2024年滬教版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、學(xué)習(xí)化學(xué)；你就能解釋生活中很多現(xiàn)象．比如節(jié)日燃放鞭炮時(shí)，你看到的絢麗的禮花，就可以用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋．下列根據(jù)現(xiàn)象做的一些有關(guān)煙花；爆竹成分的推測(cè)不合理的是（）

A.鞭炮爆炸后；產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，說(shuō)明鞭炮中可能含有硫粉

B.燃放煙花時(shí)；發(fā)出藍(lán)紫色火焰，說(shuō)明煙花中可能含有鐵粉

C.鞭炮的火藥呈黑色；說(shuō)明鞭炮中可能有木炭粉

D.燃放煙花時(shí)；產(chǎn)生白煙，說(shuō)明煙花中可能含有紅磷

2、通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不合理的是（）

A.甲圖黃銅片能在銅片上刻出明顯痕跡；說(shuō)明黃銅片的硬度比銅大。

B.乙圖薄銅片上的白磷燃燒；紅磷和水中的白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒既要有氧氣參加，溫度又要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。

C.丙圖既可以說(shuō)明二氧化碳易溶于水；又可以說(shuō)明它能與水反應(yīng)生成碳酸。

D.丁圖說(shuō)明一氧化碳具有還原性。

3、枯茗醛rm{(}化學(xué)式為rm{C_{10}H_{12}O)}是一種食用香料，下列說(shuō)法正確的是rm{(}rm{)}A.枯茗醛的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{148g}B.枯茗醛由碳、氫、氧三種元素組成C.枯茗醛中碳、氧元素的質(zhì)量比為rm{10}rm{1}D.枯茗醛由rm{10}個(gè)碳原子、rm{12}個(gè)氫原子和rm{1}個(gè)氧原子構(gòu)成4、rm{2016}年rm{3}月rm{19}日晚rm{8}時(shí)rm{40}分，京港澳高速湖南汨羅大荊路段發(fā)生一起油罐車爆炸事故，引發(fā)rm{2}臺(tái)小型客車、rm{2}臺(tái)大型貨車燃燒，事故造成人員傷亡和巨大經(jīng)濟(jì)損失，下列關(guān)于爆炸、燃燒和滅火的敘述不正確的是rm{(}rm{)}A.爆炸是由于可燃物在有限空間內(nèi)發(fā)生劇烈的燃燒引起的B.任何物質(zhì)完全燃燒都會(huì)生成二氧化碳?xì)釩.消防員可以通過(guò)降低可燃物周圍的溫度達(dá)到滅火的目的D.發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)及時(shí)逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)并撥打“rm{119}”火警電話5、以下生活活動(dòng)中；發(fā)生了化學(xué)變化的是：（）

①葡萄釀酒；②磨豆?jié){；③瓷碗破碎；④用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維；⑤氣球充氣過(guò)多爆炸；⑥銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠．A.①②④⑥B.②③④⑥C.①④⑥D(zhuǎn).④⑤⑥⑥6、如圖；小林對(duì)二氧化碳化學(xué)式表示的意義有如下四種理解，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（）

A.AB.BC.CD.D評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖；據(jù)此分析正確的是（）

A.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化。

B.反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過(guò)程。

C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)。

D.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物。

8、我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得更多的信息和推論．下列說(shuō)法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的。

B.水分子是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的。

C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：l

D.試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣。

9、下列文字表達(dá)式中屬于化合反應(yīng)的是（）

A.鎂+氧氣氧化鎂。

B.銅+氧氣+二氧化碳+水→堿式碳酸銅。

C.葡萄糖+水→葡萄糖水。

D.硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉。

10、如圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}

A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為rm{11}B.圖中rm{n}的值為rm{10}C.鈉原子失去rm{1}個(gè)電子后，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D.由圖得知鈉原子的中子數(shù)為rm{11}11、觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是()A.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃B.將鎂條在空氣中點(diǎn)燃，生成黑色固體氧化鎂C.電解水時(shí)與電源正負(fù)極連接的玻璃管產(chǎn)生的氣體體積之比為rm{2:1}D.將等量品紅分別滴入相同體積的冷水和熱水中，會(huì)觀察到品紅在熱水中的擴(kuò)散速度快12、下列關(guān)于分子、原子的說(shuō)法正確的是()A.分子可以再分B.原子中原子核和質(zhì)子都帶正電C.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)D.分子不能由同種原子構(gòu)成13、我國(guó)煤礦事故大多數(shù)是由于瓦斯爆炸所致．瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等氣體；當(dāng)?shù)V井中瓦斯?jié)舛冗_(dá)到一定范圍時(shí)遇明火即燃燒爆炸．為避免災(zāi)難發(fā)生，下列措施切實(shí)可行的是（）

A.加強(qiáng)安全管理；杜絕明火源。

B.降低瓦斯氣體的著火點(diǎn)。

C.提高通風(fēng)能力。

D.將礦井中的氧氣抽盡。

14、下列有關(guān)硬水和軟水的說(shuō)法正確的是（）

A.硬水不可以通過(guò)過(guò)濾降低硬度。

B.硬水和軟水的區(qū)別在于是否含有較多可溶性的鈣；鎂化合物。

C.硬水是混合物；軟水是純凈物。

D.硬水是化合物；軟水是單質(zhì)。

評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的問(wèn)題．請(qǐng)你來(lái)解決廚房中的以下問(wèn)題：

（1）若要除去熱水瓶中的水垢，可選用廚房中的____．

（2）若要區(qū)分食鹽和純堿；請(qǐng)選用兩種簡(jiǎn)便；可行的方法：

方法一：____；方法二：____．

（3）若鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是____，其滅火的原理是____．16、我國(guó)在商朝已制造出青銅器；春秋時(shí)期開(kāi)始煉鐵，而鋁的利用始于100多年前．

（1）青銅是銅和錫的合金，青銅屬于____材料（填“金屬”或“非金屬”或“合成”）．

（2）鐵鍋被廣泛使用，主要是利用鐵具有____性．

（3）現(xiàn)代煉鐵工業(yè)是利用一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來(lái)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___．

（4）人類利用銅鐵鋁的先后順序與金屬的活動(dòng)性有密切關(guān)系，用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)即能驗(yàn)證銅鐵鋁的金屬活動(dòng)性順序：①在硫酸鋁溶液中插入鐵絲．②____（用化學(xué)方程式表示）．17、寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式rm{攏脹}并注明rm{(1)}反應(yīng)的基本類型rm{(}化合反應(yīng)或分解反應(yīng)rm{)攏脻}rm{(1)}細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒_________________、_______；rm{(2)}用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣___________；rm{(3)}加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣_______________________。18、下列變化屬于物理變化的是________rm{(}填序號(hào)，下同rm{)}屬于化學(xué)變化的是________。rm{壟脵}汽油揮發(fā)；rm{壟脷}食物變質(zhì)；rm{壟脹}糧食釀酒；rm{壟脺}汽油燃燒；rm{壟脻}鐵生銹；rm{壟脼}礦石粉碎。19、化學(xué)改變了世界；要學(xué)好化學(xué)，首先要明確以下問(wèn)題：

rm{(1)}化學(xué)是什么？

化學(xué)是在______、______水平上研究______及其______的一門基礎(chǔ)自然學(xué)科rm{.}化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化；化學(xué)變化的基本特征是______．

rm{(2)}為什么學(xué)化學(xué)？

化學(xué)很神奇；它能把石油加工成功能各異的產(chǎn)品，也能將污染的水質(zhì)處理清潔，它能______出我們需要的物質(zhì)，也能______我們不需要的物質(zhì)，還可以實(shí)現(xiàn)______與______的轉(zhuǎn)化．

rm{(3)}怎樣學(xué)化學(xué)？

科學(xué)探究是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式；怎樣開(kāi)展化學(xué)科學(xué)探究呢？學(xué)習(xí)化學(xué)后；

小米同學(xué)用科學(xué)探究解決了生活中的問(wèn)題rm{.}小米和妹妹都喜歡喝糖水，一次，小米將牛奶糖放進(jìn)冷水里，妹妹則放進(jìn)熱水里，她發(fā)現(xiàn)妹妹的奶糖很快就消失了，而小米的奶糖則消失比較慢rm{.}她很好奇，她們用紅墨水代替奶糖進(jìn)行了科學(xué)探究rm{.}請(qǐng)將小米同學(xué)具體的探究過(guò)程和探究活動(dòng)環(huán)節(jié)用直線連接起來(lái)．20、現(xiàn)有①液氧②液態(tài)空氣③冰水共存物④二氧化錳⑤食鹽水⑥二氧化碳?xì)怏w⑦過(guò)氧化氫溶液⑧水銀，其中屬于混合物的有（填序號(hào)）______，屬于單質(zhì)的是（填序號(hào)）______。21、請(qǐng)你根據(jù)下列表格的要求設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明蠟燭燃燒產(chǎn)物中含有水和二氧化碳：

。所需儀器、藥品操作看到的現(xiàn)象得到的結(jié)論____________產(chǎn)物有水________產(chǎn)物有二氧化碳評(píng)卷人得分四、計(jì)算題(共4題，共24分)22、某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有“火星四射”的現(xiàn)象，造成次實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是（至少兩點(diǎn)）23、蒸干rm{45}克氯化鈉溶液，得到rm{5}克氯化鈉晶體，求該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{(}精確到rm{0.1%)}24、我國(guó)首臺(tái)使用二甲醚為燃料的城市客車有效地解決了公交車冒黑煙的問(wèn)題．

rm{(1)}已知二甲醚的化學(xué)式為rm{C_{2}H_{6}O}二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量是______，其中碳；氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____．

rm{(2)}小舜同學(xué)取石灰石樣品rm{22}rm{g}充分煅燒后稱得剩余固體的質(zhì)量為rm{13.2}rm{g(}提示：假定雜質(zhì)不反應(yīng)rm{).}計(jì)算：

rm{壟脵}生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克？rm{壟脷}制得生石灰的質(zhì)量是多少克？25、新鮮的空氣給人一種清新爽快的感覺(jué)．小沖想通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明教室里空氣和操場(chǎng)上空氣中二氧化碳含量有所差別；請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)操作的步驟．

評(píng)卷人得分五、探究題(共4題，共8分)26、某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料rm{.}化學(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅，并獲得硫酸亞鐵晶體rm{.}其設(shè)計(jì)方案如圖所示．

查閱資料得知：在通入空氣并加熱的條件下；銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式：

rm{2Cu+2H_{2}SO_{4}+O_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}2CuSO_{4}+2H_{2}O.}

rm{2Cu+2H_{2}SO_{4}+O_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{}}{;}2CuSO_{4}+2H_{2}O.}步驟Ⅰ中分離得到固體rm{(1)}和藍(lán)色溶液rm{A}的操作名稱是______．

rm{B}藍(lán)色溶液rm{(2)}中的溶質(zhì)是______rm{B}填化學(xué)式rm{(}．

rm{)}寫出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

rm{(3)}銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕rm{(4)}銅銹的主要成分是rm{[}根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素，可以判斷出銅生銹除了需要氧氣，還需要空氣中的______rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}].}填化學(xué)式rm{(}．rm{)}27、為了研究竹子里面氣體的成分，做了如下實(shí)驗(yàn)。rm{(1)}他先將竹子浸在水中，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出。然后采用_________法收集到了甲、乙兩瓶氣體。rm{(2)}將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中rm{(}如圖rm{)}用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶?jī)?nèi)充滿了白煙。然后，將甲瓶倒放水中，松開(kāi)夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的rm{1/10}這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有_________。rm{(3)}在往乙瓶中倒入適量澄清石灰水并振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有_____________。rm{(4)}那么竹子里的氣體含量與空氣中的氣體含量有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)。相比較后得出的結(jié)論是：_____________________28、類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法rm{.}草酸rm{(}化學(xué)式為rm{C_{2}H_{2}O_{4})}的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似rm{.}在受熱條件下也會(huì)分解，僅生成三種氧化物rm{.}某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究：

rm{(1)}小明首先根據(jù)草酸中含有______元素；可推測(cè)生成物中含有水．

rm{(2)}小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)；驗(yàn)證：

假設(shè)一：生成物中有二氧化碳。

實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入______；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．

假設(shè)二：生成物中有一氧化碳。

實(shí)驗(yàn)二：小明用如圖裝段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；從而證明生成物中含有一氧化碳．

請(qǐng)回答：rm{A}裝置中紅棕色固體粉末是______rm{(}填化學(xué)式rm{)}那么rm{A}裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．

rm{(3)}討論交流：

rm{壟脵}小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要rm{B}裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點(diǎn)，______rm{(}填“支持”或“不支持”rm{)}請(qǐng)說(shuō)出你的理由：______．

rm{壟脷}小芳認(rèn)為，從安全的角度考慮，實(shí)驗(yàn)二在操作中應(yīng)先向玻璃管內(nèi)通氣體，一會(huì)兒后再點(diǎn)燃酒精燈，這樣做的目的是______；從環(huán)保的角度考慮，實(shí)驗(yàn)二裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)指出該缺陷______，處理的方法是______．29、鐵在氧氣中燃燒的全過(guò)程可用如圖表示；試回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}夾取細(xì)鐵絲的儀器名稱是rm{.}選用的細(xì)鐵絲應(yīng)先用砂紙擦拭干凈；這個(gè)變化屬于______變化．

rm{(2)}集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙的原因______；點(diǎn)燃火柴后，細(xì)鐵絲插入集氣瓶?jī)?nèi)的適宜時(shí)刻和方法是______．

rm{(3)}能說(shuō)明鐵在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______rm{.}寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______．

rm{(4)}在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象，請(qǐng)你幫他分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有哪些？______、______rm{(}答出兩點(diǎn)即可rm{)}參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

A；硫燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫；鞭炮爆炸后，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，說(shuō)明鞭炮中可能含有硫粉，故說(shuō)法正確；

B；鐵粉在空氣中不能燃燒；只能受熱變成紅熱狀態(tài)，不可能出現(xiàn)藍(lán)紫色火焰，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

C；木炭粉是黑色的；鞭炮的火藥呈黑色，說(shuō)明鞭炮中可能有木炭粉，故說(shuō)法正確；

D；紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙；燃放煙花時(shí)，產(chǎn)生白煙，說(shuō)明煙花中可能含有紅磷，故說(shuō)法正確；

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可；硫燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫，鐵粉在空氣中不能燃燒，木炭粉是黑色的，紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙．

2、C【分析】

A；合金的性質(zhì)是合金的硬度大；熔點(diǎn)低，耐腐蝕，故選項(xiàng)正確；

B；燃燒的條件是：既要有氧氣參加；溫度又要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)正確；

C；丙圖可以說(shuō)明二氧化碳能溶于水；不是易溶于水，也不能說(shuō)明它能與水反應(yīng)生成碳酸；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳；說(shuō)明一氧化碳具有還原性，故選項(xiàng)正確；

故選C

【解析】【答案】合金的性質(zhì)是合金的硬度大；熔點(diǎn)低，耐腐蝕．燃燒的條件是：既要有氧氣參加，溫度又要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；丙圖可以說(shuō)明二氧化碳能溶于水，不是易溶于水，也不能說(shuō)明它能與水反應(yīng)生成碳酸；一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，說(shuō)明一氧化碳具有還原性．

3、B【分析】解：rm{A.}相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“rm{g}”而是“rm{1}”；通常省略不寫，故錯(cuò)誤；

B.由化學(xué)式可知；枯茗醛由碳；氫、氧三種元素組成，故正確；

C.枯茗醛中碳、氧元素的質(zhì)量比為rm{(12隆脕10)}rm{16=15}rm{2}故錯(cuò)誤；

D.枯茗醛是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的；故錯(cuò)誤．

故選B．

A.根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的單位來(lái)分析；

B.根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析；

C.根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來(lái)分析；

D.根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析．

根據(jù)化學(xué)式能表示物質(zhì)的組成和構(gòu)成，利用化學(xué)式可判斷物質(zhì)的組成元素、元素質(zhì)量比、元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、相對(duì)分子質(zhì)量等．【解析】rm{B}4、B【分析】解：rm{A}爆炸是由于可燃物在有限空間內(nèi)發(fā)生劇烈的燃燒引起的；正確；

B；任何物質(zhì)完全燃燒不一定會(huì)生成二氧化碳?xì)?；錯(cuò)誤；

C；消防員可以通過(guò)降低可燃物周圍的溫度達(dá)到滅火的目的；正確；

D、發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)及時(shí)逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)并撥打“rm{119}”火警電話；正確；

故選B

根據(jù)燃燒的條件rm{(}燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：rm{壟脵}可燃物、rm{壟脷}氧氣或空氣、rm{壟脹}達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)rm{)}滅火原理rm{(壟脵}清除或隔離可燃物，rm{壟脷}隔絕氧氣或空氣，rm{壟脹}使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下rm{)}據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，考查燃燒的條件與滅火的原理，掌握燃燒的條件、滅火的原理并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}5、C【分析】解：①葡萄釀酒的過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成；屬于化學(xué)變化；

②磨豆?jié){過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成；屬于物理變化；

③瓷碗破碎過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成；屬于物理變化；

④用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維的過(guò)程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化；

⑤氣球充氣過(guò)多爆炸過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成；屬于物理變化；

⑥銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠的過(guò)程中有新物質(zhì)銅綠生成；屬于化學(xué)變化；

故選：C。

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．【解析】C6、C【分析】解：A、CO2微觀表示一個(gè)二氧化碳分子；故A描述正確，據(jù)題意排除A；

B；宏觀表示二氧化碳這種物質(zhì)；故B描述正確，據(jù)題意排除B；

C；一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成；故C描述錯(cuò)誤，符合題意；

D；二氧化碳由碳元素和氧元素組成；故D描述正確，據(jù)題意排除D；

故選：C。

化學(xué)式宏觀表示這種物質(zhì)或這種物質(zhì)是由哪些元素組成的；

微觀表示一個(gè)分子和一個(gè)分子中有多少個(gè)原子；

了解化學(xué)式的宏觀和微觀意義，并能運(yùn)用解題．【解析】C二、多選題(共8題，共16分)7、AB【分析】

A；由反應(yīng)的微觀變化過(guò)程示意圖看出；該變化前后都含三種原子、原子個(gè)數(shù)均為9個(gè)原子，因此反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化；故A正確；

B；由反應(yīng)的微觀變化過(guò)程示意圖；反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目沒(méi)有變化，但卻可看出原子結(jié)合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結(jié)果；故B正確．

C；由圖示可知；反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，不屬于分解反應(yīng)；故C不正確；

D；由圖示可知；反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，故D不正確；

故選AB．

【解析】【答案】由微觀模型示意圖可看出；分子是由原子構(gòu)成的，反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，在反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒(méi)有變化，只是進(jìn)行了重新組合．

8、BD【分析】

A；水是由水分子構(gòu)成的；故A錯(cuò)誤；

B；水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成；故B正確；

C；電解水所得正負(fù)兩極氣體分別是氧氣和氫氣；其體積比為1：2，故C錯(cuò)誤；

D、試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的進(jìn)行進(jìn)行解答；

B；根據(jù)水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成進(jìn)行解答；

C；根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)可以知道“正氧一負(fù)氫二”；據(jù)此分析解答即可；

D、根據(jù)試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣進(jìn)行解答．

9、AB【分析】

A；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

B；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

C；葡萄糖與水混合形成葡萄糖水的過(guò)程在沒(méi)有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；該反應(yīng)的生成物是兩種；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選AB．

【解析】【答案】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

10、BD【分析】解：rm{A}由鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖為可以看出：圓圈內(nèi)的數(shù)字是rm{11}該元素原子核內(nèi)有rm{11}個(gè)質(zhì)子；故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B、當(dāng)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為原子，圖中rm{n}的值為rm{11-2-1=8}故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、鈉原子失去rm{1}個(gè)電子后，其離子的最外層電子數(shù)為rm{8}具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

D；由圖無(wú)法獲得中子數(shù)的信息；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：rm{BD}

原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層。若最外層電子數(shù)rm{geqslant4}在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)rm{<4}在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子。

本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{BD}11、AD【分析】【分析】本題難度不大，掌握電解水實(shí)驗(yàn)、分子的基本性質(zhì)及氧氣的化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，故A正確；B.將鎂條在空氣中點(diǎn)燃，生成白色固體氧化鎂，故B錯(cuò)誤；C.電解水時(shí)與電源正極相連產(chǎn)生的是氧氣，與負(fù)極相連產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比是rm{1}rm{2}rm{1}rm{2}D.將等量品紅分別滴入相同體積的冷水和熱水中，因?yàn)樵跓崴蟹肿荧@得的動(dòng)能大，所以會(huì)觀察到品紅在熱水中的擴(kuò)散速度快，故D正確。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}12、AB【分析】略【解析】rm{AB}13、AC【分析】

A；加強(qiáng)安全管理；杜絕明火源可以防止瓦斯爆炸．故選項(xiàng)正確；

B；瓦斯的著火點(diǎn)一般情況下不能改變．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；提高通風(fēng)能力可以降低瓦斯的濃度；可以防止瓦斯爆炸．故選項(xiàng)正確；

D；將礦井中的氧氣抽盡是不現(xiàn)實(shí)的；也是不允許的，因?yàn)楣と嗽诰伦鳂I(yè)需要氧氣．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選AC．

【解析】【答案】杜絕明火源；提高通風(fēng)能力可以防止瓦斯爆炸；可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不能改變；將礦井中的氧氣抽盡是不現(xiàn)實(shí)的；也是不可以的．

14、AB【分析】

A；過(guò)濾不能使硬水變軟水；故A說(shuō)法正確；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少，故B說(shuō)法正確；

C；硬水是混合物；軟水也不一定是純凈物正確，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；都是混合物，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選AB

【解析】【答案】A；過(guò)濾是分離液體和不溶性固體的操作；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少；

C；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)．

三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】

（1）因由于碳酸鹽一定能與酸溶液發(fā)生反應(yīng)；因此應(yīng)選酸類物質(zhì)；

故答案為：食醋。

（2）食醋和白糖混合時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象；和純堿混合時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生，用食醋可以區(qū)分白糖和純堿，也可品嘗；因白糖是甜的；純堿是苦的；故答案為：品嘗，有咸味是食鹽；加食醋，有氣泡產(chǎn)生的是純堿；（此處品嘗僅限于這個(gè)廚房實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室不能用品嘗方式）

（3）若鍋里的油著火了；可采取的滅火措施是蓋上鍋蓋，因?yàn)樯w上鍋蓋能使油和氧氣隔絕，從而達(dá)到滅火的目的．

故答案為：用鍋蓋覆蓋；與氧氣隔絕．

【解析】【答案】碳酸鹽與酸溶液能發(fā)生反應(yīng)；顯酸性的物質(zhì)能和碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；使可燃物與氧氣隔絕可以滅火；

16、金屬導(dǎo)熱Fe2O3+3CO2Fe+3CO2Fe+CuSO4=FeSO4+Cu【分析】【解答】解：（1）青銅是銅錫合金；屬于金屬材料，故填：金屬；

（2）鐵用于制造鐵鍋利用的是鐵的導(dǎo)熱性；故填：導(dǎo)熱；

（3）一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

（4）要驗(yàn)證銅鐵鋁的金屬活動(dòng)性順序，在硫酸鋁溶液中插入鐵絲，在硫酸銅溶液中插入鐵絲，鐵不與硫酸鋁溶液反應(yīng)，鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)，故填：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

【分析】根據(jù)已有的金屬的性質(zhì)進(jìn)行分析解答，青銅是銅錫合金，鐵具有導(dǎo)熱性，一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，在金屬活動(dòng)性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，據(jù)此解答．17、（1）鐵+氧氣四氧化三鐵化合反應(yīng)

（2）過(guò)氧化氫水+氧氣分解反應(yīng)

（3）氯酸鉀氯化鉀+氧氣分解反應(yīng)【分析】【分析】

本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題?！窘獯稹?/p>

rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)；

rm{(2)}過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征；屬于分解反應(yīng)；

rm{+}氯酸鉀在加熱和二氧化錳的條件下生成氯酸鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}氯化鉀rm{(3)}氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征；屬于分解反應(yīng)。

rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}【解析】rm{(1)}鐵rm{(1)}氧氣rm{+}四氧化三鐵化合反應(yīng)rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}過(guò)氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{(2)}氧氣分解反應(yīng)rm{(2)}氯酸鉀rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}氯化鉀rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣分解反應(yīng)rm{+}18、①⑥②③④⑤【分析】【分析】本題考察物理變化和化學(xué)變化的判斷。物理變化中無(wú)新物質(zhì)生成，化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成，據(jù)此分析?！窘獯稹縭m{壟脵}汽油揮發(fā)只是汽油由液體變?yōu)闅怏w，物質(zhì)的狀態(tài)改變，而無(wú)新物質(zhì)生成，故是物理變化；rm{壟脷}食物變質(zhì)是食物與氧氣發(fā)生的緩慢氧化，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學(xué)變化；rm{壟脹}糧食釀酒中有新物質(zhì)酒精生成，發(fā)生的是化學(xué)變化；rm{壟脺}汽油燃燒生成二氧化碳和水，發(fā)生的是化學(xué)變化；rm{壟脻}鐵生銹是鐵與氧氣、水蒸氣發(fā)生的緩慢氧化，有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學(xué)變化；rm{壟脼}礦石粉碎只是物質(zhì)的形狀改變，無(wú)新物質(zhì)生成，故發(fā)生的是物理變化。汽油揮發(fā)只是汽油由液體變?yōu)闅怏w，物質(zhì)的狀態(tài)改變，而無(wú)新物質(zhì)生成，故是物理變化；rm{壟脵}食物變質(zhì)是食物與氧氣發(fā)生的緩慢氧化，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學(xué)變化；rm{壟脷}糧食釀酒中有新物質(zhì)酒精生成，發(fā)生的是化學(xué)變化；rm{壟脹}汽油燃燒生成二氧化碳和水，發(fā)生的是化學(xué)變化；rm{壟脺}鐵生銹是鐵與氧氣、水蒸氣發(fā)生的緩慢氧化，有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學(xué)變化；rm{壟脻}礦石粉碎只是物質(zhì)的形狀改變，無(wú)新物質(zhì)生成，故發(fā)生的是物理變化。rm{壟脼}故答案為：rm{壟脵壟脼}rm{壟脷壟脹壟脺壟脻}【解析】rm{壟脵壟脼}rm{壟脷壟脹壟脺壟脻}rm{壟脵壟脼}rm{壟脷壟脹壟脺壟脻}19、略

【分析】解：rm{(1)}化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然學(xué)科rm{.}化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化；化學(xué)變化的基本特征是產(chǎn)生新物質(zhì)；

rm{(2)}化學(xué)很神奇；它能把石油加工成功能各異的產(chǎn)品，也能將污染的水質(zhì)處理清潔，它能創(chuàng)造出我們需要的物質(zhì)，也能消除我們不需要的物質(zhì)，還可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)化；

rm{(3)}具體的探究過(guò)程和探究活動(dòng)環(huán)節(jié)的連接是：rm{A-b}rm{B-c}rm{C-d}rm{D-a}rm{E-c}

故答案為：分子；原子；物質(zhì)；變化規(guī)律；產(chǎn)生新物質(zhì)；創(chuàng)造；消除；物質(zhì)；能量；rm{A-b}rm{B-c}rm{C-d}rm{D-a}rm{E-c}．

rm{(1)}根據(jù)化學(xué)的概念；研究范疇進(jìn)行分析判斷即可；

rm{(2)}根據(jù)已有的化學(xué)研究的范圍以及化學(xué)變化的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答即可；

rm{(3)}

了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會(huì)責(zé)任感．【解析】分子；原子；物質(zhì)；變化規(guī)律；產(chǎn)生新物質(zhì)；創(chuàng)造；消除；物質(zhì)；能量20、②⑤⑦①⑧【分析】解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；液態(tài)空氣；食鹽水、過(guò)氧化氫溶液都屬于混合物；由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，液氧、水銀都屬于單質(zhì)；故答案為：②⑤⑦；①⑧；

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，液態(tài)空氣；食鹽水、過(guò)氧化氫溶液都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，①液氧③冰水共存物④二氧化錳⑥二氧化碳?xì)怏w⑧水銀都屬于純凈物。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，液氧、水銀都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中?！窘馕觥竣冖茛撷佗?1、略

【分析】

檢驗(yàn)水的產(chǎn)生一般觀察水霧的產(chǎn)生；故方法為將一干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，若看到燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，則說(shuō)明有水產(chǎn)生；驗(yàn)證二氧化碳用澄清石灰水，故方法為將一內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，觀察到的石灰水變渾濁說(shuō)明有二氧化碳生成．根據(jù)以上現(xiàn)象得出的結(jié)論為蠟燭燃燒生成二氧化碳和水．

故答案為：。所需儀器、藥品操作看到的現(xiàn)象得到的結(jié)論燒杯、蠟燭、澄清的石灰水將一干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)產(chǎn)物有水將一內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰的上方石灰水變渾濁產(chǎn)物有二氧化碳

【解析】【答案】檢驗(yàn)水的產(chǎn)生一般觀察水霧的產(chǎn)生；二氧化碳一般使用澄清石灰水．

四、計(jì)算題(共4題，共24分)22、①氧氣不純；②鐵絲表面有銹；【分析】【解答】在自己收集的氧氣中做“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn)；結(jié)果沒(méi)有“火星四射”的現(xiàn)象，造成次實(shí)驗(yàn)失敗的原因主要是實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)本工作不充分所造成的，如①氧氣不純；②鐵絲表面有銹；③鐵絲上沒(méi)有盤成螺旋狀；④鐵絲前沒(méi)有系火柴等。

【分析】實(shí)驗(yàn)分析23、略

【分析】

溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{{脠脺脰脢碌脛脰脢脕驢}}{{脠脺脪潞碌脛脰脢脕驢}}隆脕100%}．

本題是借助于數(shù)學(xué)模型，利用公式來(lái)分析和解決化學(xué)計(jì)算中的有關(guān)問(wèn)題，要求學(xué)生有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)分析能力．【解析】解：將rm{45gNaCl}溶液蒸干后得到rm{5g}食鹽晶體，說(shuō)明rm{45gNaCl}溶液中含有rm{5g}氯化鈉，則該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac{5g}{45g}隆脕100%=11.1%}．

答：該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac

{5g}{45g}隆脕100%=11.1%}．rm{11.1%}24、略

【分析】解：rm{(1)}已知二甲醚的化學(xué)式為rm{C_{2}H_{6}O}二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量是：rm{12隆脕2+1隆脕6+16=46}其中碳、氫元素的質(zhì)量比為：rm{(12隆脕2)}rm{(1隆脕6)=4}rm{1}．

故填：rm{46}rm{4}rm{1}．

rm{(2)}設(shè)反應(yīng)生成氧化鈣的質(zhì)量為rm{x}

反應(yīng)生成二氧化碳質(zhì)量為：rm{22g-13.2g=8.8g}

rm{CaCO_{3}dfrac{overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{}}{;}CaO+CO_{2}隆眉}

rm{CaCO_{3}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{}}{;}CaO+CO_{2}隆眉}rm{56}

rm{44}rm{x}

rm{dfrac{56}{x}=dfrac{44}{8.8g}}

rm{8.8g}

答：生成二氧化碳的質(zhì)量是rm{dfrac{56}{x}=dfrac

{44}{8.8g}}制得生石灰的質(zhì)量是rm{x=11.2g}．

根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量；組成元素的質(zhì)量比；

碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳；反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算反應(yīng)生成氧化鈣的質(zhì)量．

差量法在計(jì)算中的應(yīng)用很廣泛，解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系，再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解．rm{8.8g}【解析】rm{46}rm{4}rm{1}25、略

【分析】

要想通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明教室里空氣和操場(chǎng)上空氣中二氧化碳含量有所差別．首先要收集兩處的氣體；然后再分別加入石灰水．故答案為：

（1）塑料瓶裝滿水；到操場(chǎng)上將水倒掉，后擰緊瓶蓋帶回教室．

（2）同樣的辦法獲取教室中的空氣樣品．

（3）往兩個(gè)塑料瓶倒約5ml澄清石灰水；擰緊瓶蓋振蕩．

【解析】【答案】（1）空氣中含有二氧化碳?xì)怏w；

（2）二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁．

五、探究題(共4題，共8分)26、過(guò)濾；CuSO4、H2SO4；Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；CO2、H2O【分析】解：由題意可知，廢料中的銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，所以藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)中含有硫酸銅，根據(jù)藍(lán)色溶液中加入鐵有氣體產(chǎn)生，說(shuō)明藍(lán)色溶液中含有過(guò)量的硫酸，所以溶質(zhì)中還含有硫酸；加入鐵粉是利用鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，將銅置換出來(lái)，得到硫酸亞鐵，鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，也是獲得硫酸亞鐵，所以加入略過(guò)量的鐵粉，過(guò)量的目的是使rm{CuSO_{4}}rm{H_{2}SO_{4}}完全反應(yīng)；固體rm{C}中可能含有鐵所以先用硫酸清洗把鐵除掉；再用水沖洗，最后進(jìn)行干燥就能得到銅了，所以。

rm{(1)}步驟Ⅰ中分離得到固體rm{A}和藍(lán)色溶液rm{B}的操作名稱是過(guò)濾；

rm{(2)}由上述分析可知，藍(lán)色溶液rm{B}中的溶質(zhì)是：rm{CuSO_{4}}rm{H_{2}SO_{4}}

rm{(3)}由上述分析可知，步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：rm{Fe+H_{2}SO_{4}簍TFeSO_{4}+H_{2}隆眉}

rm{(4)}銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕rm{[}銅銹的主要成分是rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}].}根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素，可以判斷出銅銹需要空氣中的rm{H_{2}O}rm{CO_{2}.}故答案為：rm{(1)}過(guò)濾；

rm{(2)CuSO_{4}}rm{H_{2}SO_{4}}

rm{(3)Fe+H_{2}SO_{4}簍TFeSO_{4}+H_{2}隆眉}

rm{(4)CO_{2}}rm{H_{2}O.}

根據(jù)設(shè)計(jì)方案圖rm{1}可知，廢料中的銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，所以藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)中含有硫酸銅，根據(jù)藍(lán)色溶液中加入鐵有氣體產(chǎn)生，說(shuō)明藍(lán)色溶液中含有過(guò)量的硫酸，所以溶質(zhì)中還含有硫酸；加入鐵粉是利用鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，將銅置換出來(lái)，得到硫酸亞鐵，鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，也是獲得硫酸亞鐵，所以加入略過(guò)量的鐵粉，過(guò)量的目的是使rm{CuSO_{4}}rm{H_{2}SO_{4}}完全反應(yīng)；固體rm{C}中可能含有鐵所以先用硫酸清洗把鐵除掉；再用水沖洗，最后進(jìn)行干燥就能得到銅了；

根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析銅生銹條件；根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)法探究銅生銹的條件分析應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)．

解答本題關(guān)鍵是要知道置換銅必須用鐵，因?yàn)檫€要得到硫酸亞鐵，為了反應(yīng)充足加入的試劑要過(guò)量，再利用鐵能與硫酸反應(yīng)，銅不能與硫酸反應(yīng)將銅和鐵分開(kāi)．【解析】過(guò)濾；rm{CuSO_{4}}rm{H_{2}SO_{4}}rm{Fe+H_{2}SO_{4}簍TFeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}27、（1）排水

（2）氧氣

（3）二氧化碳

（4）空氣中的氧氣多、二氧化碳含量少【分析】【分析】rm{(}rm{1}rm{1}根據(jù)“竹子浸入水中；冒出一串串氣泡”選擇收集方法；

rm{)}rm{(}rm{2}根據(jù)紅磷可以在氣體中燃燒判斷所含有的氣體；

rm{2}rm{)}rm{(}根據(jù)澄清石灰水變渾濁判斷所含有的氣體；

rm{3}rm{3}rm{)}根據(jù)rm{(}比較竹子內(nèi)氧氣、二氧化碳的含量與空氣中的氧氣、二氧化碳的含量多少。rm{4}【解答】rm{4}rm{)}rm{(2)(3)}竹子浸入水中能冒出一串串氣泡；故可采用排水集氣法收集；故答案為：排水；

rm{(}rm{1}紅磷燃燒需要氧氣；紅磷能燃燒，說(shuō)明竹子里肯定含有的氣體氧氣；故答案為：氧氣。

rm{1}rm{)}rm{(}因?yàn)槎趸寄苁钩吻迨宜儨啙?；說(shuō)明竹子里的氣體肯定有的氣體是二氧化碳；故但為：二氧化碳；

rm{2}rm{2}rm{)}根據(jù)rm{(}rm{3}rm{3}可以得出空氣中的氧氣含量比竹子中的氧氣含量要高；通過(guò)rm{)}rm{(}rm{4}可以得出空氣中的二氧化碳含量比竹子中二氧化碳的含量要低；故答案為：空氣中的氧氣多、二氧化碳含量少。rm{4}rm{)}【解析】