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校長在期末教師大會上發(fā)言:這8點(diǎn)體會與各教師共同前行尊敬的各位老師:大家下午好!今天,我們迎來了本學(xué)期的最后一天。在這一學(xué)期里,全校師生齊心協(xié)力、攜手奮進(jìn)。每一位老師都懷著高度的責(zé)任感,對學(xué)生關(guān)懷備至、認(rèn)真負(fù)責(zé),對工作一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè),對學(xué)校的發(fā)展盡心盡力、無私奉獻(xiàn)。正是大家的共同努力,讓我們順利且出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在這一過程中,我們不斷提升自身素質(zhì),激發(fā)內(nèi)部活力,讓整個校園充滿了蓬勃向上的力量;同時,我們以出色的教育教學(xué)成果和良好的精神風(fēng)貌,贏得了社會各界的認(rèn)可和贊譽(yù),學(xué)校的外部形象得到了顯著提升。這一切,都為我們本學(xué)年的工作畫上了一個完美的句號。回首過去的兩年,2024年,我們學(xué)校邁出了堅(jiān)實(shí)的進(jìn)步步伐,在教育教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面都取得了顯著的成績;2025年,更是充滿希望與活力的發(fā)展之年,我們在探索中前進(jìn),在創(chuàng)新中發(fā)展,不斷開拓學(xué)校發(fā)展的新局面。和大家一起走過的這段日子里,我深知每一位老師都付出了巨大的努力與艱辛。工作的壓力、任務(wù)的繁重,并沒有讓大家退縮,反而都能以坦然的心態(tài)面對,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。這份敬業(yè)精神、這份執(zhí)著與堅(jiān)守,讓我由衷地敬佩。在這里,我要向每一位老師表達(dá)我最誠摯、最衷心的感謝!感謝大家一直以來對學(xué)校工作的全力支持,是你們的辛勤付出,讓學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順利開展;感謝大家對學(xué)校團(tuán)隊(duì)和大局工作的堅(jiān)定維護(hù),在面對各種困難和挑戰(zhàn)時,大家始終心往一處想、勁往一處使,共同維護(hù)著學(xué)校的和諧穩(wěn)定;更要感謝大家對我本人工作的理解與支持,你們的信任與配合,是我不斷前進(jìn)的動力。借本次期末大會的時間,接下來我再分享八點(diǎn)體會,希望以此與大家共勉,助力我們在教育之路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。第一,莫要高估自身的不可替代性?!叭诵?,必有我?guī)熝伞!睂W(xué)校是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大集體,每一位老師都是其中不可或缺的一環(huán),但離開了誰,教育的車輪都依然會滾滾向前。我們不能把個人價值與學(xué)生的成功簡單地劃上等號。就像蘇霍姆林斯基說的:“集體的智力財富之源首先在于教師的個人閱讀。”我們要不斷提升自己,保持獨(dú)立的自我,如此才能在教育的長河中持續(xù)綻放光彩。第二,欲抓成績,先重課堂。課堂是教育的主陣地,“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人?!边@短短40分鐘,是培育學(xué)生成長的黃金時段。我們要像精心雕琢藝術(shù)品一樣,精研教學(xué)方法,讓每一堂課都成為知識的盛宴,正如夸美紐斯所說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”我們要讓這光輝在課堂上閃耀,照亮學(xué)生前行的道路。第三,工作與生活,需涇渭分明。“教育的本質(zhì)意味著,一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂?!蔽覀冊趽u動、推動、喚醒學(xué)生靈魂的同時,也別忘了自己的靈魂也需要滋養(yǎng)。工作只是生活的一部分,我們要學(xué)會在兩者之間找到平衡。別讓工作的壓力成為生活的負(fù)擔(dān),也別讓生活的瑣碎干擾教學(xué)的節(jié)奏。正如古人云:“一張一弛,文武之道也?!敝挥羞@樣,我們才能以飽滿的熱情和良好的狀態(tài)投入到教育工作中。第四,莫把自己全當(dāng)學(xué)生的人生導(dǎo)師?!扒啵≈谒{(lán)而青于藍(lán);冰,水為之而寒于水。”學(xué)生是充滿潛力的個體,他們有自己的思想和判斷。我們要做的是引導(dǎo)他們前行,而不是替他們做決定。我們應(yīng)如燈塔,在他們迷茫時照亮方向,給予他們足夠的空間和自由去探索、去成長。第五,學(xué)生亦有欺軟怕硬之時。“嚴(yán)慈相濟(jì),以身作則?!苯逃柚v究策略,剛?cè)岵?jì)。“不以規(guī)矩,不能成方圓?!泵鎸W(xué)生的錯誤與挑戰(zhàn),適當(dāng)?shù)膰?yán)厲是必要的,但也要注意把握好度。過剛易折,過柔則廢,只有讓學(xué)生明白我們的底線和原則,才能贏得他們的尊重與敬畏。第六,該發(fā)火時發(fā)火,但別真生氣?!皯嵟杂薮篱_始,以后悔告終。”當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不當(dāng)行為時,發(fā)火可以是一種教育手段,但要記住,發(fā)火的目的是為了糾正行為,而非宣泄情緒。我們要時刻保持冷靜和理智,用事實(shí)和道理去說服學(xué)生,做到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”般的教育效果。第七,辦公室里,切莫隨意吐槽?!把猿鲇诩海豢扇?;行發(fā)于身,不可掩也。”辦公室是工作的場所,我們的言行舉止都可能產(chǎn)生影響。所有的抱怨和吐槽不僅會影響自己的情緒,還可能在學(xué)生中造成不良影響。我們要以積極的心態(tài)面對工作中的問題,正如魯迅所說:“有一分熱,發(fā)一分光?!庇眯袆尤ビ绊憣W(xué)生,為他們樹立榜樣。第八,莫妄圖拯救所有學(xué)生?!笆澜缟蠜]有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長,為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。”每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的,他們的成長軌跡各不相同。我們要盡自己最大的努力去引導(dǎo)和幫助他們,但也要明白,最終的成長還需學(xué)生自己去完成。我們只需做好自己的引導(dǎo)工作,問心無愧即可。老師們,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求
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