2025年統(tǒng)編版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年統(tǒng)編版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷663考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】王芳是個(gè)漂亮的女孩，現(xiàn)在王芳媽媽又懷孕了，推算她這次生男孩的幾率是（）A.50%B.75%C.25%D.100%2、（2016?柳州）在科學(xué)探究過(guò)程中，對(duì)于同一事實(shí)可能會(huì)有不同的觀點(diǎn)，因此，學(xué)會(huì)區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)是十分必要的，請(qǐng)判斷下列陳述屬于觀點(diǎn)的是（）A.鳥類有喙無(wú)牙齒B.眼球結(jié)構(gòu)中有視網(wǎng)膜C.適者生存，不適者被淘汰D.藻類植物無(wú)根、莖、葉分分化3、下列屬于遺傳現(xiàn)象的是（）A.孩子的皮膚比媽媽的黑B.一對(duì)色覺正常的夫妻生了一個(gè)色盲的孩子C.種瓜得瓜，種豆得豆D.弟弟的身高比哥哥的高4、我們南方有“筍有多大，竹有多粗”的說(shuō)法，竹筍鉆出地面就與長(zhǎng)成后的莖同樣粗細(xì)．這說(shuō)明竹子莖的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有（）A.木質(zhì)部B.韌皮部C.形成層D.表皮5、【題文】金蟬脫殼的殼是指昆蟲的A.皮膚B.甲殼C.外骨骼D.鱗片6、【題文】人患急性炎癥時(shí)，會(huì)出現(xiàn)白細(xì)胞數(shù)目增多，這種現(xiàn)象從免疫角度看，屬于A.特異性免疫B.非特異性免疫C.計(jì)劃免疫D.人工免疫評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、朱熹筆下的“高蟬多遠(yuǎn)韻，茂樹有余音”給我們展現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)美的群蟬大合唱的旋律，有如身臨其境一般．下列有關(guān)“蟬”的說(shuō)法正確的是（）A.“金蟬脫殼”脫掉的是蟬的外骨骼B.蟬的身體和附肢都分節(jié)C.蟬、蜘蛛、蝎子都屬于昆蟲D.蟬有三對(duì)足，三對(duì)翅8、下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.端起水杯喝水時(shí)，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮B.一塊骨、一塊骨骼肌和一個(gè)關(guān)節(jié)都是一個(gè)器官C.一塊骨骼肌就可獨(dú)立完成某個(gè)動(dòng)作D.運(yùn)動(dòng)是以關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，以骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的9、下列相關(guān)敘述，正確的是A.綠豆與菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡的更近B.綠豆和菜豆這兩種植物的相似程度很高C.合歡和紫檀的共同點(diǎn)比綠豆和紫檀的共同點(diǎn)多D.目是分類最基本的單位10、鯨屬于哺乳動(dòng)物而不是魚類，因其具有下列特征（）A.用鰓呼吸B.胎生C.體覆鱗片D.哺乳11、如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖；下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.①④⑧合稱為雄蕊B.②內(nèi)有花粉，每個(gè)花粉里有一個(gè)精子C.⑥的數(shù)目決定種子的數(shù)目D.在桃樹開花的季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會(huì)造成減產(chǎn)的原因是雨水影響了桃花的傳粉12、關(guān)于性狀、基因和環(huán)境的關(guān)系，描述正確的是（）A.性狀只由基因控制，與環(huán)境無(wú)關(guān)B.性狀由基因和環(huán)境控制C.性狀由基因控制，但其表現(xiàn)受環(huán)境的影響D.性狀由環(huán)境控制，與基因無(wú)關(guān)評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)13、根據(jù)如圖的食物網(wǎng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是____；

（2）該食物網(wǎng)中有____條食物鏈．

（3）寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈．____．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是____，體內(nèi)有機(jī)物和能量含量最多的生物是____．

（5）蛇的用途很多，如果人們大量的捕捉蛇，該生態(tài)系統(tǒng)在短期內(nèi)____的數(shù)量會(huì)增加，而使得____的數(shù)量也增加；相反的____的數(shù)量會(huì)減少．但如果捕捉不是太多，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)一段時(shí)間該生態(tài)系統(tǒng)會(huì)由于具有一定的____；而達(dá)到一種新的穩(wěn)定狀態(tài)．

14、生物圈中的微生物對(duì)人類只有好處，沒(méi)有壞處．____．15、某實(shí)驗(yàn)小組為了探究教室的空氣中是否有細(xì)菌存在；進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①準(zhǔn)備甲；乙2套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿；經(jīng)高溫消毒后備用．

②將2套培養(yǎng)皿同時(shí)放在教室內(nèi)；并將甲培養(yǎng)皿蓋打開，5～10分鐘后再蓋上，乙培養(yǎng)皿蓋不打開．

③將2套培養(yǎng)皿同放在溫暖的地方培養(yǎng)．

④每天觀察一次2套培養(yǎng)皿中所發(fā)生的變化；并記錄．

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）在以上實(shí)驗(yàn)中，將甲培養(yǎng)皿蓋打開暴露在教室的空氣中的過(guò)程，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的____過(guò)程．乙培養(yǎng)皿在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是____．

（2）牛肉汁在實(shí)驗(yàn)中的作用：為細(xì)菌的生存提供____、____．

（3）請(qǐng)你預(yù)測(cè)這個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：____培養(yǎng)皿中有菌落形成，____培養(yǎng)皿中沒(méi)有菌落形成．16、恒溫動(dòng)物有____動(dòng)物和____動(dòng)物兩大類．17、【題文】達(dá)爾文的進(jìn)化理論揭示了地球上所有生物都來(lái)源于原始的____，不同生物之間存在著____關(guān)系。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共3分)18、動(dòng)物的繁殖行為只與季節(jié)有關(guān)，與體內(nèi)的遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共8分)19、如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖填空：（1）③是________，貯存空氣的作用，供胚胎發(fā)育所需要的氧氣。（2）①里面含有________和水分。（3）④是________，內(nèi)有________，是胚胎發(fā)育的部分。（4）⑤是________，為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共12分)20、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。21、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。22、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解析】

試題分析：在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中；經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子—含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞，受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性，如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性，因此生男生女的幾率是一樣的，都是50%。

考點(diǎn)：本題考查的是人的性別遺傳。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解人的性別遺傳?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】【解答】解：ABD；鳥類有喙無(wú)牙齒；眼球結(jié)構(gòu)中有視網(wǎng)膜，藻類植物無(wú)根、莖、葉分分化，都是客觀存在的物體，都屬于事實(shí)；

C；適者生存；不適者被淘汰，屬于達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容．自然選擇學(xué)說(shuō)是達(dá)爾文根據(jù)化石等證據(jù)進(jìn)行的推測(cè)，屬于對(duì)生命起源和進(jìn)化的觀點(diǎn)；

故選：C．

【分析】觀點(diǎn)只是一種推測(cè)，而事實(shí)則是已經(jīng)證明的或有證據(jù)的事件．關(guān)鍵點(diǎn)：了解事實(shí)和推測(cè)的區(qū)別．3、C【分析】解：孩子的皮膚比媽媽的黑；一對(duì)色覺正常的夫妻生了一個(gè)色盲的孩子、弟弟的身高比哥哥的高；說(shuō)明了生物的親子代之間以及子代個(gè)體之間在性狀上的差異性，是生物的變異現(xiàn)象；種瓜得瓜，種豆得豆說(shuō)明了親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象．

故選：C

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物的遺傳、變異的概念．【解析】【答案】C4、C【分析】解：在木本植物的莖中樹皮以內(nèi)有一層分生組織；叫形成層．形成層的細(xì)胞不斷地側(cè)向分裂增生，其中，大部分細(xì)胞向內(nèi)形成木質(zhì)部，少量細(xì)胞向外形成韌皮部，從而使得樹干不斷地加粗．由于竹屬于草本植物，莖的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有形成層．所以，竹筍初鉆出土面就有了與長(zhǎng)成后差不多粗細(xì)．

故選：C．

木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是：樹皮；形成層、木質(zhì)部和髓．樹干的變粗和形成層有關(guān)；竹的莖中沒(méi)有形成層，長(zhǎng)成之后不再加粗．

關(guān)于莖的結(jié)構(gòu)，可結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)示意圖熟記其結(jié)構(gòu)和功能．【解析】C5、C【分析】【解析】

試題分析：蟬屬于昆蟲；其發(fā)育過(guò)程為卵→幼蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期，為不完全變態(tài)發(fā)育，生活在陸地上，為適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境，蟬的身體表面有堅(jiān)硬的外骨骼，可以起到保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，但外骨骼不能隨著蟬身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，所以會(huì)出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象，變成成蟲，所以才有“金蟬脫殼”的說(shuō)法．故選：C．

考點(diǎn)：昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程；節(jié)肢動(dòng)物蝗蟲的主要特征．【解析】【答案】C6、B【分析】【解析】

試題分析：人體的三道防線是：第一道防線是皮膚；粘膜、纖毛．功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞；功能是溶解、吞噬病原體；第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體）．抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物資，抗體是抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)。人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫是生來(lái)就有的，人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用．是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的，這種免疫只針對(duì)一種或幾種病原體有免疫作用．白細(xì)胞屬于體液中的吞噬細(xì)胞，屬于人體的第二道防線．第一道防線和第二道防線是人人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能，因此就做非特異性免疫。故選B．

考點(diǎn)：本題考查的是非特性免疫和特異性免疫．可以從人體三道防線的組成功能特點(diǎn)以及特異性免疫和非特異性免疫方面來(lái)切入?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共6題，共12分)7、AB【分析】解：蟬的身體許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，胸部著生有兩對(duì)翅；三對(duì)足，屬于節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲．

A；蟬的體表有外骨骼；外骨骼不能隨幼蟲身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，“金蟬脫殼”脫掉的是蟬的外骨骼，A正確；

B；蟬屬于節(jié)肢動(dòng)物；因此身體和附肢分節(jié)，B正確；

C；蟬屬于昆蟲；蜘蛛和蝎子屬于蛛形綱，C錯(cuò)誤；

D；蟬的胸部著生有兩對(duì)翅、三對(duì)足；故D錯(cuò)誤；

故選：AB

昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部生有一對(duì)觸角，為感覺器官；胸部一般著生有兩對(duì)翅、三對(duì)足，為昆蟲的運(yùn)動(dòng)器官；身體外有外骨骼，可以保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作、用，還可以減少體內(nèi)水分的散失．有的昆蟲有蛻皮現(xiàn)象如蝗蟲，有的昆蟲如蜜蜂沒(méi)有蛻皮現(xiàn)象．

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握昆蟲的特征．【解析】【答案】AB8、AC【分析】【分析】此題考查了人體的運(yùn)動(dòng)、人體的結(jié)構(gòu)層次。明確人體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程、理解人體的結(jié)構(gòu)層次是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開；所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動(dòng)。屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。因此，當(dāng)你從桌上端起茶水喝水時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘關(guān)節(jié)彎曲，故A錯(cuò)誤；

B.一塊骨、一塊骨骼肌、一個(gè)關(guān)節(jié)都是由多種組織構(gòu)成的器官，故B正確；C.同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上；骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此任何一個(gè)動(dòng)作的完成，都是由骨骼?。还呛完P(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。故C錯(cuò)誤；

D.運(yùn)動(dòng)是以骨位杠桿；關(guān)節(jié)為支點(diǎn)；以骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的，故D正確。

故選AC。

【解析】AC9、AB【分析】【分析】

本題考查的是被子植物的分類。掌握生物的分類等級(jí)；明確各等級(jí)之間的大小及親緣關(guān)系。

【解答】

生物的分類單位從大到小依次以界；門、綱、目、科、屬、種；界是最大的單位，種是最基本的單位。生物所屬的等級(jí)越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同點(diǎn)越少；生物所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同點(diǎn)越多。

A.由分類索引可知；綠豆和菜豆同屬，綠豆與合歡同目，屬比目小，因此綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近，故A符合題意；

B.屬；科、目中屬最小；因此綠豆和菜豆同屬，相似度最高，故B符合題意；

C.合歡與紫檀同目；綠豆與紫檀同科，科比目小，因此合歡和紫檀的共同點(diǎn)比綠豆和紫檀的共同點(diǎn)少，故C不符合題意；

D.生物的分類單位從大到小依次以界；門、綱、目、科、屬、種；界是最大的單位，種是最基本的單位，故D不符合題意。

故選AB。【解析】AB10、BD【分析】解：A；C鯨體表無(wú)毛；用肺呼吸，而不是“體表鱗片”；AC錯(cuò)誤．

B；D鯨胎生哺乳；“胎生、哺乳”是哺乳動(dòng)物特有的特征；BD正確．

所以；鯨屬于哺乳動(dòng)物的原因是“胎生；哺乳”．

故選：BD．

哺乳動(dòng)物的特征有體表被毛；牙齒有門齒；臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握哺乳動(dòng)物的主要特征．【解析】BD11、AB【分析】解：A；柱頭、花柱、子房合稱為雌蕊；花藥和花絲合稱為雄蕊。A錯(cuò)誤；

B；當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后；在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過(guò)花柱到達(dá)子房，進(jìn)入胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個(gè)精子，B錯(cuò)誤；

C；受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

從圖中看出；子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，因此⑥胚珠的數(shù)目決定種子的數(shù)目，C正確；

D；“在桃花開花的季節(jié)；如果遇到陰雨連綿的天氣，常會(huì)造成果樹減產(chǎn)”，原因是：陰雨天影響昆蟲活動(dòng)，導(dǎo)致桃花傳粉不足。D正確。

故選：AB。

（1）一朵花是由花柄；花托、萼片（花萼）、花瓣（花冠）、雌蕊和雄蕊等組成；雌蕊由柱頭、花柱、子房（內(nèi)有胚珠）三部分組成，雄蕊由花藥和花絲兩部分組成，雄蕊和雌蕊是一朵花最主要的部分。

（2）雄蕊花藥里的花粉散落出來(lái)；落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫傳粉。

（3）當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子。

（4）當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后；在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過(guò)花柱到達(dá)子房，進(jìn)入胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個(gè)精子，其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合，形成受精卵。另一個(gè)精子與胚珠中央的2個(gè)極核融合形成受精極核。這個(gè)過(guò)程稱為雙受精。

（5）圖中；①柱頭；④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠、⑧子房、②花藥、③花絲、⑦雄蕊。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握花的結(jié)構(gòu)、傳粉、受精的過(guò)程、果實(shí)種子的形成過(guò)程以及正確識(shí)圖?！窘馕觥緼B12、BC【分析】試題分析：A、生物的性狀受基因控制，但也受環(huán)境影響，環(huán)境條件能影響某些性狀的表現(xiàn)，比如同一種種子，種在不同的土壤里，最終結(jié)出的種子大小可能不同，A錯(cuò)誤．B、生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的，但有些生物的性狀又會(huì)受到環(huán)境的影響，B正確．C、不同的基因貯存著不同的遺傳信息，也就是說(shuō)生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性狀又會(huì)受到環(huán)境的影響．如南方與北方環(huán)境因素中溫度差別較大，而溫度影響生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育．柑橘是熱帶水果，它的生長(zhǎng)需要較高的溫度，南方溫度高適合柑橘生長(zhǎng)；而北方溫度較低，不適宜柑橘生長(zhǎng)，會(huì)影響柑橘的色澤、口感品質(zhì)，C正確．D、性狀由基控制，與環(huán)境也有關(guān)，D錯(cuò)誤．考點(diǎn)：本題主要考查生物的性狀和相對(duì)性狀的概念；基因控制生物的性狀．【解析】【答案】BC三、填空題(共5題，共10分)13、草5草→鼠→蛇→鷹草草鼠鷹、狐兔自動(dòng)調(diào)節(jié)能力【分析】【解答】（1）；生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；生物包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等，植物是生產(chǎn)者，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．動(dòng)物是消費(fèi)者，不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食．動(dòng)物植物死后的遺體遺物被細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽等，二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽又被植物體利用．它們是生態(tài)系統(tǒng)的生物部分．因此該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草．

（2）；生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系可以用食物鏈來(lái)表示；分析可知，該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈．如下：草→鼠→蛇→鷹，草→鼠→狐，草→鼠→鷹，草→兔→狐，草→兔→鷹．

（3）；該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧?/p>

（4）；在食物鏈中植物的數(shù)量最多；食肉動(dòng)物數(shù)量最少，植食動(dòng)物的數(shù)量大于食肉動(dòng)物數(shù)量，而小于植物的數(shù)量．因此該生態(tài)系統(tǒng)中草的數(shù)量最多．有機(jī)物和能量會(huì)沿著食物鏈逐級(jí)傳遞，且具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，因此體內(nèi)有機(jī)物和能量含量最多的生物是草．

（5）；生態(tài)系統(tǒng)中當(dāng)大大增加或減少某一種生物的數(shù)量時(shí)；會(huì)影響其他生物的數(shù)量，如人們大量的捕捉蛇，因?yàn)樯呤鞘蟮奶鞌?，因此該生態(tài)系統(tǒng)在短期內(nèi)鼠的數(shù)量會(huì)增加，而鼠又是狐和鷹的食物，因此狐和鷹的數(shù)量也增加；而鷹和狐是兔的天敵，因此兔的數(shù)量會(huì)減少．但如果捕捉不是太多，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)一段時(shí)間該生態(tài)系統(tǒng)會(huì)由于具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力而達(dá)到一種新的穩(wěn)定狀態(tài)．

故答案為：（1）草。

（2）5

（3）草→鼠→蛇→鷹。

（4）草；草。

（5）鼠；鷹；狐；兔；自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

【分析】此題是一個(gè)綜合性的填空題，涉及食物鏈、食物網(wǎng)、物質(zhì)和能量的流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力等內(nèi)容，識(shí)圖、分析、解答．14、略

【分析】

有的細(xì)菌是有害的；能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大部分細(xì)菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題是關(guān)于細(xì)菌與人類的關(guān)系的判斷題；思考判斷．

15、略

【分析】

（1）步驟②在教室內(nèi)打開甲培養(yǎng)皿蓋；將其暴露在教室空氣中5～10分鐘后加蓋封好，讓空氣中的細(xì)菌真菌或孢子落入培養(yǎng)皿，因此相當(dāng)于細(xì)菌；真菌一般培養(yǎng)方法中的接種．甲、乙2套培養(yǎng)皿作為對(duì)照，對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．甲培養(yǎng)皿接種是實(shí)驗(yàn)組，乙培養(yǎng)皿不接種是對(duì)照組．

（2）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物．而細(xì)菌沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活．因此首先要配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制．牛肉汁含有豐富的有機(jī)物，為細(xì)菌等生物的生活提供水分、有機(jī)物．

（3）根據(jù)生活常識(shí)可預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：會(huì)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿甲中的有菌落形成．培養(yǎng)皿乙中沒(méi)有菌落形成．

故答案為：（1）接種；對(duì)照；

（2）水分；有機(jī)物；

（3）甲；乙．

【解析】【答案】此題以“探究教室的空氣中是否有細(xì)菌存在”這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)；考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從提出問(wèn)題，作出假設(shè)，確定實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)方面切入．

16、略

【分析】

鳥類和哺乳類動(dòng)物的體表被毛或羽毛；有保溫作用，體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，為恒溫動(dòng)物．

故答案為：鳥類；哺乳類。

【解析】【答案】本題考查恒溫動(dòng)物的種類．

17、略

【分析】【解析】分析：此題考查的是生物分類的意義；據(jù)此答題．

解答：解：為了了解生物的多樣性；更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征把它們分成界；門、綱、目、科、屬、種等不同的等級(jí)．

故答案為：親緣【解析】【答案】親緣四、判斷題(共1題，共3分)18、×【分析】解：動(dòng)物的繁殖行為是先天性行為；是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的一切行為；一般包括求偶，交配，鳥類還有筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛等階段．

動(dòng)物的繁殖行為只與季節(jié)有關(guān)，與體內(nèi)的遺傳物質(zhì)有關(guān)．【解析】times五、簡(jiǎn)答題(共1題，共8分)19、（1）氣室

（2）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

（3）胚盤細(xì)胞核

（4）卵黃【分析】【分析】本題考查的是鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能，解題的關(guān)鍵是理解鳥卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。【解答】鳥卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱和功能；如下所示：圖中：①卵白②胚盤③氣室④胚盤⑤卵黃，結(jié)合鳥卵的各部分的功能分析作答。

可見鳥卵的結(jié)構(gòu)中；卵殼較硬，上面有氣孔，保護(hù)卵細(xì)胞；卵白除了保護(hù)卵細(xì)胞，還為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；卵細(xì)胞是由胚盤；卵黃膜、卵黃構(gòu)成的．卵黃膜起保護(hù)作用，卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料，胚盤中含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的地方，將來(lái)發(fā)育成雛雞。

（1）③為氣室有貯存空氣的作用，提供胚胎發(fā)育所需要的氧氣。（2）①是卵白；里面含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分。

（3）④是胚盤；由受精卵分裂形成，內(nèi)有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位。

（4）⑤是卵黃；是主要營(yíng)養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。

【解析】（1）氣室（2）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（3）胚盤細(xì)胞核（4）卵黃六、其他(共3題，共12分)20、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))21、略

【分析】【解析