2025年魯人版六年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯人版六年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列選項中判斷錯誤的一項是（）A.“畢、岱、忘、鯊”以上全是下形上聲的形聲字B.“卑鄙、見利忘義、貪生怕死”都是貶義詞C.《論語》是記錄孔子和他弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典之一D.《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》、《赫爾墨斯和雕像者》、《丑小鴨》都是丹麥童話作家安徒生膾炙人口的童話作品2、冰心姥姥，您好鐵凝①在中國的北方，孩子們稱自己母親的母親為姥姥。此外，當領(lǐng)著孩子的母親遇見自己所尊敬的老年女性，也常常會很自然地對孩子說：“叫姥姥?！焙⒆忧宕嗟亟兄?，姥姥無比憐愛地答應(yīng)著，于是“姥姥”的含義便不單是血緣關(guān)系的一種確認，她還是可以信賴、可以依靠的象征。她每每使人想到原野上肥厚、沉實的泥土和冬天鄉(xiāng)村燃燒著柴草的火炕的溫暖氣息，她充滿著一種人間古老而永不衰竭的魅力。②第一次聽見有人稱冰心為姥姥，是她的外孫陳鋼。他曾經(jīng)為我拍過一些照片，我非常喜歡他的這些作品。他告訴我：“我把照片給姥姥看了。”我問他姥姥說了些什么，他說：“姥姥親了我一下。”冰心對外孫這種獨特的無言的贊賞，更能見出那份無可替代的親情。陳鋼覺得對他本人來說，姥姥是他的姥姥，比姥姥是一位著名作家更為重要。③此后不久，我給冰心寫了一封信，告訴她我在保定西部山區(qū)的一些生活。____④讀著這樣的信，你會發(fā)現(xiàn)在冰心那寧靜的外表之下，那____光之中，還有一份對于中國最廣大農(nóng)民的深深的愛意，這愛意表現(xiàn)在她為災(zāi)民慷慨捐款一萬元，還滲透在她對青年作家描寫最普通的民眾之美的熱烈希冀里。也許她的年齡和身體不容她再去更多的地方，但她寬厚的心懷無處不在。⑤那年，我和散文家周明一道去拜望冰心，我買了一束玫瑰。冰心坐在書桌前，短發(fā)齊齊整整，面容很有精神。我把鮮花送上，周明要拍照，冰心說：“來，讓我拿著花?！保埼覀兒炔?、吃糖。然后說：“搬把椅子坐在我身邊吧，這樣離我近些。”我坐到了她的身邊，她____落在我的身上。我感到無話可說，不是因為拘謹而是因為受著一種氣氛的感染，是因為身邊這位安靜的老人正安靜地看著我。她一定深明我的心意，此外的一切客套都將是我的多嘴多舌。她一定也同意我無話可說，因為當我告訴她我不知說些什么時，她說：“那就讓我們靜靜地坐一會兒。”⑥我很看重與冰心靜靜地坐一會兒，或許這并不比我問長問短得到的要少。在那安安靜靜的一小會兒里，我從這位幾乎與世紀同齡的老人身上所獲得的，竟是一種可以觸摸的生命激情?；蛘呖梢哉f，沒有這一刻安然的純凈，便無以獲得照耀生命的激情。⑦告辭時，我說：“我不想打擾您，又想看見您，有機會我會再來看您?！蔽椅兆∷氖郑f：“只要我活著，你就來看我吧?！雹啻汗?jié)時收到了冰心的近照：她身穿黑白條紋的罩衣坐在紫紅色的沙發(fā)上，懷中抱著干干凈凈的白色貓咪。她的微笑是如此的親切，面容是如此的和善，令我不能不想起最具民間情意和通俗色彩的一個稱謂——姥姥。⑨能夠令人敬佩的作家是幸運的，能夠令人敬佩而又令人可以親近的作家則足以擁有雙倍的自豪。冰心不僅以她的智慧、才情，她對人類的愛心和她不曾遲鈍、不曾倦怠的筆，贏得了一代又一代的讀者，她身上散發(fā)出的那種無以言說的母性光輝和人格力量，更給許多年輕人以他人無法替代的感染。在如今人與人之間的稱謂愈發(fā)的講究、愈發(fā)的花哨的時候，我特別想把冰心稱作冰心姥姥。⑩冰心姥姥，您好!下列對本文的理解和分析不正確的一項是()A.文章第①段闡述了“姥姥”這一稱謂的兩層含義，一是母親的母親，二是值得尊敬、信賴、依靠的老年女性。本段為全文奠定了溫暖的感情基調(diào)。B.第④段段末作者贊美冰心“寬厚的心懷無處不在”，主要是因為她為災(zāi)民慷慨捐款一萬元。C.第⑥段段末畫線句的含義是，在這一刻的靜坐中，作者從冰心身上感受到了安然純凈的人格魅力，獲得了人生的動力。D.作者用樸素的文字為我們展現(xiàn)了文學(xué)大師冰心的另一面，深情贊美了她高尚的母性光輝和人格魅力。3、下列病句修改不正確的一項是（）A.我們認真討論并學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。（刪去”認真”。）B.通過老師和同學(xué)的幫助，使我的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。（刪去”通過”或“使”。）C.能否制訂一個合理的復(fù)習(xí)計劃是中考取得滿意成績的前提。（刪去“能否”，或在“取得”前加“能否”）D.回眸改革開放的發(fā)展歷程，我們每個中國人無不為其取得的成績而由衷嘆息。（將“嘆息”改為“贊嘆”）4、下列說法不正確的一項是（）A.人們常把學(xué)校稱為“梨園”，把戲園稱為“杏壇”，把醫(yī)院稱為“杏林”。B.戲曲的四大行當為生、旦、凈、丑。C.戲曲表演有一個獨特的招數(shù)，這就是演員表演的“亮相”。5、給加點的字選擇正確的解釋。居高臨下（）A.來到，到達B.從高處往下看C.照著字畫模仿6、讀詩歌《有的人》；選擇合適的答案，填在括號里。

第二種“有的人”指（）A.古今一切革命者。B.魯迅。C.魯迅和以魯迅為代表的無產(chǎn)階級革命者。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、給下面的字選擇正確的讀音。

水滸____傳（hǔxǔ）北風(fēng)怒號____（háohào）

咳嗽____（sùsòu）追悼____（dàodiào）

冠____軍（guānguàn）五更____（gènggēng）

扎____繃帶（zhāz?。┓骭___藥（fūfù）8、選出正確的拼音。

吊唁（yānyàn）____挨打（āiài）____女傭（yīngyōng）____

追悼（diàodào）____殯儀館（bīnbìn）____正月（zhēngzhèng）____9、據(jù)意寫詞。

①有節(jié)奏的誦讀。____

②纖細而柔弱。____

③親熱的緊靠著。____

④過去經(jīng)歷的事情再次在腦子里顯現(xiàn)。____

⑤死板，不靈活。____10、比一比組詞。

脫____說____凍____陳____探____

深____搖____遙____燒____澆____11、看拼音寫漢字。jiějiùsǐdéqísuǒāisīzhòngyútàishān________________。jīngbīngjiǎnzhèngqīngyúhóngmáolìyìmíngjì________________12、詞語搭配。

代價工程現(xiàn)實蒼穹震撼。

受到____穿越____付出____實施____變成____13、下列各句分別運用了哪種論證方法？

①得道多助，失道寡助。____

②固執(zhí)和懶惰是滋生失敗的土壤。____

③通過勤奮認真學(xué)習(xí)獲得成功的范例很多，童第周就是其中的一個人。____評卷人得分三、其他(共7題，共14分)14、某校七年級（1）班正在開展以“祖國；您在我心中”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你也來參加，并完成下列任務(wù)。

（1）為營造活動氣氛；請你為此次活動擬寫一條宣傳標語。

（2）請你介紹一下我國的國旗--五星紅旗的構(gòu)成及其內(nèi)涵。15、下列詞語中有六個錯別字；請找出并改正。

猝不及防苦心孤旨擎天憾地宛言謝絕頭暈?zāi)垦ＴE別。

怡然自得見賢思齊明察秋豪恍然大悟急劇奔流搔擾。

。錯別字訂正16、給畫線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。濃云裹挾著驚雷劈開了塵封已久的歲月，強____的東風(fēng)將蒼灰的樹木唱成綠云和笑靨，陽光的呼喚撩撥起鳥兒多彩的詩情春天，這令靈魂涅槃、令世界huàn然一新的真正的春天，無可阻擋地到來了。①勁____________②huàn（）______17、1.給加下劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。____古()眼____()相得益____()更勝一____()屏zhàng()lí歌()海市shèn樓()無病呻yín()18、給加橫線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。____竊()____歌()玲瓏____透()回環(huán)____折()洗zhuò()chòu悵()群山萬hè()險象dié生()19、10、填空(8分)①《木蘭詩》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭曠日持久、激烈悲壯的句子是：_________________________，__________________________________________。②《木蘭詩》中表現(xiàn)軍情緊急、行軍急迫的詩句是__________________________,_____________________。③《木蘭詩》中表現(xiàn)戰(zhàn)地嚴寒的詩句是_______________________________,____________________________。④《木蘭詩》中側(cè)面烘托木蘭功勛卓著的詩句是__________________________,_________________________。20、綜合性學(xué)習(xí)水平考查（1）七年級某班正在開展“交友之道”的主題班會，老師要求同學(xué)們把收集的有關(guān)交友的詩詞名句等展示出來，下列選項中，最不適合的是：（）A.君子之交淡如水，小人之交甘如醴?！f子B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。——王勃C.人生貴相知，何用金與錢?！畎譊.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！蹙S（2）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，請你仿照例子，說一說網(wǎng)絡(luò)交友的好處和壞處還表現(xiàn)在哪些地方。例：網(wǎng)絡(luò)交友的好處：網(wǎng)上交友不但極大地開闊了我們的視野，而且自由度很強。網(wǎng)絡(luò)交友的壞處：網(wǎng)上交友既讓自控能力差的人產(chǎn)生網(wǎng)癮，又浪費時間金錢。網(wǎng)絡(luò)交友的好處:____________________________________________________。網(wǎng)絡(luò)交友的壞處：____________________________________________________。評卷人得分四、名著導(dǎo)讀(共2題，共10分)21、名著閱讀。（2分）我又搬到外祖父那里。“怎么了，小強盜？”他用手敲著桌子，迎面對我說?！艾F(xiàn)在我不養(yǎng)你了，讓外祖母養(yǎng)你吧！”“讓我養(yǎng)我就養(yǎng)，”外祖母說，“你以為這是個什么了不起的難題嗎？”本文段節(jié)選自《____》，其中的“我”是____(名字)?！拔摇钡耐庾婺甘且粋€____（性格）的下層勞動婦女，她給予“我”無限的力量和支持，使“我”雖飽經(jīng)生活磨難，但最終成長為一個____的人。22、文學(xué)常識。（1）《西游記》中唐僧騙孫悟空帶上的箍兒是_________，在夢中斬了涇河龍王的人是_________。（2）《朝花夕拾》中，童年魯迅對下列這些書分別持怎樣的態(tài)度？請任選一項說明理由。A.《鑒略》B.《二十四孝圖》C.《山海經(jīng)》我選__________。童年魯迅對這本書是_______的。

因為：___________________________________________________________________參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】A；B、C正確；

D．有誤；《赫爾墨斯和雕像者》是《伊索寓言》中的一篇。

故選：D。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握；文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心?！窘馕觥緿2、B【分析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容、重點詞句和人物形象的分析理解能力。解答此題，需要通讀全文，把握文章主要內(nèi)容和主題，分析人物形象。做題時抓住各項的表述要點，逐項分析判斷即可。B項應(yīng)為：第④段段末作者贊美冰心“寬厚的心懷無處不在”，是因為：不僅表現(xiàn)在她為災(zāi)民慷慨捐款一萬元，還滲透在她對青年作家描寫最普通的民眾之美的熱烈希冀里。故選B。【解析】B3、A【解析】BCD項修改正確；A項修改錯誤。A項語序不當，應(yīng)把“討論”和“學(xué)習(xí)”調(diào)換位置。故選：A。4、A【解析】A．不正確。人們常把學(xué)校稱為“杏壇”，把戲園稱為“梨園”，把醫(yī)院稱為“杏林”；B、C正確。故選：A。5、B【解析】居高臨下：占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢非常有利?！芭R”的意思是從高處往下看。故選：B。6、C【分析】考查了課文的理解能力，《有的人》詩人以高度濃縮概括的詩句，總結(jié)了兩種人生選擇和兩種人生歸宿，謳歌了魯迅先生甘為孺子牛的一生，抒發(fā)了對那些為人民而活的人們由衷的贊美之情。【解析】結(jié)合課文內(nèi)容，課文通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比，只是軀殼活著，生命毫無價值、甘愿做人民牛馬的人。這種人雖生命不復(fù)存在了、精神永駐人間。故選：C。二、填空題(共7題，共14分)7、hǔháosòudàoguàngēngzhāfū【分析】【分析】多音字要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音；拼音正確的是：水滸（hǔ）傳；北風(fēng)怒號（háo）、咳嗽（sòu）、追悼（dào）、冠（guàn）軍、五更（gēng）、扎（zh?。┛噹?、敷（fū）藥。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。8、yànáiyōngdiàobìnzhēng【分析】【分析】唁：吊喪，對遭遇喪事表示慰問：唁電（吊喪的電報）。挨：依次，順次：挨門逐戶。傭：雇用，受雇用：雇傭。傭工。傭耕。悼：悲傷，哀念：哀悼。追悼。悼念。殯：停放靈柩或把靈柩送到墓地去：殯葬。殯斂。正：zhēng〔正月〕農(nóng)歷一年的第一個月。zhèng不偏斜，與歪相對：正午。正中。

【點評】考查學(xué)生對拼音的理解與掌握9、吟哦纖弱依偎浮現(xiàn)呆板【分析】【分析】要求學(xué)生依據(jù)給出的意思寫出詞語。這些詞語都是課文中學(xué)到的。所以做起來并不難。①吟哦：有節(jié)奏的誦讀。②纖弱：纖細而柔弱。③依偎：親熱的緊靠著。④浮現(xiàn)：過去經(jīng)歷的事情再次在腦子里顯現(xiàn)。⑤呆板：死板；不靈活。

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解詞義，反之根據(jù)詞語解釋，寫出詞語。10、脫離說話冰凍陳腐探病深奧搖擺遙遠燒水澆灌【分析】【分析】每組字偏旁部首不同，讀音、詞義也不同。脫：拼音：[tuō]，筆畫：11，釋義;離開，落掉：脫產(chǎn)。脫發(fā)。脫節(jié)。說：[shuō]用話來表達意思：說話。說明。演說。解說。凍：[dòng]凍是形聲字，冫為形，東為聲。1液體或含水分的東西遇冷凝結(jié)：凍結(jié)。凍害。凍餒。2湯汁凝成的膠體：魚凍。肉凍。陳：[chén]1.排列，擺設(shè)：陳列。陳兵。2述說：陳述。陳情。詳陳。陳訴。陳說。深：[shēn]從表面到底或從外面到里面距離大，與“淺”相對：深水。深山。探：[tàn]尋求：探求。探討。探索。試探。搖：[yáo]擺動：搖曳。搖晃。搖蕩。搖籃。動搖。搖擺。搖頭擺尾。遙：[yáo]遠：遙遠。遙望。遙想。遙瞻。v指。燒：

[shāo]1使東西著火：焚遙。燃遙。遙灼。遙毀。2用火或發(fā)熱的東西使物品受熱起變化：遙水。遙飯。遙磚。遙焊。遙藍。遙料。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握11、解救死得其所哀思重于泰山精兵簡政輕于鴻毛利益銘記【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對生字詞的掌握情況；要熟悉生字詞，并正確寫出來，還要理解重要詞語的意思。死得其所：所：處所，地方；得其所：得到合適的地方。指死得有價值，有意義。哀思：對死去的人的無限思念，懷念之情。精兵簡政：精減人員，縮減機構(gòu)。銘記：牢記在心中。其中“精兵簡政”的“簡”注意上面的竹字頭。“死得其所”的“所”注意筆順：撇；撇、橫折、橫、撇、撇、橫、豎。

【點評】本題需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。12、震撼蒼穹代價工程現(xiàn)實【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。13、對比論證比喻論證舉例論證【分析】【分析】對比論證；是正反對比論證的簡稱，也稱比較法，是把兩種事物加以對照；比較后，推導(dǎo)出它們之間的差異點，使結(jié)論映襯而出的論證方法。

用打比方形象地對論點進行證明的一種論證方法,又叫喻證法·"喻巧而理至",由于這種方法是用容易理解和淺顯的事物來說明不易理解和較深的事理，具有形象性，就能將抽象的道理予以具體化，做到深入淺出、平易生動，從而加強對論點的證明·運用時要注意所用的比喻必須恰當·一般說，比喻論證不宜作為一篇文章論證的主要方法，因此要適量·

舉例論證；是指運用典型事例來證明論點的方法。通過列舉典型事例，具體有力地證明了中心論點，增強了說服力。

【點評】考查學(xué)生對字論證方法的掌握三、其他(共7題，共14分)14、略

【分析】

第一小題考查擬寫宣傳語．第二小題考查觀察生活和語言表達能力．

綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考察學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力．簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解．【解析】（1）為某個活動擬寫宣傳語；所擬寫的宣傳語一定要主題突出，語意簡潔明了，有號召性和鼓動性，一般多采用對偶的修辭．據(jù)此可擬寫為：愛我祖國，興我中華．

（2）本題考查語言表達．五星紅旗是我國的國旗；生活中也常見到．作答本題，要按照一定的順序?qū)ζ溥M行介紹，并對深刻的內(nèi)涵進行剖析，語意要清晰明了，語序合理通順即可．

答案：

（1）有我祖國；興我中華。

（2）（示例）旗面的紅色象征革命（或革命烈士的鮮血）；旗上的五顆星五角星及相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團結(jié)；星用黃色是為著在紅底上顯出光明，黃色較白色明亮美麗；四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點，表示圍繞著一個中心而團結(jié)，在形式上也顯得緊湊美觀．四顆小星象征工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級．（意思對即可）15、略

【分析】

此題考查的知識點是錯別字的辨析．

回答此題時，要細心辨析詞語，遇到把握不準的詞語，細心查找資料，熟練掌握．【解析】“苦心孤旨”的準確書寫“苦心孤詣”；“擎天憾地”的準確書寫“擎天撼地”，“宛言謝絕”的準確書寫“婉言謝絕”，“明察秋豪”的準確書寫“明察秋毫”，“急劇奔流”的準確書寫“急遽奔流”，“搔擾”的準確書寫“騷擾”．

答案：

旨--詣憾--撼宛--婉豪--毫劇--遽搔--騷16、略

【分析】本題考查學(xué)生正確書寫詞語和拼讀字音的能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時就要注意積累，在學(xué)習(xí)過程中進行適當分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。注意韻母和聲母的正確結(jié)合，標調(diào)標在正確位置?！皠拧弊x“jìng”；字形是“煥”?！窘馕觥縥ìng煥17、略

【分析】本題考查學(xué)生字音拼讀與漢字書寫能力。字音題要注意平時的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學(xué)習(xí)過程中，要勤于積累，加強記憶。本題注意“驪、蜃”的書寫和“亙”的讀音?！窘馕觥縢ènjiǎnzhāngchòu障驪蜃吟18、略

【分析】本題考查學(xué)生正確書寫詞語和拼讀字音的能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時就要注意積累，在學(xué)習(xí)過程中進行適當分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。注意韻母和聲母的正確結(jié)合，標調(diào)標在正確位置。注意“剔”的讀音和“壑”的正確書寫。【解析】pálítīqū濯惆壑迭19、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查理解性默寫，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“戎”、“柝”、“策”、“賜”的書寫?！窘馕觥浚?）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸（2）萬里赴戎機關(guān)山度若飛（3）朔氣傳金柝寒光照鐵衣（4）策勛十二轉(zhuǎn)賞賜百千強（8分）20、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的分析能力。首先把握各選項中詩句的意思，再根據(jù)主題“交友之道”分析判斷。ABC三項都符合主題“交友之道”；D項表達了作者思鄉(xiāng)之情，故選D。（2)本題考查學(xué)生語言運用的能力。做題時注意所寫句子與例句句式一致，語句通順，結(jié)合實際即可。如：網(wǎng)絡(luò)交友的好處：網(wǎng)上交友不但方便不認識的人交流，而且還可以促進學(xué)業(yè)；網(wǎng)絡(luò)交友的壞處：網(wǎng)上交友既容易接觸不良信息，又影響身體健康?！窘馕觥浚?）D（2)網(wǎng)絡(luò)交友的好處：網(wǎng)上交友不但方便不認識的人交流，而且還可以促進學(xué)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)交友的壞處：網(wǎng)上交友既容易接觸不良信息，又影響身體健康。

四、名著導(dǎo)讀(共2題，共10分)21、略

【分析】此題考查學(xué)