2025年浙教新版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷188考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、徒手登山運(yùn)動(dòng)員在攀登海拔較高的山峰時(shí)，特別是在高海拔處，即使經(jīng)過充足的休息，也還是越往上爬，越感到乏力。其主要原因是（）A.呼吸越來越急促B.血液中的二氧化碳增多C.組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣含量降低D.山地更加陡峭2、如圖；在密封的紙盒上挖一個(gè)直徑10cm的圓形小洞，并在洞口前方約1米的位置，放置一根點(diǎn)燃的蠟燭，用雙手在紙盒兩側(cè)拍擊，蠟燭熄滅。蠟燭熄滅的。

主要原因是（）

A.缺乏可燃物B.缺乏O2C.排出的氣流中CO2的含量高D.溫度降到了可燃物的著火點(diǎn)以下3、如圖；蘋果漂浮在水面，而梨子卻沉到水底，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.蘋果受到的浮力較大B.蘋果的體積較大C.梨子受到的重力較大D.梨子的密度較大4、下列關(guān)于碳及其化合物的說法中，正確的是（）A.CO和CO2都可將氧化銅還原成銅B.CO2在任何情況下都不能支持燃燒C.在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D.石墨可做電極5、建立基本的化學(xué)觀念可以讓我們更好的理解化學(xué)，如形成守恒觀念，可以更好的理解質(zhì)量守恒定律，下列表述正確的是（）A.每1個(gè)C原子和1個(gè)O2分子反應(yīng)，生成2個(gè)CO2分子B.32gS與32gO2完全反應(yīng)，生成64gSO2C.鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加，故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律D.根據(jù)：蠟燭+氧氣二氧化碳+水，則蠟燭中一定含有H、O三種元素6、測(cè)量降水量的基本儀器是（）A.量杯B.量筒C.燒杯D.雨量器7、將一顆1克重的樟樹種子種到土地里幾年后長(zhǎng)城100多千克的大樟樹，樟樹能夠增重，主要來自于（）A.土壤中的無機(jī)鹽B.陽光C.氧氣D.二氧化碳8、如果用“”表示氫原子，“”表示氧原子，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（）A.B.C.D.評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、學(xué)習(xí)化學(xué)后；我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)．

（1）已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為：和兩種原子中相等的是____（填序號(hào)）．

A．質(zhì)子數(shù)B．電子數(shù)C．第一層電子數(shù)D．第二層電子數(shù)。

（2）保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子名稱是____．

（3）如圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖；請(qǐng)?jiān)谌鐖D框中以圖示的方式完成該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程（圖中●表示氧原子，○表示碳原子）．

____10、水在生活；生產(chǎn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著十分重要的作用．

（1）水的凈化．向渾濁的天然水中加入明礬，靜置一段時(shí)間后，取上層液體過濾，得到略帶顏色的液體．實(shí)驗(yàn)中加入明礬的作用是____，過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、____（填儀器名稱），其中玻璃棒的作用是____．

（2）水的組成．用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置可以證明水的組成，檢驗(yàn)a處氣體的方法是____．

（3）水的用途．水是常用的溶劑．如圖2為甲；乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線．

①t1℃，若將4.0g甲物質(zhì)放入10g水中充分溶解得到____g溶液．

②若固體乙中混有少量固體甲，提純乙的方法是：溶解、____過濾．

③將t2℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，丙溶液為____（填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（填“變大”、“變小”或“不變”）．11、小明乘坐蘭新高鐵由蘭州途經(jīng)達(dá)坂城到烏魯木齊．

（1）小明購(gòu)票時(shí)，使用磁條式銀行卡交費(fèi)，刷卡是利用____的原理（選填“電生磁”或“磁生電”）．

（2）列車進(jìn)入達(dá)坂城風(fēng)區(qū)時(shí)，小明看到一片壯觀的發(fā)電風(fēng)車，風(fēng)車將____能轉(zhuǎn)化為____能，風(fēng)是由于空氣受熱體積增大，密度____而上升；周圍冷空氣流過來而形成的．

（3）高鐵鐵軌接口處的間隙很小，這是在____處控制噪聲，制作高鐵鐵軌所用材料的伸縮性受溫度影響較____．12、一艘潛水艇排水量為3090t，在海面下某一深度巡航時(shí)，它所受到的浮力大小為____N；當(dāng)它在海面下繼續(xù)下潛的過程中，它所受到的浮力大小將____（填“變大”、“變小”或“不變”）．（ρ海水=1.03×103kg/m3）13、固體物質(zhì)的溶解度和飽和溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)只與____有關(guān)，而與溶劑質(zhì)量無關(guān)．將100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液，應(yīng)蒸發(fā)掉____g水．14、比較是一種重要的科學(xué)方法。請(qǐng)你將聲音和光進(jìn)行比較；寫出它們的一種相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

相同點(diǎn)：____；

不同點(diǎn)：____。15、A、B、C、D四個(gè)帶電小球，將它們靠近時(shí)，A吸引B，B排斥C，C吸引D，已知D帶正電，則A帶____電，B帶____電，C帶____電．16、揚(yáng)聲器是把電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲信號(hào)的一種裝置，如圖所示是揚(yáng)聲器構(gòu)造示意圖．當(dāng)線圈中通過變化電流時(shí)，線圈受到____力作用，從而帶動(dòng)與線圈相連的紙盆振動(dòng)產(chǎn)生了聲音，小馬將揚(yáng)聲器反接到復(fù)讀機(jī)上，揚(yáng)聲器也能變成話筒，此時(shí)揚(yáng)聲器根據(jù)____原理將聲信號(hào)轉(zhuǎn)成電信號(hào)．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。20、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。21、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題，共18分)22、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請(qǐng)用力的圖示法在圖中畫出它對(duì)物體B的壓力F。23、如圖所示，請(qǐng)用筆畫代替導(dǎo)線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：

①同時(shí)閉合聲控開關(guān)和光控開關(guān)電燈才能亮；

②三孔插座單獨(dú)接入。評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共36分)24、請(qǐng)用筆畫線表示導(dǎo)線；將如圖所示的電燈和開關(guān)正確接入家庭電路中．

25、如圖所示；請(qǐng)?jiān)谔摼€框內(nèi)畫出與實(shí)物電路圖相對(duì)應(yīng)的電路圖．

26、如圖所示；是部分家庭電路的示意圖，請(qǐng)將各電器件正確連入電路中．

27、如圖是一個(gè)由開關(guān)控制的燈泡；請(qǐng)將它們按安全用電規(guī)定連入電路中．

評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共2分)28、科技實(shí)踐小組的同學(xué)們通過觀察和實(shí)踐；發(fā)現(xiàn)如圖汽車空調(diào)使用時(shí)吹風(fēng)的風(fēng)向選擇有學(xué)問：開冷氣時(shí)將出風(fēng)口向上，開暖氣時(shí)將出風(fēng)口向下．才利于發(fā)揮空調(diào)的最佳效果．請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)解釋這樣做的好處．

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】此題主要考察了環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響；解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來切入。

【解答】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境。

中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物；包括同種和不同種的生物個(gè)體。在高海拔處，空氣稀?。谎鯕夂镙^少，導(dǎo)致人體血液中血紅蛋白結(jié)合的氧。

含量變少；血液運(yùn)輸?shù)难鯕庾兩?，組織細(xì)胞缺氧，氧化分解有機(jī)物釋放的能量減少，因此會(huì)感到乏力。海拔越高，氧氣含量就越少，所以越往上爬；

越感到越吃力。

故選：C2、D【分析】【解答】A；蠟燭就是可燃物；故說法錯(cuò)誤；B、空氣中有充足的氧氣，故說法錯(cuò)誤C、紙盒中的氣體也是空氣，二氧化碳的含量與紙盒外的一樣，故說法錯(cuò)誤；D、從紙盒小洞中噴出的氣流帶走熱量，使蠟燭的溫度降到著火點(diǎn)一下，所以蠟燭熄滅，故說法正確。故選D。

【分析】物質(zhì)燃燒必須具備：可燃物、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)這三個(gè)條件，缺一不可。3、D【分析】【解答】根據(jù)物體浮沉條件可知；蘋果漂浮，浮力等于重力，并且蘋果的密度小于水的密度，而梨子下沉說明浮力小于重力，且梨子的密度比水大。而題目并未指出蘋果和梨哪個(gè)更重，因此答案選擇D，梨子的密度比較大。

【分析】結(jié)合物體的浮沉條件研究物體浮沉情況4、D【分析】【解答】A．二氧化碳沒有還原性；故錯(cuò)誤；

B．鎂條可以在二氧化碳中燃燒；故錯(cuò)誤；

C．一氧化碳不與石灰水反應(yīng)；故錯(cuò)誤；

D．石墨具有導(dǎo)電性；可以做電極，故正確；

故選D．

【分析】A．根據(jù)二者的化學(xué)性質(zhì)來分析；

B．根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)來分析；

C．根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)來分析；

D．根據(jù)石墨的性質(zhì)和用途來分析．5、B【分析】【解答】A、碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，化學(xué)方程式為：C+O2CO2，每1個(gè)C原子和1個(gè)O2分子反應(yīng)，生成1個(gè)CO2分子；故A錯(cuò)誤；

B、硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，化學(xué)方程式為：S+O2SO2，32gS與32gO2完全反應(yīng)；生成64g二氧化硫，故B正確；

C；鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加；增加了參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，遵循質(zhì)量守恒定律，故C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)蠟燭+氧氣二氧化碳+水；則蠟燭中一定含有C；H元素，可能含有氧元素，故D錯(cuò)誤；

故選：B．

【分析】根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，所以質(zhì)量守恒定律只能用來解釋化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分析．6、D【分析】【解答】從教材中；可以知道測(cè)量降水量的基本儀器是雨量器。

【分析】主要是對(duì)降水的測(cè)量?jī)x器的考查，要求學(xué)生從教材中找到即可，較為簡(jiǎn)單。7、D【分析】【解答】由題意可知；將一顆1克重的樟樹種子種到適宜樟樹生長(zhǎng)的土地里，幾年后長(zhǎng)成100多公斤重的大樟樹．增加的重量主要來源于章樹通過光合作用制造的有機(jī)物的重量，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水．故答案選：D

【分析】：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，在此過程中，完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化，據(jù)此解答．8、C【分析】【分析】物質(zhì)的化學(xué)式表示一種物質(zhì)；也可以表示構(gòu)成該物質(zhì)的一個(gè)分子，所以由物質(zhì)的化學(xué)式可得知構(gòu)成該物質(zhì)分子的構(gòu)成。根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)分子是保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的微粒，水的化學(xué)性質(zhì)由水分子保持，判斷水分子的微觀結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行解答。

【解答】水是由水分子構(gòu)成，所以水的化學(xué)性質(zhì)由水分子保持；根據(jù)水的化學(xué)式H2O；可知每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成。

故選：C二、填空題(共8題，共16分)9、C一氧化碳分子【分析】【解答】（1）觀察原子結(jié)構(gòu)示意圖可以發(fā)現(xiàn)；第一層電子數(shù)相同，故選：C；

（2）保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是一氧化碳分子；

（3）根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變可知：反應(yīng)后有兩個(gè)碳原子；四個(gè)氧原子，反應(yīng)前有二個(gè)氧原子，所以空白處有2個(gè)一氧化碳分子．

故答案為：（1）C；（2）一氧化碳分子；（3）．

【分析】（1）根據(jù)碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖解答；

（2）一氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的；據(jù)此解答；

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變分析解答．10、促進(jìn)了水中懸浮雜質(zhì)的沉降漏斗引流能使帶火星的木條復(fù)燃12蒸發(fā)結(jié)晶不飽和不變【分析】【解答】（1）加入明礬促進(jìn)了水中懸浮雜質(zhì)的沉降；為完成過濾操作，需要使用的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺(tái)；漏斗、玻璃棒、燒杯，該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；其中玻璃棒的作用是引流；故填：促進(jìn)了水中懸浮雜質(zhì)的沉降；漏斗；引流；

（2）由裝置可知；該裝置是電解水生成了氫氣和氧氣，試管a中的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體，較少，是氧氣，具有支持燃燒的性質(zhì)．所以，檢驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)該木條復(fù)燃，該氣體就是氧氣．故填：能使帶火星的木條復(fù)燃；

（3）①t1℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度為20g；也就是在該溫度下，100g水中最多溶解20g甲物質(zhì)就達(dá)到飽和狀態(tài)，那么10g水中最多溶解2g甲物質(zhì)，若將4.0g甲物質(zhì)放入10g水中充分溶解后所得溶液為飽和溶液，其中只能溶解2g該物質(zhì)，飽和溶液的質(zhì)量為12g；故填：12；

②由溶解度曲線可知；甲的溶解度受溫度變化影響較大，乙的溶解度受溫度變化影響較小，若乙中混有少量的甲，可以采用溶解；蒸發(fā)結(jié)晶、過濾的方法提純乙．故填：蒸發(fā)結(jié)晶；

③由溶解度曲線可知，丙物質(zhì)的溶解度隨著溫度的降低而增大，故將t2℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)變成不飽和溶液；這個(gè)過程中，溶質(zhì)的質(zhì)量；溶劑的質(zhì)量均沒有發(fā)生改變，因此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不發(fā)生改變，故填：不飽和；不變．

【分析】（1）根據(jù)凈水的原理以及過濾操作來分析解答；

（2）根據(jù)電解水的反應(yīng)；現(xiàn)象、結(jié)論以及生成的氣體的性質(zhì)分析回答；

（3）①根據(jù)t1℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度來分析；

②根據(jù)兩種物質(zhì)的溶解度受溫度的影響情況來分析；

③根據(jù)丙物質(zhì)的溶解度受溫度的影響情況來分析．11、磁生電風(fēng)電變小聲源小【分析】【解答】（1）銀行卡刷卡時(shí)；其表面的小磁體經(jīng)過刷卡機(jī)的縫隙，線圈中會(huì)產(chǎn)生電流，其實(shí)質(zhì)是使閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中進(jìn)行切割磁感線運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生，這種現(xiàn)象是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，即磁生電．

（2）風(fēng)力發(fā)電是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能：

空氣受熱膨脹、體積增大，質(zhì)量不變，由密度公式ρ=知道空氣的密度變小而上升；熱空氣上升后；周圍的冷空氣就從四面八方流過來，從而形成了風(fēng)．

（3）高鐵鐵軌接口處的間隙很??；減小了車輪與鐵軌撞擊時(shí)發(fā)出的聲音，從聲源出禁止噪聲的產(chǎn)生，即在聲源處減弱；

物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)；為了減小熱脹冷縮的使鐵軌變形造成事故，制作高鐵鐵軌所用材料的伸縮性受溫度影響較?。?/p>

故答案為：（1）磁生電；（2）風(fēng)；電；變小；（3）聲源；?。?/p>

【分析】（1）閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)；導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生電流；刷卡機(jī)讀出信息原理就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象．

（2）風(fēng)力發(fā)電就是把風(fēng)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能；

由于地面每個(gè)部位受熱的不均勻性；空氣的冷暖程度就不一樣，于是暖空氣體積增大；密度減小而上升；冷空氣冷卻體積變小、密度增大而下降，這樣冷暖空氣便產(chǎn)生流動(dòng)，形成了風(fēng)．

（3）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲；一般物體都受熱膨脹，遇冷收縮．12、3.09×107不變【分析】【解答】解：潛水艇受到的浮力：

F浮=G排=m排g=3090×103kg×10N/kg=3.09×107N；

當(dāng)它在海面下繼續(xù)下潛的過程中，潛水深度h增加，排開水的體積不變，根據(jù)F浮=ρV排g可知：潛水艇受到水的浮力不變．

故答案為：3.09×107；不變。

【分析】（1）知道排開水的質(zhì)量；利用重力公式求排開的水重，再利用阿基米德原理求潛水艇受到的浮力；

（2）在海面下，隨著潛水深度的增加，根據(jù)阿基米德原理判斷浮力的變化13、溫度50【分析】【解答】固體物質(zhì)的溶解度和飽和溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)只與溫度有關(guān)；而與溶劑質(zhì)量無關(guān)．

設(shè)蒸發(fā)掉水的質(zhì)量為x．

100g×10%=（100g﹣x）×20%

x=50g

故答案為：溫度；50．

【分析】根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度和飽和溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)只與溫度有關(guān)，而與溶劑質(zhì)量無關(guān)以及蒸發(fā)溶劑過程中溶質(zhì)質(zhì)量不變進(jìn)行解答．14、都能在空氣中傳播；都能反射；都可以傳遞能量；都是一種波等光可以在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播；聲音和光的傳播速度不同；光是電磁波，聲音不是電磁波等【分析】【分析】根據(jù)聲音和光在傳播過程的特點(diǎn)和它們產(chǎn)生的現(xiàn)象進(jìn)行比較后解答．要想解答此題；必須知道聲音和光的傳播特點(diǎn)，在傳播過程中產(chǎn)生的一些現(xiàn)象等．

【解答】解：聲音和光的相同點(diǎn)：都能在空氣中傳播；都能反射；都可以傳遞能量；都是一種波等；

聲音和光的不同點(diǎn)：光可以在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播；聲音和光的傳播速度不同；光是電磁波，聲音不是電磁波等。15、正|負(fù)|負(fù)【分析】【分析】電荷間的作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥；異種電荷相互吸引．

【解答】解：四個(gè)小球都帶電；

因?yàn)镈帶正電；C吸引D，故C與D帶異種電荷，即C帶負(fù)電；

又因?yàn)锽排斥C；故B與C帶同種電荷，即B帶負(fù)電；

又因?yàn)锳吸引B；故A與B帶異種電荷，即A帶正電；

故答案為：正；負(fù)；負(fù)．16、磁場(chǎng)|電磁感應(yīng)【分析】【分析】解答本題要對(duì)揚(yáng)聲器的工作過程有清楚的了解．揚(yáng)聲器的線圈中有隨聲音變化的電流；因?yàn)橥娋€圈在磁場(chǎng)中受到力的作用，使得線圈就不斷地來回振動(dòng)，紙盆也就振動(dòng)動(dòng)起來，便發(fā)出了聲音．

【解答】解：如圖；揚(yáng)聲器中的線圈中通過變化電流時(shí)，線圈會(huì)受到永久磁鐵的磁場(chǎng)力的作用，而帶動(dòng)與線圈相連的紙盆振動(dòng)，將電信號(hào)轉(zhuǎn)化成聲信號(hào)，因此與電動(dòng)機(jī)的原理一致．

將揚(yáng)聲器反接到復(fù)讀機(jī)上；揚(yáng)聲器也能變成話筒，把聲信號(hào)轉(zhuǎn)為電信號(hào)，由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，是電磁感應(yīng)原理．

故答案為：磁場(chǎng)；電磁感應(yīng)．三、判斷題(共5題，共10分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共2題，共18分)22、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對(duì)物體B的壓力；受力物是B，作用點(diǎn)在接觸面上，畫在接觸面的中點(diǎn)，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點(diǎn)．

【解答】

（1）確定一個(gè)標(biāo)度為5N，如圖;（2）確定力的作用點(diǎn)在接觸面的中點(diǎn);〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長(zhǎng)度等于標(biāo)度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標(biāo)識(shí)F=10N23、【分析】【分析】只有在光線很暗且有聲音時(shí)燈才亮說明兩開關(guān)不能獨(dú)立工作；相互影響即為串聯(lián)；連接電路時(shí)應(yīng)注意開關(guān)控制火線；且火線接入燈尾金屬點(diǎn)