幼兒園社會教案-好吃的豆制品5篇

幼兒園社會教案-好吃的豆制品5篇第一篇：幼兒園社會教案-好吃的豆制品好吃的豆制品一、活動目標：1、喜歡品嘗各種豆制品，知道豆制品很好吃也有益健康。2、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見。二、活動準備1、幼兒用的碟與勺，將餐桌擺成開放的形狀。2、燒熱的豆?jié){、豆腐干、燒熟的豆芽菜。三、活動過程：1、引導幼兒認識各種豆制品，說出他們的名稱。1）觀察各種豆制品，自由地說一說他們的名稱。2）讓幼兒猜一猜這些菜都是由那種豆子做成的，初步認識黃豆的作用。2、幼兒自由選擇品嘗豆制品，教師個別指導挑吃的幼兒。3、幼兒互相交流自己喜歡吃什么？猜猜他是什么做的？4、請幼兒輪流發(fā)言，教師鼓勵幼兒大膽講述自己的意見。教師提醒幼兒豆制品不僅好吃，還有營養(yǎng)，每天都要吃一點。文檔僅供參考爸爸媽媽的用品活動目標：1、嘗試著將爸爸媽媽的用品分類并學著模仿爸爸媽媽的日常行為，關注親近我們的爸爸媽媽。2、能在集體面前大膽的表現(xiàn)，由一定的自信心?；顒訙蕚洌豪蠋熞患业恼掌占职謰寢層玫奈锲贩旁谕尥藜抑邪职謰寢尩臉酥净顒舆^程：一、“我的爸爸媽媽”出示教師一家的照片，向幼兒介紹教師的家人，告訴幼兒教師最喜歡自己的爸爸媽媽。二、幼兒說說自己喜歡的爸爸媽媽。三、尋找、分類爸爸媽媽用的物品。1、小紅家里有許多爸爸媽媽用的東西，你們去幫小紅把爸爸媽媽藏起來的東西找出來好嗎？2、幼兒將爸爸媽媽用的物品按爸爸媽媽的標志分別擺放。3、找找擺放的是否正確。4、說說自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的，并學著爸爸媽媽的樣子用用看。四、幼兒裝扮爸爸媽媽今天爸爸不在，媽媽也不在，你們想不想也來做爸爸媽媽呀，那我們就用爸媽媽用的東西來到娃娃家來扮爸爸媽媽。五、你們愿不愿意把做爸爸媽媽的樣子拍下來，如愿意，教師為幼兒拍照片。六、整理爸爸媽媽用的物品。哎呀，爸爸媽媽要回來了，我們快把娃娃家整理一下，把你們剛剛找到的東西放到原來的地方，小紅的家真干凈！第二篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班社會教案《好吃的豆制品》好吃的豆制品一、活動目標：1、喜歡品嘗各種豆制品，知道豆制品很好吃也有益健康。2、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見。二、活動準備1、幼兒用的碟與勺，將餐桌擺成開放的形狀。2、燒熱的豆?jié){、豆腐干、燒熟的豆芽菜。三、活動過程：1、引導幼兒認識各種豆制品，說出他們的名稱。1）觀察各種豆制品，自由地說一說他們的名稱。2）讓幼兒猜一猜這些菜都是由那種豆子做成的，初步認識黃豆的作用。2、幼兒自由選擇品嘗豆制品，教師個別指導挑吃的幼兒。3、幼兒互相交流自己喜歡吃什么？猜猜他是什么做的？4、請幼兒輪流發(fā)言，教師鼓勵幼兒大膽講述自己的意見。教師提醒幼兒豆制品不僅好吃，還有營養(yǎng)，每天都要吃一點。第三篇：幼兒園中班教案《好吃的豆制品》及教學反思中班教案《好吃的豆制品》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒認識一些蠶豆制品，引起幼兒探索興趣，通過買豆活動讓幼兒練習與人交往的簡單對話，學習剝蠶豆的方法，教育幼兒要愛勞動，快來看看幼兒園中班《好吃的豆制品》含反思教案吧?；顒幽繕耍?、通過買豆活動讓幼兒練習與人交往的簡單對話。2、讓幼兒認識一些蠶豆制品，引起幼兒探索興趣。3、學習剝蠶豆的方法，教育幼兒要愛勞動。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。活動準備：各種蠶豆制品（五香豆，鹽炒豆、糖豆板、怪味豆）布置成蠶豆商店，新鮮蠶豆若干。重難點：認識一些蠶豆制品。幼兒能用連貫的語言大膽地買豆，說豆。活動過程：1、向幼兒介紹蠶豆商店，引起幼兒買豆愿望。2、師：應該怎樣去買豆？3、師小結：講述買豆的方法與過程：（1）排隊人多就等一等。（2）買好豆先不吃，等會兒一起吃。師組織幼兒買豆，提醒幼兒要講出買什么樣子的豆，不能光用手點。1、幼兒討論：我買了***樣子的豆，吃一吃告訴大家是什么味道？然后請大家一起在桌上的小籃內拿一粒嘗嘗，并認識“五香豆……”2、再分別吃鹽炒豆、怪味豆、糖豆板。3、請幼兒邊吃邊講：五香豆，香香的；鹽炒豆，咸咸的；糖豆板，甜甜的；怪味豆，辣辣的。1、師：你們知道這些好吃的豆是用什么做的嗎？（蠶豆蠶豆真好吃）2、蠶豆是長在哪里的？3、出示新鮮蠶豆（請幼兒剝蠶豆）4、小結：蠶豆真好吃，以后媽媽買回蠶豆，我們幫媽媽一起剝蠶豆好嗎？活動結束：幼兒的生活經驗有限，好多幼兒不認識蠶豆制品，甚至不知道五香豆，生活經驗及其貧乏。但當我出示新鮮蠶豆時，一個個都說吃過的。但是在這節(jié)課中，最主要的收獲是幼兒懂得了要幫媽媽做家務，學會了剝蠶豆。課后反思：豆制品是幼兒常見的食物，它的種類較多，對于中班的孩子來說，也符合他們的認知水平，所以我選擇了此次活動。老師巡回指導也沒多大效果。此問題值得我在以后的活動中研究探討?？偟膩碚f由于活動選題較合理，活動準備也很充分，整個活動效果還是令人滿意的。小百科：豆主要是指豆科植物的種子或莢果。豆類的正品有大豆、菜豆、綠豆、黃豆、蠶豆、紅花菜豆、印度菜豆等。第四篇：幼兒園大班社會領域《好吃的種子》教案課題名稱：好吃的種子活動目標：1、了解種子的多種用途。2、嘗試加工大豆、紅豆、花生等能吃的種子。活動準備：大豆、紅豆、花生、玉米、西瓜、豆?jié){機、微波爐活動過程：1、組織幼兒坐好，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、教師出示花生，進行提問：這是什么?你吃過花生嗎?它們是什么味道的?請小朋友動腦筋想一想，它可以用來干什么?(幼兒自由回答，可以做花生油、做咸菜、用花生仁剝皮制成藥等)。3、教師出示大豆：這是什么?吃過嗎?你還知道它們有什么用途?(可以做成豆油、豆腐、豆奶、豆腐皮)。4、教師出示玉米種子讓幼兒認識。誰來告訴老師玉米可以怎樣吃?(可以煮著吃、做成玉米片、磨成面蒸饅頭等)教師提問：是不是所有的種子都能吃?幼兒回答后，教師小結：并不是所有的種子都能吃，花的種子不能吃，葡萄的種子不能吃。5、老師這里有很多的種子，現(xiàn)在請小朋友們自己加工一下，制作出可以食用的東西。首先用大豆，可以做豆?jié){。教師向幼兒講解操作步驟，讓幼兒自己動手操作加工能吃的種子。如：煮豆子、做豆?jié){等。(然后大家一起分享勞動成果)。6、請小朋們想一想，我們還可以用這些種子做什么?請小朋友觀察一下我們教室里用它們做了什么?活動延伸：讓幼兒在區(qū)角活動時制作種子粘貼畫。第五篇：幼兒園小班社會教案反思《好吃的蘿卜》《小班社會教案反思《好吃的蘿卜》》這是優(yōu)秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班社會教案反思《好吃的蘿卜》！活動設計背景這個季節(jié)是蘿卜豐收的季節(jié)，在我們農村蘿卜隨處可見，取材方便。它是紅蘿卜我們這里的鄉(xiāng)土資源。蘿卜品種豐富，有圓圓的白蘿卜;有桔黃色的胡蘿卜;有長長的。孩子們都認識蘿卜但小班的對蘿卜的種類和營養(yǎng)價值不甚了解。為了引導幼兒感受蘿卜的特征、分一分蘿卜的種類，表達分類的過程;鞏固幼兒對蘿卜的形態(tài)、顏色、種類的認識。通過小兔請大家看蘿卜、分蘿卜等情景，引導有人積極參與活動，從而獲得新的感悟，對這些問題特設計本活動。活動目標幼兒在感知蘿卜的基礎上能表達蘿卜的特征及用途，并能按蘿卜的特征進行分類。幼兒樂于探索，能大膽表達，在活動中感受蘿卜的有趣，從而產生愛蘿卜的情感。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。教學重點、難點讓幼兒大膽對蘿卜進行探索，并能大膽表達出來，與同伴一起分享蘿卜給自己帶來的快樂。拓展幼兒對蘿卜的品種、顏色、形態(tài)、大小的認識并參與到活動當中去?；顒訙蕚湫⊥妙^飾一個、各種實物蘿卜、空籃子若干。2經驗準備：幼兒對蔬菜有一定的經驗，有所熟悉?；顒舆^程：1、激發(fā)興趣(情景：小兔帶來蘿卜豐收的喜訊)(1)老師利用小兔頭的頭飾宣布小兔帶來的喜訊。(2)簡單介紹觀察蘿卜的要求。2、自由探索(情節(jié)：看小兔的蘿卜)(1)幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿卜的特征。(2)圍繞問題交流發(fā)現(xiàn)：你看到的蘿卜長得是怎樣的?(3)拓展幼兒對蘿卜品種形態(tài)、顏色、大小的認識(4)利用準備好的各種蘿卜小結蘿卜的有趣。3、操作分類(情節(jié)：幫小兔分蘿卜)(1)要求：小兔收了那么多蘿卜，想請小朋友幫忙分一分(小朋友按蘿卜的特征來分一分、說一說)(2)操作指導：允許幼兒嘗試錯誤，自覺糾正。(教案出自：快思老師教案網(wǎng))教師應鼓勵幼兒大膽的說出自己分蘿卜的過程，與全班幼兒一起分享(3)評價：小組代表介紹，集體評價，然后把蘿卜送回家。4、活動延伸《幫小兔運蘿卜》教學反思1教學活動設計根據(jù)本班