抓教育教學質(zhì)量校長講話：重塑教育生態(tài)共筑教學輝煌

抓教育教學質(zhì)量，校長講話：重塑教育生態(tài)，共筑教學輝煌老師們：在教育這條漫長又重要的路上，教學質(zhì)量就像是我們的指路明燈，決定著學校能不能發(fā)展得好。今天，咱們就一起好好聊聊，怎么把咱們學校的教學質(zhì)量提上去。我干教育管理這么多年了，下面就從幾個重要的方面，跟大家講講怎么全方位提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)在啊，不少學校都在不知不覺中，讓老師的教學能力和熱情慢慢減弱。有些學校只看重表面的東西，光想著教學方法要怎么創(chuàng)新，卻忘了培養(yǎng)老師最基本的教學能力；還有些學校資源分配不公平，厲害的老師經(jīng)驗沒辦法讓更多人學到，年輕老師成長也不順利。咱們可不能讓這些情況在咱們學校出現(xiàn)。一、認真對待課堂，打好教學基礎(chǔ)課堂可是教育的關(guān)鍵地方，是老師傳授知識、啟發(fā)學生智慧的重要場所。我在平時查看教學情況的時候，發(fā)現(xiàn)有些老師太想讓教學形式變得新穎，結(jié)果卻忽略了最基本的教學常規(guī)。就說去年我去聽課，有個年輕老師，他的課堂用了好多現(xiàn)代化的東西，看著很熱鬧，但是學生對基礎(chǔ)知識的掌握卻不太好。這就告訴我們，教學方法創(chuàng)新得建立在把教學常規(guī)做好的基礎(chǔ)上才行。怎么才能把教學常規(guī)做好呢？我覺得可以從這幾個方面入手。首先，備課得更用心。備課可不是簡單地寫個教案、做個課件就完了，而是要深入研究教材里的內(nèi)容，了解學生的實際情況，再好好設計教學方法。就像咱們數(shù)學組的張老師，每次備課都會先把知識的框架理清楚，然后根據(jù)班里學生的學習情況，制定不同難度的教學目標，還設計不同層次的練習題。這種備課方法多好啊，大家都可以學學。其次，課堂教學得把控好。一堂好課就像一場精心編排的演出，得有一個明確的主題，還要有很多精彩的細節(jié)。咱們語文組的李老師講《背影》這篇課文的時候，既能讓學生從整體上理解文章的意思，又能引導學生去體會文章里父親對孩子那種深深的愛。這樣的教學方法，不僅讓課堂效率提高了，還培養(yǎng)了學生的情感。最后，作業(yè)設計也得優(yōu)化。作業(yè)不是越多越好，關(guān)鍵是要有針對性，能真正起到效果。以前我們總是只想著讓學生多做作業(yè)，現(xiàn)在得改改了。像咱們英語組實行的“分層作業(yè)”就挺好，他們根據(jù)學生的學習水平，設計了基礎(chǔ)作業(yè)和提高作業(yè)，這樣一來，學習不太好的學生能鞏固基礎(chǔ)，學習好的學生也能得到提升。二、關(guān)注每個學生，做到因材施教教育的根本就是培養(yǎng)人，光盯著分數(shù)的教育方式已經(jīng)跟不上時代了。我們得真正去關(guān)心每一個學生，根據(jù)他們的特點來教學。第一步，得建立一個科學的了解學生情況的辦法。這可不是簡單地考個試就完了，而是要全面了解學生的學習能力、學習習慣，還有他們的心理特點，然后建立一個詳細的學生檔案。咱們學校去年開始實行的“成長檔案袋”制度就挺不錯，通過定期收集學生的作業(yè)、考試成績，還有他們在活動中的表現(xiàn)等資料，老師就能清楚地知道每個學生的情況，這樣教學的時候就能更有針對性。第二步，教學方法得不斷優(yōu)化。就說上學期，咱們化學組講“化學方程式書寫”這個難點的時候，想出了一個新辦法，就是用“導學案+小組討論”的方式。先讓學生自己去探索，然后小組一起討論，最后老師再來講重點、做總結(jié)。這樣一來，學生學習的積極性提高了，對知識的理解也更深刻了。第三步，師生之間的互動要加強。課堂可不是老師一個人在上面講就完了，得讓學生也積極參與進來。我們鼓勵老師們在課堂上多設計一些互動環(huán)節(jié)，比如提問、組織學生討論、讓學生展示自己的學習成果等等，這樣能調(diào)動學生學習的積極性。特別是咱們物理組開展的“實驗探究課”，讓學生真正成了課堂的主人，不僅學習效果變好了，還培養(yǎng)了學生的科學探索能力。三、整合資源，創(chuàng)造新的教研環(huán)境教育是一個大工程，需要把各種資源整合起來，創(chuàng)造一個開放、合作、創(chuàng)新的教研環(huán)境。我們要打破學科之間、年級之間的限制，讓老師們多交流、多合作。一方面，學校會定期組織不同學科老師一起參加的教研活動。大家一起討論教學中遇到的問題，一起想辦法解決。比如說，在開發(fā)校本課程的時候，教語文、歷史、地理這些文科的老師就可以一起合作，圍繞一個主題，設計出既有文化內(nèi)涵又能讓學生實踐的課程。另一方面，我們要和校外的教育機構(gòu)、大學合作，把好的教育資源引進來。請教育專家來學校給老師們講講最新的教育理念和方法，也派老師們?nèi)ゴ髮W學習，讓老師們開闊眼界，提高專業(yè)水平。同時，我們還要積極參加地區(qū)的教研活動，和其他學校的老師交流經(jīng)驗，一起進步。另外，我們要充分利用網(wǎng)絡技術(shù)，搭建一個線上教研平臺。老師們可以在這個平臺上分享教學資料，交流教學心得，一起討論教學問題。通過線上線下結(jié)合的方式，不管什么時候、什么地方，老師們都能方便地進行教研活動。四、攜手共進，展望教育未來老師們，教育是一件非常有意義的大事，我們身上肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。要提高教學質(zhì)量，需要我們每一位老師共同努力。讓我們從課堂做起，關(guān)心每一個學生，整合好各種資源。把教學常規(guī)打牢，用合適的教學方法，創(chuàng)造新的教研環(huán)境，不斷提高自己的教