2025年人教B版八年級(jí)語文下冊(cè)階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版八年級(jí)語文下冊(cè)階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各句中，沒有語病的一句是()(2)A.把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程B.發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。C.自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。D.街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。2、選出下列加點(diǎn)詞解釋不完全正確的一項(xiàng)()(3分)A.念無與樂者（想到，思考）懷民亦未寢（睡覺）B.凄神寒骨（使凄涼）相與步于中庭（散步）C.其境過清（凄清）犬牙差互（像狗的牙齒那樣）D.俶爾遠(yuǎn)逝（忽然）潭中魚可百許頭（可能）3、找出下列句子中加粗成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)A.登上月球，現(xiàn)在已經(jīng)不再是異想天開。B.我們對(duì)待工作不能拈輕怕重，要勇挑重?fù)?dān)。C.列車終于安然無恙地駛抵目的地。D.他家養(yǎng)的小貓呀，小狗呀，都那么活潑可愛，栩栩如生。4、下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()。A.左顧右盼：左邊和右邊都照顧著。B.義無返顧：在道義上只有勇往直前，絕對(duì)不能退縮回顧。C.居高臨下：處在高處，俯視下面，形容處在有利的地位。D.貨真價(jià)實(shí)：實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。5、給字選擇正確的意思（）。

千山鳥飛____A.斷B.絕跡，不存在C.死D.達(dá)到極點(diǎn)的6、下列句子中，加下劃線的詞語使用____的一項(xiàng)是（）A.古今中外，大凡在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中有所____的人，大都具有很強(qiáng)的記憶力。B.餐廳的菜油放的多，菜放在桌子上____。C.他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級(jí)____，是校草的熱門人選。D.今年6月，瀏陽因持續(xù)暴雨遭遇洪澇災(zāi)害，大家對(duì)受災(zāi)群眾伸出援助之手，體現(xiàn)了“____”的精神。7、下列加下劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是（3分）

A.拂（fú）曉焦灼（zhuó）僦賃（píng）日薄（bó）西山。

B.頹（tiú）唐西棲（qī）追溯（sù）風(fēng)雪載（zài）途。

C.瓦礫（lì）胚（pēi）胎鏤（lòu）空惟妙惟肖（xiào）

D.吊唁（yàn）脊（jí）椎軒（xuān）榭選賢與（jǔ）能8、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過大家的共同努力，非典疫情被控制住了B.從他上學(xué)那天起，語文對(duì)他就產(chǎn)生了濃厚的興趣C.我將媽媽的一張張笑臉和一句句言語攝入鏡頭，制成相冊(cè)D.在建設(shè)三峽大壩的過程中，工人們無論遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、根據(jù)拼音；將漢字規(guī)范寫在橫線上。

全神guàn注______心無旁wù______優(yōu)柔guǎ斷______。10、下列劃線的字注音。____________________________集____干11、下列詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字；找出來改正。

亭亭玉立鄭重啟事光芒四射枝葉扶蔬。

________12、馮驥才，當(dāng)代____，對(duì)____、____等具有濃厚的興趣。他的小說____、____、____獲全國優(yōu)秀小說獎(jiǎng)。13、給劃線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專挥眯蛱?hào)標(biāo)出。

①擔(dān)任②任憑③不論；無論④職務(wù)⑤姓⑥承受⑦量詞。

____你把皮鞭舉得高高。____

擔(dān)負(fù)重____。____?14、根據(jù)注音寫漢字。duòqiǎnglián____性____基____價(jià)15、（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字；給加點(diǎn)字注音。

（2）選擇括號(hào)內(nèi)合適的詞語填空：____；結(jié)合所學(xué)課文的積累，A處應(yīng)填的合適短語是____。

（3）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是____，這個(gè)詞的正確寫法是____。____文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是____，這個(gè)詞的正確寫法是。評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共9題，共18分)16、閱讀課內(nèi)文言文《送東陽馬生序》，回答問題。（20分）①余幼時(shí)即嗜學(xué)。②____③天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。④錄畢，走送之，不敢稍逾約。⑤以是人多以書假余，余因得遍觀群書。⑥既加冠，益慕圣賢之道。⑦又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。⑧先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。⑨余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。⑩故余雖愚，卒獲有所聞。⑾當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。⑿至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。⒀寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。⒁同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。⒂以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。⒃蓋余之勤且艱若此。1.下列句中文言虛詞“以”的用法與例句相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：無從致書以觀Ａ、以是人多以書假余Ｂ、計(jì)日以還Ｃ、以衾擁覆2.解釋下列句中劃線的詞語（8分）（1）絕：天下獨(dú)____()（2）好：____鳥相鳴()百叫無____()____讀書()（3）至：禮愈____()（4）而：久____乃和()____舍()足膚皸裂____不知()3.翻譯下面的句子。（4分）①故余雖愚，卒獲有所聞。②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。4.對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）（2分）。A．我家窮，無法買書來看，每天向有書的人家去借，借來就親自抄寫，計(jì)算好了日子歸還。B．我家窮，沒有辦法買書來讀，常向有書的人家去借，借來就親手抄寫，計(jì)算著日子按時(shí)歸還。C．我家窮，沒有地方買書來讀，常向有書的人家去借，借來就用筆抄寫目錄，計(jì)算好日子歸還。D．我家窮，沒有辦法找到書來讀，每天假裝向有書的人家去借，借來就用筆記下來，計(jì)算著什么日子歸還。5.對(duì)上段中“舍”“腰”“略”“知”解釋正確的是（）（2分）。A．房子腰間絲毫感覺B．房子腰上掛著稍微知道C．房子腰上掛著絲毫感覺D．房子腰上掛著絲毫知道6.“日再食”的正確譯文是（）（2分）Ａ、每天的第二頓Ｂ、每天給兩頓飯吃Ｃ、每天吃第二頓的時(shí)候17、閱讀下面文言文，完成后面小題。（12分）《口技》與《虞初續(xù)志郭貓兒》比較閱讀【甲】京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走?！x自《口技》【乙】揚(yáng)州郭貓兒，善口技。庚申（清康熙19年），余在揚(yáng)州，一友挾（邀請(qǐng)，偕同）貓兒同至寓。比（及至）喚酒酣，郭起請(qǐng)奏藻技（小技，客氣說法）。于席右設(shè)圍屏，不置燈燭，郭坐屏后，主客靜聽。久之，無聲。少之，群雞亂鳴，其聲之種種各別。俄聞父呼其子曰：“天將明，可以牽豬矣。”其子起至豬圈中飼豬，則聞群豬爭食聲，吃食聲；其父燒湯聲，進(jìn)火傾水聲。其子遂縛一豬，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，燖(xún，用熱水燙后去毛)剝聲，歷歷不爽（清清楚楚，沒有差錯(cuò)）也。父又謂子曰：“天已明，可賣矣。”聞肉上案聲，即聞?dòng)匈I賣數(shù)錢聲，有買豬首者，有買腹臟者，有買肉者。正在紛紛爭聞不已，砉（huā擬聲詞，嘩的一聲）然一聲，四座俱寂。（節(jié)選自《虞初續(xù)志郭貓兒》）1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞。（2分）（1）滿坐寂然（2）俄聞父呼其子曰2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）凡所應(yīng)有，無所不有。（2）少之，群雞亂鳴，其聲之種種各別。3.請(qǐng)用簡明的話分別概括【甲】【乙】兩文第二段的主要內(nèi)容（4分）4.請(qǐng)比較【甲】【乙】兩文在寫法上的不同點(diǎn)（2分）18、閱讀下面文言文，完成小題。李白經(jīng)縣治白浮游①四方，欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治②，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢無禮！”白供狀不書姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林③至此?！卑组L笑而去。嘗乘舟，與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐，傍④若無人。祿山反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南，白時(shí)臥廬山，____為僚佐⑤。璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，____系潯陽獄。初白游并州見郭子儀奇之曾救其死罪。至是，郭子儀請(qǐng)官以贖，詔長流夜郎。白晚節(jié)好黃、老，度牛渚磯，乘酒捉月，沉水中。初，悅謝家青山。今墓在焉。【注釋】①浮游：去游，游歷。②：縣治：縣衙。③翰林:指李白。李白入朝后曾擔(dān)任翰林學(xué)士。④傍：通“旁”。⑤僚佐：軍中幕僚。1.用“|”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（2分）初白游并州見郭子儀奇之曾救其死罪。2.解釋文中畫線的詞語。（2分）（1）辟（）（2）累（）3.翻譯下面的句子。（2分）宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此?！卑组L笑而去。4.才子李白，一生幾起幾落，歷盡坎坷。請(qǐng)仔細(xì)閱讀短文，說說李白一生受到過哪些最高禮遇？（2分）5.讀此文后你覺得李白和郭子儀各是怎樣的人？（2分）19、答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。(1)解釋加橫線的詞：

①答謝中書____書：____

②五色交____輝：____

③四____俱備。時(shí)：____

④曉霧將____歇：____⑤夕日欲____頹：________(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①山川之美，古來共談。②夕日欲頹，沉鱗競躍。

(3)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

20、吳澄，字幼清，撫州崇仁人。三歲，穎悟日發(fā)，教之古詩，隨口成誦。五歲，日受千余言，夜讀書至旦，母憂其過勤，節(jié)膏火，不多與，澄候母寢，燃火復(fù)誦習(xí)。九歲，從群子弟試鄉(xiāng)校，每中前列。既長，于經(jīng)傳皆習(xí)通之，知用力圣賢之學(xué)，嘗舉進(jìn)士不中。侍御史程鉅夫，奉詔求賢江南，起澄至京師。未幾，以母老辭歸。行省掾元明善以文學(xué)自負(fù)，嘗問澄《易》、《詩》、《書》、《春秋》奧義，嘆曰：“____”遂執(zhí)子弟禮終其身。至大元年，召為國子監(jiān)丞。先是，許文正公衡為祭酒，始以《朱子小學(xué)》等書授弟子，久之，漸失其舊。澄至，旦燃燭堂上，諸生以次受業(yè)，日昃①，退燕居②之室，執(zhí)經(jīng)問難者，接踵而至。澄各因其材質(zhì)，反覆訓(xùn)誘之，每至夜分，雖寒暑不易也。____③____。____初，澄所居草屋數(shù)間，程鉅夫題曰“草廬”，故學(xué)者稱之為“草廬先生”。天歷三年，朝廷以澄耆老，特命次子京為撫州教授，以便奉養(yǎng)。明年六月，得疾，有大星墜其舍東北，澄卒，年八十五。(選自《元史·吳澄傳》，有刪改）(1)用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。①與吳先生言，如探淵海。②澄一夕謝去，諸生有不謁告而從之南者。(2)從選文中可以看出吳澄提倡怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和教學(xué)方法？你認(rèn)同這樣的態(tài)度和方法嗎？請(qǐng)簡要分析。21、（二）閱讀下列文言文，完成10—13題。（14分）【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！疽摇吭S六年十月十二日夜，________。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(1)用“／”為文中畫線句子標(biāo)出停頓。（1分）解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民(2)解釋下列加線的詞。（2分）（1）曉霧將____________________（2）____與步于中庭_______________(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）夕日欲頹，沉鱗競躍。（2）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(4)填空。（7分）（1）甲文寫景動(dòng)靜相襯，其中通過生命活動(dòng)的描寫，為景增添動(dòng)感的語句是“______________________”和“_________________”。乙文寫景的名句是“________________________________________________________”。（3分）（2）甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“_________之美”，乙文描寫了“________之美”。但兩文表達(dá)的思想感情有所不同，甲文表達(dá)了作者_(dá)____________________________的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、________________、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“但少閑人如吾兩人者耳”的語句中。（4分）22、閱讀《三峽》。（14分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水裹陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿嗚三聲淚沾裳。”1.解釋文中加點(diǎn)字詞（4分）自：曦：湍：旦：2.下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（2分）（）A．屬引凄異有良田美池桑竹之屬B．沿溯阻絕溯迎而上C．哀轉(zhuǎn)久絕絕巘多生怪柏D．自三峽七百里自非亭午夜分3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）清榮峻茂，良多趣味。4.用自己的話說說三峽“自非亭午夜分，不見曦月”的原因是什么。（2分）5.請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，說說作者抓住三峽夏季和秋季的哪些景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的。（2分）23、文言文閱讀（12分）荀巨伯探友荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子速去?！本薏唬骸斑h(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空。汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國。”遂班軍而還，一郡并獲全。(劉義慶《世說新語·德行》)注【解析】

①值：適逢。②郡：此指城。③相視：看望你。④敗義：毀壞道義。⑤一：整個(gè)⑥班軍：調(diào)回出外打仗的軍隊(duì)。1.選出與“我輩無義之人”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)（3分）（）A．具答之B．水陸草木之花C．大道之行也D．何陋之有？2.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）吾今死矣，子速去。（2）遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！（3）友人有疾，不忍委之。3.你從本文中獲得了哪些啟發(fā)？（3分）24、【甲】遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。____又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。(選自《口技》)【乙】有習(xí)口技者，攜一扇一尺，入空屋中。始為夫婦談度歲事，喃喃細(xì)語。繼而，夫持錢如市，與店伙論價(jià)低昂，較斤兩。歸而叩門，喚婦烹飪，一一作交代。若洗灶，若汲水，若燃火，若擺桌祭祀。俄而有索債人來。先甘言乞緩期，而索店賬者、收會(huì)資者、借當(dāng)物者，或男或女，喧擠一室。初則辯論，漸至口角，終且斗毆，其中有擊桌聲、犬吠聲、小兒啼哭聲、鄰人勸解、門外爆竹聲，聲聲各肖，不可端倪。眾方傾耳凝聽，而撫尺一聲，萬響俱寂。(選自《清稗類鈔》)

(1)用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文畫線的句子。

婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。(2)【乙】文口技表演者表演最細(xì)膩生動(dòng)的一個(gè)場景是。

(3)【甲】【乙】兩文在表現(xiàn)手法上有什么不同？

評(píng)卷人得分四、問答題(共3題，共12分)25、“我那時(shí)真是聰明過分”“唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！”兩句中的“聰明”的意思如何理解？26、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》詩的開頭兩句“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”是什么意思？表達(dá)了怎樣的心情？27、從修辭的角度賞析下面的句子。一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】B中“發(fā)電量不能輸送”；C中“應(yīng)先引導(dǎo)后發(fā)展”；D句不合事理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】試題分析：D潭中魚可百許頭的“可”是“大約”的意思?？键c(diǎn)：解釋詞語點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。文言實(shí)虛詞的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見實(shí)虛詞的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、D【分析】試題分析：D中“栩栩如生”一般指藝術(shù)品，這里“貓狗”為對(duì)象，適用對(duì)象不當(dāng)?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、A【分析】【分析】A左顧右盼：向左右兩邊看。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解。5、B【分析】【分析】此題考查對(duì)詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語境含義來解釋。

【點(diǎn)評(píng)】將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。6、B【分析】此題考查成語運(yùn)用辨析。正確運(yùn)用成語要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解成語的意思，切忌望文生義。②辨清成語的感情色彩。③注意成語運(yùn)用的范圍。④注意避免意思重復(fù)和矛盾。⑤注意區(qū)分同義成語。⑥注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。油光可鑒意思是頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。形容非常光亮潤澤。意思和語境不符。結(jié)合題意，故選B?！窘馕觥緽7、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的辨析能力。這類題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。?A.賃（píng）應(yīng)讀lìn；B.頹.（tiú）應(yīng)讀tu脊í；D.D.（jí）應(yīng)讀jǐ；ABD選項(xiàng)均有錯(cuò)誤，C【解析】C8、A【分析】A正確；

B改為“他對(duì)語文“；

C“一句句言語”不能“攝入鏡頭”；

D改為“無論都”；

故選A．

本題考查病句辨析及修改；學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)．【解析】A二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】“全神guàn注”應(yīng)為“全神貫注”；“心無旁wù”應(yīng)為“心無旁騖”；“優(yōu)柔guǎ斷”應(yīng)為“優(yōu)柔寡斷”．

答案：貫騖寡。

本題考查學(xué)生漢字字形的把握；注意平時(shí)的積累．

本題考查學(xué)生漢字字形的把握，注意平時(shí)的積累．【解析】貫；騖；寡10、chóuchàngwèiqiú【分析】【分析】注意“惆悵”不要寫錯(cuò)成“zhóuzhàng”了。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?1、啟-其蔬-疏【分析】【分析】此題考查對(duì)漢字的書寫能力。此題注意同音字的區(qū)別要結(jié)合詞義字義來理解。

【點(diǎn)評(píng)】錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。12、作家民間藝術(shù)地方風(fēng)俗《雕花煙斗》《神鞭》《啊！》【分析】【分析】了解馮驥才及其作品。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查作家作品，平時(shí)多積累，多記憶。13、②④【分析】【分析】此題考查對(duì)詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語境含義來解釋。

【點(diǎn)評(píng)】將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。14、惰羥廉【分析】【分析】“羥”注意與形近字“輕”的區(qū)別；“廉”不要寫成“兼”字。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?5、（1）謳眷níng

（2）豐富多彩思念故土（思念祖國；思鄉(xiāng)愛國）

（3）品位品味（3）品位品味【分析】試題分析：（1）本題考查常用漢字的拼讀與書寫?！爸帯弊秩菀讓戝e(cuò)偏旁；“凝”字容易讀成“yíng”。

考點(diǎn)：字音的拼讀；漢字的書寫。

（2）本題考查對(duì)詞語的理解與運(yùn)用。選詞填空；需要聯(lián)系語境，并正確區(qū)分所給詞語的含義?！柏S富多彩”是指內(nèi)容豐富，花色繁多，意思側(cè)重于“多”；“五彩繽紛”指的是顏色繁多，色彩絢麗，十分好看，意思側(cè)重于“好看”。根據(jù)此段內(nèi)容，應(yīng)該填“豐富多彩”。第二問，根據(jù)“海外游子”及“著名科學(xué)家始終眷戀祖國的深情”可以推測，此處應(yīng)填寫與思念；愛國相關(guān)的短語。

考點(diǎn)：詞語的理解與運(yùn)用。

（3）本題考查對(duì)漢字書寫的辨析與修改?！捌肺弧敝笇?duì)事物有分辨和鑒賞能力。“品味”意思是仔細(xì)體會(huì)。根據(jù)句意；“著名科學(xué)家始終眷戀祖國的深情”應(yīng)該是我們通過課文體會(huì)到的，所以，“品位”應(yīng)寫為“品味”。

考點(diǎn)：漢字的書寫與運(yùn)用。

【解析】（1）謳眷níng

（2）豐富多彩思念故土（思念祖國；思鄉(xiāng)愛國）

（3）品位品味（3）品位品味三、文言文閱讀(共9題，共18分)16、略

【分析】1.B中與例句中“以”都為連詞。2.學(xué)生對(duì)文言文中常見的實(shí)虛詞得一詞多義加以區(qū)別與鞏固。3.文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。4.文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。5.學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。6.注意“再”的古今異義?！窘馕觥俊敬鸢浮?.B2.(1)絕妙；消失（2）美麗的；喜歡（3）周到；到（4）表修飾；表轉(zhuǎn)折3.（1）所以我雖然愚笨，但最終還是獲得了學(xué)識(shí)（2）因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖?，就不覺得吃的穿的不如別人了。4.B5.C6.B17、略

【分析】1.試題分析：要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“坐”的通假。“遺”的意思是贈(zèng)送，常考?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。2.試題分析：出題思想：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。注意1句中“凡”的意思。2句中“少之”“各別”的意思?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。3.試題分析：此題考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生能夠理解全文大意，然后用簡潔的語言概括?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。4.試題分析：從描寫的角度分析即可，描寫可分為，正面描寫和側(cè)面描寫。甲文主要從二者結(jié)合來寫的，乙文，是從正面描寫?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（1）“坐”通“座”。這里指座位上的人。（2）不久2.（1）譯文：凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有的。（2）譯文：過了一會(huì)兒，很多只雞（被驚嚇得）亂叫，他們的種種聲音各有區(qū)別3.【甲】：表演一場突然而至的大火災(zāi)的情形，以及賓客以假為真的神態(tài)、動(dòng)作。【乙】：表演一對(duì)父子晨起喂豬、殺豬、賣豬肉的過程。4.【甲】將正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，從表演者和聽眾兩個(gè)方面表現(xiàn)文章內(nèi)容?！疽摇课膭t以正面描寫為主表現(xiàn)文章內(nèi)容。18、略

【分析】1.本題考查學(xué)生劃分句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)除了注意句子的節(jié)奏，還要注意到句子的意思即可。2.本題考查對(duì)文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。注意①為被動(dòng)用法，各個(gè)加點(diǎn)詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過來。3.本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語才行。翻譯時(shí)注意“愧、拜、謝、而”等幾個(gè)字的意思，同時(shí)注意到句子語言的流暢即可。4.本題考查分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)第一段李白所說的內(nèi)容來分析其一生受過哪些最高禮遇即可。5.本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。根據(jù)文章對(duì)“李白、郭子儀”的具體描寫來分析他們是什么樣的人即可。【解析】【答案】1.初|白游并州|見郭子儀|奇之|曾救其死罪。2.①被授予②牽連3.知縣驚恐慚愧，當(dāng)即拜過并道歉說：“不知翰林學(xué)士來到此地?！崩畎状笮χ鴵P(yáng)長而去。4.龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。5.李白：好游歷，好喝酒，好蕩舟江湖，淡泊名利，厭惡官場，率真、耿直。郭子儀：知恩圖報(bào)。19、略

【分析】此題考查考生的文言實(shí)詞的運(yùn)用和積累情況。針對(duì)這種類型的題，方法是考生可以根據(jù)文意和語境，以及自己的積累，即可得出答案。因此，考生在備考前要特別注意一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用和重要實(shí)詞的解釋，以便考試時(shí)能夠靈活運(yùn)用。本題的幾個(gè)詞語是出自于課內(nèi)文言文，日常學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握住了，可以直接進(jìn)行解答。此題考查文言文的句子翻譯，做翻譯題，要注意幾點(diǎn)規(guī)律：1、字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔；2、注意詞類活用、特殊句式；3、注意句子整體連貫，根據(jù)語境，做到文通字順。本題中“古來共談·”，就需要意譯。注意詞語“頹””鱗““躍”的解釋。分析作者的思想感情就要分析文章中所寫之景和表達(dá)作者情感的句子。比如本文中作者所寫之景讓人沉醉，“實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之情,表現(xiàn)了作者隱居山林的志趣。因?yàn)檫@是課內(nèi)文言文，只要積極參與課堂，課下抓緊復(fù)習(xí)，可憑記憶直接解答?！窘馕觥俊拘☆}1】①書信②輝映③季節(jié)④散盡⑤墜落【小題2】①山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談?wù)撡澷p的；②太陽快要落山了，潛游水中的魚競相跳出水面?！拘☆}3】沉醉山水的愉悅之情和能夠與古今知音共賞美景的得意之感。20、略

【分析】本題考查翻譯文言語句的能力。理解并翻譯文言句子時(shí)，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實(shí)一些重點(diǎn)詞語。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。翻譯文句時(shí)一般用對(duì)譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。注意關(guān)鍵詞“言”、“淵?！?、“謝”、“謁”、“南”的理解。

此題考查學(xué)生對(duì)選文的理解能力和對(duì)選文進(jìn)行個(gè)性化解讀的能力。解題時(shí)首先弄清楚選文的大致意思，然后從文中找關(guān)鍵語句，獲取關(guān)鍵信息。細(xì)讀全文就會(huì)發(fā)現(xiàn)，吳澄提倡的學(xué)習(xí)態(tài)度是勤學(xué)好問，吳澄提倡的教學(xué)方法是因材施教。從文中的“澄各因其材質(zhì)，反覆訓(xùn)誘之，每至夜分，雖寒暑不易也?！边@句話可以看出。我認(rèn)同這樣的方法。勤學(xué)是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們要秉持這種態(tài)度，有不懂的地方要多發(fā)問，這樣在解惑的同時(shí)也能加深對(duì)知識(shí)的理解。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的先天條件不同，接受能力不同，擅長的方向也不一樣，所以因材施教能充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的才能，非常值得提倡。只要言之有理即可?！窘馕觥俊拘☆}1】①同吳先生談?wù)搶W(xué)問，如同探索大海一般，深不可測。②一天傍晚吳澄辭別離去，從學(xué)諸生中有人不請(qǐng)假也跟隨他向南行去。【小題2】學(xué)習(xí)態(tài)度：勤學(xué)好問。教學(xué)方法：因材施教。我認(rèn)同這樣的方法。勤學(xué)是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們要秉持這種態(tài)度，有不懂的地方要多發(fā)問，這樣在解惑的同時(shí)也能加深對(duì)知識(shí)的理解。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的先天條件不同，接受能力不同，擅長的方向也不一樣，所以因材施教能充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的才能，非常值得提倡。（言之有理即可）21、略

【分析】本題考查學(xué)生文言語句的斷句能力。給畫線句子標(biāo)出停頓，其實(shí)是把幾個(gè)句子斷開，所以要注意句子意思不能改變，語意要完整。要斷句，首先要把句子的意思大致翻譯一下，這個(gè)句子的意思是“我解開衣裳準(zhǔn)備睡覺，看見月光照進(jìn)門戶，便高興得起來走動(dòng)。因?yàn)橄氲經(jīng)]有可以和我共同游樂的人，于是我就到承天寺，尋找張懷民”。所以正確的停頓應(yīng)為：解衣欲睡/月色入戶/欣然起行/念無與為樂者/遂至承天寺尋張懷民。

本題考查學(xué)生理解文言字詞的能力。文言詞語包括實(shí)詞和虛詞兩類。此題為對(duì)文言實(shí)詞的考查。實(shí)詞考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加強(qiáng)積累。此題中兩個(gè)詞語均為課下注釋中的詞語，學(xué)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)記憶。

本題考查學(xué)生文言語句的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)以直譯為主，意譯為輔。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。第一個(gè)句子中的關(guān)鍵詞是“頹”?！邦j”是課本注解中的重點(diǎn)字，譯為“落下”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語的意思連綴起來，語意通順即可。第二個(gè)句子在譯的時(shí)候可采用直譯，一定要字字落實(shí)，注意將“耳”譯為“罷了”，“閑人”譯為“清閑的人”。

此題以填空的形式考查學(xué)生對(duì)文言文重點(diǎn)語句的理解，以及學(xué)生對(duì)文言文表達(dá)的思想感情的理解和把握。解此題需認(rèn)真閱讀短文，在弄懂文意的基礎(chǔ)上，再根據(jù)提示填空。深入理解文意，才能理解文中表達(dá)的思想感情，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，才能熟能生巧。（1)題抓住題干中的提示“通過生命活動(dòng)的描寫，為景增添動(dòng)感的語句”，經(jīng)分析可知應(yīng)填“猿鳥亂鳴，沉鱗競躍”。乙文寫景的只有一句，即“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。（2)甲乙兩文都寫了自然景物的美，但兩文表達(dá)的思想感情有所不同：甲文表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情，沉醉山水的喜悅之情，與古今知音共賞美景的得意之情，也表達(dá)了作者歸隱山林的志趣。乙文傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境：被貶的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等?！窘馕觥俊拘☆}1】解衣欲睡/月色入戶/欣然起行/念無與為樂者/遂至承天寺尋張懷民【小題2】（1）消散（2）共同、一起【小題3】（1)夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。（2）哪一個(gè)夜晚沒有月色？哪一個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹？只是少了像我們這樣清閑的人罷了?！拘☆}4】（1）猿鳥亂鳴沉鱗競躍庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）山川月色（月夜）熱愛自然，沉醉山水（意思對(duì)即可）貶謫的悲涼22、略

【分析】1.試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。B項(xiàng)中“溯”皆為“逆流而上”的意思?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。2.試題分析：先要大致了解句子的出處，弄清句子的意思，然后根據(jù)自己對(duì)文言常用詞的掌握來判斷各項(xiàng)中字義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。3.試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“雖”“奔”“御”“以”“疾”“榮”“峻”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。4.試題分析：根據(jù)文中所描寫景物山和樹的特點(diǎn)來回答即可。考點(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。5.試題分析：閱讀全文，找到描寫夏秋景物的內(nèi)容，一一概括即可?？键c(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮?.從日光水急早晨2.B3.即使騎上飛奔的馬。駕著風(fēng)，也不如它快。4