2025年人教版PEP九年級科學下冊階段測試試卷VIP

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP九年級科學下冊階段測試試卷537考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、下列關(guān)于評價健康的說法中，正確的是（）A.肌肉發(fā)達，運動能力強，是健康的標志B.沒病沒災，是健康的標志C.食欲好，吃得多，睡得好是健康的標志D.在身體、心理方面和社會適應能力方面都處于良好的狀態(tài)是健康的標志2、有一包化學肥料，可能是硫酸銨、碳酸氫銨、過磷酸鈣、氯化鉀中的一種。取少量樣品，觀察到其外觀為白色晶體，加水后能全部溶解；另取少量樣品與熟石灰混合研磨，沒有刺激性氣體放出。這種化肥是()A.氯化鉀B.碳酸氫銨C.硫酸銨D.過磷酸鈣3、如圖；從物理學看，足球比賽中，守門員的作用主要是（）

A.改變足球的動能B.改變足球的重力勢能C.改變足球的彈性勢能D.改變足球的運動狀態(tài)4、推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（）?A.向某固體物質(zhì)中加入稀鹽酸，生成無色無味氣體，證明該物質(zhì)一定是碳酸鹽B.向碳酸鈉溶液中滴加無色酚酞試劑，溶液變成紅色，說明碳酸鈉屬堿類C.某有機物在空氣中生成二氧化碳和水，證明該有機物一定含有碳、氫、氧三種元素D.某化肥與堿混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，證明該化肥是銨態(tài)化肥5、判斷電流通過導體產(chǎn)生的熱量，下面公式選用正確的是（）A.UItB.I2RtC.（）tD.前面三個都可以6、原始生命誕生的場所是（）A.原始大氣B.原始海洋C.宇宙空間D.原始冰川7、向盛有酚酞試液和NaOH溶液的燒杯中滴加稀鹽酸，直到液體呈無色．為了探究反應后溶液的酸堿性，所選試劑不正確的是（）A.碳酸鈣B.鎂條C.pH試紙D.稀硫酸8、某同學欲配制質(zhì)量分數(shù)為6.0%的食鹽水80克，在用托盤天平稱量食鹽時，他將食鹽和砝碼的位置顛倒了（1克以下用游碼），那么他實際所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)為（）A.等于4.0%B.大于4.0%，小于6.0%C.等于6.0%D.大于6.0%評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、“五一”節(jié)期間；小明和家人去郊游野炊，在野炊的過程中，小明遇到了下面一些問題，請你用所學的化學知識幫他解決．

（1）準備的野餐食譜包括：主食是饅頭，配菜有烤火腿鯽魚湯五香豆干．從營養(yǎng)角度來看，主食和配菜主要含有糖類、蛋白質(zhì)、油脂、無機鹽和水等營養(yǎng)素，缺少的營養(yǎng)素是____；

（2）在野餐時，小明想把帶來的午餐進行簡單的加熱，于是撿拾了一些細枯枝，引燃后，迅速蓋滿枯枝，結(jié)果枯枝反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是____．

（3）野餐結(jié)束后，小明用水澆滅了燃燒的枯枝，其中蘊含的滅火原理是____．

（4）2015年“世界環(huán)境日”中國主題為“踐行綠色生活”．根據(jù)這一主題請你對野餐過程中產(chǎn)生的垃圾提出一條處理的建議____．10、材料的發(fā)展經(jīng)歷了石器、陶器、____、____、合成材料、____等幾個階段。11、判斷下列情況；力是否對物體做功?

①用力舉高物體后，使物體在空中不動：____

②被拋出的小球在光滑水平面上運動：____

③汽車在粗糙的公路上勻速行駛了—段距離：____12、小球在光滑的水平桌面上勻速滾動，小球的動能____(填“增加”、“減小”或“不變”)，勢能____(填“增加”、“減小”或“不變”)，____(填“有力”或“沒有力”)對小球做功13、如圖所示，一張百元新鈔票好像被一支筆“戳通”了，實際上這張新鈔票依然完好無損，這里應用了磁現(xiàn)象的有關(guān)知識．原來，這支筆的筆桿（紙幣的下方）與筆頭（紙幣的上方）可以互相分離，筆桿上與筆頭相連的一端內(nèi)部裝有小磁鐵，則筆頭內(nèi)的材料可能含有____（選填“銅”、“鐵”或“塑料”）．若想探究筆頭內(nèi)的材料是否有磁性，現(xiàn)提供下列器材：①小磁針、②大頭針、③碎紙屑，其中可用來完成探究任務(wù)的有____（填序號）．

14、5月31日，中國運動員蘇炳添在國際百米大賽中跑出了9秒99的成績，成為首位跑進10秒的中國人，起跑時他用力蹬助跑器后飛速沖出，說明力可以改變物體的____，在沖過終點減速的過程中，他的慣性____，動能____（后兩空均填“增大”、“不變”或“減小”）15、用元素符號表示下列物質(zhì)。

涂在保溫瓶內(nèi)夾層的銀白色金屬是____；做普通干電池負極的材料是____；體溫計中的銀白色液體是____．16、春節(jié)前，某市區(qū)進行了供電線路改造，改造的內(nèi)容是把部分導線換成更粗的．在同樣條件下，與改造前比較，導線的電阻變____；電流在導線上產(chǎn)生的熱量變____。（選填“多”或“少”）17、尼古丁是致癌物質(zhì)之一，有研究表明：一滴尼古丁可毒死三匹馬，這種可怕的物質(zhì)就存在于____。評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)18、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共3題，共18分)19、為了使輕質(zhì)杠桿AB在如圖所示位置靜止，請你在杠桿上畫出所施加最小力F1的示意圖．

20、如圖所示，杠桿在力F1、F2的作用下（F2未畫出）處于平衡狀態(tài)．O為支點，L2是力F2的力臂，請在圖中畫出F1的力臂L1和力F2的示意圖．

21、圖中；杠桿OBA在圖示位置靜止，請畫出作用在A點的力F的力臂l．

評卷人得分五、解答題(共2題，共12分)22、如圖表示NaCl、Na2CO3、AgNO3、BaCl2；HCl五種溶液之間的部分反應關(guān)系；線條相連的溶液之間可以發(fā)生化學反應。

（1）圖中還缺少一條連線，此線應連在____兩溶液之間（填字母）。

（2）E是____溶液。

（3）A和B反應有氣體生成，則C是____溶液。

23、生物學與我們?nèi)祟惖纳蠲芮邢嚓P(guān)，你能舉出幾個例子嗎？參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、D【分析】【解答】傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認為，健康是指一種身體上；心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．可見D符合題意。

故選D。

【分析】做這題的關(guān)鍵是評價自己的健康狀況，要了解健康的含義，才能準確做題。2、A【分析】【分析】銨鹽；鉀鹽易溶于水；銨態(tài)氮肥能和顯堿性的物質(zhì)發(fā)生化學反應，能生成有刺激性氣味的氣體氨氣。

【解答】過磷酸鈣不是白色晶體；硫酸銨；碳酸氫銨是白色晶體；易溶于水，和熟石灰混合、研磨，能生成有刺激性氣味的氣體氨氣；只有氯化鉀符合上述情況。

故答案為：A3、D【分析】【解答】從物理學看；足球比賽中，守門員將足球撲住或打出，其主要是改變了足球的運動狀態(tài)，使足球不射入球門，而不是為了改變足球所具有的動能.重力勢能或彈性勢能．故只有選項D的說法是正確的，符合題意．

故選D．

【分析】力的作用效果包括改變物體的運動狀態(tài)和改變物體的形狀；同時，根據(jù)動能.重力勢能.彈性勢能的含義做出判斷．4、D【分析】【解答】A．碳酸鹽和活潑的金屬均能與稀鹽酸反應釋放出氣體；故錯誤；

B．碳酸鈉是由金屬陽離子和酸根陰離子構(gòu)成的化合物；是一種鹽，其水溶液顯堿性，也能使無色酚酞試液變紅色，故錯誤；

C．有機物燃燒后生成二氧化碳和水；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，其中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素，故錯誤；

D．銨態(tài)氮肥與熟石灰共同研磨會釋放出具有刺激性氣味的氨氣；此方法可用檢驗銨態(tài)氮肥，故正確；

故選D．

【分析】A．根據(jù)稀鹽酸的化學性質(zhì)來分析；

B．根據(jù)鹽溶液的酸堿性來分析；

C．根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；

D．根據(jù)銨態(tài)氮肥的檢驗方法來分析．5、B【分析】【解答】解：當電流通過導體做的功（電功）全部用來產(chǎn)生熱量（電熱），則有W=Q，可用計算電功的公式來計算Q．但是不管在什么情況下，電流通過導體產(chǎn)生的熱量都可以用這個公式：Q=I2Rt；即焦耳定律來計算；

故選B．

【分析】根據(jù)焦耳定律的內(nèi)容、公式分析答題；電熱器是利用電流的熱效應來工作的．6、B【分析】【解答】原始大氣的主要成分是氨；氫、甲烷、水蒸氣；隨著環(huán)境的變化，原始大氣匯集入海洋，在原始海洋中，經(jīng)過上萬年后這些有機小分子長期累積并相互作用，形成了比較復雜的有機大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)、核酸等。這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對獨立的體系。一旦這些物質(zhì)擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命。所以原始海洋是生命誕生的搖籃。故選B

【分析】本題考查生命的起源,意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。7、D【分析】【分析】向有酚酞的氫氧化鈉溶液鐘滴加稀鹽酸；直至液體呈無色，說明酸和堿有可能恰好完全反應，也有可能是酸過量，因此生成溶液中的溶質(zhì)除了生成的氯化鈉，也有可能有鹽酸，關(guān)鍵是探究酸的存在，可以和酸溶液反應有明顯實驗現(xiàn)象的有：酸堿指示劑；活潑金屬、金屬氧化物、難溶性堿和碳酸鹽．本題難度不是很大，主要考查了對酸的化學性質(zhì)的應用，培養(yǎng)學生的分析問題的能力和解決問題的能力．

【解答】解：A；碳酸鈣溶液和稀鹽酸反應也有氣泡生成；故此選項錯誤．

B；鎂條能夠稀鹽酸反應有氣泡生成；故此選項錯誤；

C；PH試紙可以鑒定溶液的酸堿度；當然可以知道溶液的酸堿性，故此選項錯誤．

D；由于稀鹽酸和稀硫酸不反應；因此無明顯現(xiàn)象，故此選項正確；

故選D．8、B【分析】【分析】利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量，計算出所需食鹽和水的質(zhì)量；用托盤天平稱量食鹽時，他將食鹽和砝碼的位置顛倒了（1克以下用游碼），結(jié)合左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，據(jù)此進行分析判斷．【解答】解：溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制質(zhì)量分數(shù)為6%的食鹽水80克，應取食鹽的質(zhì)量為80g×6%=4.8g，所需水的質(zhì)量為80g﹣4.8g=75.2g．

用托盤天平稱量食鹽時；他將食鹽和砝碼的位置顛倒了（1克以下用游碼），左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，實際所稱取的食鹽的質(zhì)量為4g﹣0.8g=3.2g．

則他實際所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)為：×100%≈4.1%．

故選：B．二、填空題(共9題，共18分)9、維生素可燃物要和氧氣充分接觸并且溫度達著火點才能燃燒使溫度降低到木材的著火點以下分類處理【分析】【解答】（1）饅頭中含有淀粉即糖類；烤火腿；雞肉湯、五香豆干中含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪、無機鹽、水，唯獨缺少維生素，水果、蔬菜中含有豐富的維生素；故填：維生素；

（2）促進可燃物燃燒的條件有兩個：增大可燃物與氧氣的接觸面積；增大氧氣濃度，迅速蓋滿枯枝，進入的空氣少，可燃物與氧氣的接觸面積小了，燃燒會不充分；故填：可燃物要和氧氣充分接觸并且溫度達著火點才能燃燒；

（3）燃燒需要溫度達到可燃物的著火點以上；所以用水將柴火澆滅，是使溫度降低到木材的著火點以下；故填：使溫度降低到木材的著火點以下；

（4）為了減少對環(huán)境的污染；對垃圾進行分類處理，故填：分類處理．

【分析】（1）所給食品中缺少維生素；

（2）根據(jù)燃燒的條件進行分析；

（3）根據(jù)滅火的原理進行解答；

（4）根據(jù)生活垃圾分類回收進行分析．10、青銅器鐵器新型材料【分析】【分析】結(jié)合人類歷史使用材料的歷史過程回答。

【解答】原始人利用石頭制成了石斧；石刀、箭頭、刮器；又用獸骨和魚骨制成了骨，.這使他們捕獲了更多的野生動物，并利用它們的毛保暖。隨著火的使用，古代人開始創(chuàng)造和使用陶器，使人類文明得到了較大的發(fā)展。在掌握濕法煉銅技術(shù)之后，又制造出了種類繁多的青銅器和銳利無比的青銅武器。隨著煉鐵技術(shù)的掌握，人們制造了犁，從而使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到了飛速的發(fā)展。人們利用粘土燒制磚瓦，又將石材用作房屋的柱子和臺階，使住宅變得富麗堂皇。大量合成材料的誕生，更使人們的生活變得越來越精彩。

隨著科學技術(shù)的發(fā)展；人們有目的地改進材料的性能，使半導體材料；光纖材料、碳纖維復合材料等新型材料不斷涌現(xiàn)，促進了通訊、計算機、航空、航天等行業(yè)迅速發(fā)展。人類社會進入了信息時代。

故答案為：青銅器；鐵器；新型材料11、沒有做功沒有做功做功了【分析】【分析】科學上；做功必須包含兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過一段距離。

【解答】（1）用力舉高物體后；使物體在空中不動的情況下，由于物體是在空中不動的，所以只受到了力的作用而沒有在力的方向上通過一段距離，故沒有做功；

（2）被拋出的小球在光滑水平面上運動的情況下；雖然在水平面上運動，但由于水面是光滑的，在水平方向上沒有力的作用，故沒有做功；

（3）汽車在粗糙的公路上勻速行駛了—段距離的情況下；在水平方向上受到力的作用且在力的方向上通過一段距離，故做功了。

故答案為：沒有做功；沒有做功；做功了12、不變不變沒有力【分析】【解答】小球勻速滾動；小球質(zhì)量和速度不變，所以動能不變；小球在水平面滾動，質(zhì)量和高度不變，勢能不變，由于水平面光滑，小球重力和支持力與水平方向垂直，故沒有力對小球做功。

【分析】動能的影響因素是物體質(zhì)量和速度；可根據(jù)物體的質(zhì)量和速度變化判斷動能的大小變化，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大，反之越??；重力勢能的影響因素是物體質(zhì)量和高度，可根據(jù)物體質(zhì)量和高度變化來判斷物體重力勢能的大小變化，質(zhì)量越大，高度越大，重力勢能越大；

力是否做功必須同時滿足兩個條件：作用在物體上的力，在力方向上移動一段距離。13、鐵①②【分析】【解答】解：根據(jù)物質(zhì)是否易被磁化分磁化材料和非磁性材料；常溫下鐵；小磁針、大頭針等都是磁性材料，銅、玻璃、酒精、水銀、塑、碎紙屑等不屬于磁性材料．

故答案為：鐵；①②．

【分析】能夠被磁化的物體稱為磁性材料；磁性材料分為硬磁材料和軟磁材料，硬磁性材料（永磁體）指磁化后能長久保持磁性的材料；軟磁性材料指磁化后，不能保持原有的磁性．14、運動狀態(tài)不變減小【分析】【解答】解：（1）起跑時他用力蹬助跑器后飛速沖出；說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；

（2）由于運動員的質(zhì)量不變；故慣性不變；

（3）影響動能的因素是速度和質(zhì)量；由于質(zhì)量不變，速度減小，故動能減?。?/p>

故答案為：運動狀態(tài)；不變；減小．

【分析】（1）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運動狀態(tài)；包括物體的運動速度大小發(fā)生變化；運動方向發(fā)生變化．

（2）物體的慣性只與質(zhì)量有關(guān)；與速度無關(guān)；

（3）影響動能的因素是速度和質(zhì)量．15、AgZnHg【分析】【解答】（1）因為鍍銀可保護真空層；另外銀可反射熱輻射，使熱量不易散失，以達到保溫的目的，故答案為Ag；

（2）鋅的化學性質(zhì)較活潑；易失電子，適合做負極．另外大家都見過干電池，負極材料是鋅筒，故答案為Zn；

（3）體溫計中用的是水銀；因為水銀的熱膨脹現(xiàn)象明顯，測出的數(shù)據(jù)比較準確，水銀即為汞，故答案為Hg．

【分析】金屬的用途很廣泛，要對金屬的用途有常識性的了解；要對常見金屬的元素符號熟練掌握．16、小少【分析】【解答】解：電線換成更粗的，材料不變，長度不變，橫截面積增大，電阻變??；根據(jù)電阻變小，電流在導線上產(chǎn)生的熱量變少。故答案為：?。簧伲?/p>

【分析】導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì)，電阻大小的影響因素：材料、長度、橫截面積有關(guān)．材料一定，導體的長度越短，橫截面積越大，電阻越小；根據(jù)即可判斷。17、香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧中【分析】【解答】在香煙中尼古丁是致癌物質(zhì)之一；有研究表明：一滴尼古丁可毒死三匹馬，這種可怕的物質(zhì)就存在于香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧中。

【分析】考查香煙的危害三、判斷題(共1題，共2分)18、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。四、其他(共3題，共18分)19、在阻力與阻力臂的乘積一定的情況下，最省力，即動力臂最長，由圖知OB比OA長，所以O(shè)B做動力臂最長，過B點與OB垂直向上作垂線就得到動力F1的方向是斜向上的力．如圖所示：

【分析】【分析】使用杠桿時，當阻力和阻力臂一定時，動力臂越長，越省力；因此只需找出使動力臂最長的動力作用點，然后作動力臂的垂線即可．20、過力臂L2的左端，作垂直于L2的直線，與杠桿的交點為力F2的作用點，方向斜向左下方，過支點O做力F1作用線的垂線段L1，則線段L1為力F1的力臂．如圖所示：

【分析】【解答】解：過力臂L2的左端，作垂直于L2的直線，與杠桿的交點為力F2的作用點，方向斜向左下方，過支點O做力F1作用線的垂線段L1，則線段L1為力F1的力臂．如圖所示：

【分析】力臂是支點到力的作用線的距離，作圖時要把握住力和力臂的垂直關(guān)系．21、解：反向延長力的作用線F；由支點O向F的作用線做垂線，垂線段的長度為F的力臂L．