2025年上教版六年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版六年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、9、下列關于名著內容的表述，正確的一項是（）（3分）A.《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫曾跟隨諾第留斯號進行海底探險。流落荒島后，計算時間、記日記和閱讀《圣經(jīng)》成為他生活的重要內容。B.《簡·愛》中的簡·愛出身貧寒，從小就極具反抗精神。她畢業(yè)后到桑菲爾德莊園做家庭教師，最終以獨立的人格和勇敢的個性贏得了羅切斯特的愛情。C.《朝花夕拾》中的《五猖會》里的父親責令“我”去看五猖會前背書，讓我“無比沮喪”；《無?！分校拔摇痹卩l(xiāng)間迎神會上最不愿見的是活無常。D.《西游記》中，為試探師徒四人的禪心是否堅定，鐵扇公主假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐僧不為所動，悟空識破真相，沙僧一心跟隨師師父，八戒卻動了凡心。2、下列有關文學常識的表述，有誤的一項是（）A.課文《窮人》的作者是列夫?托爾斯泰。他的代表作有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復活》等。B.托爾斯泰是英國偉大的文學家，他的作品中充滿對貧苦大眾的深切同情。C.課文選自《列夫?托爾斯泰短篇小說精選》。（群眾出版社2016年版）。草嬰譯。D.短篇小說的特點是篇幅短小、情節(jié)簡潔、人物集中、結構精巧。3、一位武漢文藝青年想寫一副禮贊抗疫英雄的對聯(lián)；請幫他確定橫線處最恰當?shù)膬热荨＃ǎ?/p>

上聯(lián)：救死扶危；醫(yī)護柔肩①_____

下聯(lián)：②_____，軍民鐵臂③_____A.①擎大愛______②干群攜手______③祛瘟疫B.①渡劫波______②克難致勝______③濟時艱C.①擎大愛______②克難致勝______③濟時艱D.①渡劫波______②干群攜手______③祛瘟疫4、下列詞語中的加點字與“傾聽”的“傾”意思相同的一項是（）A.傾斜B.傾訴C.傾向D.傾盆大雨5、對《藏戲》中語句“觀眾也在吃喝玩耍中看戲，雙方隨心所欲、優(yōu)哉游哉，一出戲演他個三五天毫不稀奇?！崩斫庹_的一項（______）A.藏戲作為一種廣場藝術形式，往往就地演出，貼近群眾，易于被人們接受。B.藏戲表演時間太長，觀眾因此隨意來去。C.藏戲因為演出隨心所欲，所以需要邊演出邊創(chuàng)作。D.藏戲從西藏傳播到各地。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、說出下列句子的修辭手法。

秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。____7、選擇詞語填在括號里。

偶爾偶然。

①這雖然是一次____的交通事故；但它提醒人們時時要注意交通安全。

②馬上要進行期終考試了，我____才去少兒圖書館借幾本書。8、選詞填空。

教訓教育教誨。

①那節(jié)科學課給了我一種終身受益的____。

②媽媽經(jīng)常____我要做一個誠實的人。

③王老師的____將永遠伴隨著我的人生之路。9、給下面的字選擇正確的解釋。

朽A.腐爛B.衰老C.磨滅。

永垂不朽____老朽____朽木____10、形近字組詞。

漸____溢____概____

逝____益____溉____?11、形近字組詞。

。鬢______裳______鬃______棠______搪______衰______塘______哀______瞻______爍______檐______礫______評卷人得分三、書寫(共8題，共16分)12、抄寫詞語。

夸父逐走入日。13、抄寫詞語。

沉寂輝煌和諧。14、看誰寫的漂亮。

眉頭緊鎖興高采烈哭哭啼啼。15、用鋼筆描紅。

藺廉頗卿趙韓唇。16、用鋼筆描紅。

奴駐蔽犁鐮洽。17、抄寫詞語。

如許徘徊活水。18、用鋼筆描紅。

撰頁牌擾。19、閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。若小細繩上有一個gē瘩，也要隨手把它解開，準備隨時用隨時方便。魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳sou起來。________________評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共9分)20、送靈澈上人①劉長卿?(唐)蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?，青山獨歸遠。注釋：①靈澈上人：唐代著名僧人。上人，對僧人的敬稱。(1)8.這是一首“詩中有畫”的佳作，請描繪一下詩中的畫面。(2)9.這首詩中的“獨”字寫出了什么景象？表達了作者什么樣的情感？評卷人得分五、寫作題(共1題，共6分)21、魯迅先生告別“百草園”時，是那樣動情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！”其實，每個人的一生，都伴隨著許許多多的告別，告別童年，告別故鄉(xiāng)，告別朋友，告別親人和心愛的事物告別，和自身的惡習告別在告別中，我們不斷長大，漸漸成熟。關于告別，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷？有哪些與眾不同的體會？請以“告別________”為題，寫一篇文章。要求：①請將題目補充完整；②感情真摯，不得抄襲；600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】本題考查學生對名著常識的積累能力。學生在學習中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。A項中“跟隨諾第留斯號進行海底探險”的是《海底兩萬里》中的阿龍納斯教授；C項應為“最愿見的是活無?！保籇項應為：四位菩薩化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐觥項表述正確，故選B。【解析】B2、B【分析】本題考查學生識記文學常識的能力。識記文學常識關鍵在平時積累，文學常識正誤的判斷點是：作者名（字、號）、稱謂、生活時代，作品名、體裁，書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?！窘馕觥緼CD.正確；B.有誤，托爾斯泰是俄國偉大的文學家。故選：B。3、C【分析】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答?！窘馕觥俊叭峒纭焙汀扒妗贝钆淝‘敚搬t(yī)護柔肩擎大愛”語意表述合乎情理；“救死扶傷”是并列短語，對“克難致勝”恰當；根據(jù)“仄起平落”的原則，③選“濟時艱”恰當。故選：C。4、B【解析】“傾聽”的“傾”是用盡（力量）的意思。A.“傾斜”的“傾”歪的意思。B.“傾訴”的“傾”是用盡（力量）的意思。C.“傾向”的“傾”是趨向，趨勢，傾向的意思。D.“傾盆大雨”的“傾”是傾斜，傾倒的意思。故選：B。5、A【分析】此類題型考查的是學生對課本中相關語句的理解，一方面結合句子的語言環(huán)境，另一方面結合文章的主要內容和中心思想，體會語句中的情感表達?！窘馕觥俊恫貞颉分饕獌热荩哼@篇課文的作者以生動傳神的語言,具體描寫了有著悠久歷史的藏戲形成過程以及鮮明的特色.表現(xiàn)了藏戲強烈、鮮明的民族特點,和不可抗拒的藝術魅力。題目中這句話在文章的段落是介紹藏戲“只要有觀眾，能起到宣傳作用就行”，符合A選項的含義。二、填空題(共6題，共12分)6、擬人【分析】【分析】擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。7、偶然偶爾【分析】【分析】偶爾：事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。偶然：偏心作用計算是一種實用方法。

【點評】這道題目考察的是對詞語意思的理解和掌握，要根據(jù)具體的題意來選擇適當?shù)脑~語填在相對應的括號中，首先要區(qū)分詞義，偶爾：事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。偶然：偏心作用計算是一種實用方法。8、教訓教育教誨【分析】【分析】教訓：a.教育訓戒:~孩子。b.從錯誤或失敗中取得的知識:接受~,改進工作。詞語分開解釋:教:教jiào指導,訓誨:教習。教頭。教正。教師。教導。管教。請教。

教育”是以知識為工具教會他人思考的過程；思考如何利用自身所擁有的創(chuàng)造更高的社會財富，實現(xiàn)自我價值。教誨：懇切；耐心地啟發(fā)開導。教育、教導，使人進步。

【點評】主要測試學生對詞義的辨別及應用。9、CBA【分析】【分析】朽A.腐爛B.衰老C.磨滅。

永垂不朽：垂：留傳后世；朽：磨滅。指光輝的事跡和偉大的精神永遠流傳；不會磨滅。故①填C.磨滅。老朽：衰老陳腐。故②填B.衰老。朽木：腐爛的木頭。故③填A.腐爛。

【點評】主要考查學生對詞語的理解，先理解詞義，然后再一一對號入座。10、漸變溢出概念逝去利益灌溉【分析】【分析】漸為三點水旁；中間部分為車，逝為走之旁，中間部分為提手，要注意區(qū)分這兩個形近字，不要弄混。溢比益多一個三點水旁，要注意區(qū)分這兩個同音字，不要弄混；概為木字旁，溉為三點水旁，這兩個字為同音字，不要弄混。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。11、略

【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用同音字和形近字，指導學生在對比中區(qū)分同音字和形近字。在運用中達到理解與鞏固。如：搪和塘，“搪”的部首是“扌”，意思是均勻地涂上泥或涂料。可組詞：搪瓷?！疤痢钡牟渴资恰巴痢?，意思是水池?？山M詞：水塘。【解析】故答案為：兩鬢______鬃毛______海棠______水塘______衰老______哀悼______屋檐______瓦礫三、書寫(共8題，共16分)12、夸父逐走入日【分析】【分析】夸父；傳說中善于奔跑的巨人。逐走，追趕，賽跑。入日，趕到太陽落山的地方。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。13、沉寂輝煌和諧【分析】【分析】沉寂；非常寂靜。輝煌，光輝燦爛的；杰出的，燦爛的，在某些方面做出有所成就的事。

【點評】摹寫時，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。14、眉頭緊鎖興高采烈哭哭啼啼【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。15、藺廉頗卿趙韓唇【分析】【分析】簡單來說；田字格是一種用于規(guī)范漢字書寫格式的模板，是小學初學寫字規(guī)范。漢字書寫要求：田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格；右上格，左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。田字格是學生初學硬筆字的好幫手，可以很好的幫助學生把握漢字的間架結構，把漢字書寫美觀大方。田字格有四邊兩線，即上邊、下邊、左邊、右邊和豎中線、橫中線。會利用這四邊兩線，對寫字有極大幫助。

【點評】所有的字應當恰當?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g，四邊留有一定的空隙，我們把留有這空隙稱為“上留天，下留地，左右留墻壁?！蹦康木褪亲尯⒆影褲h字寫在田字格中間，不要太大也不要太小。16、奴駐蔽犁鐮洽【分析】【分析】簡單來說；田字格是一種用于規(guī)范漢字書寫格式的模板，是小學初學寫字規(guī)范。漢字書寫要求：田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格；右上格，左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。田字格是學生初學硬筆字的好幫手，可以很好的幫助學生把握漢字的間架結構，把漢字書寫美觀大方。田字格有四邊兩線，即上邊、下邊、左邊、右邊和豎中線、橫中線。會利用這四邊兩線，對寫字有極大幫助。

【點評】所有的字應當恰當?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g，四邊留有一定的空隙，我們把留有這空隙稱為“上留天，下留地，左右留墻壁。”目的就是讓孩子把漢字寫在田字格中間，不要太大也不要太小。17、如許徘徊活水【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、撰頁牌擾【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。在心里想好字的位置。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】書寫時，要安排好筆畫的結構、筆畫位置，做到規(guī)范、正確和美觀。特別是“撰”和“頁”字的結構，19、略

【分析】本題考查學生根據(jù)拼音正確書寫漢字的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，平時就要讀準字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。應為：疙瘩、咳嗽。【解析】疙嗽四、詩歌鑒賞(共1題，共9分)20、略

【分析】本題考查學生對詩歌內容、意境的分析能力。結合原詩，本題不能單純地翻譯句子，要展開合理的想象，準確地進行描寫。解答時就要抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會詩人的思想情感。示例：蒼蒼山林中的靈澈歸宿處，遠遠傳來寺院報時的鐘響，仿佛催促靈澈歸山。他戴著斗笠，披帶夕陽余暉，獨自向青山走去，越來越遠。?

此題考查學生對古詩詞中重點字、詩人情感的分析理解能力。解答此題，需要反復誦讀，整體感知詩歌大意，在此基礎上，結合詩歌內容，緊扣“情”或