2019屆廣西北部灣專版中考政治八上第四單元做負責(zé)任的公民知識梳理講義

第四單元做負責(zé)任的公民第四單元丨做負責(zé)任的公民考點歸納知識導(dǎo)圖典型精析知識導(dǎo)圖第四單元丨做負責(zé)任的公民考點歸納考點歸納知識導(dǎo)圖典型精析一、感受責(zé)任1．如何理解人人有責(zé)？(1)生活在社會中的每個人，都要扮演一定的社會角色，做與各自角色相匹配的事情，即承擔(dān)一定的責(zé)任。(2)作為社會的一員，責(zé)任并不是強加在個人身上的，相反，責(zé)任是我們成長的內(nèi)在需要。(3)每個人在受惠于社會和他人時，也必然要服務(wù)于社會和他人。責(zé)任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的相互幫助和彼此承諾。第四單元丨做負責(zé)任的公民考點歸納知識導(dǎo)圖典型精析2．如何理解人各有責(zé)？(1)每一個人都需要為他人和社會承擔(dān)一定的責(zé)任，但每個人的責(zé)任又不盡相同。(2)我們在生活舞臺上扮演著屬于自己的角色，扮演的角色不同，所要承擔(dān)的責(zé)任也就有所不同，“人應(yīng)各負其責(zé)”說的就是這個意思。3．為什么說每個人都有多重角色、多種責(zé)任？(1)在社會生活中，不同的角色意味著不同的責(zé)任。但是我們每個人并不只是扮演一種角色，而是多重角色的“集合”。(2)在不同的生活場景中，與不同的人打交道便規(guī)定了我們不同的角色、身份，同時我們也負有不同的責(zé)任。(3)在社會生活中，每一個人都有多重角色，也負載著多種責(zé)任。第四單元丨做負責(zé)任的公民考點歸納知識導(dǎo)圖典型精析二、學(xué)會負責(zé)1．為什么要增強責(zé)任意識，學(xué)會負責(zé)？(增強責(zé)任感的重要性)(1)對國家而言，一個國家的人民有了責(zé)任感，國家就能強大。(2)對家庭而言，家庭成員有了責(zé)任感，這個家庭就會幸福。(3)對個人而言，一個人有了責(zé)任感，就能盡職盡責(zé)，在事業(yè)上取得成就，得到社會的尊重與承認。第四單元丨做負責(zé)任的公民考點歸納知識導(dǎo)圖典型精析2．什么樣的人才算是有責(zé)任感的人？(1)一個有責(zé)任感的人是生活的有心人，對人對事不漠然。(2)一個有責(zé)任感的人是一個執(zhí)著的人，任憑風(fēng)吹雨打，都不會放棄自己的信念、忘掉自己的職責(zé)。(3)是樂于奉獻，敢于犧牲，在緊要關(guān)頭、危機時刻挺身而出的人。(4)是在平凡的崗位上，盡職盡責(zé)，贏得人們尊重的人。(5)一個積極承擔(dān)責(zé)任的人，不僅敢于負責(zé)，而且還善于負責(zé)。第四單元丨做負責(zé)任的公民考點歸納知識導(dǎo)圖典型精析3．敢于負責(zé)的表現(xiàn)和好處是什么？(1)表現(xiàn)：一個敢于負責(zé)的人，遇事從不退縮。需要自己挺身而出的時候，會勇敢地承擔(dān)責(zé)任。(2)好處：一個敢于負責(zé)任的人，可以贏得別人的尊重，也使自己變得自信，還能從失敗的經(jīng)歷中獲得寶貴的經(jīng)驗。4．善于負責(zé)的表現(xiàn)是什么？(1)每個人因年齡、能力大小及扮演的角色不同，所承擔(dān)的責(zé)任也會不同。只要一個人能盡其所能，就算得上一個負責(zé)任的人了。承擔(dān)責(zé)任并不要求魯莽、蠻干。(2)在履行責(zé)任時，我們應(yīng)該用膽識和生活智慧在相互沖突的責(zé)任之間做出合理的選擇。第四單元丨做負責(zé)任的公民考點歸納知識導(dǎo)圖典型精析5．中學(xué)生應(yīng)怎樣學(xué)會積極承擔(dān)責(zé)任？(1)提高責(zé)任意識，增強社會責(zé)任感。(2)積極承擔(dān)責(zé)任，敢于負責(zé)、善于負責(zé)，對社會負責(zé)，做一個負責(zé)任的公民。(3)從我做起，從小事做起，養(yǎng)成負責(zé)任的好習(xí)慣。(4)在日常生活中：自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參加集體活動，對班級負責(zé)；孝敬父母、關(guān)心父母，做力所能及的家務(wù)事，對家庭負責(zé)；遵守公德、遵紀守法，積極參加公益活動，對社會負責(zé)。第四單元丨做負責(zé)任的公民考點歸納知識導(dǎo)圖典型精析三、對社會負責(zé)1．為什么要學(xué)會對社會負責(zé)？(1)作為一個公民，責(zé)任不僅僅是要處理好自己身邊的“私事”，更要善于處理好與國家和社會的利益息息相關(guān)的事情，對社會負責(zé)是責(zé)任感的最高體現(xiàn)。(2)我們每個人都是社會的一分子，都要盡到對社會的責(zé)任。(3)在社會中，人與人之間是緊密相聯(lián)的。愛別人，就是愛自己；對別人負責(zé)，就是對自己負責(zé)；關(guān)注社會也就是關(guān)注自己。(4)當這種愛、這種責(zé)任延伸開來，就會變成一股惠及社會的強大力量。第四單元丨做負責(zé)任的公民考點歸納知識導(dǎo)圖典型精析2．如何關(guān)愛社會，完善自我，學(xué)會對社會負責(zé)？(1)對社會負責(zé)，首先要做好自己的事情。(2)對社會負責(zé)，其次要關(guān)注社會公共事務(wù)，積極參加社會公益活動。(3)對社會負責(zé)，單靠個人的力量是不夠的，需要社會中每個人各盡其責(zé)、共同努力，培養(yǎng)合作意識。第四單元丨做負責(zé)任的公民考點小結(jié)考點1：人必有責(zé)；人各有責(zé)；多重角色，多種責(zé)任?？键c2：增強責(zé)任意識的重要性?？键c3：敢于負責(zé)、善于負責(zé)的表現(xiàn)。考點4：責(zé)任感的最高體現(xiàn)?？键c5：青少年應(yīng)如何關(guān)愛社會、學(xué)會對社會負責(zé)？考點歸納知識導(dǎo)圖典型精析第四單元丨做負責(zé)任的公民典題精析考點歸納知識導(dǎo)圖典型精析例1【2017·黔東南】貴州省遵義市團結(jié)村老支書黃大發(fā)，歷時36年，帶領(lǐng)村民在絕壁上鑿出了一條長7200米的“生命渠”，解決了當?shù)乜刻斐运膯栴}。2017年4月25日，中共中央宣傳部授予黃大發(fā)為當代“愚公”和“時代楷模”稱號。在他身上傳播的正能量有(

)①熱愛家鄉(xiāng)，無私奉獻②艱苦奮斗、堅忍不拔③勇于擔(dān)當，直面挫折④沽名釣譽、永載史冊A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④B

第四單元丨做負責(zé)任的公民考點歸納知識導(dǎo)圖典型精析[解析]本題考查的知識點是人生價值、積極承擔(dān)責(zé)任、艱苦奮斗等。解答時要對人物行為具體分析，歸納出本質(zhì)，得出結(jié)論。題干中黃大發(fā)的先進事跡充分體現(xiàn)了他積極承擔(dān)責(zé)任，不畏挫折，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，體現(xiàn)了人生價值。①②③說法正確且符合題意；④說法錯誤，沽名釣譽是對人物的褻瀆。故選B。第四單元丨做負責(zé)任的公民考點歸納知識導(dǎo)圖典型精析例2【2017·臨沂】江蘇省勞動模范范正國，從2004年開始，堅持每年從薪水中拿出一半來幫扶寒門學(xué)子、困難家庭和孤獨老人。十幾年來累計捐助三十余萬元，在為他人點贊的同時，我們也懂得了范正國的堅持，他是把助人當作了一種日常習(xí)慣。把助人當作一種日常習(xí)慣(

)①這是一種親社會行為②能體會到分享的快樂③能更好地體現(xiàn)著人生價值④有利于良好社會風(fēng)氣的形成A．①②③④B．②③④C．①②