2025年人教新起點(diǎn)七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教新起點(diǎn)七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列現(xiàn)象中，能反映原始農(nóng)耕時(shí)代文化特征的有：①定居生活②建造房屋③飼養(yǎng)家畜④制造陶器⑤使用打制石器⑥用耒耜耕地A.①③⑤B.②③④C.①②③④⑤D.①②③④⑥2、如圖是隋朝重大歷史事件的時(shí)間軸，與圖中的②相關(guān)的歷史事件是（）A.建立隋朝B.隋滅陳，統(tǒng)一全國(guó)C.開鑿大運(yùn)河D.隋末戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)3、下列成語(yǔ)與淝水之戰(zhàn)有關(guān)的有（）

①揭竿而起。

②破釜沉舟。

③風(fēng)聲鶴唳。

④草木皆兵。

⑤投鞭斷流A.①②③B.①②④C.②③④D.③④⑤4、“漁陽(yáng)顰鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳羽衣曲。”緊急的戰(zhàn)報(bào)打破了唐玄宗與楊貴妃的歌舞生平。促使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的是（）A.黃巾起義B.黃巢起義C.陳勝、吳廣起義D.安史之亂5、《百家姓》是我國(guó)影響極深的一種啟蒙讀書，據(jù)考證，該書前幾個(gè)姓氏的排列是有講究，趙是一個(gè)朝代國(guó)君的姓，理應(yīng)為首，請(qǐng)問(wèn)是哪個(gè)朝代？()A.明代B.元代C.唐代D.宋代6、國(guó)務(wù)院總理溫家寶在《關(guān)于社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史任務(wù)和我國(guó)對(duì)外政策的幾個(gè)問(wèn)題》文章中指出：“中國(guó)今天遠(yuǎn)沒(méi)有走出社會(huì)主義初級(jí)階段”，我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段到社會(huì)主義初級(jí)階段理論的提出和哪兩個(gè)事件有關(guān)？（）A.三大改造的完成中共十二大B.一五計(jì)劃的完成中共十三大C.三大改造的完成中共十三大D.一五計(jì)劃的完成中共十五大評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、隋煬帝開鑿大運(yùn)河的目的是()A.為了加強(qiáng)南北交通B.為了去揚(yáng)州看瓊花C.為了消滅南方的陳王朝D.為了鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治8、宋朝著名詞人有A.蘇軾B.李清照C.辛棄疾D.馬致遠(yuǎn)9、在我國(guó)古代歷史上，曾多次出現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、國(guó)力強(qiáng)盛的盛世局面，如唐朝時(shí)期的“貞觀之治”和“開元盛世”，清朝前期的“康乾盛世”等．從這些盛世局面出現(xiàn)的原因中我們得到的啟示有（）A.國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必要條件B.統(tǒng)治者的勵(lì)精圖治是盛世局面出現(xiàn)的政治保證C.國(guó)內(nèi)各地區(qū)、各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流對(duì)社會(huì)發(fā)展起著重要作用D.勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)直接推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展10、三國(guó)鼎立局面最終形成時(shí)間和標(biāo)志是（）A.220年曹丕建立魏國(guó)B.221年劉備建立蜀國(guó)C.222年孫權(quán)稱王D.229年孫權(quán)建立吳國(guó)11、下列對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“百家爭(zhēng)鳴”學(xué)術(shù)繁榮局面的表述，不正確的是（）A.社會(huì)急劇變化，許多問(wèn)題亟待解決B.各派紛紛著書立說(shuō)，發(fā)表意見(jiàn)C.各學(xué)派形成統(tǒng)一思想D.各學(xué)派的思想后來(lái)都發(fā)展成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想12、“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是（）A.分封制B.禪讓制C.等級(jí)制D.王位世襲制13、下列主張最能體現(xiàn)儒家思想的是（）A.仁者愛(ài)人B.民貴君輕C.兼愛(ài)非攻D.以法為教14、下列發(fā)明創(chuàng)造與歷史人物搭配正確的是（）A.火車機(jī)車富爾頓B.汽輪史蒂芬孫C.改進(jìn)蒸汽機(jī)瓦特D.珍妮機(jī)哈格里夫斯15、武則天遺言立無(wú)字碑，由后人評(píng)說(shuō)自己功過(guò)。下列對(duì)武則天的評(píng)價(jià)不正確的是（）A.我國(guó)歷史上唯一的女皇帝，提高了婦女地位B.創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生C.減輕人民負(fù)擔(dān)，重視發(fā)展生產(chǎn)D.任人唯親，扶持官僚貴族評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、公元前2070年，禹建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家（）朝，秦王（）建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家。17、______、______被華夏子孫尊奉為人文始祖。18、隋朝時(shí)創(chuàng)立了科舉制，促進(jìn)了教育事業(yè)和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各個(gè)學(xué)派紛紛著書立說(shuō)，聚眾講學(xué)，出現(xiàn)了思想文化的繁榮局面，歷史上稱為“______”20、被稱為“醫(yī)圣”的是東漢后期的____，他的醫(yī)學(xué)著作是《____》。創(chuàng)制出麻醉藥——麻沸散的是東漢末年人____。21、閱讀下表內(nèi)容后判斷：

。朝代建立者統(tǒng)治時(shí)間勢(shì)力范圍夏啟400多年今河南西部、山西南部一帶商成湯500多年?yáng)|至大海，西到渭水上游，南抵長(zhǎng)江流域，北達(dá)遼河一帶以下結(jié)論是從上述材料中得出的；請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)題號(hào)后涂“A”；違背了上述材料所表達(dá)意思的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)題號(hào)后涂“B”；是上述材料沒(méi)有涉及的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)題號(hào)后涂“C”。

（1）夏朝存在的時(shí)間比商朝短100年左右______；

（2）成湯殺死伯益建立了商朝______；

（3）商朝統(tǒng)治的區(qū)域比夏朝更廣闊。______；

（4）啟和成湯都是賢明的國(guó)王。______；

（5）啟是夏朝第一位國(guó)王______。22、“罄南山之竹書罪無(wú)趣，決東海之波流而難盡”痛斥的是__________；__________常引用古人的話：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”。23、甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，很多字體至今仍在使用，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。______（判斷對(duì)錯(cuò)）24、______是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。______是迄今世界上出土的最重的青銅器。評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)25、（請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號(hào)內(nèi)，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。每題1分）西周時(shí)期青銅器的種類非常豐富，大量用于祭祀。（）26、明朝建立后，修筑了東起鴨綠江、西至嘉峪關(guān)的長(zhǎng)城，抵御蒙古貴族的騷擾。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、連線題(共2題，共10分)27、很多成語(yǔ)都來(lái)自我國(guó)古代歷史故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，寓意深刻。你知道下列成語(yǔ)與哪些歷史事件相關(guān)?用線條將它們連接起來(lái)。28、連線題：著名戰(zhàn)役典故桂陵之戰(zhàn)紙上談兵長(zhǎng)平之戰(zhàn)圍魏救趙牧野之戰(zhàn)破釜沉舟巨鹿之戰(zhàn)臨陣倒戈

思想流派代表人物言論觀點(diǎn)儒家孟子以法治國(guó),君主專制道家墨子天下兼相愛(ài)則治,交相惡則亂法家老子“民為貴,社稷次子,君為輕”墨家韓非“禍兮,夫之所倚;福兮,禍之所伏評(píng)卷人得分六、材料題(共2題，共4分)29、回答下列問(wèn)題。

文化是引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)的旗幟。習(xí)近平同志繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)；高度重視弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認(rèn)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神家園，是人類文明的生存智慧。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）思想的變革促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。中國(guó)歷史上最早的具有思想解放性質(zhì)的事件是什么？

（2）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期提出建立專制主義中央集權(quán)制的是哪個(gè)學(xué)派的哪位思想家？“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”又是哪個(gè)學(xué)派的哪位思想家的名句？他的治國(guó)理念是什么？30、閱讀以下材料，回答問(wèn)題：材料一宋朝；封建社會(huì)政治；經(jīng)濟(jì)中心南移，泉州社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了商業(yè)的繁榮，而商業(yè)的繁榮則為海上貿(mào)易的發(fā)展準(zhǔn)備了充分的物質(zhì)基礎(chǔ)。宋元時(shí)期，政府積極鼓勵(lì)海外貿(mào)易，實(shí)行比較開放的政策，使泉州港的海上貿(mào)易得以迅速發(fā)展。而泉州港這一天然良港，為海外貿(mào)易的發(fā)展獲得了得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件。

材料二下圖是出土于福建泉州的南宋海船；有13個(gè)密封的船艙。

（1）、“蘇湖熟，天下足”的諺語(yǔ)，反映了宋代全國(guó)最重要的糧倉(cāng)在（）A、黃河流域B、長(zhǎng)江流域C、太湖流域D、珠江流域（2）、南宋時(shí)期，有一位阿拉伯商人運(yùn)載一批貨物到泉州銷售，他抵達(dá)泉州港后應(yīng)到哪個(gè)機(jī)構(gòu)辦理手續(xù)（）A、蕃市B、蕃學(xué)C、市舶司D、蕃坊（3）根據(jù)材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出宋元時(shí)期泉州海外貿(mào)易繁盛的原因有哪些？（至少寫出兩點(diǎn)）（言之有理，即可得分）（4）假如泉州要舉辦申報(bào)海上絲綢之路世界文化遺產(chǎn)圖片展，請(qǐng)你為此____寫一幅與申報(bào)相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（言之有理，即可得分）(提示：宣傳標(biāo)語(yǔ)應(yīng)圍繞古代泉州海上絲綢之路在世界航海貿(mào)易史上的地位或作用書寫)。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】本題考查的是原始農(nóng)耕時(shí)代文明。能反映原始農(nóng)耕時(shí)代文化特征的有定居生活，建造房屋，飼養(yǎng)家畜，制造陶器，用耒耜耕地，使用打制石器是北京人的特征，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】據(jù)所學(xué)知；581年，北周外戚楊堅(jiān)（即隋文帝）奪取了政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安，設(shè)洛陽(yáng)為陪都。589年，隋滅陳，結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，重新統(tǒng)一了全國(guó)。所以與圖中的②相關(guān)的歷史事件是隋滅陳，統(tǒng)一全國(guó)。

故選：B。

本題以歷史時(shí)間軸為切入點(diǎn)；考查隋朝的建立和統(tǒng)一．

注意掌握隋朝建立的與統(tǒng)一的時(shí)間和意義．【解析】B3、D【分析】383年；前秦王苻堅(jiān)征集了八十多萬(wàn)兵力，打算一舉滅亡東晉。但由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數(shù)民族的斗士不愿為前秦賣命導(dǎo)致前秦大軍被東晉軍隊(duì)8萬(wàn)人在淝水之戰(zhàn)中打敗。“投鞭斷流；草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳”等成語(yǔ)典故都出自這次戰(zhàn)役。

故選：D。

本題考查了淝水之戰(zhàn)。前秦在南下統(tǒng)一全國(guó)的過(guò)程中在淝水之戰(zhàn)中被東晉打敗。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記淝水之戰(zhàn)的相關(guān)成語(yǔ)典故?！窘馕觥緿4、D【分析】本題主要考查安史之亂。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐玄宗統(tǒng)治后期，日漸腐化。寵愛(ài)楊貴妃，不理朝政，任用奸詐的李林甫、楊國(guó)忠為相，政治腐敗黑暗，最終釀成了安史之亂。安史之亂持續(xù)了八年之久，北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重破壞，不少州縣化為廢墟。從此唐朝元?dú)獯髠?，由盛轉(zhuǎn)衰。所以，“漁陽(yáng)顰鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳羽衣曲”緊急的戰(zhàn)報(bào)打破了唐玄宗與楊貴妃的歌舞生平。故選D?！窘馕觥緿5、D【分析】本題考查宋朝的建立者的相關(guān)史實(shí)?！摆w”姓并不是中國(guó)最大的姓氏”，卻排在《百家姓》的第一位，顯示了“趙”姓的高貴，權(quán)位很高的統(tǒng)治者排在第一位。只有宋朝，北宋政權(quán)是趙匡胤建立的，故將“趙”姓排序第一。明朝是朱元璋建立的，元朝是忽必烈建立的，唐朝是李淵建立的。因此ABC不符合題意，故選D?！窘馕觥緿6、C【分析】本題主要考查我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的相關(guān)知識(shí)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，到1956年底，國(guó)家基本上完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)，我國(guó)初步建立起社會(huì)主義的基本制度，從此進(jìn)入了社會(huì)主義初級(jí)階段。1987年，鄧小平為黨的十三大闡明了社會(huì)主義初級(jí)階段理論，提出了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家而奮斗。所以，C符合題意，ABD可以排除。故選C?！窘馕觥緾二、多選題(共9題，共18分)7、AD【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對(duì)宋代南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，魏晉南北朝時(shí)期，北方戰(zhàn)亂，南方穩(wěn)定，北方勞動(dòng)人民為了躲避戰(zhàn)亂，紛紛遷移到南方，帶去了大量的勞動(dòng)力也帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，南方自然條件優(yōu)越，南方統(tǒng)治者的重視等，到南宋時(shí)期，經(jīng)濟(jì)重心南移完成，②宋朝的皇帝實(shí)行“戒奢從簡(jiǎn)”的政策表述錯(cuò)誤，不符合題意，排除，①③④正確，本題選AD?？键c(diǎn)：宋代時(shí)南方農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的原因【解析】【答案】AD8、ABC【分析】略【解析】ABC9、ABCD【分析】唐朝出現(xiàn)的貞觀之治和開元盛世；清前期的康乾盛世都是歷史上的治世局面，它們出現(xiàn)的共同原因有：國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定；統(tǒng)治者的勵(lì)精圖治；國(guó)內(nèi)各地區(qū)；各民族的經(jīng)濟(jì)文化交流以及勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．

故選A；B、C、D．

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是貞觀之治；開元盛世和康乾盛世；注意理解各個(gè)時(shí)期治世局面出現(xiàn)的共同原因．

注意理解和把握各個(gè)歷史時(shí)期治世局面出現(xiàn)的共同原因．【解析】ABCD10、CD【分析】220年曹丕稱帝；國(guó)號(hào)魏，221年劉備在成都稱帝，國(guó)號(hào)漢，史稱蜀，222年孫權(quán)稱王，國(guó)號(hào)吳，標(biāo)志著三國(guó)鼎立局面的形成．

故選C．

本題考查三國(guó)鼎立；知道222年孫權(quán)稱王標(biāo)志著三國(guó)鼎立的形成．

本題考查三國(guó)鼎立，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】CD11、CD【分析】百家爭(zhēng)鳴發(fā)生在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；是隨著當(dāng)時(shí)社會(huì)的急劇變化，眾多學(xué)派對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)政著書立說(shuō)發(fā)表意見(jiàn)，并相互辯論，形成的一種學(xué)術(shù)繁榮局面．百家爭(zhēng)鳴中的百家是指社會(huì)上出現(xiàn)了許多不同政治思想派別，是虛指，而不是指100位思想家．儒家學(xué)說(shuō)思想后來(lái)發(fā)展成為封建文化的正統(tǒng)思想，故AB表述正確，CD表述錯(cuò)誤．

故選CD．

本題主要考查百家爭(zhēng)鳴的有關(guān)內(nèi)容．理解百家爭(zhēng)鳴的特點(diǎn)．

解答本題需理解和掌握百家爭(zhēng)鳴．【解析】CD12、DA【分析】【解析】D試題分析：中國(guó)的權(quán)力傳遞歷程。1在奴隸制社會(huì)時(shí)期，是“禪(shan)讓制”權(quán)利是現(xiàn)任者讓給他指定的人。我國(guó)只有兩代：堯禪讓給舜；舜禪讓給禹2禹建立夏，將他的位置傳給了他的兒子—啟。由此“公天下”變?yōu)榱恕凹姨煜隆?。即“世襲制”。所以你說(shuō)的“父死子繼，兄終弟及”是世襲制。也就是家天下，夏朝一直實(shí)行“父死子繼”制度，即王位由子繼承，而且長(zhǎng)子優(yōu)先。到了商朝出現(xiàn)了“兄終弟及”的現(xiàn)象。但從武乙到紂，便廢除了“兄終弟及”制度，確定王位只傳給嫡長(zhǎng)子。周承襲商制，確立了“立嫡以長(zhǎng)不以賢，立子以貴不以長(zhǎng)”的王位繼承原則，成為后世基本上遵守的法規(guī)。故選DA．分封制是古代皇帝或國(guó)王分封諸侯的制度。被封諸侯有自己的領(lǐng)地，在諸侯領(lǐng)地內(nèi)皇帝或國(guó)王并沒(méi)有直接的權(quán)力，始于周朝。不符題意C．等級(jí)制在奴隸社會(huì)或封建社會(huì)專制制度下用等級(jí)以區(qū)別人們政治地位的一種排序,那就等于說(shuō),等級(jí)制無(wú)非是支撐少數(shù)政治上層人物施行專制的一種層次分明的社會(huì)架構(gòu)。不符題意考點(diǎn)：本題考查的是“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的王位世襲制。【解析】【答案】13、AB【分析】“仁者愛(ài)人”孔子的主張；“民貴君輕”孟子主張，孔孟是儒家的代表人物，故AB為正確答案；“兼愛(ài)，非攻”是墨家思想主張，C排除；“以法為教”為法家思想，D排除．

故選AB．

本題考查了儒家學(xué)派創(chuàng)始人--孔子的主要思想主張．識(shí)記孔子的主要思想主張：提出“仁”的學(xué)說(shuō)；主張“愛(ài)人”．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記儒家學(xué)派創(chuàng)始人--孔子和孟子的思想主張．【解析】AB14、CD【分析】依據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)已知；英國(guó)人瓦特的改良蒸汽機(jī)，以蒸汽機(jī)作為新的動(dòng)力，把人力解放出來(lái)，使人類進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”；英國(guó)人哈格里夫斯發(fā)明了珍妮紡紗機(jī)；美國(guó)人富爾頓利用蒸汽機(jī)發(fā)明了汽船．史蒂芬孫利用蒸汽機(jī)發(fā)明了火車機(jī)車，故CD關(guān)聯(lián)正確，AB錯(cuò)誤．

故選CD．

本題考查兩次工業(yè)革命的知識(shí)；識(shí)記兩次工業(yè)革命期間的主要發(fā)明及發(fā)明人．

本題考查了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力，識(shí)記兩次工業(yè)革命的主要發(fā)明及發(fā)明人．【解析】CD15、AD【分析】武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝；她繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；選拔賢才的政策，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)。人稱她的統(tǒng)治有“貞觀遺風(fēng)”。A項(xiàng)提高了婦女地位和D項(xiàng)任人唯親，扶持官僚貴族表述錯(cuò)誤。

故選：AD。

本題以武則天遺言立無(wú)字碑為切入點(diǎn)；考查武則天的相關(guān)知識(shí)。

注意識(shí)記武則天的統(tǒng)治措施及歷史地位。【解析】AD三、填空題(共9題，共18分)16、略

【分析】本題考查的是夏朝和秦朝的史實(shí)。夏朝是第一個(gè)奴隸制國(guó)家，秦朝是第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)制封建國(guó)家。【解析】【答案】夏嬴政17、略

【分析】依據(jù)材料“軒轅氏（即黃帝）聯(lián)合炎帝；打敗了會(huì)呼風(fēng)喚雨；制造迷霧的蚩尤的故事”可知與炎黃戰(zhàn)蚩尤有關(guān)．相傳，距今約四五千年，生活在黃河流域的黃帝部落和炎帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗了一個(gè)會(huì)呼風(fēng)喚雨、制造迷霧的大魔頭蚩尤．從此，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分，炎帝與黃帝共同尊奉為人文始祖．

故答案為：

黃帝；炎帝．

本題主要考查了黃帝和炎帝貢獻(xiàn)的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記炎黃戰(zhàn)蚩尤的涿鹿之戰(zhàn)和華夏族的形成．【解析】黃帝；炎帝18、略

【分析】隋煬帝時(shí)；正式設(shè)置進(jìn)士科，我國(guó)科舉制度正式誕生，科舉制度改善了用人制度，使門第不高的讀書人可以憑才學(xué)做官；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，用功讀書風(fēng)氣盛行；也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，有利于唐詩(shī)的繁榮．

故答案為：

√．

本題考查了科舉制度．魏晉以來(lái)；官員大多從高門權(quán)貴的子弟中選拔．隋文帝時(shí)，開始用分科考試的方法來(lái)選拔官員；隋煬帝時(shí)，正式設(shè)置進(jìn)士科，我國(guó)科舉制度正式誕生，從此門第不高的讀書人，可憑才學(xué)做官；選拔官吏的權(quán)力，也從地方集中到朝廷．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記科舉制度的創(chuàng)立與影響．【解析】√19、略

【分析】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；各學(xué)派（諸子百家）在思想上；政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時(shí)又相互影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短．這一思想文化的繁榮局面，歷史上稱為“百家爭(zhēng)鳴”．

故答案為：

百家爭(zhēng)鳴．

本題考查百家爭(zhēng)鳴的相關(guān)知識(shí)．解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．

識(shí)記百家爭(zhēng)鳴的相關(guān)知識(shí)，知道該階段的特點(diǎn)．【解析】百家爭(zhēng)鳴20、張仲景《傷寒雜病論》華佗【分析】【分析】主要考查東漢時(shí)期的兩位名醫(yī)張仲景和華佗以及其成就。

【點(diǎn)評(píng)】此題較為簡(jiǎn)單，識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)21、略

【分析】（1）據(jù)表格“夏朝統(tǒng)治時(shí)間400多年”“商朝統(tǒng)治時(shí)間500多年”可知；夏朝存在的時(shí)間比商朝短100年左右．故“夏朝存在的時(shí)間比商朝短100年左右”的結(jié)論是從上述材料中得出的，故涂A．

（2）表格中沒(méi)有“成湯殺死伯益建立了商朝”的表述；故“成湯殺死伯益建立了商朝”的結(jié)論不是從上述材料中得出的，故涂B．

（3）據(jù)表格商朝勢(shì)力范圍“東至大海；西到渭水上游，南抵長(zhǎng)江流域，北達(dá)遼河一帶”和夏朝勢(shì)力范圍“今河南西部；山西南部一帶”可知，故“商朝統(tǒng)治的區(qū)域比夏朝更廣闊”的結(jié)論是從上述材料中得出的，故涂A．

（4）表格中沒(méi)有涉及“啟和成湯都是賢明的國(guó)王”；故上述材料沒(méi)有涉及“啟和成湯都是賢明的國(guó)王”，故涂C．

（5）據(jù)表格“夏朝的建立者是啟”可知；故“啟是夏朝第一位國(guó)王”的結(jié)論是從上述材料中得出的，故涂A．

故答案為：

（1）A．

（2）B．

（3）A．

（4）C．

（5）A．

本題考查夏朝和商朝的重要史實(shí)．

本題考查夏朝和商朝的重要史實(shí)，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】A；B；A；C；A22、略

【分析】“罄南山之竹書罪無(wú)趣；決東海之波流而難盡”痛斥的是隋煬帝．隋煬帝連年大興土木，多次發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，不惜民力，酷虐殘暴，引發(fā)了大規(guī)模農(nóng)民起義．各地地方長(zhǎng)官和一些割據(jù)勢(shì)力也乘亂紛紛起兵，618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡．唐太宗曾引用古人“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”．的話告誡太子表明他注意吸取隋亡的教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大．

故答案為：

隋煬帝；唐太宗．

本題以古詩(shī)詞為切入點(diǎn)；考查了隋煬帝；唐太宗的相關(guān)史實(shí)．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記隋煬帝、唐太宗的相關(guān)知識(shí)．【解析】隋煬帝；唐太宗23、略

【分析】甲骨文是比較成熟的文字；使用象形；指事、會(huì)意、形聲等多種造字方法。其中兩個(gè)或者兩個(gè)以上的獨(dú)體字結(jié)合起來(lái)表示新的意義叫形聲，用圖形、線條把物體的外形特征勾畫出來(lái)這種造字方法象形，甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字形成與發(fā)展的重要階段，具有極其重要的價(jià)值。

故答案為：√。

本題考查的是中國(guó)文字演變的知識(shí)點(diǎn)；應(yīng)把握甲骨文的概念。

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記甲骨文的有關(guān)內(nèi)容?！窘馕觥俊?4、略

【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早；體系較為完整的文字．出土于河南安陽(yáng)的司母戊鼎高133厘米、口長(zhǎng)110厘米、口寬78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是世界上現(xiàn)存最大的青銅器．

故答案為：

甲骨文；司母戊鼎．

本題考查了甲骨文和司母戊鼎．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記甲骨文和司母戊鼎的歷史地位．【解析】甲骨文；司母戊鼎四、判斷題(共2題，共12分)25、√【分析】試題分析：本題主要考查青銅文明。我國(guó)早在原始社會(huì)末期就已經(jīng)出現(xiàn)青銅器，到了夏朝，青銅器種類逐漸增多，商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美；西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。故本題正確?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?燦爛的青銅文明【解析】【答案】√26、√【分析】為了防御蒙古騎兵南下；明朝在歷代長(zhǎng)城的基礎(chǔ)上，先后花了近二百年的時(shí)間修筑長(zhǎng)城。明長(zhǎng)城東起鴨綠江，西到嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)六千多千米，氣勢(shì)宏偉，是世界上的一個(gè)奇跡。今天我們看到的長(zhǎng)城大都是明長(zhǎng)城。

故答案為：

√。

本題主要考查明長(zhǎng)城。明長(zhǎng)城東起鴨綠江；西到嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)六千多千米，氣勢(shì)宏偉。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析、判斷的能力。注意掌握明長(zhǎng)城，區(qū)別明長(zhǎng)城和秦長(zhǎng)城的相同之處和不同之處?！窘馕觥俊涛?、連線題(共2題，共10分)27、略

【分析】試題分析：揭竿而起由來(lái)于公元前209年，陽(yáng)城地方官派官差押送900多名壯丁去漁陽(yáng)守邊，官差選陳勝、吳廣管理壯丁，走到大澤鄉(xiāng)遇到大雨，不能按期到達(dá)，按秦律規(guī)定這些人得全部處死，陳勝、吳廣迫不得已，只好舉起竹桿當(dāng)義旗，進(jìn)行起義。公元前207年，項(xiàng)羽的起義軍與秦將章邯率領(lǐng)的秦軍主力部隊(duì)在巨鹿（今河北邢臺(tái)市）展開大戰(zhàn)；項(xiàng)羽不畏強(qiáng)敵，引兵渡漳水（由巨鹿東北流向東南的一條河）。渡河后，項(xiàng)羽命令全軍：“皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心?！本蘼挂粦?zhàn)，大破秦軍，項(xiàng)兵威震諸侯，這是破釜沉舟的由來(lái)。為了取得民心，劉邦把關(guān)中各縣父老、豪杰召集起來(lái)，鄭重地向他們宣布道：殺人者要處死，傷人者要抵罪，盜竊者也要判罪，得到了百姓的信任、擁護(hù)和支持，最后取得天下，建立了西漢王朝，這是約法三章的由來(lái)。項(xiàng)羽和劉邦在爭(zhēng)奪皇位的戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉邦一方用的一個(gè)計(jì)策，即項(xiàng)羽在手下的兵士已經(jīng)很少，糧食又沒(méi)有了的情況下，夜里聽見(jiàn)四面圍住他的軍隊(duì)都唱起楚地的民歌，以為劉邦已到了楚地，之后自刎而亡，是為四面楚歌的來(lái)歷。東晉時(shí)代，苻堅(jiān)的先鋒部隊(duì)25萬(wàn)在壽春一帶被晉軍出奇擊敗，損失慘重，大將被殺，士兵死傷萬(wàn)余。秦軍的銳氣大挫，軍心動(dòng)搖，士兵驚恐萬(wàn)狀，紛紛逃跑。此時(shí)，苻堅(jiān)在壽春城上望見(jiàn)晉軍隊(duì)伍嚴(yán)整，士氣高昂，再北望八公山，只見(jiàn)山上一草一木都像晉軍的士兵一樣，之后秦軍如潮水一般潰不成軍，苻堅(jiān)中箭而逃，這是草木皆兵的來(lái)歷?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?統(tǒng)一國(guó)家的建立?“伐無(wú)道，誅暴秦”；人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?政權(quán)分立與民族融合?北方民族大融合【解析】【答案】28、略

【分析】（1）本題主要考查成語(yǔ)的來(lái)歷。桂陵之戰(zhàn)是歷史上一次著名截?fù)魬?zhàn)，孫臏在此戰(zhàn)中避實(shí)擊虛、攻其必救,創(chuàng)造了“圍魏救趙”戰(zhàn)法，成為兩千多年來(lái)軍事上誘敵就范的常用手段。成語(yǔ)紙上談兵，經(jīng)常用于形容長(zhǎng)平之戰(zhàn)失利的趙括。戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將趙奢的兒子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來(lái)父親也難不倒他。后來(lái)他接替廉頗成為趙將，在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中，只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，貿(mào)然進(jìn)攻，結(jié)果被秦軍打敗。巨鹿之戰(zhàn)，是秦末大起義中，項(xiàng)羽率領(lǐng)數(shù)萬(wàn)楚軍同秦軍主力在巨鹿進(jìn)行的一場(chǎng)重大決戰(zhàn)性戰(zhàn)役，也是中國(guó)歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役之一。項(xiàng)羽破釜沉舟，以大無(wú)畏精神在各諸侯軍畏縮不進(jìn)時(shí)率先猛攻秦軍，帶動(dòng)諸侯義軍一起最終全殲王離軍，并于八個(gè)月后迫使另二十萬(wàn)章邯秦軍投降。"陣前倒戈"發(fā)生在牧野之戰(zhàn)時(shí),牧野之戰(zhàn)是中國(guó)商朝和周朝交替時(shí)，周朝武王率軍直搗商都朝歌，在牧野大破商軍，滅亡商朝的一次決戰(zhàn)。（2）本題主要考查諸子百家代表人物及其思想觀點(diǎn)。孟子是儒家的代表人物，其觀點(diǎn)為“民為貴,社稷次子,君為輕”。墨家：墨子非攻《墨子》其思想主張為：兼愛(ài),非攻,沿、尚賢，尚同，節(jié)用等。道家：老子《老子》在政治上提出“無(wú)為而治”的思想，其提出的“人法地，地法天，天法道