2025年魯教新版八年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教新版八年級化學下冊月考試卷932考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素所形成的化合物是A.CaOB.Al2O3C.SiO2D.Fe3O42、下列實驗操作正確的是（）A.氧氣驗滿

B.收集二氧化碳

C.點燃酒精燈

D.向試管中滴加液體

3、下列物質(zhì)中，屬于石油加工產(chǎn)品的是（）A.可燃冰B.柴油C.食用油D.天然氣4、把5.1g鎂和鋁的合金加入到一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，恰好完全反應，產(chǎn)生0.5gH2，向反應后的溶液中加入一定量的NaOH溶液，恰好使上述溶液中的MgSO4、Al2（SO4）3完全轉(zhuǎn)化為沉淀，則同時生成的Na2SO4的質(zhì)量為（）A.32.5gB.35.5gC.40.5gD.45.5g5、有一瓶無色氣體，可能是二氧化碳氣體，你認為應該用下述哪種方法確定？（）A.討論B.調(diào)查C.上網(wǎng)查詢D.實驗6、鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是rm{({??})}。選項鑒別的物質(zhì)鑒別的方法rm{A}純水和礦泉水觀察是否澄清rm{B}二氧化碳和一氧化碳點燃，觀察是否能燃燒rm{C}水和過氧化氫溶液加二氧化錳，觀察是否有氣泡rm{D}冰和干冰室溫rm{(20{隆忙})}放置，過一段時間觀察是否有液體出現(xiàn)A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}7、下列有關空氣的說法；正確的是()

A.空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)約為rm{78%}

B.魚能在水中生存；說明氧氣易溶于水。

C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源8、下列關于用微觀知識解釋生活現(xiàn)象的說法，不正確的是rm{(}rm{)}A.鐵軌生銹分子本身發(fā)生了變化B.濕衣服在太陽底下更容易晾干rm{-}溫度越高，水分子運動速率越快C.等體積的大米和豆子混合后總體積減小rm{-}分子間有間隔D.碘和碘蒸汽都能使淀粉變藍色rm{-}分子構成相同，化學性質(zhì)相同9、“水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基”。下列關于水的認識不正確的是（）A.水三態(tài)變化過程中，水分子的構成不改變B.經(jīng)過自來水廠處理的水是純水C.我國人均可利用淡水資源十分短缺D.水通過“三態(tài)”變化實現(xiàn)了自然界中的水循環(huán)評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、下列文字表達式中屬于化合反應的是（）

A.鎂+氧氣氧化鎂。

B.銅+氧氣+二氧化碳+水→堿式碳酸銅。

C.葡萄糖+水→葡萄糖水。

D.硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉。

11、在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列有關說法正確的是()。物質(zhì)rm{a}rmrm{c}rmaicxfdi反應前的質(zhì)量rm{/g}rm{6}rm{4}rm{2}rm{3}反應后的質(zhì)量rm{/g}rm{x}rm{y}rm{0}rm{2}A.參加反應的rm{c}與rmlbzdstm的質(zhì)量比為rm{2}rm{3}

B.rm{x+y=13}C.當rm{yleqslant4}時；該反應一定是化合反應。

D.rm{x}的取值范圍：rm{0leqslantxleqslant6}12、用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是rm{(}rm{)}

A.銅粉用量的多少，不會影響實驗結(jié)果B.實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應D.在正常操作情況下，反應結(jié)束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積的rm{dfrac{1}{5}}13、如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖；其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法正確的是（）

A.該反應沒有單質(zhì)生成。

B.圖中的反應物全部是化合物。

C.參加反應的兩種分子個數(shù)比為3：2

D.原子在化學變化中是不可再分的。

14、在一個密閉容器中；有甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

。物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g522022反應后質(zhì)量/g待測11285下列說法錯誤的是（）

A.該反應是化合反應。

B.甲可能是該反應的催化劑。

C.乙；丙變化的質(zhì)量比為9：8

D.反應后甲的質(zhì)量為0g

15、某同學觀察了如圖所示的實驗后；得出以下結(jié)論，你認為其中不合理的是（）

A.氯化氫分子和氨分子是不斷運動的。

B.氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白煙是物理變化。

C.氯化氫和氨氣反應后有新的氣體生成。

D.兩瓶無色氣體混合后瓶內(nèi)壓強減小。

16、關于電解水的實驗；下列說法正確的是（）

A.水中含有氫氣和氧氣；所以才能被電解。

B.電解水時水分子被破壞。

C.水通電分解是物理變化。

D.氫原子和氧原子是電解水變化中的最小微粒。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、下表是某日我國部分地區(qū)的空氣質(zhì)量日報內(nèi)容；回答下列問題：

。序號城市污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級別①北京103可吸人顆粒物Ⅲ②呼和浩特500可吸人顆粒物V③廈門72可吸人顆粒物Ⅱ④深圳36無I（1）當日空氣質(zhì)量最好的城市是____，最差的是____．

（2）人類需要潔凈的空氣．目前我國城市空氣質(zhì)量日報中的污染物不包括____．

A．二氧化硫B．二氧化碳C．二氧化氮D．一氧化碳。

（3）今春我市曾出現(xiàn)嚴重的沙塵天氣，沙塵天氣使空氣中增加了大量的____，要改善此天氣狀況，可以采取的措施是____．18、酒精燈的火焰分為____、____、____．加熱時應使用酒精燈的____，因為____．19、科學探究活動的基本環(huán)節(jié)：______、______、______、______、______、表達與交流．20、用______量取一定體積的液體；在量取時，量筒必須平放，而且使視線與量筒內(nèi)液體的______的______保持水平．21、規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提；請回答：

rm{(1)}給固體加熱的時候；應先對試管______，再集中在盛固體部位加熱，試管口略向下傾斜，是為了______

rm{(2)}液體藥品一般盛在______里rm{.}取用時先把瓶塞取下，______放在桌面上，標簽要______，這樣做是為了______，瓶口______試管口，把液體緩緩倒入試管．22、請你認真觀察如圖所示的分子模型；回答下列問題：

rm{(1)}甲烷是由許許多多的______構成的；從物質(zhì)的結(jié)構角度來說，該微粒是由______和______構成的；一個水分子是由______構成的．

rm{(2)}從物質(zhì)組成的角度來說，兩種物質(zhì)中都含有相同的______．23、炒菜時油鍋著火時立即蓋上鍋蓋滅火的原理是____．將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中，再將該溶液加熱，溶液的顏色是____色．評卷人得分四、推斷題(共1題，共2分)24、閱讀下列科普短文，然后回答問題．臭氧的化學式是rm{O_{3}}在通常狀況下是淡藍色，有魚腥臭味的氣體．抽樣不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成rm{O_{2}}并放出大量的熱rm{.}臭氧的氧化能力比氧氣rm{(O_{2})}強得多．若將rm{O_{2}}通過抽樣發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的氣體中含有rm{3攏樓}的rm{O_{3}}．臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面rm{25km}處有一個厚度極薄的臭氧層rm{.}臭氧層能吸收太陽光中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害rm{.}它是一切生命的保護層rm{.}超音速飛機排除的廢棄中的一氧化氮rm{(NO)}氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線@射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設想．rm{(1)}將帶火星的木條伸入到有rm{O_{2}}的集氣瓶中，可以看到____．rm{(2)}寫出在臭氧發(fā)生器中，rm{O_{2}}轉(zhuǎn)為rm{O_{3}}的化學方程式：____．rm{(3)}二氧化硫rm{(SO_{2})}遇到rm{O_{3}}微熱，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(SO_{3})}rm{SO_{3}}跟水反應生成硫酸，這是除去廢棄中rm{SO_{2}}的理想方法rm{.}寫出rm{SO_{2}}與rm{O_{3}}反應的化學方程式：____．rm{(4)}根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法，錯誤的是____rm{(}填序號rm{)}．rm{壟脵O_{2}}和rm{O_{3}}物理性質(zhì)相同rm{壟脷O_{2}}轉(zhuǎn)化成rm{O_{3}}發(fā)生了物理變化rm{壟脹O_{2}}和rm{O_{3}}可以相互轉(zhuǎn)化rm{壟脺}為了保護臭氧層，應禁止家庭使用電冰箱參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】試題分析：地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵；因此地殼中含量最多的金屬元素是Al，非金屬元素是O；依據(jù)氧元素的化合價為-2，鋁元素的化合價為+3，結(jié)合化合物的寫法：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零；可以寫出由這兩種元素所組成的化合物的化學式為Al2O3；故選B?？键c：地殼中元素的分布與含量，化學式的書寫及意義【解析】【答案】B2、B【分析】【解答】A；檢驗氧氣是否集滿時；應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤；

B；二氧化碳的密度比空氣的大；能溶于水，應用向上排空氣法收集二氧化碳，圖中所示操作正確；

C；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”；禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；

D；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；

故選：B．

【分析】A；根據(jù)氧氣驗滿的方法進行分析判斷；

B；根據(jù)二氧化碳的收集方法進行分析判斷；

C；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可＂；

D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．3、B【分析】【解答】A；可燃冰是埋藏于海底的一種燃料；不是石油加工產(chǎn)品，故選項錯誤；

B；柴油是石油加工得到的產(chǎn)品；故選項正確；

C；食用油不是石油加工產(chǎn)品；故選項錯誤；

D；天然氣是三大化石燃料之一；不是石油加工產(chǎn)品，故選項錯誤；

故選：B．

【分析】石油中含有多種成分，這些成分的沸點不同，根據(jù)沸點不同將它們加熱分離可得到汽油、煤油、柴油、潤滑油、石蠟、溶劑油、瀝青等產(chǎn)品；根據(jù)石油分餾的產(chǎn)品進行分析判斷即可．4、B【分析】【解答】解：設生成的生成的Na2SO4的質(zhì)量為x

由題意可知；生成的硫酸鈉中的硫酸根全部來自于與5.1g合金反應所消耗的硫酸，可得出：

H2～H2SO4～Na2SO4

2142

0.5gx

解得：x=35.5g

由以上計算可知；A；C、D錯誤．B正確．

故選B．

【分析】根據(jù)題意可知，我們可以利用元素的質(zhì)量守恒計算．生成的硫酸鈉中的硫酸根全部來自于與5.1g合金反應所消耗的硫酸，找出生成的氫氣和硫酸鈉的關系式，利用關系式，由氫氣的質(zhì)量可求出Na2SO4的質(zhì)量．5、D【分析】解：A；討論可以使實驗探究更合理、更完善；不能代替實驗做出實驗證明，不能通過交流討論確定該無色氣體是否為二氧化碳，故該做法不合理．

B；調(diào)查只是為實驗探究過程找尋理論支持；不能代替實驗做出實驗證明，不能通過調(diào)查確定該無色氣體是否為二氧化碳，故該做法不合理．

C；上網(wǎng)查詢可以為查閱資料、找尋理論支持；不能代替實驗做出實驗證明，不能通過上網(wǎng)確定該無色氣體是否為二氧化碳，故該做法不合理．

D；通過進行實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等可以確定該無色氣體是否為二氧化碳；故該做法合理．

故選：D．

科學探究的主要方法：討論；調(diào)查、上網(wǎng)查詢、實驗；據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．

本題難度不大，考查的是科學探究方法，是研究初中化學問題的重要方法，了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關鍵．【解析】【答案】D6、A【分析】略【解析】rm{A}7、D【分析】【分析】

本題難度不大，掌握空氣中各成分的含量、氧氣的性質(zhì)以及稀有氣體的性質(zhì)用途等即可正確解答?！窘獯稹緼.氮氣在空氣中的體積分數(shù)為rm{78%}不是質(zhì)量分數(shù)，故A錯誤；

B.氧氣不易溶于水；故B錯誤；

C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大說明空氣質(zhì)量越差；故C錯誤；

D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光；可用作電光源，故D正確。

故選D。

【解析】rm{D}8、C【分析】解：rm{A}鐵軌生銹屬于化學變化；分子本身發(fā)生了變化，故選項解釋正確．

B；分子的運動速率隨溫度升高而加快；故濕衣服在太陽底下易晾干，故選項解釋正確．

C；等體積的大米和豆子混合后總體積減?。淮竺?、豆子是宏觀的物質(zhì)，不能說明微粒間有間隙，故選項解釋錯誤．

D；碘和碘蒸汽都能使淀粉變藍是分子構成相同；化學性質(zhì)相同，故選項解釋正確．

故選：rm{C}．

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同；不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．【解析】rm{C}9、B【分析】解：A．水三態(tài)變化屬于物理變化；水分子的構成不改變，間隔改變，故正確；

B．自來水廠處理后的水含有可溶性離子，如Cl-、Ca2+、Mg2+；不可能是純水，故錯誤；

C．我國人均可利用淡水資源十分短缺；故正確；

D..水通過“三態(tài)”變化實現(xiàn)在自然界中的循環(huán)；故正確。

故選：B。

A．根據(jù)水三態(tài)變化屬于物理變化解答；

B．根據(jù)自來水廠處理的水的流程結(jié)果解答；

C．根據(jù)我國淡水資源分布情況解答；

D．根據(jù)水通過“三態(tài)”變化實現(xiàn)在自然界中的循環(huán)解答。

解答本題要掌握自來水的凈化處理、淡化資源缺乏、水的三態(tài)變化等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷。【解析】B二、多選題(共7題，共14分)10、AB【分析】

A；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應，故選項正確．

B；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應，故選項正確．

C；葡萄糖與水混合形成葡萄糖水的過程在沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故選項錯誤．

D；該反應的生成物是兩種；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應；其特點可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷．

11、BC【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律應用和常見反應類型進行分析解答?！窘獯稹緼.參加反應的rm{c}與rmhdqawql的質(zhì)量比rm{=(2g-0)}rm{(3g-2g)=2:1}故A說法錯誤；與rm{c}的質(zhì)量比rmlysfjhnrm{=(2g-0)}故A說法錯誤；rm{(3g-2g)=2:1}故B說法正確；B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，rm{x+y=6+4+2+3-(0+2)=13}故B說法正確；時，rm{x+y=6+4+2+3-(0+2)=13}反應前后質(zhì)量減少的是反應物，C.當rm{yleqslant4}時，rm{xgeqslant9}反應前后質(zhì)量減少的是反應物，rm{c}rmgcnuoul是反應物，rm可能是反應物，也可能是催化劑，rm{a}的質(zhì)量增加是生成物，該反應是由兩種或三種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，屬于化合反應，故C說法正確；rm{yleqslant4}是反應物，rm{xgeqslant9}可能是反應物，也可能是催化劑，rm{c}的質(zhì)量增加是生成物，該反應是由兩種或三種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，屬于化合反應，故C說法正確；rmdnamnsf當rm時，rm{a}故D說法錯誤。故選BC。D.【解析】rm{BC}12、AD【分析】解：rm{A}要準確測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，只有使用銅粉的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，rm{A}錯；

B；氣體的體積要受溫度的影響；讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，讀數(shù)偏小，B正確．

C；氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓；使氧氣完全反應空，C正確；

D、正常操作情況下，反應結(jié)束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的rm{dfrac{1}{5}}rm{D}錯；

故選AD

分析實驗原理：通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒，消耗了氧氣，壓強減小，注射器里的空氣的減小來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)rm{.}為了全部消耗掉氧氣；銅粉的量必須是足量的；空氣中除了氧氣；剩余的氣體主要是氮氣，還有稀有氣體；二氧化碳等，剩余的氣體還是混合物；氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀．

本題考查了通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒測定了空氣中氧氣的體積分數(shù)rm{.}在科學實驗中要經(jīng)常需要進行定量研究，實驗前要圍繞實驗的目的進行思考：運用什么原理？需要測定的數(shù)據(jù)，怎樣來測定這些數(shù)據(jù)，有哪些方法，測定中有哪些因素的干擾，怎樣避免干擾等rm{.}通過設計一些定量實驗探究，可培養(yǎng)學生的開放性思維，使學生會對所學的化學原理進行綜合應用．【解析】rm{AD}13、BD【分析】

A；因生成物中存在一種大小相等的白球的分子；則該物質(zhì)中只有一種元素，則屬于單質(zhì)，故A說法錯誤；

B；由圖可知；反應物中的物質(zhì)都是由不同的小球形成，則都是兩種元素組成的物質(zhì)，即都是化合物，故B說法正確；

C；由微觀示意圖可知；反應參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2：2=1：1，故C說法錯誤；

D；由圖可知；反應前后原子種類不變、原子個數(shù)不變，整個過程是分子變?yōu)樵?，原子再結(jié)合生成新的分子，原子是化學變化中的最小微粒，則原子在化學變化中不可再分，故D說法正確；

故選BD．

【解析】【答案】觀察反應的微觀示意圖；反應前后有一個構成相同的分子，可判斷該分子未參加反應，反應的圖示變成如圖所示的情況，因此該反應為兩種不同的分子各2個參加反應，生成一種同種原子構成的單質(zhì)分子1個和一種不同種原子構成的化合物分子2個，進而進行分析判斷．

14、AD【分析】

反應前物質(zhì)的總質(zhì)量為：5+2+20+22=49；反應后物質(zhì)的總質(zhì)量為：11+28+5+x=49，則x=5，甲質(zhì)量沒變，可是該反應的催化劑；乙質(zhì)量增加，應為該反應的生成物；丙質(zhì)量增加，應為該反應的生成物；丁質(zhì)量減少，應為該反應的反應物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反應為分解反應，故A錯誤；

B；甲反應前后質(zhì)量沒變；故可能為催化劑，故B說法正確；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8，故C說法正確；

D；反應后甲的質(zhì)量為5g；故D說法錯誤；

故選AD

【解析】【答案】利用反應物質(zhì)量會減小生成物質(zhì)量會增加；催化劑質(zhì)量不變，以及反應類型的特點解決此題．

15、BC【分析】

A；氯化氫分子和氨分子在空中相遇能發(fā)生反應產(chǎn)生白煙；說明了氯化氫分子和氨分子是不斷運動的，故選項說法正確．

B；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙；而白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，說明氯化氫和氨氣發(fā)生了化學反應生成了固體，故選項說法錯誤．

C；白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙，說明氯化氫和氨氣反應后有固體生成，不能確定是否有氣體生成，故選項說法錯誤．

D；兩瓶無色氣體混合后；生成氯化銨固體，反應后瓶內(nèi)氣體體積減少，壓強減小，故選項說法正確．

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)氯化氫氣體和氨氣兩種氣體接觸產(chǎn)生白煙的事實；結(jié)合分子的基本性質(zhì)（分子是在不斷運動的等）；煙的形成原理等進行分析判斷即可．

16、BD【分析】

A；水為化合物；是由氫元素和氧元素組成的，并不是含有氫氣和氧氣；故A說法不正確．

B；水分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣；即該反應中水分子被破壞；故B正確．

C；水分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣；產(chǎn)生了新的物質(zhì)，故屬于化學變化，故C說法不正確．

D；根據(jù)原子的定義可知道；該反應中最小的粒子為氫原子和氧原子，故D說法正確．

故選BD．

【解析】【答案】用電解水的實驗現(xiàn)象：正極產(chǎn)生能使帶火星木條復燃的氣體；為氧氣；負極產(chǎn)生能燃燒的氣體，火焰淡藍色，罩在火焰上干冷燒杯壁有水霧；且正負極氣體體積比為1：2；通過水電解的實驗可以說明水由氫；氧兩種元素組成的純凈物．

三、填空題(共7題，共14分)17、略

【分析】

（1）空氣質(zhì)量日報表中的內(nèi)容和數(shù)據(jù)可知深圳的污染指數(shù)最小并且無可吸入顆粒物；所以深圳的空氣質(zhì)量最好；呼和浩特污染指數(shù)最大并且有可吸入顆粒物所以呼和浩特的空氣質(zhì)量最差，故（1）答案：深圳呼和浩特。

（2）二氧化碳屬無毒雖量多了會產(chǎn)生溫室效應但不屬空氣污染物；空氣的污染物包括：可吸入顆粒物質(zhì)；一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氫化合物等，故（2）選B．

（3）沙塵暴會增加空氣中的固體顆粒；防止或減少沙塵暴的方法是植樹造林，故（3）答案：可吸入顆粒物保護森林，退耕還林．

【解析】【答案】（1）運用空氣質(zhì)量日報表中的內(nèi)容和數(shù)據(jù)解答．

（2）運用空氣的污染物包括：可吸入顆粒物質(zhì)；一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氫化合物等解答；

（3）運用空氣污染物和防治空氣污染的措施有控制污染源；減少化石燃料的使用，使用清潔能源；植樹造林等解答；

18、略

【分析】

酒精燈的火焰分為外焰；內(nèi)焰和焰心；外焰的溫度最高，焰心的溫度低，所以選用外焰加熱．

故答案：外焰；內(nèi)焰；焰心；外焰；外焰的溫度最高．

【解析】【答案】運用酒精燈的火焰分為外焰；內(nèi)焰和焰心及外焰的溫度最高；焰心的溫度低相關知識解答．

19、略

【分析】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．

故答案為：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設是否相符，從而得出結(jié)論，可以據(jù)此解答．

解答這類題目時，需要說明的是科學探究的過程不一定完全參照上述的順序（或環(huán)節(jié)）進行，可根據(jù)具體的情況而定．但是，針對每一個環(huán)節(jié)時都細心地進行，切不可粗枝大葉．【解析】提出問題；作出假設；制定計劃；實施計劃；得出結(jié)論20、略

【分析】解：使用量筒量取液體體積時；正確讀數(shù)的方法為：量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；如果仰視則讀數(shù)偏低，如果俯視則讀數(shù)偏高．

故答案為：凹液面；最低處．

根據(jù)量筒使用時正確讀數(shù)的方法進行分析解答．

本題主要考查量筒的使用方法，明確使用量筒量度液體體積時正確讀數(shù)的方法是解決問題的先決條件．【解析】量筒；凹液面；最低處21、預熱；藥品中水分加熱變?yōu)樗魵?，在試管口冷凝成水滴，倒流入試管底部，使試管炸裂；細口瓶；倒；向著手心；為防止流下的藥液腐蝕標簽；緊挨【分析】解：rm{(1)}給試管內(nèi)固體加熱，應先進行預熱，否則會使試管炸裂；再集中到盛固體的部位加熱rm{.}給試管內(nèi)固體加熱時；試管口略向下傾斜，防止藥品中水分加熱變?yōu)樗魵?，在試管口冷凝成水滴，倒流入試管底部，使試管炸裂?/p>

故答案為：預熱；藥品中水分加熱變?yōu)樗魵?；在試管口冷凝成水滴，倒流入試管底部，使試管炸裂?/p>

rm{(2)}液體藥品一般放在細口瓶里，取藥品時瓶塞應該倒放、標簽要對著手心rm{(}為防止流下的藥液腐蝕標簽，導致看不清標簽上的藥品的名稱rm{)}試劑瓶口要緊挨試管口；使液體緩慢倒入試管中，倒完后立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處，使瓶上的標簽朝外．

故答案是：細口瓶；倒；向著手心；為防止流下的藥液腐蝕標簽；緊挨．

rm{(1)}根據(jù)實驗室中給試管加熱的正確操作方法作答．

rm{(2)}對于從細口瓶取液體藥品，注意事項一般有以下幾點：rm{壟脵}瓶塞應該倒放，rm{壟脷}標簽要對著手心，rm{壟脹}試劑瓶口要緊挨中試管口，rm{壟脺}試管要傾斜，rm{壟脻}試管中的藥品一般不超過試管容積的三分之一．

通過回答本題知道了給試管內(nèi)液體加熱的注意事項，為在今后的實驗操作打下了良好的基礎．【解析】預熱；藥品中水分加熱變?yōu)樗魵?，在試管口冷凝成水滴，倒流入試管底部，使試管炸裂；細口瓶；倒；向著手心；為防止流下的藥液腐蝕標簽；緊挨22、略

【分析】解：rm{(1)}甲烷是由許許多多的甲烷分子構成的，從物質(zhì)的結(jié)構角度來說，該微粒是由碳原子和氫原子構成的；一個水分子是由rm{2}個氫原子和rm{1}個氧原子構成的．

故填：甲烷分子；碳原子；氫原子；rm{2}個氫原子和rm{1}個氧原子．

rm{(2)}從物質(zhì)組成的角度來說；兩種物質(zhì)中都含有相同的氫元素．

故填：氫元素．

根據(jù)圖中提供的信息可以判斷相關方面的問題；例如可以判斷分子構成；元素組成等．

甲烷分子和水分子的結(jié)構不同，化學性質(zhì)也不同，要注意理解．【解析】甲烷分子；碳