2025年滬科版七年級歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版七年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、斯塔夫里阿諾斯在他的《全球通史》中提出：“促成中國文明的內(nèi)聚性的最重要因素，也許是通稱為儒家學(xué)說的道德準(zhǔn)則和文學(xué)、思想方面的文化遺產(chǎn)”，現(xiàn)在要了解儒家思想的精髓你應(yīng)該查閱A.《春秋》B.《尚書》C.《論語》D.《道德經(jīng)》2、“王侯將相寧有種乎”，喊出了幾千年來百姓心中的真實愿望，對人性的開放和追求人的自由起了一定的作用。這句話涉及的事件是（）A.陳勝、吳廣起義B.項羽起義C.劉邦起義D.國人暴動3、商鞅在秦國變法，“商君雖死，變法未敗”。造成這種現(xiàn)象的最根本因素是（）A.得到了秦孝公的支持和幫助B.變法使秦國力量強大起來C.順應(yīng)了當(dāng)時社會發(fā)展的要求D.使勞動人民得到了好處4、西周的眾多諸侯，是通過什么產(chǎn)生的（）A.奴隸制B.世襲制C.分封制D.禪讓制5、根據(jù)史書記載，西周初年的國家有800多個，到了春秋初年，還剩下170多個，戰(zhàn)國之初，只有十幾個了。這則材料反映出該時期歷史發(fā)展的最突出趨勢是（）A.國家逐步走向統(tǒng)一B.國家數(shù)量由多到少C.諸侯由弱變強D.周天子由強變?nèi)?、1953年11月30日，鞍山鋼鐵公司的數(shù)百工人被緊張和興奮包圍著，他們期待著一個歷史性的時刻，9時許，中國第一根鋼軌誕生了。鞍山鋼鐵公司取得這一成就是因為（）A.第一個五年計劃的實施B.資本主義工商業(yè)的改造C.總路線的提出D.國有企業(yè)的改革評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、隋煬帝開鑿大運河的目的是()A.為了加強南北交通B.為了去揚州看瓊花C.為了消滅南方的陳王朝D.為了鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治8、隋朝短暫而繁盛。隋朝“光芒四射”的成就包括（）A.南北重歸統(tǒng)一B.三次遠征高麗C.開鑿大運河D.修筑長城9、半坡居民和河姆渡居民比北京人進步表現(xiàn)在（）A.種植農(nóng)作物，開創(chuàng)原始農(nóng)耕文化B.過著群居生活C.學(xué)會建造房屋，過著定居生活D.會保存火種10、如果你生活在秦朝，遇上了當(dāng)時的一個官吏，你認為這位官吏說的哪些話是可信的（）A.我剛剛拜會了我縣的縣令B.官府用小篆字體發(fā)布了一個告示C.官府朋友送我一部《詩經(jīng)》D.我下個月送兒子去私塾學(xué)習(xí)儒家思想11、史學(xué)家湯因比曾說過這么一句話：“如果讓我選擇，我愿意活在中國的宋朝?！币韵聦儆谒蛲纬脑虻氖牵ǎ〢.北宋的重文輕武政策B.北宋詩詞繁榮昌盛C.北宋社會經(jīng)濟繁榮D.北宋讀書風(fēng)氣濃厚12、中國古代歷史上實現(xiàn)從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代有。

A.秦朝B.隋朝C.唐朝D.元朝13、下列屬于春秋時期著名霸主的有（）A.齊桓公B.秦穆公C.晉文公D.楚莊王14、下列搭配，不正確的有（）A.種姓制度伊斯蘭教B.螺旋式水車浮力定律C.《天方夜譚》《俄狄浦斯王》D.漢謨拉比法典楔形文字評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、影片《半坡原始居民》介紹了半坡人生活在距今約五六千年的黃河流域，住著干欄式的房子。錯誤：______________________改正:______________________16、湖北隨縣出土了我國戰(zhàn)國青銅曾侯____。這些樂器的大量出土，表明兩千多年前我國的音樂文化已達到了很高水平。17、隋朝的建立者______，都城______；唐朝的建立者______，都城______；北宋的建立者______都城______。18、東周分為______和______兩個時期。春秋時期從公元前______年到公元前______年，是我國______社會的瓦解時期；戰(zhàn)國是從公元前______年到公元前______年，是我國______社會的形成時期。19、商朝人刻寫在龜甲和獸骨上的文字，稱“____”。20、秦朝統(tǒng)一六國以后，為加強中央集權(quán)，在地方上實行____，開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政管理的基本模式；漢武帝在位時期，實施“____”削弱了諸侯國的勢力。21、東漢末“挾天子以令諸侯”取得政治上優(yōu)勢的是22、受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響，商朝多次遷都，到商王盤庚時遷到____，此后保持了相對的穩(wěn)定；公元前770年，周平王將國都從鎬京東遷____，中國歷史從此進入東周時期。23、宋朝是中國瓷器發(fā)展史上的輝煌時代，中國被譽為“____________”；宋代從越南引進的___________推廣到江南地區(qū)。評卷人得分四、判斷題(共3題，共6分)24、我國先民的足跡遍布于祖國的東西南北，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的遺址數(shù)以萬計，但是地域文化卻各具風(fēng)采，根本原因是自然環(huán)境不同。______（判斷對錯）25、在中國古代的兩個歷史時期；先后出現(xiàn)了“禮樂征伐自天子出”和“禮樂征伐自諸侯出”的社會局面。

歷史推論：這反映了西周時期和戰(zhàn)國時期的政治狀況。（）26、北京人生活在舊石器時代，他們結(jié)成群體在一起生活，會使用火。______。（判斷對錯）評卷人得分五、材料題(共3題，共24分)27、歷史上的變法與改革不同程度上促進了社會的進步。材料一：觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖：材料二“國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國君直接派官吏治理?！?/p>

材料三商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。后五月而秦惠王車裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。——《史記·商君列傳》請回答：

(1)從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？這些信息說明了什么問題？(2)材料二反映的是哪次變法內(nèi)容？在誰的支持下進行的？他的觀點代表哪家學(xué)說？(3)有人因為材料三現(xiàn)象的發(fā)生便判斷這次變法是失敗的，這種說法是否正確？請說明理由。28、三國兩晉南北朝時期，政權(quán)分立，但其中孕育著統(tǒng)一的因素。閱讀材料，探究以下問題。材料一三國鼎立示意圖。

材料二東晉政府建立了許多僑郡縣，給予南遷人民免除稅役的權(quán)利，江南經(jīng)濟文化因此迅速發(fā)展。到梁代，江南許多地區(qū)已是“良疇美拓，吐吠相望，連宇高花，葉陌如繡”，一派田美土肥之象。材料三三國鼎立局面的形成，使分裂的中國走向局部的統(tǒng)一。正是在魏晉南北朝時期，各民族加強了交往、交流與交融，區(qū)域經(jīng)濟的開發(fā)尤其是南方經(jīng)濟得到發(fā)展，科技文化有著顯著的進步，這些都為新的統(tǒng)一局面的奠立了基礎(chǔ)。（1）寫出材料一中①②③相對應(yīng)的三個政權(quán)名稱,哪一戰(zhàn)役為三國鼎立局面奠定了基礎(chǔ)？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識；說明江南經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因有哪些？

（3）據(jù)材料三概括三國兩晉南北朝時期孕育著統(tǒng)一的因素有哪些？29、請問圖中的水利工程修建于什么時期？由哪幾部分組成？你如何來評價這個工程？評卷人得分六、簡答題(共3題，共15分)30、現(xiàn)在在一些國家的語言中用“契丹”的音譯稱中國，這種現(xiàn)象說明了什么？31、歷史能夠教給我們許多知識；也給我們帶來了許多豐富的暢想。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）夏姓同學(xué)說：“我很幸運；我和中國歷史上第一個奴隸制王朝同姓?！敝袊鴼v史上第一個奴隸制王朝被誰所滅？

（2）齊姓同學(xué)說：“我太自豪了；齊家人成了春秋時期第一個霸主?！边@位霸主是誰？

（3）李姓同學(xué)說：“太棒了；李冰父子修建了一座舉世聞名的水利工程，使成都平原變成了天府之國。”此水利工程是什么？當(dāng)時發(fā)揮了什么重大作用。

（4）孔姓同學(xué)說：“我們孔圣人太了不起了，竟然走上了世界?！薄翱资ト藙?chuàng)立了什么學(xué)派？他的言行被記錄在哪一著作中？32、請根據(jù)提示回答下列問題。⑴戰(zhàn)國時修建在成都平原的水利工程是什么？是由誰主持修建的？⑵被尊稱為“醫(yī)圣”的醫(yī)學(xué)家是誰？他的著作是什么？⑶系統(tǒng)總結(jié)周、秦至東漢初期數(shù)學(xué)成就的著作是什么？⑷祖沖之領(lǐng)先世界近千年的數(shù)學(xué)成就是什么？⑸北魏時期的著名農(nóng)學(xué)家是誰？他的名著是什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對孔子有關(guān)知識的準(zhǔn)確識記。春秋時期，孔子創(chuàng)立了儒家學(xué)派，以“仁”為核心?？鬃釉诮逃县暙I很大，他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，不分出身，都可接受教育?？鬃拥难孕杏涊d在《論語》中，由其弟子整理而成。故此題選C?？键c：人教新課標(biāo)七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·中華文化的勃興【解析】【答案】C2、A【分析】【分析】本題主要考查陳勝；吳廣起義。公元前209年；陳勝、吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝吳廣高呼“王侯將相，寧有種乎”，斬木為兵、揭竿而起，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)。陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。BCD三項不符合題意。故選A。

【點評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力。熟練掌握秦的暴政和秦末農(nóng)民起義。3、C【分析】造成“商君雖死；變法未敗”的最根本因素是順應(yīng)了當(dāng)時社會發(fā)展的要求，春秋戰(zhàn)國時期是我國奴隸社會的瓦解，封建社會的形成時期。商鞅變法正處于社會大變革時期，順應(yīng)了時代發(fā)展的潮流，促進了秦國向封建社會過渡，促進了封建經(jīng)濟的發(fā)展，C符合題意。

故選：C。

本題以“商君雖死；變法未敗”為依托，考查商鞅變法的知識點。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握商鞅變法的情況、內(nèi)容和歷史意義。【解析】C4、C【分析】【解析】試題分析：周王通過大規(guī)模分封諸侯，建立諸侯國，由諸侯管理當(dāng)?shù)厥聞?wù)，即分封制，故選C?？键c：本題考查的是分封制。【解析】【答案】C5、A【分析】據(jù)“西周初年的國家有800多個；到了春秋初年，還剩下170多個，戰(zhàn)國之初，只有十幾個了”可知，通過春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄，國家越來越少，國家趨向統(tǒng)一．

故選A．

本題考查題干所給材料所反映的歷史發(fā)展的趨勢；著重理解春秋爭霸的影響．

本題主要考查春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄的影響．考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．【解析】A6、A【分析】本題考查的是一五計劃的相關(guān)史實。為了有計劃地進行社會主義建設(shè)，我國政府編制了發(fā)展國民經(jīng)濟的第一個五年計劃。1953年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產(chǎn)，出現(xiàn)了題干材料的情景。BCD和題干材料無關(guān)，不符合題意。A符合題意，故選A?！窘馕觥緼二、多選題(共8題，共16分)7、AD【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對宋代南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的認識，根據(jù)所學(xué)知識，魏晉南北朝時期，北方戰(zhàn)亂，南方穩(wěn)定，北方勞動人民為了躲避戰(zhàn)亂，紛紛遷移到南方，帶去了大量的勞動力也帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)，南方自然條件優(yōu)越，南方統(tǒng)治者的重視等，到南宋時期，經(jīng)濟重心南移完成，②宋朝的皇帝實行“戒奢從簡”的政策表述錯誤，不符合題意，排除，①③④正確，本題選AD。考點：宋代時南方農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的原因【解析】【答案】AD8、AC【分析】本題考查隋朝的史實。根據(jù)所學(xué)知識，581年，北周外戚楊堅奪取了政權(quán)，建立隋朝，定都長安，楊堅就是隋文帝。589年，隋滅掉南朝最后一個朝代陳，南北重歸統(tǒng)一。隋朝的統(tǒng)一，結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。為鞏固隋朝統(tǒng)治，加強南北交通，公元605年，隋煬帝利用了天然河道和舊有渠道，開通了大運河，促進了南北經(jīng)濟的交流，鞏固了國家統(tǒng)一的局面。正是這兩項措施使得隋朝“光芒四射”。故選AC。

【解析】AC9、AC【分析】河姆渡人和半坡人使用的工具是磨制的石器；以原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)為生，會建造房屋，定居生活．而山頂洞人和北京人使用的工具是打制的石器，以狩獵和采集水果為生，群體生活．

故選AC．

本題考查河姆渡人和半坡人．

本題考查半坡原始居民、河姆渡原始居民的生產(chǎn)和生活情形．也可與北京人的生產(chǎn)、生活進行細致的比較和歸納．【解析】AC10、AB【分析】秦朝時期；在地方上，進一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制．全國分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長官稱郡守；在郡下設(shè)縣，縣的長官稱縣令和縣長．郡縣的長官都由朝廷直接任免．縣以下又設(shè)鄉(xiāng)；亭、里等基層社會組織．秦滅六國以后，秦始皇統(tǒng)一文字，把小篆作為全國的規(guī)范文字，后又推行筆畫更為簡單的隸書．為加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只可收藏有關(guān)醫(yī)學(xué)、占卜、種植的書，其它一律燒毀；又把暗中誹謗他的儒生全部活埋，這就是“焚書坑儒”．焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化．如果生活在秦朝，遇上了當(dāng)時的一個官吏，這位官吏說的“我剛剛拜會了我縣的縣令”“官府用小篆字體發(fā)布了一個告示”是可信的，CD不可信．

故選AB．

本題以如果生活在秦朝為切入點；主要考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實．

本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力．理解并識記秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實．【解析】AB11、ABCD【分析】史學(xué)家湯因比曾說過這么一句話：“如果讓我選擇；我愿意活在中國的宋朝?！睂儆谒蛲纬脑虻氖潜彼蔚闹匚妮p武政策；北宋詩詞繁榮昌盛、北宋社會經(jīng)濟繁榮、北宋讀書風(fēng)氣濃厚。宋朝實行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)，后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將，提升文官的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣，嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)。宋朝注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，宋初時大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，在全國范圍營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，也促進整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。宋朝的重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉(zhuǎn)移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。宋代商業(yè)的繁榮超過了前代，南方商業(yè)尤為發(fā)達，當(dāng)時最大的商業(yè)都市是開封和杭州，杭州改為臨安后，繁榮程度遠遠超過北宋時的開封，城內(nèi)人口多達百萬，大街小巷店鋪林立，早市、夜市“買賣晝夜不絕”。

故選：ABCD。

本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權(quán)強化到前所未有的程度；皇權(quán)大大加強。

本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用宋朝重文輕武政策的具體措施與影響及宋朝社會經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)?！窘馕觥緼BCD12、ABD【分析】略【解析】ABD13、ABCD【分析】春秋時期；由于周室衰微，幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯的支配權(quán)，乘機爭霸，出現(xiàn)了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱“春秋五霸”．

故選ABCD．

本題考查春秋五霸．

本題以春秋爭霸為背景，考查的是學(xué)生對春秋五霸的有關(guān)知識的記憶能力．【解析】ABCD14、AC【分析】種姓制度是古印度的等級制度；后來古印度誕生了反對種姓制度的佛教不是伊斯蘭教；《天方夜譚》又名《一千零一夜》它與《俄狄浦斯王》無關(guān)；阿基米德發(fā)現(xiàn)了浮力定律，并發(fā)明了螺旋式水車；《漢謨拉比法典》和楔形文字都是兩河流域的文明成果．

故選AC．

本題考查前后搭配的辨析；由于是多項選擇題，注意認真審題．

本題主要考查學(xué)生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用文明成果的地區(qū)與領(lǐng)域．【解析】AC三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】試題分析：本題主要考查半坡原始居民的生活情況。在我國陜西西安附近的半坡村，發(fā)現(xiàn)了距今約五六千年的原始農(nóng)耕村落遺址。半坡原始居民住在半地穴式的房子里，屋內(nèi)有灶坑，代炊煮和取暖用。北方比較干旱,所以這種半地穴式房子可以不怕干燥。南方多雨潮濕，河姆渡原始居民才建造干欄式的房子?？键c：人教新課標(biāo)七年級上冊·中華文明的起源·原始的農(nóng)耕生活【解析】【答案】錯誤：干欄式訂正：半地穴式16、整套編鐘【分析】【分析】本題主要考查編鐘的知識；學(xué)生應(yīng)掌握好基礎(chǔ)知識。

【點評】考查學(xué)生記憶能力。17、略

【分析】據(jù)所學(xué)知；581年，北周外戚楊堅（即隋文帝）奪取了政權(quán)，建立隋朝，定都長安，設(shè)洛陽為陪都。589年，隋滅陳，結(jié)束了長期分裂的局面，重新統(tǒng)一了全國；618年，隋朝滅亡，李淵稱帝建立唐朝，定都長安，他就是唐高祖。960年，后周大將趙匡胤（漢族）在陳橋驛發(fā)動兵變，建立宋朝，取代后周，以開封為東京，作為都城，史稱北宋。

故答案為：

楊堅；長安；李淵、長安；趙匡胤、開封。

本題以填空題的形式；考查隋朝；唐朝和宋朝建立的相關(guān)知識。

注意識記隋朝、唐朝和宋朝建立的相關(guān)知識。【解析】楊堅；長安；李淵；長安；趙匡胤；開封18、春秋戰(zhàn)國770476奴隸475221封建【分析】東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期．春秋時期從公元前770年到公元前476年；是我國奴隸社會的瓦解時期；戰(zhàn)國是從公元前475年到公元前221年，是我國封建社會的形成時期．

故答案為：

春秋；戰(zhàn)國；770；476；奴隸；475；221；封建．

本題考查春秋戰(zhàn)國的起止時間；知道春秋時期從公元前770年到公元前476年，戰(zhàn)國是從公元前475年到公元前221年．

本題考查春秋戰(zhàn)國的起止時間，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】春秋戰(zhàn)國770476奴隸475221封建19、甲骨文【分析】【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。故答案為：甲骨文。

【點評】本題主要考查甲骨文。20、郡縣制推恩令【分析】【分析】秦朝時期；在地方上，進一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。全國分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長官稱郡守；在郡下設(shè)縣，縣的長官稱縣令和縣長。郡縣的長官都由朝廷直接任免。縣以下又設(shè)鄉(xiāng)；亭、里等基層社會組織，開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政管理的基本模式。為了加強中央集權(quán)，漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，從此諸侯國越分越小，這樣削弱諸侯國的權(quán)力，加強了中央集權(quán)。故答案為：郡縣制；推恩令。

【點評】本題主要考查秦朝在地方實行的郡縣制和漢武帝在位時期頒布的“推恩令”。21、略

【分析】本題主要考查了學(xué)生對曹操相關(guān)知識的掌握。根據(jù)所學(xué)知識可知，東漢末年，曹操在爭霸活動中“挾天子以令諸侯”，在政治上取得了優(yōu)勢地位。所以答案是：曹操?！窘馕觥坎懿佟?/p>

22、略

【分析】本題考查的是盤庚遷殷和周平王遷都洛邑。根據(jù)所學(xué)知識可知，在盤庚以前，商王朝政局混亂，同時黃河下游經(jīng)常鬧水患，商王朝的統(tǒng)治出現(xiàn)了危機。盤庚繼位以后，把都城從奄遷到殷，并執(zhí)行比較開明的政策，人民安居樂業(yè)，文化發(fā)展，社會富足繁榮，商王期從此中興。故商又可稱為殷或殷商。公元前770年，周平王將國都從鎬京東遷洛邑，中國歷史從此進入東周時期。故填殷、洛邑?！窘馕觥恳螅宦逡?。23、略

【分析】本題主要考查了宋代手工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。宋代是中國瓷器史上的輝煌時代，被譽為瓷之國。浙江哥窯燒制的冰裂紋瓷器，給人以美感。北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成著名的瓷都；為提高糧食產(chǎn)量，從越南引進優(yōu)良品種占城稻。太湖流域的蘇州、湖州，成為重要的糧倉，民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語。棉花的種植，由兩廣、福建擴展到長江流域。故填瓷之國、占城稻?！窘馕觥看芍畤徽汲堑?。

四、判斷題(共3題，共6分)24、√【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知；我國先民的足跡遍布于祖國的東西南北，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的遺址數(shù)以萬計，由于自然環(huán)境不同，地域文化卻各具風(fēng)采，題干說法正確。

故答案為：√。

本題考查地域文化卻各具風(fēng)采的原因。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握地域文化卻各具風(fēng)采的原因?！窘馕觥俊?5、×【分析】【分析】“禮樂征伐自天子出”反映的是西周分封制。“禮樂征伐自諸侯出”反映的是春秋爭霸。故本題的推論不正確。

【點評】本題考查的是西周分封制和春秋爭霸的知識點。26、√【分析】北京人生活在距今70萬年～20萬年；他們直立行走，手腳分工明顯，仍保留著猿的某些特征，使用打制石器和木棒，會使用火并能保存火種，幾十人群居，共同勞動（采集；狩獵）共同分享勞動成果．故北京人生活在舊石器時代，他們結(jié)成群體在一起生活，會使用火，正確．

故答案為：

√．

本題以“北京人生活”為切入點；考查了遠古北京人的生產(chǎn)生活狀況．

本題需要準(zhǔn)確識記北京人的生產(chǎn)生活狀況．【解析】√五、材料題(共3題，共24分)27、略

【分析】（1）本題主要考查學(xué)生的識圖能力和從材料中提取有效信息的能力。材料一中的圖展現(xiàn)的是鐵農(nóng)具和牛尊，說明當(dāng)時鐵農(nóng)具和牛應(yīng)用于耕作已經(jīng)普及。鐵農(nóng)具和牛耕的普及促進了井田制的瓦解，耕地面積和農(nóng)業(yè)產(chǎn)量大幅度提高。鐵農(nóng)具和牛耕的普及促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，推動了社會經(jīng)濟的進步。（2）本題主要考查商鞅變法的相關(guān)知識點。由材料“國家承認土地私有,允許自由買賣.獎勵耕戰(zhàn)建立縣制”可以知道材料反映的是商鞅變法。公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下，開始實行變法。法家思想是中國歷史上研究國家治理方式的學(xué)派——法家提出的思想。法家是先秦諸子中對法律最為重視的一派，而且提出了一整套的理論和方法，為后來建立的中央集權(quán)的秦朝提供了有效的理論依據(jù)。法家“不別親疏，不殊貴賤”的思想是難能可貴的。（3）本題主要考查學(xué)生理解評判改革成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，認識商鞅變法的影響。依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，變法的成功或失敗不在于變法的人生與死，而在于變法的目的是否達到。商鞅雖死，但變法還是成功了。通過變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力增強，國富兵強的秦國，成為戰(zhàn)國中后期最強大的國家，為此后統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ),屬于材料三說法錯誤?！窘馕觥?1)春秋戰(zhàn)國時期；鐵器和牛耕的出現(xiàn)并得到推廣；說明了當(dāng)時社會生產(chǎn)力得到發(fā)展。

(2)商鞅變法；秦孝公；法家。(3)不正確，因為變法的成功或失敗不在于變法的人生與死，而在于變法的目的是否達到。商鞅雖死，但變法還是成功了。通過變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力增強，國富兵強的秦國，成為戰(zhàn)國中后期最強大的國家，為此后統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)。28、略

【分析】（1）本題主要考查了三國鼎立的相關(guān)知識點。曹操統(tǒng)一北方后，與208年南下，首先擊敗劉表和依附劉表的劉備，占領(lǐng)荊州，進逼孫吳。孫權(quán)和劉備共同抗曹，派周瑜在赤壁與曹操決戰(zhàn)。孫劉聯(lián)軍利用曹軍不善于水戰(zhàn)，用火攻大敗曹操。此后曹操退守中原。孫權(quán)鞏固江東，劉備趁機占領(lǐng)荊州和益州。赤壁之戰(zhàn)是以少勝多的著名戰(zhàn)役，為三國鼎立局面奠定了基礎(chǔ)。公元220年，曹操病死，兒曹丕廢漢獻帝自稱皇帝，改國號為魏定都洛陽，在北方。221年劉備在成都稱帝國號為漢，史稱蜀，在西南方位。222年孫權(quán)稱王國號吳定都建業(yè)，東南方位。至此三國鼎立局面形成。故①②③相對應(yīng)魏、蜀、吳。（2）本題主要考查了江南地區(qū)發(fā)展的原因。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識可以得出，北方人民的南遷，帶來了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)（根本原因）；東晉政府對南遷人民的政策扶持，江南地區(qū)自然條件優(yōu)越，社會較為安定，勞動人民的辛勤勞動，統(tǒng)治者重視發(fā)展生產(chǎn)。（3）本題主要考查了三國兩晉南北朝時期孕育著統(tǒng)一的因素。結(jié)合材料三的信息，三國鼎立局面的形成，使分裂的中國走向局部的統(tǒng)一。正是在魏晉南北朝時期，各民族加強了交往、交流與交融，區(qū)域經(jīng)濟的開發(fā)尤其是南方經(jīng)濟得到發(fā)展，科技文化有著顯著的進步，這些都為新的統(tǒng)一局面的奠立了基礎(chǔ)。可以得出，三國兩晉南北朝時期孕育著統(tǒng)一的因素包括：三國時期出現(xiàn)了局部的統(tǒng)一；各民族的交往、交流與交融，民族融合加強；區(qū)域經(jīng)濟的開發(fā)尤其是江南地區(qū)的開發(fā)；科技文化的進步?！窘馕觥浚?）魏、蜀、吳。赤壁之戰(zhàn)。（2）北方人民的南遷，帶來了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；東晉政府對南遷人民的政策扶持；江南地區(qū)自然條件優(yōu)越，社會較為安定；勞動人民的辛勤勞動。（3）出現(xiàn)了局部的統(tǒng)一；各民族的交往、交流與交融；區(qū)域經(jīng)濟的開發(fā)尤其是江南地區(qū)的開發(fā)；科技文化的進步。29、略

【分析】

本題主要考查都江堰．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握戰(zhàn)國時期的水利工程．【解析】觀察題干圖片可知；這是戰(zhàn)國時期的水利工程--都江堰．都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水魚嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”等組成，“分水魚嘴”是都江堰的分水工程，把岷江分成內(nèi)外二江．西邊叫外江主要用于排洪；東邊叫內(nèi)江，主要用于灌溉，內(nèi)江之水通過寶瓶口引入支流，用來灌溉農(nóng)田．飛沙堰是分水堤壩與寶瓶口之間長120米的滾水壩，在洪水期用于泄洪，并減少泥沙淤積．都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患；灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原獲得了“天府之國”的美稱．

故答案為：

戰(zhàn)國時期；分水魚嘴、飛沙堰、寶瓶口；都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患、灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原獲得了“天府之國”的美稱．六、簡答題(共3題，共15分)30、說明了契丹族與漢族的融合，契丹族也是中華民族的一部分，也說明了契丹政權(quán)曾經(jīng)強盛一時?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生對澶淵之盟史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級下冊第10課遼；西夏與北宋并立；第一子目澶淵之盟中的內(nèi)容：“契丹族原居住在遼河上游一帶，過著游牧生活。在同中原人民的密切交往中，他們逐漸學(xué)會農(nóng)耕，并開始定居生活。10世紀(jì)初，契丹族首領(lǐng)耶律阿保機統(tǒng)一契丹各部。916年，阿保機稱皇帝，建立契丹政權(quán)，定都上京。后來，契丹改國號為遼?！边|與北宋戰(zhàn)爭，北宋與遼和議，訂立澶淵之盟?？芍?，題中現(xiàn)在在一些國家的語言中用“契丹”的音譯稱中國，這說明契丹政權(quán)曾經(jīng)強盛一時，也說明契丹