的數(shù)量將會，植物的數(shù)量將會。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】試題分析：陽光的能量是各種生物賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，通過光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲藏在有機(jī)物中。因此，生產(chǎn)者是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和能量的源泉，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)．（腐生的細(xì)菌）即把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物重新吸收利用，制造有機(jī)物。促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，對維持生態(tài)平衡起著重要作用。如果沒有分解者，動植物殘骸就會堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰，生產(chǎn)者也不會長久地生存下去。因此，要保持生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少生產(chǎn)者和分解者。草是生產(chǎn)者，食草昆蟲、蜘蛛、食蟲鳥是消費(fèi)者，腐生細(xì)菌是分解者，所以此生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的是草和腐生細(xì)菌?？键c(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【解析】【答案】B2、D【分析】試題分析：條件反射是指在非條件反射的基礎(chǔ)上，通過積累經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的反射活動。嬰兒吮吸反射、成人遇燙縮手反射、排尿反射都生來就有的非條件反射；看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》大笑是在大腦皮層參與下完成的條件反射。考點(diǎn)：此題考查的知識點(diǎn)是哪些反射屬于條件反射，依據(jù)條件反射是出生后形成的，由大腦參與的反射來回答?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、D【分析】【解析】青蛙的幼體蝌蚪是用鰓呼吸，成體用肺呼吸，營水陸兩棲生活，青蛙的發(fā)育經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)時(shí)期?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、B【分析】【解答】生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類級別越高，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類級別越低，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近．

故選：B

【分析】生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．據(jù)此答題．5、B【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物通過食物鏈和食物網(wǎng)連接起來；野生青蛙以昆蟲為食，而大多數(shù)昆蟲，如蝗蟲；蚱蜢等都是以植物為食的，會使糧食減產(chǎn)．因此，捕食青蛙會使有害昆蟲失去天敵而大量繁殖，從而導(dǎo)致糧食減產(chǎn)．在糧產(chǎn)區(qū)，由于人們大量捕殺青蛙，會使農(nóng)作物→害蟲→青蛙這條食物鏈遭到破壞，使害蟲的數(shù)量增多，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)．所以禁止捕殺農(nóng)田中的青蛙是因?yàn)榍嗤苁呛οx的天敵．

故選：B．

【分析】此題考查了生物之間存在著相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)．6、D【分析】【解答】解：某同學(xué)不慎摔傷；傷口出血，血液呈鮮紅色，從傷口噴出，因此是動脈出血，用止血帶在近心端壓迫止血，然后再撥打120去醫(yī)院．

故選：D．

【分析】（1）動脈出血的特點(diǎn)；顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀，靜脈出血的特點(diǎn)是靜脈血色暗紅，血流較緩，毛細(xì)血管出血，血液緩慢滲出；（2）動脈是把血液從心臟送往全身各處，血液流動方向是心臟→動脈，因此脈出血在近心端止血；

靜脈是把全身各處的血液送回心臟的血管，靜脈的血液流動的方向是心臟←靜脈，因此，靜脈受傷出血時(shí)，在遠(yuǎn)心端止血；毛細(xì)血管出血可以自然止血，也可以用干凈紗布包扎傷口．7、D【分析】解：潛在價(jià)值是今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價(jià)值；可見種植藥材利用的是生物多樣性中的直接價(jià)值；直接使用價(jià)值指對人類的社會生活有直接影響和作用的價(jià)值，如：藥用價(jià)值；觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值（野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場）等；間接使用價(jià)值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等；許多藥物都取自野生動植物，便是利用生物多樣性的直接價(jià)值，D正確．

故選：D．

生物多樣性的使用價(jià)值有直接價(jià)值；間接價(jià)值和潛在價(jià)值等．

分清生物多樣性的直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值是解題的關(guān)鍵．【解析】D8、C【分析】【分析】此題考查的是細(xì)胞核在遺傳中的作用。明確細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹咳旧w是遺傳物質(zhì)的主要載體；是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，其中DNA在染色體里含量穩(wěn)定，是主要的遺傳物質(zhì)。染色體主要位于生物的細(xì)胞核內(nèi)，細(xì)胞核是遺傳的控制中心。C符合題意。

故選C。【解析】C9、A【分析】試題分析：細(xì)菌通過分裂的方式進(jìn)行繁殖，也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌．長大以后又能進(jìn)行分裂．分裂時(shí)，細(xì)胞首先將它的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制，然后細(xì)胞從中部向內(nèi)凹陷，形成兩個(gè)子細(xì)胞．考點(diǎn)：細(xì)菌的繁殖方式。【解析】【答案】A二、填空題(共8題，共16分)10、遺傳物質(zhì)先天性行為環(huán)境因素生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)行為【分析】【解答】先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。如大山雀偷吃牛奶；鸚鵡學(xué)舌、黑猩猩搬木箱摘取香蕉，是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。

【分析】本題主要考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為相關(guān)知識，意在考查考生能記住所學(xué)的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。11、骨骨連結(jié)骨骼肌【分析】【解答】人體的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼；關(guān)節(jié)和肌肉組成．骨骼是由多塊骨連接而成．骨與骨之間的連接叫骨連接．有的骨連接是不能活動的；如腦顱骨的各骨之間的連接；有的稍微能活動，如椎骨前方椎體間的連接；還有一種是能活動的，即一般所說的關(guān)節(jié)，如上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等．關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)．能夠收縮和舒張．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動．

【分析】學(xué)生對于此類題目，應(yīng)該理解熟記運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉組成。12、感受器神經(jīng)中樞效應(yīng)器不能脊髓【分析】【解答】（1）（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，如圖，手指突然受到針刺以后縮手的反射過程是：①感受器（手指）接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后神經(jīng)沖動由②傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到③神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動（即做出指令），④傳出神經(jīng)再將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至⑤效應(yīng)器（手臂上使手回縮的肌肉），最后由⑤效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動并作出相應(yīng)的反應(yīng)，產(chǎn)生縮手動作；

（2）反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧；反射弧包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，人體在完成一項(xiàng)反射活動時(shí)，必須保持反射弧結(jié)構(gòu)的完整，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，反射活動就不能正常進(jìn)行。

故答案為：（1）感受器神經(jīng)中樞效應(yīng)器（2）不能（3）脊髓。

【分析】本題考查的是反射弧的組成、神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向。13、單細(xì)胞多細(xì)胞沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)【分析】【解答】微生物是包括細(xì)菌；病毒、真菌以及一些小型的原生動物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體；它個(gè)體微小，卻與人類生活關(guān)系密切．涵蓋了有益有害的眾多種類，廣泛涉及健康、食品、醫(yī)藥、工農(nóng)業(yè)、環(huán)保等諸多領(lǐng)域．目前最大的微生物則是1997年，由．HeidiSchulz在納米比亞海岸海洋沉淀土中所發(fā)現(xiàn)的呈球狀的細(xì)菌，直徑約100～750μm．地球上已知的能獨(dú)立生活的最小微生物支原體，大小約為100納米．單細(xì)胞的有細(xì)菌、酵母菌（真菌）、原生動物、衣藻等；多細(xì)胞的有霉菌；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，支原體是原核細(xì)胞，原核細(xì)胞的細(xì)胞器只有核糖體．

故答案為：單細(xì)胞；多細(xì)胞；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

【分析】此題考查的知識點(diǎn)是微生物．解答時(shí)可以從概念、范圍方面來切入．14、乳酸菌無氧高溫滅菌840【分析】解：（1）酸奶是以鮮牛奶為原料；加入乳酸菌發(fā)酵而成，這種微生物只能在無氧的條件下發(fā)酵，因此制作過程中必須密封保存。

（2）為防止雜菌影響；制作酸奶前對容器和原料必須高溫滅菌。

（4）酸奶是以新鮮的牛奶為原料；經(jīng)過巴氏殺菌后再向牛奶中添加有益菌（乳酸菌），在20℃-30℃，無氧的條件下發(fā)酵，一般1-2天時(shí)間即可。分析結(jié)果可知：制作酸奶以8小時(shí)為宜，最佳溫度為40℃左右。

故答案為：（1）乳酸菌；無氧；

（2）高溫滅菌；

（4）8；40。

微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用；如制酸奶要用到乳酸菌。

多收集一些生物發(fā)酵在實(shí)際生活中的應(yīng)用，此題的難度適中?！窘馕觥咳樗峋鸁o氧高溫滅菌84015、略

【分析】

任何動物都有對人類有益的一面；又有害的一面．從生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看，作為物種，所有的動物都有生存的價(jià)值，都應(yīng)受到人類的尊重和保護(hù)．但是人類在保護(hù)動物時(shí)，一般只考慮保護(hù)對人類有益的動物，動物對人類有益還是有害，要準(zhǔn)確地下定義有時(shí)并非易事．例如麻雀在中國與老鼠；蒼蠅、蚊子一起，被定為必須消滅的“四害”．當(dāng)時(shí)，全國各地廣泛開展消滅麻雀運(yùn)動，僅甘肅省就出動百萬青少年，7天消滅麻雀23.4萬只．實(shí)際上，麻雀在飼雛期是吃蟲的，也有有益的一面．因此就人類而言，沒有絕對有益的動物也沒有絕對有害的動物．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查了動物與人類的關(guān)系；每種動物都是有生存的價(jià)值和意義的．

16、略

【分析】

卵生動物包括昆蟲；魚類、兩棲類、爬行類、鳥類等．昆蟲是雌雄異體；體內(nèi)受精，卵生；魚類是雌雄異體，體外受精，卵生；兩棲動物，體外受精，卵生；爬行動物是雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生；鳥類，是雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生．因此題干的說法不正確．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查的是卵生動物的受精方式；卵生動物有昆蟲；魚類、兩棲類、爬行類、鳥類等．

17、略

【分析】

動物行為是指生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動．動物所進(jìn)行的一系列有利于他們個(gè)體生存和繁殖后代的活動；都是動物行為．不僅包括身體的運(yùn)動，還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，如繁殖行為是受激素調(diào)節(jié)的，鳥類的遷徙由動物體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)和遺傳物質(zhì)所決定的行為，是一種本能．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是動物行為的概念；解答時(shí)可以從動物行為的概念、分類方面來分析．

三、判斷題(共7題，共14分)18、×【分析】試題分析：混合芽是指既發(fā)育成花，又發(fā)育成莖和葉的芽，所以“將來既發(fā)育成莖，又發(fā)育為葉的芽是混合芽”錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查芽的類型，意在考查考生區(qū)別不同類型芽的能力。【解析】【答案】錯(cuò)19、×【分析】試題分析：鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵殼較硬，上面有氣孔，保護(hù)卵細(xì)胞，卵白除了保護(hù)卵細(xì)胞，還為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料，卵細(xì)胞是由胚盤、卵黃膜、卵黃構(gòu)成的，卵黃膜起保護(hù)作用，卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料，胚盤中含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的地方，將來發(fā)育成雛鳥?？键c(diǎn)：本題考查的是鳥卵的結(jié)構(gòu)。【解析】【答案】×20、√【分析】試題分析：食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，多條食物鏈相互交織構(gòu)成食物網(wǎng)?？键c(diǎn)：食物網(wǎng)的概念【解析】【答案】√21、×【分析】【解答】人的性別遺傳圖解如圖所示：

從細(xì)胞遺傳圖解看出；男性生殖細(xì)胞中的Y染色體一定遺傳給兒子，遺傳給女兒的一定是X染色體．因此題干的說法不正確．

故答案為：×

【分析】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．22、×【分析】解：與寄生生活相適應(yīng)；蛔蟲的沒有專門的消化器官，運(yùn)動器官和感覺器官也都退化，生殖器官非常發(fā)達(dá)，目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會．蛔蟲寄生在人的小腸內(nèi)，營寄生生活，故蛔蟲的運(yùn)動器官是足．

故答案為：×

一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)；體表或體外；并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營寄生生活的動物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)．

生物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)．【解析】×23、×【分析】試題分析：社會行為的特征：具有明確的分工和有森嚴(yán)的等級制度，如：在白蟻的群體中，包括雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻，其中工蟻一般為群體中最小的個(gè)體，但數(shù)量最多，為沒有生殖能力的雌性白蟻，工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等，兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴，雌蟻的職能是產(chǎn)卵，雄蟻負(fù)責(zé)和雌蟻交配，所以并不是所有的動物都具有社會行為?？键c(diǎn)：本題考查動物社會行為的特征，解答此題的關(guān)鍵看動物群體成員之間是否有具有明確的分工和有森嚴(yán)的等級制度?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)24、×【分析】【解析】試題分析：鳥類遷徙是鳥類隨著季節(jié)變化進(jìn)行的，方向確定的，有規(guī)律的和長距離的遷居活動，遷徙是其生命本能的一部分，受到其內(nèi)在生理因素的調(diào)節(jié)．因此鳥類的遷徙具有一定的季節(jié)性，并不是所有的季節(jié)都進(jìn)行遷徙，如候鳥，它們每年春秋兩季沿著固定的路線往返于繁殖地和避寒地之間?？键c(diǎn)：本題考查的是鳥類的遷徙行為。【解析】【答案】錯(cuò)四、其他(共3題，共24分)25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因?yàn)榻湍?/p>