2025年浙科版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版八年級生物上冊月考試卷995考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、白蟻中有工蟻、兵蟻、雄蟻、蟻后，它們各司其職，這屬于（）A.取食行為B.社會行為C.學(xué)習(xí)行為D.繁殖行為2、下圖是某營養(yǎng)元素循環(huán)簡圖，下列選項中哪一組合能分別代表X、Y、Z三種生物?()A.分解者、消費者、生產(chǎn)者B.消費者、分解者、生產(chǎn)者C.生產(chǎn)者、消費者、分解者D.生產(chǎn)者、分解者、消費者3、【題文】你對學(xué)好生物有信心嗎？再看看下列說法或做法哪項是錯誤的（）A.縣醫(yī)院把手足口病患兒轉(zhuǎn)送省兒童醫(yī)院治療屬控制傳染源的措施B.有的嬰兒生下來就有艾滋病，說明艾滋病是一種遺傳病C.中考心理壓力大，小婷同學(xué)每次赴考前都會聽聽歌放松一下D.噬菌體屬于細(xì)菌病毒4、與魚類、兩棲類、爬行類相比，鳥類獨有的特征是（）A.用肺呼吸B.體內(nèi)受精C.陸地產(chǎn)卵D.體溫恒定5、下列現(xiàn)象不屬于動物之間進(jìn)行信息交流的是（）A.狒狒面部的各種復(fù)雜表情B.蜜蜂的各種舞蹈C.烏賊受到威脅時釋放墨汁D.大雁飛翔時不斷變換飛行“方陣”6、越古老的地層里成為化石的生物（）

A.越簡單、低等，水生的越多B.越復(fù)雜；高等；水生的越多。

C.越簡單、低等，陸生的越多D.越復(fù)雜；高等；陸生的越多。

7、蘑菇和霉菌都屬于真菌，下面不是它們共同特征的是（）A.都是大型真菌B.都通過孢子來繁殖后代C.都是多細(xì)胞生物D.營養(yǎng)方式上都是利用現(xiàn)成的有機(jī)物8、要利用生物產(chǎn)生一些原先不能產(chǎn)生的珍貴藥物；需要先對生物進(jìn)行（）

A.雜交。

B.繁殖。

C.選擇良種。

D.基因改造。

9、將一黃色玫瑰的枝條做接穗，紅色的玫瑰做砧木進(jìn)行嫁接，嫁接上去的枝條上開的花是（）A.只有紅色B.只有黃色C.橙色D.有黃色又有紅色評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、利用人體細(xì)胞克隆組織或器官，不僅可能消除人體器官移植中的____反應(yīng)，而且可以解決可供移植的人體器官____的難題。11、請把下列防腐方法與防腐原理用線段連接起來：

咸魚巴氏消毒法高溫滅菌。

袋裝牛奶腌制法除去水分12、右圖表示某一植物的一段枝條；枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中的結(jié)構(gòu)［1］是由乙圖中的____發(fā)育來的，也是由丙圖中的____發(fā)育來的，甲圖中結(jié)構(gòu)［2］是由乙圖中的____發(fā)育來的，也是由丙圖中的____發(fā)育來的。

（2）將甲圖中［3］的結(jié)構(gòu)取下縱剖，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖____的結(jié)構(gòu)相似。

(3)枝芽由小長大與圖乙中的____有密切關(guān)系,它的細(xì)胞分裂決定著各部分的生長發(fā)育。

(4)圖丙中[8][9][10][11]共同組成了種子的主要部分____。13、血液由____和____組成，____包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．14、同學(xué)們喜歡吃的蘋果屬于營養(yǎng)器官．____．15、節(jié)肢動物的共同特點是：____．16、【題文】《紅樓夢》小說中的林黛玉和賈寶玉是表兄妹，若她們在現(xiàn)代將被禁止結(jié)婚，其理論依據(jù)是近親結(jié)婚的后代中由隱性致病基因控制的遺傳病發(fā)病率較高。()17、【題文】舉重運動員身體肌肉強(qiáng)壯，是因為他經(jīng)常鍛煉骨胳肌數(shù)量大大增加的結(jié)果。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、動物越高等，學(xué)習(xí)行為越多，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。（）19、水痘病毒侵入人體后，淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體消滅抗原后，就消失了．______（判斷對錯）20、神經(jīng)細(xì)胞又叫神經(jīng)元，是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位．______．（判斷對錯）21、圍湖造田可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更能改善環(huán)境______．（判斷對錯）22、蚯蚓沒有蛇運動得快，主要原因是蚯蚓沒有肌肉______．（判斷對錯）23、激素通過導(dǎo)管進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)運送到身體各處。評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共9分)24、李彬同學(xué)為探究如何保鮮肉湯做了以下實驗：將甲乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰，然后都放在室溫25℃的環(huán)境中，若干天后李彬得到了肉湯的保鮮方法。請問：（1）李彬把肉湯煮沸的目的是________。（2）實驗中的變量是________，甲裝置在實驗過程中所起的作用是________作用。（3）若干大后，甲裝置出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是________，這主要是由于________。（4）實驗后李彬?qū)⒁已b置的玻璃管取走，并放到冰箱里，若干天后肉湯仍新鮮，其原因是________。（5）通過本實驗可以得出，食品保存的方法有________、________等。防止食品腐敗的主要原理是________。25、圖一是某些生物生殖和發(fā)育過程示意圖；其中①代表受精過程，②代表發(fā)育過程；圖二是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖一中生物體代表被子植物；受精卵形成后，會發(fā)育成種子中的______。由于高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要，有些被子植物的生殖會被采用不同于圖示的方式，試舉一例______。

（2）若圖一中生物體代表蝗蟲；過程②需要經(jīng)歷受精卵；______和成蟲三個時期，這種發(fā)育屬于______發(fā)育。

（3）若圖一中生物體代表兩棲動物；其共同特征體現(xiàn)在過程①中的是______，體現(xiàn)在過程②中的是______。

（4）若圖一中生物體代表鳥類；生殖細(xì)胞B中的細(xì)胞核位于圖二[______]______中。鳥類的繁殖行為非常復(fù)雜，試舉一個能提高后代成活率的行為______。

（5）若圖一中生物體代表人，生殖細(xì)胞A中有23條染色體，則受精卵中的染色體數(shù)目是______。子女的性別是由受精卵中的______決定的。26、【題文】（共6分）研究者將一只母雞關(guān)在籠內(nèi)（見下圖）；只許它伸出頭來啄食。再用觀察雞的學(xué)習(xí)行為木板；鐵絲等做一個食物槽，準(zhǔn)備觀察和研究雞的學(xué)習(xí)行為。

食物槽上的有色塑料插片（一個為紅色；一個為黑色）可以通過鐵絲的拉動將食物杯蓋住。食物杯為一凹窩，可放母雞吃的谷粒。在實驗前，讓母雞餓36小時，然后在一只上面有紅色插片的食物杯里放上幾粒谷子，再把杯子靠近母雞，母雞欲啄食時，迅速將紅色插片蓋上。當(dāng)母雞啄黑色插片時，拉開插片，杯里無谷粒。當(dāng)母雞再啄紅色插片時,拉開插片,便可吃到谷子。通過多次訓(xùn)練后，母雞就會只啄紅色插片，而再也不去啄黑色插片了。

（1）請你想一想這是為什么？____。

（2）在做上述實驗前，為什么要使母雞挨餓？____。

（3）研究人員用了哪些研究動物行為的方法？評卷人得分五、簡答題(共3題，共12分)27、為了實現(xiàn)人類移居月球的夢想；北京航空航天大學(xué)建立了“月宮一號”人工密閉艙生態(tài)系統(tǒng)，人類生活所需的物質(zhì)，可以在該系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)再生．如圖是“月宮一號”密閉艙內(nèi)的碳循環(huán)示意圖（注：①和②表示氣體），請根據(jù)圖回答：

（1）密閉艙內(nèi)的實驗人員屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的______者．

（2）人在密閉艙內(nèi)能夠生存；主要是由于綠色植物通過______作用為人類提供食物和[①]______．

（3）[②]是植物光合作用的原料之一；它主要來自密閉艙內(nèi)的生物通過呼吸作用，在細(xì)胞質(zhì)中的______內(nèi)產(chǎn)生．

（4）一般地說，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)目越多，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越______（填“簡單”或“復(fù)雜”），其自我調(diào)節(jié)能力就越______．28、魚的呼吸器官是_________，內(nèi)含豐富的_____________，呈鮮紅色。29、真菌的種類繁多；在自然界分布廣泛，與人類的生活緊密相關(guān)，以下是幾種真菌，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中；______（填序號）是單細(xì)胞真菌，常通過______生殖快速繁殖產(chǎn)生新個體。

（2）甲圖中①______；②______。

（3）圖中可以從______（填序號）中提取抗生素。

（4）真菌對自然界的重要作用是參與自然界的______。評卷人得分六、綜合題(共1題，共7分)30、【題文】(4分)俗話說：“大災(zāi)之后必有大疫”；地震；干旱、泥石流等災(zāi)害后，往往會爆發(fā)傳染病，如水源污染會引起細(xì)菌和病毒性傳染病。對災(zāi)區(qū)進(jìn)行大范圍消毒、加強(qiáng)食品和飲用水衛(wèi)生監(jiān)督、注射疫苗等防疫措施顯得尤為重要。請回答：

(1)與細(xì)菌相比；病毒沒有__________結(jié)構(gòu)。

(2)使用消毒液進(jìn)行大范圍消毒；在預(yù)防傳染病的措施中屬于____________________。

(3)救援人員提前注射破傷風(fēng)疫苗；該疫苗在免疫學(xué)上稱為__________。

(4)對剛停止呼吸的人，應(yīng)該馬上用__________方法進(jìn)行急救。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】試題分析：社會行為的特征：群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，如，白蟻的群體中，工蟻的職能是筑巢及喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻，兵蟻則專司蟻穴的保衛(wèi)，雌蟻是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”，也叫蟻后，就體現(xiàn)了具有社會行為的動物之間有明確的分工，選B?？键c：本題考查的是社會行為的特點，解答此類題目的關(guān)鍵是掌握社會行為的特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、C【分析】試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣，同時也能進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，消費者以生產(chǎn)者作為食物，并通過呼吸作用將體內(nèi)的有機(jī)物分解，產(chǎn)生二氧化碳，分解者將動植物的殘體分解放出二氧化碳，由圖解可知，X生物既能吸收二氧化碳，放出氧氣，又能吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，可以判斷出X為生產(chǎn)者，而X和Y都被Z分解，判斷出Z為分解者，靠分解動植物的遺體來維持生活，Y直接或間接地以甲（植物）為食，又被Z（分解者）分解，同時，Y又不斷地進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，判斷Y為消費者，故選B?？键c：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，解題的關(guān)鍵是理解和掌握生態(tài)系統(tǒng)的各部分?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、B【分析】【解析】

試題分析：A.傳染病能夠在人群中流行；必須具備傳染源；傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群．傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等措施．把手足口病患兒轉(zhuǎn)送省兒童醫(yī)院治療屬控制傳染源的措施B.艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等；艾滋病是一種傳染病．C.良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個人都會或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，如緊張、生氣、煩惱等．當(dāng)出現(xiàn)這些問題時，我們可以試著用以下三種方法來調(diào)節(jié)自己的情緒．方法一：當(dāng)情緒不好時，有意識地轉(zhuǎn)移話題，或者做點別的事情，如聽音樂、看電視、打球、下棋、外出跑步等，來分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解．方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來，這樣也會有利于身心健康．但是，要注意宣泄的對象、地點和場合；方法也要適當(dāng)，避免傷害別人．方法三：當(dāng)你想得到一件東西，或者想做某件事而未能成功時，為了減少內(nèi)心的失望，可以找一個適當(dāng)?shù)睦碛蓙戆参孔约?，這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實，保持較為樂觀的態(tài)度，中考心理壓力大，小婷同學(xué)每次赴考前都會聽聽歌放松一下，做法很好．D、病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動．根據(jù)寄生生物不同把病毒分為三類：專門寄生在動物細(xì)胞里的病毒叫動物病毒如流感病毒、專門寄生在植物細(xì)胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫細(xì)菌病毒，也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體．

考點：本題考查的是傳染病的預(yù)防措施、調(diào)節(jié)情緒的方法，傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點．調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為：一、轉(zhuǎn)移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞里．可將病毒分為三類：動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒．據(jù)此作答【解析】【答案】B4、D【分析】【解答】解：A；鳥類、兩棲類、爬行類都能用肺呼吸；A錯誤；

B；鳥類、兩棲類是體外受精；鳥類、爬行類是體內(nèi)受精，B錯誤；

C；鳥類和爬行類是陸地產(chǎn)卵；魚類和兩棲類在水中產(chǎn)卵，C錯誤；

D；鳥類的體溫恒定；魚類、兩棲類、爬行類的體溫不恒定，D正確；

故選：D

【分析】魚類生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，體表覆蓋有鱗片，身體兩側(cè)多有側(cè)線，側(cè)線可以感知水壓大小、水流方向、水流速度、水中物體的位置和其他各種變化；兩棲類幼體生活在水中，用腮呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；爬行類用肺呼吸，體表覆蓋有鱗片或甲，卵生，用肺呼吸；鳥類多數(shù)營飛行生活，前肢變成翼，雙重呼吸，體表有羽毛，體溫恒定．5、D【分析】解：A；狒狒面部的各種復(fù)雜表情；不是進(jìn)行信息交流。

B；蜜蜂的各種舞蹈是告訴同伴的蜜源；通過動作進(jìn)行交流．

C；烏賊受到威脅時釋放墨汁；屬于防御行為。

D；大雁飛翔時不斷變換飛行“方陣”是通過動作與同伴進(jìn)行信息交流．

故選：D

動物通過動作；聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物“語言”．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物之間的信息交流方式即動物語言．【解析】【答案】D6、A【分析】【分析】此題考查了生物進(jìn)化的主要歷程，研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)是化石，熟練掌握化石和地層之間的關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵。【解答】化石是存留在巖石中的古生物遺體或遺跡；最常見的是骸骨和貝殼等。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。保存在地殼的巖石中的古動物或古植物的遺體或表明有遺體存在的證據(jù)都謂之化石。在越古老的地層中挖掘出的化石，所代表的生物結(jié)構(gòu)(越簡單)，分類地位(越低等)，水生生物越多；而在距今越近的地層中，所代表的生物結(jié)構(gòu)(越復(fù)雜)，分類地位(越高等)，陸生生物越多。綜上所述BCD選項不正確，只有A選項正確。

故選A?！窘馕觥緼7、A【分析】【分析】本題考查蘑菇和霉菌的共同特征，掌握霉菌和蘑菇的特點是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.霉菌；蘑菇都屬于真菌；真菌的細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核，但有些霉菌的個體比較小，A符合題意；

B.蘑菇和霉菌都屬于真菌，能產(chǎn)生孢子，孢子能發(fā)育成新個體，D不合題意；C.蘑菇和霉菌都屬于多細(xì)胞真菌；C不合題意；

D.蘑菇和霉菌都屬于真菌；細(xì)胞既不含葉綠體，也沒有質(zhì)體，是典型異養(yǎng)生物，它們從動物；植物的活體、死體和它們的排泄物，以及斷枝、落葉和土壤腐殖質(zhì)中來吸收和分解其中的有機(jī)物，作為自己的營養(yǎng)，D不合題意。

故選A?！窘馕觥緼8、D【分析】

將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中；由于導(dǎo)入基因的表達(dá)，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，人們常說的“遺傳工程“；“基因工程“、“遺傳轉(zhuǎn)化“均為轉(zhuǎn)基因的同義詞．經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的生物體在媒體上常被稱為“遺傳修飾過的生物體“．要利用生物產(chǎn)生一些原先不能產(chǎn)生的珍貴藥物，需要先通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)對生物進(jìn)行基因改造．綜上所述B、C、A選項不符合題意，只有D選項符合題意．

故選：D

【解析】【答案】本題考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。

9、B【分析】【解答】解：嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．由題意可知黃色玫瑰的枝條是接穗，則嫁接后的枝條所開的花和接穗的一樣，即開黃花．可見B符合題意．

故選：B

【分析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．據(jù)此答題．二、填空題(共8題，共16分)10、排異嚴(yán)重缺乏【分析】【解答】克隆為器官移植創(chuàng)造更有利的條件。將人的器官組織及免疫系統(tǒng)的基因?qū)雱游矬w內(nèi)（如豬）；長出人的乳房，耳朵；肝臟、心臟、皮膚等組織、器官，用于器官和組織移植，可降低免疫排斥反應(yīng)而提高成活率。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于掌握克隆技術(shù)在人體器官移植方面的應(yīng)用。11、咸魚——腌制法——除去水分袋裝牛奶——巴氏消毒法——高溫滅菌【分析】【解答】因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．其中防腐劑是指天然或合成的化學(xué)成分，用于加入食品、藥品、顏料、生物標(biāo)本等，以延遲微生物生長或化學(xué)變化引起的腐敗．亞硝酸鹽及二氧化硫是常用的防腐劑之一．

故答案為：咸魚——腌制法——除去水分；袋裝牛奶——巴氏消毒法——高溫滅菌。

【分析】本題考查食品保鮮的原理和一般方法．本知識可結(jié)合生活實際與食品的保存方法進(jìn)行記憶．熟悉食品保鮮的原理和食品保鮮中的具體事例是解題的關(guān)鍵．12、【5】幼葉【9】胚芽【6】芽軸【9】胚芽乙【4】生長點胚【分析】【解答】圖中各位數(shù)字分別代表的結(jié)構(gòu)是1--葉；2--莖，3--側(cè)芽，4--生長點，5--幼葉，6--芽軸，7--芽原基，8--胚軸，9--胚芽，10--胚根，11--子葉。

（1）甲圖是一段枝條；乙圖是枝芽的結(jié)構(gòu)，丙圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)1所指的是葉，由乙圖枝芽的5幼葉發(fā)育而來，種子萌發(fā)時，9胚芽發(fā)育從莖和葉，因此，也是由丙圖種子中的9胚芽發(fā)育而來，甲圖在的結(jié)構(gòu)2是莖，由乙圖中枝芽的6--芽軸發(fā)育而來，也是由種子中的9--胚芽發(fā)育而來，乙圖中剩余部分4生長點作用是使芽軸不斷增長，丙圖中剩余部分8胚軸發(fā)育成莖與根連接的部分，10胚根發(fā)育成根，11子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）甲圖中的3是側(cè)芽；該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與乙圖的結(jié)構(gòu)相似。

（3）圖乙中[4]是生長點此處細(xì)胞生命活動旺盛；屬于分生組織，作用是使芽軸不斷伸長。

（4）胚芽；胚軸、胚根和子葉構(gòu)成了種子中主要的部分——胚。

【分析】題考點涉及葉芽的結(jié)構(gòu)和伸展、種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)，題目要求的信息量大，難度較大，結(jié)合葉芽的結(jié)構(gòu)圖與莖圖示進(jìn)行對比記憶。13、略

【分析】

血液分為兩部分：血漿和血細(xì)胞；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞、血小板．紅細(xì)胞無細(xì)胞核，呈兩面凹的圓餅狀，血小板比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小得多，形狀不規(guī)則，沒有細(xì)胞核，白細(xì)胞有多種，有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，數(shù)量少．如圖所示：

故答案為：血漿；血細(xì)胞；血細(xì)胞．

【解析】【答案】在血液中加入抗凝劑后；血液分為兩部分：上面的部分是血漿，呈淡黃色，半透明；下面的部分是血細(xì)胞，其中呈暗紅色，不透明的是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞與血漿之間，有佷薄的一層白色物質(zhì)，這是白細(xì)胞和血小板．血漿和血細(xì)胞的容積大約各占全血的一半．

14、略

【分析】

器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)；綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．蘋果是果實，屬于生殖器官．可見命題是錯誤的．

故答案：×．

【解析】【答案】此題考查的是植物的營養(yǎng)器官與生殖器官識別．在綠色開花植物的六大器官中；根；莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．

15、略

【分析】

節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．但有的有單眼和復(fù)眼，如蝗蟲，有的只有復(fù)眼沒有單眼，如螳螂等．節(jié)肢動物中的昆蟲一般具有翅，能在空中飛行；而其它節(jié)肢動物如甲殼綱；蛛形綱、多足綱，沒有翅，不能在空中飛行．節(jié)肢動物主要有：蝦、蟹、蜘蛛、蝎、蜱、螨、蜈蚣、蝗蟲、蝶、蚊、蠅等．

故答案為：身體有許多體節(jié)構(gòu)成；分部；有外骨骼、足和觸角分節(jié)．

【解析】【答案】本題考查節(jié)肢動物的主要特征．節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成；分部；有外骨骼、足和觸角分節(jié)，據(jù)此答題．

16、略

【分析】【解析】

試題分析：近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親；我國婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚，原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚的后代中由隱性致病基因控制的遺傳病發(fā)病率較高，林黛玉是賈母的外孫女，賈寶玉是賈母的孫子，是三代以內(nèi)的旁系血親，因此若她們在現(xiàn)代將被禁止結(jié)婚，其理論依據(jù)是近親結(jié)婚的后代中由隱性致病基因控制的遺傳病發(fā)病率較高，故題干的敘述是正確的。

考點：本題考查的是近親結(jié)婚的危害?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?7、略

【分析】【解析】

試題分析：運動員肌肉發(fā)達(dá)是因為組成骨骼肌的肌細(xì)胞或肌纖維變粗；其數(shù)量并沒有增加。所以這種說法錯誤。

考點：本題考查體育鍛煉對骨骼肌的影響，意在考查考生對相關(guān)問題的識記能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊寥?、判斷題(共6題，共12分)18、√【分析】試題分析：學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而和得，與遺傳因素有關(guān)，動物的等級越高，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)、越復(fù)雜．考點：本題考查的是生物的進(jìn)化，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?9、×【分析】解：抗體是抗原進(jìn)入人體后刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種特殊的蛋白質(zhì)．抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合從而使抗原失活；抗原被消滅后，抗體還存留在人體內(nèi)，不同的抗體在人體內(nèi)存留的時間長短不同．患過水痘病的人，水痘病毒侵入人體后，會刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)抗體，該抗體只對水痘病毒有免疫作用；并在人體內(nèi)存留．當(dāng)再有水痘病毒侵入時，就會被存留在人體的抗體清除，故此說法是錯誤的．

故答案為：×

（1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解抗體消滅抗原后，抗體仍然存留．【解析】×20、√【分析】解：神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細(xì)胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分：神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突；軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處；神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．

故答案為：√

神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成；腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．

神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)元．【解析】√21、×【分析】解；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中．如毀林開荒；開墾草原、圍湖造田等，當(dāng)植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后，生物種類會迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，一些生物不在適應(yīng)環(huán)境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少．鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害．因此會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失，使生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈減少，因此降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力，破壞了生態(tài)平衡．故人類要合理的開發(fā)自然生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

故答案為：×

此題考查的是人類活動對環(huán)境的影響．解答時可以從如毀林開荒；開墾草原、圍湖造田等；其共同的特點方面來切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是知道毀林開荒、開墾草原、圍湖造田等對環(huán)境的危害．【解析】times22、×【分析】解：當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時；身體后部的剛毛固定不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛固定不動，這時縱肌收縮；環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．收縮舒張交替進(jìn)行，從而使蚯蚓向前蠕動．蛇等動物有發(fā)達(dá)的運動系統(tǒng)，運動系統(tǒng)由骨和肌肉組成．因此蚯蚓沒有蛇運動得快，主要原因是蚯蚓沒有骨骼，題干說法錯誤．

故答案為：×

蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物；沒有骨骼，蚯蚓的運動就是依靠縱；環(huán)?。∪猓┑慕换ナ婵s及體表的剛毛的配合而完成的．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道蚯蚓的運動結(jié)構(gòu)和特點．【解析】×23、×【分析】試題分析：人體內(nèi)有許多腺體，其中有些腺體沒有導(dǎo)管，它們的分泌物激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內(nèi)分泌腺，如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等，有導(dǎo)管的是外分泌腺，所以題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是內(nèi)分泌腺和外分泌腺的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e四、實驗探究題(共3題，共9分)24、（1）殺死肉湯中原有的細(xì)菌等微生物（2）有無腐敗菌類對照（3）肉湯變混濁細(xì)菌和真菌污染了肉湯，導(dǎo)致食品的腐?。?）因為低溫抑制了細(xì)菌等的生長和繁殖，因而肉湯得以保鮮（5）高溫滅菌法低溫保存法殺死食品內(nèi)的腐敗菌類或抑制其生長繁殖【分析】【分析】本題主要考查食品腐敗的原因。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究試驗應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹浚?）用酒精燈加熱至沸騰，對肉湯進(jìn)行高溫處理，肉湯內(nèi)原有的細(xì)菌被殺死，這是高溫消毒法，因此把肉湯煮沸的目的是殺死肉湯中原有的細(xì)菌等微生物。

（2）對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。甲是直玻璃管，乙是彎玻璃管，空氣可以通過彎玻璃管，但空氣中的細(xì)菌不能通過彎玻璃管，甲內(nèi)有細(xì)菌，是實驗組，乙內(nèi)無細(xì)菌，是對照組，二者的變量就是有無有無腐敗菌類。甲組在實驗過程中所起的作用是對照。

（3）若干天后，甲裝置出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是肉湯變混濁，這主要是由于細(xì)菌和真菌污染了肉湯；導(dǎo)致食品的腐敗。

（4）實驗后李彬?qū)⒁已b置的玻璃管取走；并放到冰箱里，若干天后肉湯仍新鮮，說明在低溫條件下，細(xì)菌的生長繁殖會受到抑制，肉湯也能在較長時間內(nèi)保鮮。

（5）通過本實驗可以看出高溫能殺死細(xì)菌，低溫能抑制細(xì)菌等的生長和繁殖，因此食品保存的方法有高溫滅菌法、低溫保存法等。食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的，根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖?！窘馕觥浚?）殺死肉湯中原有的細(xì)菌等微生物（2）有無腐敗菌類對照（3）肉湯變混濁細(xì)菌和真菌污染了肉湯，導(dǎo)致食品的腐?。?）因為低溫抑制了細(xì)菌等的生長和繁殖，因而肉湯得以保鮮（5）高溫滅菌法低溫保存法殺死食品內(nèi)的腐敗菌類或抑制其生長繁殖25、胚嫁接若蟲不完全變態(tài)體外受精變態(tài)發(fā)育③胚盤育雛23對性染色體組成【分析】解：（1）若圖中生物體代表被子植物；受精卵形成后，會發(fā)育成種子中的胚，在種子的外面常有果皮包被。除了圖示方式，植物無性生殖還有很多種，嫁接；壓條、扦插、組織培養(yǎng)等。

（2）若圖中生物體代表蝗蟲；過程②需要經(jīng)歷受精卵；若蟲和成蟲三個階段，這種發(fā)育屬于不完全變態(tài)。

（3）兩棲動物青蛙的生殖過程經(jīng)過受精卵；蝌蚪、幼蛙、成蛙；青蛙經(jīng)過抱對，雌雄蛙分別把精子與卵細(xì)胞排在水中，在水中形成受精卵，這種受精方式叫體外受精；幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，其幼體和成體在外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性都發(fā)生很大的變化，屬于變態(tài)發(fā)育。

（4）③胚盤內(nèi)有細(xì)胞核；是胚胎發(fā)育的部位。鳥類的繁殖行為包括求偶；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個過程。其中育雛能大大提高后代對的成活率。

（5）若圖中生物體代表人；生殖細(xì)胞A中有23條染色體，則受精卵中的染色體數(shù)目為23對。子女的性別是由受精卵中的性染色體組成決定的。

故答案為：（1）胚；嫁接。

（2）若蟲；不完全變態(tài)。

（3）體外受精；變態(tài)發(fā)育。

（4）③胚盤；育雛；

（5）23對；性染色體組成。

（1）昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育；分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式。

（2）圖二中①卵殼；②卵白，③胚盤，④卵黃，⑤卵黃膜。

熟記人的性別遺傳的概念是解題關(guān)鍵。決定人的性別取決于男性的性染色體，若男性含X染色體的精子與卵子結(jié)合即發(fā)育為女孩；若男性含Y染色體的精子與卵子結(jié)合即發(fā)育為男孩?！窘馕觥颗呒藿尤粝x不完全變態(tài)體外受精變態(tài)發(fā)育③胚盤育雛23對性染色體組成26、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）動物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為指動物生來就有的；由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如母雞啄食的行為；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”（嘗試與錯誤）逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為，如母雞只啄紅色插片的行為。

（2）如果實驗前；將母雞喂飽實驗時會因雞沒有食欲，影響實驗效果，因此要使母雞挨餓，使實驗效果明顯。

（3）研究動物行為的方法主要是觀察法和實驗法；觀察法就是在野外的自然狀態(tài)下，實地觀察動物的各種行為，要求觀察者對動物不施加任何影響，真實觀察并記錄；實驗法是對發(fā)生行為的動物或接受行為的動物，模擬或干擾它們之間使用的信號，然后進(jìn)一步分析刺激行為發(fā)生的主要因素，實驗法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應(yīng)，例如，研究母雞在自然狀態(tài)下的啄食行為，運用的是觀察法，研究母雞啄紅色插片或啄黑色插片的行為，運用的是實驗法。

考點：探究動物的繞道取食。

點評：此題為探究題，探究的是動物行為的分類，理解學(xué)習(xí)行為并不是生下來就有的，而是出生以后，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，便可解題?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）母雞形成了新的學(xué)習(xí)行