《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)大綱

PAGEPAGE3《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)大綱第一部分大綱說明一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)1.課程性質(zhì)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門以市場經(jīng)濟(jì)中廠商行為作為主要研究對象的學(xué)科，是經(jīng)濟(jì)學(xué)在微觀經(jīng)濟(jì)管理中的具體應(yīng)用。本課程的目的在于把市場競爭廠商面臨的各種問題上升到理論層次進(jìn)行分析，同時，又要用各種相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論指導(dǎo)廠商在市場競爭中的行為決策。本課程的前導(dǎo)課程為政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和西方經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。2.教學(xué)目的和要求通過學(xué)習(xí)《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》，使學(xué)生能夠比較全面地學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)管理的理論，已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。本課程通過對市場經(jīng)濟(jì)基本規(guī)律和分析方法的講解，意在幫助企業(yè)管理人員提高“用經(jīng)濟(jì)方法管理經(jīng)濟(jì)”、“理性思考，理性創(chuàng)新”的能力。要求管理者從知道怎么做轉(zhuǎn)變?yōu)橹罏槭裁?，從把事做正確轉(zhuǎn)變?yōu)樽稣_的事。為了更好地掌握這門課程，學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，特別是按照實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)習(xí)是非常必要的。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生還應(yīng)該注意完成一定的課后習(xí)題，這有助于學(xué)生進(jìn)一步掌握相關(guān)知識。授課老師應(yīng)該在授課過程中注重結(jié)合實(shí)例，用比較通俗易懂的語言使學(xué)生理解比較深奧的理論，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。任課教師還可自編一定的習(xí)題，讓學(xué)生通過做題目來理解書本中的內(nèi)容。3.本課程的基本內(nèi)容本書共十章，包括：管理經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論、市場供求、需求彈性分析、生產(chǎn)決策分析、成本決策分析、市場結(jié)構(gòu)模式的分析與決策、企業(yè)定價策略、企業(yè)投資決策、企業(yè)決策風(fēng)險分析、市場失靈與政府政策分析。二、課程的教學(xué)層次在課程學(xué)習(xí)過程中，對教學(xué)內(nèi)容分成了解、掌握、運(yùn)用三個層次要求。對于書中案例分析、參考資料部分，以學(xué)生自學(xué)為主，不作考試要求。

第二部分教學(xué)過程建議一、教學(xué)形式建議1．本課程的教學(xué)以學(xué)生學(xué)習(xí)文字教材的基本內(nèi)容為主，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)十個篇章的基本內(nèi)容。各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)聘請有一定經(jīng)驗(yàn)的管理學(xué)教師進(jìn)行面授輔導(dǎo)。2．在盡可能的情況下，幫助學(xué)生講解一些習(xí)題及關(guān)鍵的案例。3．整個教學(xué)過程中，各教學(xué)點(diǎn)可根據(jù)實(shí)際情況，安排學(xué)生書面作業(yè)3～4次，教師應(yīng)該批改，對學(xué)生普遍出現(xiàn)的問題在公開場合予以糾正。二、教學(xué)媒體（一）教學(xué)中使用的媒體手段1．文字教材：《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》，張松燦任本書主編，惠獻(xiàn)波和邵祥東老師任副主編。2．網(wǎng)上課堂：本資料包中的PPT課件。（二）教學(xué)環(huán)節(jié)1．學(xué)時分配本課程的總教學(xué)時數(shù)為60學(xué)時，具體分配如下表所列：章節(jié)章節(jié)內(nèi)容課堂教學(xué)時數(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)時數(shù)小計(jì)備注一管理經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論426二市場供求426三需求彈性分析426四生產(chǎn)決策分析426五成本決策分析426六市場結(jié)構(gòu)模式的分析與決策426七企業(yè)定價策略426八企業(yè)投資決策426九企業(yè)決策風(fēng)險分析426十市場失靈與政府政策分析426合計(jì)4020602．教學(xué)研討為保證《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程授課效果，保證教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)采用多種形式的教研活動，在教研活動中應(yīng)以研討的形式不僅解決課程中的問題，還要針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍存在的問題研討。3．集中輔導(dǎo)每兩周一次集中面授輔導(dǎo)，輔導(dǎo)總時數(shù)原則上不超過課程總學(xué)時數(shù)的50%。4．作業(yè)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生應(yīng)完成一次期中考試，至少兩次作業(yè)，輔導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真批閱，成績合格者方可參加期末考試，平時成績占期末考試一定比例的分?jǐn)?shù)（10%）。5．考試考試是對教和學(xué)質(zhì)量的檢查，是不可缺少