2025年冀教版選修3歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版選修3歷史下冊階段測試試卷350考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、在復(fù)習(xí)第一次世界大戰(zhàn)的內(nèi)容時，有些同學(xué)認(rèn)為德國是有罪的，而有些同學(xué)主要責(zé)備美國和法國，還有些同學(xué)說這罪行雙方都有份，總的來說，第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是A.德國發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭B.英法維護(hù)和平的正義戰(zhàn)爭C.帝國主義掠奪戰(zhàn)爭D.塞爾維亞的民族解放戰(zhàn)爭2、20世紀(jì)，國際社會為維持和平進(jìn)行了不懈努力。下列表述正確的是：A.國際聯(lián)盟制裁了日本對中國東北三省的侵略行徑B.聯(lián)合國安理會有權(quán)采取行動維持國際和平與安全C.《全面禁止核試驗條約》是美蘇兩國妥協(xié)的產(chǎn)物D.冷戰(zhàn)結(jié)束后，北大西洋公約組織維護(hù)了歐洲和平3、一戰(zhàn)爆發(fā)后，美國官員在解釋美國的外交政策時說：“戰(zhàn)爭看不出任何好結(jié)果。如果協(xié)約國戰(zhàn)勝，結(jié)果將會是俄國統(tǒng)治歐洲大陸；如果德國戰(zhàn)勝，那歐洲的未來幾代之內(nèi)都將是軍國主義專制”。該官員實際上在強調(diào)A.美國應(yīng)加入正義的一方作戰(zhàn)B.任何方都不可能贏得戰(zhàn)爭勝利C.美國應(yīng)該保持中立獲得利益D.美國應(yīng)斷絕與交戰(zhàn)雙方的聯(lián)系4、下列有關(guān)國際聯(lián)盟的說法錯誤的是A.是美國總統(tǒng)威爾遜提出建立的B.其基本宗旨是維護(hù)和平、實行集體安全C.“全體一致”原則無法制約侵略D.其存在給世界帶來了持久的和平5、下列《凡爾賽和約》的規(guī)定中，最能體現(xiàn)巴黎和會分贓性質(zhì)的是A.軍備問題B.殖民地問題C.德國邊界問題D.成立國聯(lián)6、1898年6月，清政府宣布“廢八股，興西學(xué)”，結(jié)果在民間引起軒然大波，三個月后清政府恢復(fù)八股。1901年清政府再次宣布廢除八股取士，民間反對聲浪卻大不如前，八股取士得以廢除。這一變化說明A.侵華戰(zhàn)爭激發(fā)了國人救亡意識B.變法圖存成為統(tǒng)治階層共識C.西學(xué)贏得知識階層的廣泛認(rèn)同D.中體西用思想成為社會主流7、20世紀(jì)50年代中期，美國一方面拒絕了臺灣國民黨當(dāng)局提出的讓美軍“協(xié)防（金門、馬祖、大陳等）外島”的要求，另一方面建議國民黨政府棄守外島，退守臺灣、澎湖。美國這一政策A.有助于緩和海峽兩岸的緊張局勢B.企圖造成臺灣與大陸分裂的事實C.表明其無意于插手臺灣地區(qū)事務(wù)D.客觀上有利于大陸武力解放臺灣評卷人得分二、材料分析題(共8題，共16分)8、（歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平）

材料1943年舉行的開羅會議上；中美兩國政府首腦就戰(zhàn)后問題進(jìn)行了一次廣泛詳盡的討論，在許多問題上達(dá)成一致。關(guān)于中國的國際地位，美方表示希望戰(zhàn)后保持中國的大國地位，與美英蘇共同擔(dān)負(fù)維持和平的責(zé)任，中方欣然領(lǐng)諾。關(guān)于對日本的軍事管制，美方希望以中國為主，中方要求美國主持，中國派兵協(xié)助。關(guān)于領(lǐng)土問題，中美雙方同意，東北及臺灣；澎湖列島歸還中國；美方詢問中國是否希望獲得琉球群島，中方提出由國際機構(gòu)委托中美共管；美方提議由中國先行收回香港，然后宣布與九龍合成為全世界自由港，中方深以為然，但后為丘吉爾拒絕。關(guān)于朝鮮和印度支那，中方提議讓這些國家獨立，美方表示同意。此外，雙方還討論了日本天皇的地位、日本以實物進(jìn)行賠償、美國對華經(jīng)濟(jì)援助、軍事合作等問題。

——摘編自吳東之主編《中國外交史》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；指出中美雙方就中國領(lǐng)土問題達(dá)成一致并寫入《開羅宣言》的內(nèi)容，說明其意義。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析中美政府首腦會晤所反映的美國戰(zhàn)后東亞秩序構(gòu)想。9、（歷史修選3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平）

材料巴黎和會之后；山東懸案成為影響中國和美國國內(nèi)政治乃至遠(yuǎn)東和太平洋國際局勢的重要問題，也是華盛頓會議必須解決的問題。日本政府清楚，在形勢變化之后，日本就不可能完全維持在山東的特權(quán)了。因此，日本在會前多次要求與中國直接交涉山東善后問題，以期能保留較多權(quán)益。但都遭到了中國的拒絕。日本轉(zhuǎn)而請求美國調(diào)停，最后達(dá)成妥協(xié)。魯案交涉長達(dá)兩個月零4天，共舉行了36次會議。美國在此期間不斷向中日雙方施加壓力。1月27日，中日達(dá)成協(xié)議，2月4日，簽訂了《解決山東懸案條約》。日本也不是毫無所得。首先，日本仍然可以控制膠濟(jì)鐵路五到十年，仍然保持著在山東的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢。其次，日本在滿蒙的既得利益沒有受到觸動。

——摘自劉笑盈《美日在華爭奪與華盛頓會議的召開》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括指出山東懸案得以解決的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析山東懸案的解決對遠(yuǎn)東和太平洋國際局勢的影響。10、閱讀材料；回答問題。

材料下表五次中東戰(zhàn)爭簡史。

。年份。

事件。

1948—1949

第一次中東戰(zhàn)爭：生存！巴勒斯坦戰(zhàn)爭—建國第二天就面臨亡國威脅的以色列。

1956—1957

第二次中東戰(zhàn)爭：出?？?！蘇伊士運河戰(zhàn)爭—比戰(zhàn)爭借口更重要的是出?？?。

1967

第三次中東戰(zhàn)爭：安全！

六天戰(zhàn)爭—蘇聯(lián)的欺騙促使以色列先發(fā)制人。

1973—1974

第四次中東戰(zhàn)爭：復(fù)仇！贖罪日戰(zhàn)爭—阿拉伯國家處心積慮的復(fù)仇之戰(zhàn)。

1982

第五次中東戰(zhàn)爭：安寧！黎巴嫩戰(zhàn)爭—交戰(zhàn)雙方都在別國的領(lǐng)土上廝殺。

——摘編自謝朝暉、羅慶旺主編《戰(zhàn)后世界重大軍事事件始末》（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括造成中東地區(qū)長期戰(zhàn)亂和流血沖突的基本原因。

（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明中東戰(zhàn)爭帶來的歷史啟示。11、閱讀材料，回答問題。材料1942年8月，美軍開始局部反攻，在所羅門群島的瓜達(dá)爾卡納島登陸，隨后日軍為奪回島嶼而逐次增兵，雙方展開了激烈的爭奪。日美雙方在六個月的時間里進(jìn)行過大小海戰(zhàn)30余次，美軍損失慘重，而日軍損失更為慘重，戰(zhàn)役結(jié)束時日軍兵力上的優(yōu)勢已蕩然無存，戰(zhàn)略態(tài)勢也隨之改變。中途島海戰(zhàn)日軍的失敗使戰(zhàn)局開始向著不利于日本而有利于美國的方向發(fā)展，日軍戰(zhàn)略主動權(quán)逐步喪失；而在瓜島戰(zhàn)役中，日軍不僅沒有實現(xiàn)重新奪回戰(zhàn)略主動權(quán)的作戰(zhàn)企圖，反而最終完全喪失了戰(zhàn)略主動權(quán)，陷入了被動的局面。此后，日軍不得不從戰(zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御。而美國則通過瓜島戰(zhàn)役，逐步改善了不利的戰(zhàn)略態(tài)勢，贏得了動員人力、物力的時間，為太平洋戰(zhàn)場上即將開始的戰(zhàn)略進(jìn)攻創(chuàng)造了有利條件。

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括瓜島戰(zhàn)役爆發(fā)的背景和特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析瓜島戰(zhàn)役的主要影響。12、【歷史—選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】材料第一次世界大戰(zhàn)進(jìn)行到1918年年初，整個協(xié)約國都沉浸在垂頭喪氣的灰色情緒中。一位英國爵士在與丘吉爾共進(jìn)午餐時憂心忡忡地說；“如果這場戰(zhàn)爭再進(jìn)行12個月，那么，企圖消滅德國的我們反倒可能自取滅亡?！辨?zhèn)靜而樂觀的丘吉爾勸道：“我們必須戰(zhàn)斗到底。誰知道德國人會在什么時候垮掉?！边@段對話，完全反映了協(xié)約國內(nèi)部自上而下對局勢的憂慮。另一方面，他們的對頭、掌握德國命運的興登堡和魯?shù)堑婪騽t在醞釀著光榮的勝利?！久馈考s翰·托蘭（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明協(xié)約國“垂頭喪氣”、德國“在醞釀著光榮的勝利”的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出后來協(xié)約國獲勝的關(guān)鍵是什么，并歸納決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的重要因素。13、閱讀材料；完成下列要求。

威爾遜1988年提出十四點原則；并許諾要實現(xiàn)公正和持久的和平，公正；寬厚地對待戰(zhàn)敗國。時任英國首相勞合?喬治認(rèn)為，如果德國人不來埋單，就得由英國的納銳人來付款。戰(zhàn)后初期，不少歐洲國家把獲得戰(zhàn)爭賠款視為償還戰(zhàn)爭債務(wù)的手段。美國卻固執(zhí)地堅持將索要債務(wù)視為其國家利益，在巴黎和會召開前后，美國政府堅決反對取消戰(zhàn)爭債務(wù)。最終簽訂的《凡爾賽和約》沒有規(guī)定德國的賠款總額，而留待新設(shè)立的賠款委員會解決。

——摘編自吳于魔齊世榮主編《世界現(xiàn)代史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；說明英國與美國在對德賠款問題上的不同態(tài)度。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析上述不同態(tài)度對德國的影響。14、觀察下列圖表；回答問題。

問題：

(1)英；德、日、中四國人均GDP呈現(xiàn)何種趨勢?

(2)自1700年至1913年英；德、日三國人均GDP變化的主要原因。

是什么?

(3)與1913年相比；1950年德國和日本的人均GDP為何增加不多?

(4)近代以來中國的人均GDP持續(xù)落后于英、德、日三國，原因是什么?15、［選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平］

材料1944年；美國人摩根索制訂對德政策計劃，其內(nèi)容是：使德國“徹底非工業(yè)化和重新農(nóng)業(yè)化，全部拆毀化學(xué)；冶金和電子工業(yè)，并堅定地將德國經(jīng)濟(jì)改革為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)”，要求“摧毀或拆除德國所有可能用于戰(zhàn)爭目的的工廠和設(shè)備切重工業(yè)，占領(lǐng)當(dāng)局只允許生產(chǎn)消費晶”。羅斯福對此表示支持，其理由一是要給德國人一個教訓(xùn)，二是有助于向蘇聯(lián)表達(dá)善意。

意識到德國將在未來的美蘇權(quán)力政治博弈中起關(guān)鍵作用；美蘇競相公開拉攏德國人民，互相指責(zé)對方破壞了在德國問題上的合作；1946年，蘇聯(lián)抨擊西方分裂德國的企圖，“或?qū)⑵漕I(lǐng)土包括重要工業(yè)中心分割出去的進(jìn)程”。美國則回應(yīng)，反對將魯爾和萊茵區(qū)分割出去，或?qū)⑦@些地區(qū)置于外國控制和監(jiān)督之下；德國東部邊界并沒有最后確定，將與波蘭協(xié)商予以修改。美國還許諾將減輕德國的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并暗示愿意幫助建立一個西德政權(quán)。德國人民以“解放者”看待美國的占領(lǐng)。

——摘編自葉曉東《第二次柏林危機期間美國與聯(lián)邦德國關(guān)系研究1958—1963》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；說明二戰(zhàn)后美國對德政策的調(diào)整及其原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評析“摩根索計劃”。評卷人得分三、論述題(共2題，共4分)16、閱讀如下圖示。

史料展示了經(jīng)濟(jì)全球化歷程的兩種發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合所學(xué)，任選一種發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行論證。17、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會議。

。時間。

會議或條約。

簡介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭；確定了國際關(guān)系中應(yīng)遵守國家主權(quán)；國家領(lǐng)土與國家獨立等原則；形成了歷史上第一個具有現(xiàn)代意義的國際關(guān)系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個條款和一項議定書，第一部分為國際聯(lián)盟盟約。條約圍繞戰(zhàn)后處置德國問題，協(xié)調(diào)了列強在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯(lián)合國憲章》

共分19章111條。憲章規(guī)定；聯(lián)合國及其成員國應(yīng)遵循各國主權(quán)平等；各國以和平方式解決國際爭端、在國際關(guān)系中不使用武力或武力威脅以及聯(lián)合國不得干涉各國內(nèi)政等原則。

1968年7月。

《不擴散核武器條約》

宗旨是防止核擴散；推動核裁軍和促進(jìn)和平利用核能的國際合作。截至2002年4月，《不擴散核武器條約》締約國共有187個。

2019年5月。

亞洲文明對話大會。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”主題；共商文明發(fā)展；合作大計，達(dá)成廣泛共識并發(fā)表《亞洲文明對話大會2019北京共識》

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會議和條約，其中蘊含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結(jié)合所學(xué)的世界近現(xiàn)代史知識予以說明。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，言之成理。）評卷人得分四、簡答題(共2題，共12分)18、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平。

材料遠(yuǎn)東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣；法官們的席次當(dāng)然應(yīng)該以受降簽字國的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側(cè)，便提議應(yīng)按聯(lián)合國安全理事會的五強為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國憲章，安全理事會五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美（按照國名英文字母先后）為序的。這樣，中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議：可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展，居中的將是中、加等國的法官，英、美法官離庭長更遠(yuǎn)了。

1946年5月2日正式開庭的前一天；庭長宣布，經(jīng)過盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長右側(cè)為美；中、法等國法官，左側(cè)為英、蘇等國法官。這樣，英、美兩國法官居中。中國法官表示：“這個安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國安理會五強排列的次序，亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費解?！闭f畢便憤然離開。

第二天；遠(yuǎn)東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布，最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序為準(zhǔn)。

——摘編自梅汝璈《遠(yuǎn)東國際軍事法庭》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括指出遠(yuǎn)東國際軍事法庭建立的背景；說明遠(yuǎn)東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說明中國法官抗?fàn)幍脑?，并加以簡要評價。19、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平。

材料我想；如果您真的關(guān)心世界人民的幸福的話，那么您就會正確地理解我的意思：人人都需要和平，無論是還沒有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個人的生命而且更能珍惜人民生命的共產(chǎn)黨人，都是如此，我們共產(chǎn)黨人從問世之日起，一般來說是反對國家間的任何戰(zhàn)爭和捍衛(wèi)和平事業(yè)的，我們始終把戰(zhàn)爭視為災(zāi)難，而不是把它當(dāng)成兒戲，當(dāng)成達(dá)到某種目的的手段，更不是把它當(dāng)做目的本身。我們的目的是明確的，而達(dá)到目的的手段就是勞動。戰(zhàn)爭是我們的敵人，對各國人民來說是災(zāi)難。

如果您真的關(guān)心和平和本國人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統(tǒng)應(yīng)盡的義務(wù)，而我作為部長會議生席也應(yīng)對自己的人民表示關(guān)懷。此外，維護(hù)全球和平應(yīng)是我們其同美心的事業(yè)，如果在現(xiàn)代條件下爆發(fā)戰(zhàn)爭，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰(zhàn)爭，因為美；蘇之間其實并不互相謀求什么，但戰(zhàn)爭將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明蘇聯(lián)對現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭所持的態(tài)度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【詳解】

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著資本主義的發(fā)展，世界上主要的資本主義國家向帝國主義過渡，各國政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)不平衡，后起的資本主義國家經(jīng)濟(jì)實力超過老牌資本主義國家，加劇了他們在爭奪殖民地上的矛盾，故第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是帝國主義國家間的掠奪戰(zhàn)爭。C項正確；一戰(zhàn)并非只由德國發(fā)動，還包括奧匈帝國，故排除A項；英法也屬于帝國主義國家，因此他們進(jìn)行的是非正義的戰(zhàn)爭，B項錯誤；盡管塞爾維亞是為了保衛(wèi)自己的主權(quán)和獨立而戰(zhàn)，它所從事的戰(zhàn)爭具有正義的民族解放戰(zhàn)爭性質(zhì)，但這并不能從根本上改變整個戰(zhàn)爭的非正義性。故D項排除。2、B【分析】【詳解】

國際聯(lián)盟成為英法維護(hù)凡爾賽體系的工具，英法奉行綏靖政策，對于日本發(fā)動九一八事變，雖然承認(rèn)日本是侵略行為，但不對日本采取任何制裁措施，故A項錯誤；《全面禁止核試驗條約》是于1996年9月10日通過，此時蘇聯(lián)已解體，美蘇爭霸格局已結(jié)束，故C項錯誤；從1999年，以美國為首的北約不經(jīng)聯(lián)合國授權(quán)對南聯(lián)盟實施空中打擊來看，北約不可能維護(hù)歐洲和平，故D項錯誤。根據(jù)聯(lián)合國的宗旨，聯(lián)合國有權(quán)采取維和行動，維護(hù)世界的和平與安全。由此可知，只有B項正確。3、C【分析】【詳解】

由材料“如果協(xié)約國戰(zhàn)勝；結(jié)果將會是俄國統(tǒng)治歐洲大陸；如果德國戰(zhàn)勝，那歐洲的未來幾代之內(nèi)都將是軍國主義專制”可知美國認(rèn)為戰(zhàn)爭中任何一方的勝利都不符合美國的利益，實際上美國主張中立，從中獲得最大利益，故C正確；材料未體現(xiàn)美國加入任何一方，故A錯誤；材料只是美國外交家認(rèn)為戰(zhàn)爭中的任何一方的勝利都不符合美國的利益，不是說任何一方都不可能取得戰(zhàn)爭的勝利，故B錯誤；結(jié)合課本知識可知，在一戰(zhàn)初期美國主張中立政策，大發(fā)戰(zhàn)爭財，以獲得利益最大化，不是斷絕與交戰(zhàn)雙方的聯(lián)系，故D錯誤。

【點睛】

本題考查美國在一戰(zhàn)中的政策。美國為使其利益最大化，在一戰(zhàn)中在保持中立政策，大發(fā)戰(zhàn)爭財。4、D【分析】【詳解】

國際聯(lián)盟的宗旨是維護(hù)世界和平，但是其存在并沒有給世界帶來了持久的和平，D錯誤，符合題意；國聯(lián)是美國總統(tǒng)威爾遜提出建立的、其基本宗旨是維護(hù)和平、實行集體安全，但是“全體一致”原則無法制約侵略，A、B和C正確。排除。5、B【分析】【詳解】

根據(jù)題意和所學(xué)知識可知；《凡爾賽和約》中，最能體現(xiàn)巴黎和會分贓性質(zhì)的規(guī)定是殖民地問題，即德國的全部海外殖民地由英；法、日等國瓜分，交給戰(zhàn)勝國進(jìn)行“委任統(tǒng)治”，故B項正確。軍備問題是關(guān)于軍事發(fā)展規(guī)模等內(nèi)容，與巴黎和會分贓性質(zhì)不符，排除A。德國邊界問題主要是削弱德國，不涉及分贓性質(zhì)，排除C。成立國聯(lián)的宗旨是減少武器數(shù)目及平息國際糾紛，與巴黎和會分贓性質(zhì)不符，排除D。

點睛：解決本題的關(guān)鍵是抓住材料限定信息“最能體現(xiàn)巴黎和會分贓性質(zhì)”，結(jié)合《凡爾賽和約》的內(nèi)容分析選項即可知道答案。6、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知，1900年，西方各國為了鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運動，組建了八國聯(lián)軍，戰(zhàn)后中國簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》，中國的民族危機日益加深，此時的中國在不圖變革就會面臨亡國滅種的危機，因此在1901年清政府再次宣布廢除八股取士，民間反對聲浪卻大不如前，體現(xiàn)的是侵華戰(zhàn)爭激發(fā)了國人救亡意識，A選項符合題意。變法圖存的主張仍然受到頑固派的阻礙，B選項排除。廣泛認(rèn)同的說法過于絕對，C選項排除。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，救亡圖存成為社會的主流思想，D選項排除。7、B【分析】【詳解】

依據(jù)材料可知，美國一方面拒絕臺灣要求美國“協(xié)防”的要求，一方面建議國民黨政府退守臺灣，結(jié)合所學(xué)知識可知，這是美國企圖固定兩岸分裂狀態(tài)，造成事實上的“兩個中國”，因此B選項正確。A選項錯誤，結(jié)合所學(xué)知識可知，美國維持兩岸分裂狀態(tài)，造成事實上“兩個中國”的企圖遭到了兩岸領(lǐng)導(dǎo)人的堅決反對，并未緩和兩岸緊張局勢；C選項錯誤，依據(jù)材料可知，美國對臺灣防務(wù)提出建議，這表明美國已經(jīng)插手了臺灣地區(qū)事務(wù)；D選項錯誤，依據(jù)相關(guān)知識可知，美國協(xié)防臺灣，既阻止大陸進(jìn)攻臺灣，也阻止臺灣反攻中國大陸，此政策有利于大陸武力解放臺灣的評價不符合史實和美國利益。故正確答案為B選項。二、材料分析題(共8題，共16分)8、略

【分析】試題分析：（1）第一小問；根據(jù)材料信息“關(guān)于領(lǐng)土問題，中美雙方同意，東北及臺灣；澎湖列島歸還中國”回答即可。第二小問，結(jié)合開羅宣言的意義、臺灣問題、中國的國家主權(quán)與領(lǐng)土完整等角度進(jìn)行概括，如中國對這些地區(qū)的領(lǐng)土主權(quán)得到國際公認(rèn)；為戰(zhàn)后中國處理臺灣問題提供了國際法依據(jù)。

（2）根據(jù)材料“美方表示希望戰(zhàn)后保持中國的大國地位；與美英蘇共同擔(dān)負(fù)維持和平的責(zé)任”“關(guān)于對日本的軍事管制，美國希望以中國為主”并結(jié)合所學(xué)知識，美國一方面試圖在戰(zhàn)后支持中國的大國地位，中美合作，處置日本；另一方面也試圖利用中國，扶持一個親美的中國政府，維護(hù)美國在東亞的利益。

【考點定位】20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平?開羅會議?《開羅宣言》的內(nèi)容；意義和美國戰(zhàn)后東亞秩序構(gòu)想。

【名師點睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物的能力。本題以開羅會議為切入點，深入考查了考生對《開羅宣言》以及中美關(guān)系、大國外交的認(rèn)識和理解。本題對中美關(guān)系的考查也契合了當(dāng)前中美之間既有合作又有對抗的外交關(guān)系熱點。中美關(guān)系發(fā)展歷史悠久，美國作為侵略中國的列強之一與中國發(fā)生聯(lián)系；在抗日戰(zhàn)爭中又與中國并肩反對法西斯主義；二戰(zhàn)結(jié)束后，由于意識形態(tài)和國家利益的分歧中美之間關(guān)系陷入冰點；進(jìn)入20世紀(jì)70年代，隨著國際局勢的變化，中美之間關(guān)系逐漸走向正?；H關(guān)系、大國外交往往涉及復(fù)雜而眾多的因素和背景，這就要求學(xué)生在備考過程中要注意對相關(guān)知識點的總結(jié)和歸納?！窘馕觥俊練v史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】（1）內(nèi)容：日本竊取中國的領(lǐng)土；例如東北；臺灣、澎湖列島等，歸還中國。

意義：中國對這些地區(qū)的領(lǐng)土主權(quán)得到國際公認(rèn)；為戰(zhàn)后中國處理臺灣問題提供了國際法依據(jù)。

（2）支持中國的大國地位；中美合作；處置日本；防范日本軍國主義再起；建立美國主導(dǎo)的戰(zhàn)后東亞秩序。9、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料“巴黎和會之后；山東懸案成為影響中國和美國國內(nèi)政治乃至遠(yuǎn)東和太平洋國際局勢的重要問題，也是華盛頓會議必須解決的問題”；“日本政府清楚，在形勢變化之后，日本就不可能完全維持在山東的特權(quán)了”、“日本轉(zhuǎn)而請求美國調(diào)停，最后達(dá)成妥協(xié)”、“日本在會前多次要求與中國直接交涉山東善后問題，以期能保留較多權(quán)益。但都遭到了中國的拒絕”結(jié)合所學(xué)可從一戰(zhàn)后美國實力大增、美日達(dá)成妥協(xié)、中國政府和民眾的努力等方面概括指出山東懸案得以解決的原因。

（2）依據(jù)材料“日本政府清楚，在形勢變化之后，日本就不可能完全維持在山東的特權(quán)了”、“日本轉(zhuǎn)而請求美國調(diào)停，最后達(dá)成妥協(xié)”、“美國在此期間不斷向中日雙方施加壓力”、“日本也不是毫無所得”、“日本在滿蒙的既得利益沒有受到觸動”結(jié)合所學(xué)從增強了美國在遠(yuǎn)東地區(qū)的影響、美日矛盾加劇、日本加緊入侵中國東北等方面簡析山東懸案的解決對遠(yuǎn)東和太平洋國際局勢的影響?！窘馕觥浚?）一戰(zhàn)后美國實力大增；美日達(dá)成妥協(xié)；中國政府和民眾的努力。

（2）增強了美國在遠(yuǎn)東地區(qū)的影響；美日矛盾加?。蝗毡炯泳o入侵中國東北。10、略

【分析】【詳解】

（1）基本原因：根據(jù)材料“巴勒斯坦戰(zhàn)爭—建國第二天就面臨亡國威脅的以色列”“蘇伊士運河戰(zhàn)爭-比戰(zhàn)爭借口更重要的是出海口”“蘇聯(lián)的欺騙促使以色列先發(fā)制人”“贖罪日戰(zhàn)爭-阿拉伯國家處心積慮的復(fù)仇之戰(zhàn)”等信息；從民族矛盾；宗教對立、領(lǐng)土和文化歷史遺跡的歸屬糾紛、國際力量的介入等方面進(jìn)行概括。

（2）歷史啟示：結(jié)合所學(xué)知識，從戰(zhàn)爭帶來災(zāi)難和痛苦、戰(zhàn)爭解決不了雙方的矛盾、和平談判是解決問題的重要途徑等角度進(jìn)行回答。【解析】（1）基本原因：民族矛盾；宗教對立；領(lǐng)土和文化歷史遺跡的歸屬糾紛；國際力量的介入。

（2）歷史啟示：戰(zhàn)爭給交戰(zhàn)雙方帶來災(zāi)難和痛苦；戰(zhàn)爭解決不了雙方的矛盾；和平談判是解決問題的重要途徑。11、略

【分析】【詳解】

（1）本題主要考查瓜島戰(zhàn)役爆發(fā)的背景和特點；旨在考查學(xué)生靈活運用所學(xué)知識來解讀材料和解答具體問題的能力。根據(jù)材料“中途島海戰(zhàn)日軍的失敗使戰(zhàn)局開始向著不利于日本而有利于美國的方向發(fā)展，日軍戰(zhàn)略主動權(quán)逐步喪失”等信息，可以得出背景；根據(jù)材料“美軍開始局部反攻”；“后日軍為奪回島嶼而逐次增兵，雙方展開了激烈的爭奪。日美雙方在六個月的時間里進(jìn)行過大小海戰(zhàn)30余次”、“美軍損失慘重，而日軍損失更為慘重”等信息，可以歸納出特點。

（2）本題主要考查瓜島戰(zhàn)役的主要影響，旨在考查學(xué)生靈活運用所學(xué)知識來解讀材料和解答具體問題的能力。根據(jù)材料“反而最終完全喪失了戰(zhàn)略主動權(quán)，陷入了被動的局面”、“而美國則通過瓜島戰(zhàn)役，逐步改善了不利的戰(zhàn)略態(tài)勢，贏得了動員人力、物力的時間，為太平洋戰(zhàn)場上即將開始的戰(zhàn)略進(jìn)攻創(chuàng)造了有利條件”等信息，可以得出影響?！窘馕觥浚?）背景：中途島海戰(zhàn)成為太平洋戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點；日軍開始喪失太平洋戰(zhàn)場的戰(zhàn)略主動權(quán)。

特點：盟軍率先反攻；戰(zhàn)役由小到大；美日兩軍都損失慘重。

（2）影響：日軍最終完全喪失了戰(zhàn)略主動權(quán)，陷入被動局面；美國逐步改善了不利的戰(zhàn)略態(tài)勢，贏得了動員人力、物力的時間，為太平洋戰(zhàn)場的勝利創(chuàng)造了有利條件。12、略

【分析】【詳解】

（1）材料中“協(xié)約國內(nèi)部自上而下對局勢的憂慮。另一方面；他們的對頭；掌握德國命運的興登堡和魯?shù)堑婪騽t在醞釀著光榮的勝利。”并結(jié)合所學(xué)知識原因可概括為1917年，協(xié)約國集團(tuán)已精疲力盡；俄國因爆發(fā)十月革命，退出戰(zhàn)爭，協(xié)約國實力遭到打擊；俄國退出一戰(zhàn)后，德國可以避免東西兩線作戰(zhàn)，德國將領(lǐng)正集中兵力加強西線進(jìn)攻，希望盡快取勝。

（2）材料中“我們必須戰(zhàn)斗到底。誰知道德國人會在什么時候垮掉?！苯Y(jié)合所學(xué)：美國加入?yún)f(xié)約國對德宣戰(zhàn)；協(xié)約國和同盟國內(nèi)部均爆發(fā)革命。【解析】（1）原因：1917年；協(xié)約國集團(tuán)已精疲力盡；俄國因爆發(fā)十月革命，退出戰(zhàn)爭，協(xié)約國實力遭到打擊；俄國退出一戰(zhàn)后，德國可以避免東西兩線作戰(zhàn)，德國將領(lǐng)正集中兵力加強西線進(jìn)攻，希望盡快取勝。

（2）關(guān)鍵：美國加入?yún)f(xié)約國對德宣戰(zhàn)；協(xié)約國和同盟國內(nèi)部均爆發(fā)革命。

重要因素：國力的強弱；軍事戰(zhàn)略是否得當(dāng)；武器是戰(zhàn)爭勝負(fù)的重要因素。13、略

【分析】【詳解】

（1）不同態(tài)度；根據(jù)材料“并許諾要實現(xiàn)公正和持久的和平，公正；寬厚地對待戰(zhàn)敗國”可知美國的態(tài)度是公正寬厚的對待德國，不要過分削弱德國。根據(jù)材料“如果德國人不來埋單，就得由英國的納銳人來付款”可知英國的態(tài)度是要求德國償還巨額賠款。

（2）影響，據(jù)材料“美國政府堅決反對取消戰(zhàn)爭債務(wù)。最終簽訂的《凡爾賽和約》沒有規(guī)定德國的賠款總額，而留待新設(shè)立的賠款委員會解決”并結(jié)合所學(xué)知識從拖欠賠款、德國困境、德國復(fù)仇情緒、納粹興起、二戰(zhàn)導(dǎo)火線等方面分析即可?！窘馕觥浚?）美國：公正寬厚的對待德國；不要過分削弱德國。英國：要求德國償還巨額賠款。

（2）影響：使德國得以利用英美之間的矛盾，拖欠賠款；加劇了德國的困境；激化了德國的困境；激化了德國的民族主義和復(fù)仇情緒；德國納粹趁機興起，為二戰(zhàn)埋下了導(dǎo)火線。14、略

【分析】【詳解】

（1）問根據(jù)圖表發(fā)展趨勢可知；英；德、日的人均GDP上升較快，中國的人均GDP增長極為緩慢。

（2）結(jié)合所學(xué)知識可知；人均GDP的增長均于本國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與工業(yè)化程度有關(guān)，故可結(jié)合1700年至1913英；德、日影響資本主義發(fā)展或走上資本主義發(fā)展道路的重大事件進(jìn)行回答。

（3）問結(jié)合德日兩參與發(fā)動世界大戰(zhàn)影響本國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素進(jìn)行分析。

（4）結(jié)合所學(xué)可知，人均GDP與國家人口基數(shù)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有關(guān)，故可從近代中國人口增長及近代半殖民地半封建社會背景下經(jīng)濟(jì)落后進(jìn)行分析?！窘馕觥?1)英；德、日的人均GDP快速上升；中國的人均GDP增長緩慢。

(2)英國工業(yè)革命；德意志統(tǒng)一，日本明治維新。

(3)德國發(fā)動第一次世界大戰(zhàn)；德；日發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)，并且戰(zhàn)敗。

(4)中國的人均GDP持續(xù)落后有諸多原因，如：人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢等。15、略

【分析】【詳解】

（1）從材料中摩根索制訂對德政策計劃到“美國還許諾將減輕德國的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；并暗示愿意幫助建立一個西德政權(quán)”可以看出美國對德政策由嚴(yán)懲到扶植。結(jié)合所學(xué)知識總結(jié)原因有：戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)，美國意識到德國將在美蘇權(quán)力政治博弈中起關(guān)鍵作用，德國人民以“解放者”來看待美國的占領(lǐng)。

（2）從材料“羅斯福對此表示支持，其理由一是要給德國人一個教訓(xùn)，二是有助于向蘇聯(lián)表達(dá)善意”可以看出，摩根索計劃目的在于警示德國，拉攏蘇聯(lián)，結(jié)合所學(xué)知識可知，該計劃違背了工業(yè)化的歷史趨勢，低估了資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系中緊密的經(jīng)濟(jì)依賴性，反映了美國試圖控制德國?！窘馕觥浚?）調(diào)整：從嚴(yán)懲到扶植。

原因：二戰(zhàn)后美蘇兩國戰(zhàn)時合作關(guān)系破裂；國家利益沖突激烈；意識到德國將在未來的美蘇權(quán)力政治博弈中起關(guān)鍵作用；德國人民以“解放者”來看待美國的占領(lǐng)。

（2）評析：摩根索計劃在美蘇聯(lián)合對德作戰(zhàn)的背景下，警示德國，拉攏蘇聯(lián)；但該計劃違背了工業(yè)化的歷史趨勢；低估了資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系中緊密的經(jīng)濟(jì)依賴性；反映了美國對德國的控制野心。（答出其中3點即可）三、論述題(共2題，共4分)16、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經(jīng)濟(jì)全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)全球化的兩種發(fā)展?fàn)顩r分別是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮和經(jīng)濟(jì)全球化的三次挫折。首先，提出觀點是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮。然后論證，根據(jù)材料中“第一次浪潮發(fā)生在16世紀(jì)”可知新航路的開辟是推動第一次經(jīng)濟(jì)全球化高潮的主要因素。根據(jù)材料中“第二波浪潮發(fā)生在1815—1913年期間”，而這一時間段剛好是兩次工業(yè)革命時期，因而19世紀(jì)初至20世紀(jì)初，第一、二次工業(yè)革命成為全球化發(fā)展的強大動力，經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現(xiàn)在二戰(zhàn)后特別是冷戰(zhàn)初期”，而這一時間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動了第三波全球化浪潮。最后得出結(jié)論：世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)危機、“冷戰(zhàn)”對峙等影響經(jīng)濟(jì)全球化，使之出現(xiàn)波動?！窘馕觥坑^點：經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)歷了三次挫折。

論證：17—18世紀(jì)；殖民戰(zhàn)爭頻繁，從三次英荷戰(zhàn)爭到英法戰(zhàn)爭，國際貿(mào)易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn)，1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機，各國實施貿(mào)易保護(hù)主義，經(jīng)濟(jì)全球化陷入低潮。20世紀(jì)50年代中期以后，美蘇爭霸，兩極格局對峙，全球化受阻。

結(jié)論：近代以來，世界戰(zhàn)爭、經(jīng)濟(jì)危機和冷戰(zhàn)對峙使全球化不斷受挫。17、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料主旨可以得出論點構(gòu)建公平公正、合理有序的政治秩序是有效治理地區(qū)性、全球性問題的關(guān)鍵。論證過程可以結(jié)合材料信息從正反兩面進(jìn)行。論證：1648年《威斯特伐利亞和約