2025年蘇人新版八年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版八年級語文上冊月考試卷31考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）（2分）A.剛走到村口，他就看見一幅寫著“珍愛生命，遠離毒品”的巨大標語。B.每次施工的時候，我們都要反復考慮和討論到底要不要把這棵樹移走？C.“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。D.《幽徑悲劇》選自《中華散文百年精華》。（人民文學出版社1999年版）2、下列加線字注音完全正確的一項是（3分）（）A.____合(chān)教____(huǐ)____亮（zèng）期期____（ài）B.____結(jié)(zhān)執(zhí)____(niù)____睨（pì）長____短嘆(xū)C.叱____(duō)容____(xiù)____黑（yǒu）____樓玉宇(qióng)D.一____(lǚ)____子(chǔ)折____(jǐ)____首低眉(hàn)3、下列加點詞語使用錯誤的一頂是（）A.她是一個極愛看書的人，最近又迷上了汪曾祺的《人間草木》，常常看得失魂落魄B.想起明天的期中考試，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，就想著起來再看兩頁書C.一回到家，我就嚷嚷著直喊餓，媽媽卻故弄玄虛地說：“猜猜今天吃什么？”D.如果母親生在現(xiàn)在，有機會把自己造成一個教員，必能成為一個循循善誘的良師4、下面句子中加線的“以”字意義不同于其它項的是（）A.宅邊有五柳樹，因以為號焉B.域民不以封疆之界C.孔文子何以謂之“文”也D.忠之屬也，可以一戰(zhàn)5、下列句子中與其他三句運用的修辭方法不同的一項是（）。A.天如火來水似銀B.軍民魚水一家人C.紅軍都是鋼鐵漢D.雪山低頭迎遠客6、《藤野先生》節(jié)選____但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼；是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。

“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是（）A.日本青年無視周圍群眾，“我”十分氣憤。B.日本青年影響“我”觀看事實片的興趣，所以覺得特別“刺耳”。C.日本青年為報復“我”上次匿名信事件的失敗，故大吼大叫，因此“我”很討厭。D.日本青年看到槍斃中國人，幸災樂禍，嚴重地傷害了“我”的民族自尊心，故而“我”覺得十分“刺耳”。7、下列句子標點符號使用正確的一項（）

A.貝多芬.米開朗基羅和托爾斯泰分別生活在18世紀的德國，中世紀的意大利和19世紀的俄國.B.歷來都認為草書（今草）是漢代張芝始創(chuàng)的，他被后人尊稱為“草圣”.到東晉，有二王草書佳作問世，草書發(fā)展到第一個高峰.C.羅曼·羅蘭描寫了名人們相貌丑陋，體弱多病.與家庭關(guān)系緊張.與同事關(guān)系不和等許多不足之處，這是否會影響你對他們的崇拜或尊敬.D.大自然和它的規(guī)律深藏在黑暗里.上帝說：“讓牛頓出世吧”！于是一切就都在光明之中.8、下面詞語中沒有錯別字的一項是（）A.鶴立雞群不可名壯粗制濫造任勞任怨。

B.千山萬壑眾目睽睽莫衷一是油嘴滑舌。

C.相形見拙滄海桑田深惡痛疾美味佳肴。

D.慷慨大方繁花似錦隨機應變長噓短嘆9、下列各句中加下劃線的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?)

A.為了籌建南極長城站，他____；長城站落成以后，這位鋼鐵漢子也流淚了.B.這些很好的學習方法一旦融會貫通，定會收到____的效果.C.設計者和匠師們____，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同.D.我們必須____，一步一個腳印地勤奮學習，絕不能有半點虛假和驕傲.評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、刪改下面句子中畫線的部分；使它與前面的句子組成對偶句。

遙望東南；建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭；______，______。11、解釋加點字。

（1）無案牘之勞形______（2）食馬者不知其能千里而食也______

（3）且欲與常馬等不可得______（4）策之不以其道______。12、閱讀《白楊禮贊》；結(jié)合課文內(nèi)容填空。

①白楊樹生存環(huán)境的不平凡表現(xiàn)在____。

②白楊樹自身的不平凡表現(xiàn)在____。

③白楊樹內(nèi)在的不平凡表現(xiàn)在____。13、解釋下面句子中加橫線的詞語。

①____明年____

②前人之述____矣____

③沙鷗翔________

④寵辱____忘____

⑤或異二者之________14、按要求填空。

表現(xiàn)這首詩思想內(nèi)容的一個詞是：____。詩中最能體現(xiàn)詩人隱逸生活情趣的一個詞是：____。全詩通過對眼前景物的敘寫，說明“____”（填原文）的道理，表達作者從自然景物中尋得樂趣的恬適之情和豐富的精神生活。15、讀課文《蘇州園林》；把下列兩組句子補充完整。

①假山的堆疊，可以說是____。

②蘇州園林栽種和修剪樹木也____。16、讀課文《紀念白求恩》，白求恩同志是____共產(chǎn)黨員，____歲了，為了幫助中國的____，受加拿大共產(chǎn)黨和____共產(chǎn)黨的派遣，____，來到中國。評卷人得分三、文言文閱讀(共6題，共12分)17、呂蒙正不計人過呂蒙正相公①不喜記人過。初參知政事②，入朝堂，有朝士③于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶！”A____。其同列④怒，令詰其官位姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問，蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能復忘，因不如無知也，不問之何損？”B____?！咀ⅰ竣賲蚊烧喙簠蚊烧紫?。相公，古代對宰相的稱呼。呂蒙正，北宋人，曾三任宰相，為人正直敢言。②參政知事:副宰相。③朝士：有資格入朝廷的中央官吏。④同列：同在朝廷做官的同事。1.解釋下列句中加點的詞。（2分）①不喜記人過（）②是小子亦參政耶（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的A、B兩個句子。（4分）3.本文贊揚了呂蒙正怎樣的品格？從呂蒙正身上我們得到哪些啟示？（3分）18、你是如何理解文中“閑人”的含義？作者為何自稱“閑人”？19、【甲】見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。____余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”(選自《桃花源記》)【乙】貞觀十九年，太宗征高麗，次定州，有兵士到者，帝御州城北門樓撫慰之。有從卒一人病，不能進，詔至床前，問其所苦，仍敕州縣醫(yī)療之，____。及大軍回次柳城，詔集前后戰(zhàn)亡人骸骨，設太牢①致祭，親臨，哭之盡哀，軍人無不灑泣。兵士觀祭者，歸家以言，其父母曰：“吾兒之喪，天子哭之，死無所恨?！碧谡鬟|東，攻白巖城，右衛(wèi)大將軍李思摩，為流矢所中，帝親為吮血，將士莫不感勵。(選自《貞觀政要》)【注釋】①太牢：古代祭祀宴會時，牛、羊、豕(shǐ，豬)三牲具備為太牢。(1)解釋下列句中加下劃線的詞語。(1)、便____還家()(2)、率____邑人來此絕境()(3)、____定州()(4)、天子哭之，死無所____()(2)用現(xiàn)代漢語寫出文中兩個畫線句子的意思。(1、)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。____________________________________________________________________________________________________________________________(2)、是以將士莫不欣然愿從。______________________________________________________________(3)【甲】文中桃源人為什么“皆嘆惋”？(4)【乙】文寫了唐太宗的哪幾件事情？從中可以看出唐太宗是怎樣的君王？20、閱讀《滿井游記》，解答后面題目。（8分）燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風。麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。1.解釋下列加點的字（2分）（1）、土膏微潤膏（2）、泉而茗者茗2.下面句中加點的“之”的意義和用法與例句相同的一項是（２分）例：晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也A．局促一室之內(nèi)B．乃記之而去C．如倩女之靧面而髻鬟之始掠也D．實是欲界之仙3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）柳條將舒未舒，柔梢披風。麥田淺鬣寸許。4.作者說：“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也?！蹦銓Υ擞泻误w會或啟發(fā)。（2分）21、閱讀（劉禹錫《陋室銘》），回答問題。(8分)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛蘆，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？1.解釋下列加線詞語在文中的意思。(2分)①有仙則____()②無案牘之____形()2.下邊句子的朗讀節(jié)奏停頓有錯誤的一項是（）(2分)A．山/不在高，有仙/則名B．苔痕上/階綠，草色/入簾青C．談笑/有鴻儒，往來/無白丁D．南陽／諸葛廬，西蜀／子云亭3.翻譯(2分)⑴斯是陋室，惟吾德馨。____4.“南陽諸葛蘆，西蜀子云亭”作者引用這兩個典故有何用意？(2分)22、牧豎。

兩牧豎入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之。各登一樹，相去數(shù)十步。少頃①，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致②小狼鳴急；狼聞聲四顧，始望見之，乃舍此趨彼③，跑號如前狀。前樹又鳴④；又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復，奔漸遲，聲漸弱，既而奄奄僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣。

導讀：狼雖是兇殘的動物；但狼所表現(xiàn)的母愛令人感動。兩牧童利用狼的母愛天性而殺害狼，未免過于殘酷。不管是人類還是動物，母愛永遠是偉大的。

注釋：①少頃：不一會兒工夫。②致：使。③舍此趨彼：離開這只小狼奔向那只小狼。④前樹又鳴：指前樹上的小狼又叫。

（1）解釋加點的詞。

①兩牧豎入山至狼穴______

②大狼至，入穴失子，意甚倉皇______

③各登一樹，相去數(shù)十步______

④既而奄奄僵臥______

（2）翻譯。

狼聞聲四顧；始望見之，乃舍此趨彼，跑號如前狀。

（3）請說出閱讀后的感受。評卷人得分四、書寫(共3題，共24分)23、請抄寫下面一句話，要求書寫正確、規(guī)范、工整。智者不惑，仁者不憂。24、把“人人成才，成就最好自我”工整地寫在下面的格子里。。25、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字，或給劃線字注音。（3分）這里的石林千姿百態(tài)，美不勝收。怪石____（lín）峋，形態(tài)各異，或如走獸________態(tài)可掬，或如猛禽展翅欲飛，或如仙女亭亭玉立，或如農(nóng)夫默默耕耘。在花海的____（yìng）襯之下，婀娜多姿，楚楚動人。評卷人得分五、問答題(共2題，共10分)26、《蠟燭》中老婦人是一個怎樣的人？27、《逢雪宿芙蓉山主人》中，最先打破靜夜的聲音是什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】試題分析：B項中“？”運用不當，因為句意并非問句，而是陳述；C項中最后一個“、”與“和”表意重復；D項中“?！睉旁凇埃ǎ钡暮竺妫硎菊湓捊Y(jié)束。要想快速判斷標點使用的規(guī)范與否，前提是要準確把握各種常用標點的用法，特別要注意積累一些標點的特殊用法?？键c：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】試題分析：A.教____(huì)B.____結(jié)(nián)D.____子(chù)考點：本題考查字音。【解析】【答案】C3、A【分析】A．失魂落魄：形容驚慌憂慮；心神不定、行動失常的樣子．不符合語境；使用不正確；

B．輾轉(zhuǎn)反側(cè)：形容心里有所思念或心事重重．使用正確；

C．故弄玄虛：指“故意玩弄花招；使人莫測高深”，本意與句子里面的含義相同，因此理解正確；

D．循循善誘：指善于引導別人進行學習．符合句意表達；成語使用正確．

故選：A

本題考查的是成語的正確使用；要從成語的意思；感情色彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結(jié)合語境從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選．

此題考查了學生正確使用成語的能力．成語的使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當．要做好該類題，平時的積累是離不開的．在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應該注意．【解析】A4、A【分析】【分析】BCD三項中“以”皆為“憑借”；A“以”為“用；把”，故答案為A。

【點評】注意本題的答題要求，判斷四項中不同于三項的一項。根據(jù)句意準確理解各句中“以”的含義，即可判斷。5、D【分析】【分析】D是擬人；其余都是比喻。

【點評】本題考查辨析常用修辭方法，記住常見的修辭方法的種類，熟悉其特點和表達作用。6、D【分析】此題考查學生對文章主要內(nèi)容的理解分析能力。根據(jù)文章內(nèi)容來理解，這是發(fā)生在匿名信事件和看電影事件之后，因為片中槍斃的是中國人，他們竟然在為被槍斃的中國人歡呼。魯迅擁有愛國之心，這件事傷害了他作為一個中國人的民族自尊心，所以覺得很刺耳?！按潭睂嵵复绦模撵`痛苦，作者為中國留學生思想的愚昧麻木而感到心痛，故選D項。

【解析】D7、B【分析】本題考查標點符號的辨析能力。標點符號的正確使用，一是要對各標點符號表示的作用要清楚地了解，二是要養(yǎng)成正確使用標點符號的習慣，平時多注意。A項改逗號為頓號；C項第一逗號改為頓號；D項后雙引號應在嘆號外；B項正確。故選B?！窘馕觥緽8、B【分析】A．不可名狀，C．相形見絀，D．長吁短嘆【解析】B9、B【分析】本題考查正確理解和使用詞語。了解詞義、詞性、詞義的輕重、詞義范圍的大小、詞語的感情色彩和語體色彩等詞語知識，準確判斷和使用詞語。本題B項“事倍功半”語義與語境含義相反，應是“事半功倍”。【解析】B二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】根據(jù)對偶修辭的特點；明確字數(shù)必須相同，詞性一致，所以根據(jù)上聯(lián)“遙望東南，建幾處依山樓榭”對“近看西北，造三間臨水軒齋”．

答案：近看西北；造三間臨水軒齋。

此題考查學生續(xù)寫；補寫能力．解答此題；要通讀句段掌握其特點，如句式運用，修辭運用，語意表達等方面，再是要注意結(jié)合題目具體要求．

答此題，要求構(gòu)成對偶句，要注意對偶句的特點．【解析】近看西北；造三間臨水軒齋11、略

【分析】（1）沒有官府的公文使身體勞累；勞：詞類活用；形容詞的使動用法，使勞累．；

（2）喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它．食：通“飼”；喂養(yǎng)；

（3）想要與普通的馬一樣尚且做不到；等：等同；一樣；

（4）驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法．策：鞭打；．

故答案為：

（1）使勞累；

（2）通“飼”；喂養(yǎng)；

（3）等同；一樣；

（4）鞭打．

本題考查理解文言詞語含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義；然后結(jié)合句意來推斷詞語即可．

做好本題平時要注意積累、識記，特別是課文中出現(xiàn)的重點文言實詞一定要掌握起來，還要學會知識的遷移，靈活運用．對于一詞多義的實詞還要總結(jié)辨析，加強練習．【解析】使勞累；通“飼”，喂養(yǎng)；等同，一樣；鞭打12、白楊樹賴以生存的不平凡的典型環(huán)境是遼闊坦蕩、氣象雄偉、色彩鮮艷的西北高原筆直的干，筆直的枝，干、枝、葉都“一律向上”，“絕無旁枝”，“緊緊靠攏”，“不折不撓，對抗著西北風”它力求上進，偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，挺拔，堅強不屈【分析】【分析】白楊樹的不平凡體現(xiàn)在三個方面；從文中找出相應句子。

【點評】考查學生對散文的理解。13、到了全面，詳盡鳥停息在樹上一起兩種心情【分析】【分析】考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。①“____明年”越：到了。②“前人之述____矣”備：全面，詳盡。③“沙鷗翔____”集：鳥停息在樹上。④“寵辱____忘”偕：一起。⑤“或異二者之____”為：兩種心情。

【點評】文言詞語的考查以實詞據(jù)多。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。14、心遠“心遠”或“悠然”心遠地自偏【分析】【分析】抓住題中提示的信息“思想內(nèi)容”；了解本詩的主旨句“心遠地自偏”，從中摘錄字詞作答；

【點評】此題概括題要看清答題要求，學習中對作品中的一些重點語句要深入理解，加強記憶。15、一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)著眼在畫意【分析】【分析】根據(jù)所學所記；了解文中句子，根據(jù)記憶填空即可。

【點評】學習中要多讀課文，對課文內(nèi)容要熟悉，才能解答此類填句題。16、加拿大五十多抗日戰(zhàn)爭美國不遠萬里【分析】【分析】熟讀課文；在想應語段找出答案。

【點評】考查學生對課文的理解。三、文言文閱讀(共6題，共12分)17、略

【分析】【解析】試題分析：1.（1）“過”在此的意思為“過錯”，不能理解為“動詞”。（2）“是”在此為“指示代詞”，不能理解為“判斷動詞”。2.A、“佯”是“假裝”的意思，“過”是“走過去”的意思；B、“服”是“佩服”的意思。翻譯這兩句時，除了這幾個關(guān)鍵字的意思，還要使句子翻譯的完整與準確。3.本文主要講的是呂蒙正被人譏諷，不但沒有生氣，反而說“一知其姓名，則終身不能復忘，因不如無知也，不問之何損”。從中可以分析出呂蒙正不記人過的品格，在日常生活中，對別人應有寬宏大度，不計個人得失的胸懷?？键c：本題考查學生閱讀文言文的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.①過錯②這（2分）2.A：呂蒙正假裝沒聽見就走過去了。B：當時的人都佩服他的度量大。（4分）3.贊揚了呂蒙正不記人過的品格。在日常生活中，對別人應有寬宏大度，不計個人得失的胸懷。（3分）18、略

【分析】此題考查學生對文言文內(nèi)容的理解能力。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎上善于表達自己的理解。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，深入思考，加以概括，簡要表達。結(jié)合作者簡介，閱讀理解文章內(nèi)容可得，作者自稱“閑人”，表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強作輕松愉快的復雜心情。?這里既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰，又有為"閑人"的境遇而生的惆悵和苦悶。蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用，被貶為黃州“團練副使”，沒有事情可做，所以他自稱“閑人”?！窘馕觥勘憩F(xiàn)作者雖遭貶謫仍強作輕松愉快的復雜心情。既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰，又有為"閑人"的境遇而生的惆悵和苦悶。蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用，被貶為黃州“團練副使”，沒有事情可做，所以他自稱“閑人”。19、略

【分析】本題考查學生對文言詞語的理解能力。解答時先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。注意本題中“要”是通假字，“妻子”“恨”屬于古今異義詞語。文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。

本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文句是文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關(guān)鍵詞語的把握，著眼于表達原句的意思。這里應注意“具”“嘆惋”“是以”“從”等關(guān)鍵詞的理解。

本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力?；卮疬@道題的關(guān)鍵就是首先在于對語段的整體理解，即讀懂故事。然后，要先審題干，再找內(nèi)容，一般情況下，題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找。如果內(nèi)容理解用自己的話表述，那就應學會根據(jù)文本內(nèi)容進行總結(jié)和歸納。閱讀文本，根據(jù)文章的寫作背景來分析“嘆惋”的原因：桃源人嘆惋桃花源外面戰(zhàn)亂不絕，民不聊生。

（1）本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力?；卮疬@道題的關(guān)鍵就是首先在于對語段的整體理解，即讀懂故事。然后，要先審題干，再找內(nèi)容，一般情況下，題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找。如果內(nèi)容理解用自己的話表述，那就應學會根據(jù)文本內(nèi)容進行總結(jié)和歸納。閱讀文本可知【乙】文寫了唐太宗的幾件事情：親臨州城北門樓撫慰兵士；床前詢問士兵的病情并令州縣為他治療；親自祭奠陣亡將士；為李思摩吮血。（2）本題考查學生對人物形象的分析能力。答題時要求學生通過閱讀，參照注釋，感悟語言的意義和內(nèi)涵，分析文章的主要內(nèi)容，把握文章的表現(xiàn)手法，抓住關(guān)鍵語句，通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面去分析，歸納人物形象。閱讀文本，唐太宗親臨州城北門樓撫慰兵士，床前詢問士兵的病情并令州縣為他治療，親自祭奠陣亡將士，為李思摩吮血，這些內(nèi)容表現(xiàn)了唐太宗寬厚仁愛，體恤將士，善于收攬人心?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）同“邀”，邀請（2）妻子兒女（3）駐扎（4）遺憾【小題2】（1）漁人一一向桃花源中人詳細地說出自己聽到的事，（聽罷）他們都感嘆惋惜起來。（2）因此將士們沒有不高興地愿意跟從的?！拘☆}3】桃源人嘆惋桃花源外面戰(zhàn)亂不絕，民不聊生?！拘☆}4】親臨州城北門樓撫慰兵士；床前詢問士兵的病情并令州縣為他治療；親自祭奠陣亡將士；為李思摩吮血。寬厚仁愛，體恤將士，善于收攬人心。20、略

【分析】1.試題分析：解釋文言文中實詞的意思，要結(jié)合句子意思，才能準確理解，平時要注意積累和整理，對于古今意思差別較大的詞語，要更加注意識記?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。2.試題分析：A中的“之”表限定關(guān)系，以；B中“之”是代詞；C中“之”是結(jié)構(gòu)助詞，的。C和例句中的“之”都是放主謂之間取消句子獨立性，因此答案應該為C。考點：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解B。3.試題分析：文言文翻譯有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對；所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔?？键c：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。4.試題分析：此題為開放題，在理解句子意思的基礎上，結(jié)合現(xiàn)實，說出體會或啟發(fā)即可?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（1）肥沃；（2）喝茶2.C3.柳條將要舒展沒有舒展，柔嫩的柳梢頭在風中散開，麥田里低矮的麥苗才一寸左右4.示例一：人不能“局促”于一室一地，而要走出去，關(guān)心外面的變化。示例二：說明了要明白事情的真相就一定要親自去看看的道理。示例三：一切美是客觀存在的，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。21、略

【分析】【解析】1.試題分析：“名”是活用詞，應解釋為動詞用法?！皠凇睉忉尀槭箘佑梅?，“使勞累”?？键c：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.①出名②使勞累（2分）2.B（2分）3.這是簡陋的屋子，只是我的品德好（就不感到簡陋了）。（2分）4.目的在于以古代名賢自喻，表明自己也有古代名賢的志趣和抱負。(2分)22、略

【分析】（1）本題考查對文言實詞的理解能力．作答本題；重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷．

①有兩個牧童；在山里發(fā)現(xiàn)了一個狼穴．牧豎：放牧的小童．

②大狼回來了；進洞一看，兩只小狼不見了，神情非常驚慌．聞：著急慌張的樣子．

③每人捉了一只各自爬到一棵樹上；兩棵樹之間大約相隔幾十步遠．相去：距．

④很久不再動彈．既而：不久．

（2）本題考查的是重點句子的翻譯；做該題時，要忠于原文；不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔．

中重點詞語有：顧：回頭看；乃：于是；如：像；句意為：狼聽到聲音四下里看，才望見小狼，于是離開這只小狼奔向那只小狼，奔跑號叫如同先前的樣子．

（3）本題考查歸納文章主旨的能力；具有一定的開放性．從文章的內(nèi)容來看，這則故事主要體現(xiàn)狼的母性，因此不贊同．因為大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛；牧豎“殺狼”的行為是出于一種無聊的殘忍，張揚的是人性中惡的一面．

答案：

（1）①放牧的小童②著急慌張的樣子③距④不久。

（2）狼聽到聲音四下里看；才望見小狼，于是離開這只小狼奔向那只小狼，奔跑號叫如同先前的樣子．

（3）狼雖是兇殘之物；但它表現(xiàn)出的疼愛子女的母性，也令人感動．

參考譯文：

有兩個牧童；在山里發(fā)現(xiàn)了一個狼穴，里面有兩只小狼．牧童商量好了，每人捉了一只各自爬到一棵樹上，兩棵樹之間大約相隔幾十步遠．一會兒，大狼回來了，進洞一看，兩只小狼不