《測量員》實習(xí)項目二：等外水準(zhǔn)測量

實習(xí)項目二等外水準(zhǔn)測量（實習(xí)時間：3-4課時）教學(xué)方法：任務(wù)介紹-分組實施-教師輔導(dǎo)-評價-應(yīng)用一、目的和要求1、進一步熟悉水準(zhǔn)儀的使用和水準(zhǔn)尺的讀數(shù)方法；2、練習(xí)等外水準(zhǔn)測量的觀測、記錄、計算與檢核的方法；3、實驗小組每個成員都應(yīng)參與觀測、記錄、扶尺、計算等過程；4、使用變動儀高法或雙面尺法進行測站檢核；5、高差閉合差的容許值為：fh容=±12mm或fh容=±40mm。二、儀器和工具自動安平水準(zhǔn)儀一臺、腳架和水準(zhǔn)尺各一付、尺墊、鉛筆、計算器、記錄板等。三、實習(xí)內(nèi)容及步驟實習(xí)內(nèi)容：完成指定線路的等外水準(zhǔn)測量。在地面選定B、C、D、E、F等若干個堅固點作為待定高程點，BMA為已知高程點，其高程值由教師提供。安置儀器于點A和轉(zhuǎn)點TP1(或B點，放置尺墊)之間，目估前、后視距離大致相等，進行粗略整平和目鏡對光。測站編號為1。2、后視A點上的水準(zhǔn)尺，讀后視讀數(shù)，記入手簿。3、前視TP1(或B點)上的水準(zhǔn)尺，讀取前視讀數(shù)，記入手簿。4、升高(或降低)儀器10cm以上，重復(fù)2與3步驟。5、計算高差：高差等于后視讀數(shù)減前視讀數(shù)。兩次儀器高測得高差之差不大于6mm時，取其平均值作為平均高差。6、遷至第2站繼續(xù)觀測。沿選定的路線，將儀器遷到TP1(或B點)和點B(或C點)的中間，仍用第一站施測的方法，后視TP1，前視B點，依次連續(xù)設(shè)站，經(jīng)過點C和點D連續(xù)觀測，最后仍回至點A。7、計算檢核：后視讀數(shù)之和減前視讀數(shù)之和應(yīng)等于高差之和，也等于平均高差之和的二倍。四、實習(xí)注意事項1、在每次讀數(shù)之前，應(yīng)消除視差，并使前、后視距離大致相等。2、在已知高程點和待定高程點上不能放置尺墊。轉(zhuǎn)點用尺墊時，應(yīng)將水準(zhǔn)尺置于尺墊半圓球的頂點上。尺墊應(yīng)踏入土中或置于堅固地面上，在觀測過程中不得碰動儀器或尺墊，遷站時應(yīng)保護前視尺墊不得移動。3、水準(zhǔn)尺必須扶直，不得左右、前后傾斜。4、水準(zhǔn)測量記錄嚴(yán)禁轉(zhuǎn)抄，應(yīng)將數(shù)據(jù)直接記錄在實習(xí)報告指定位置，不能用鋼筆和圓珠筆記錄，字跡要工作、整齊、清楚。5、水準(zhǔn)讀數(shù)記錄格式要規(guī)范，可以以m或mm為單位，并且必須記錄滿4位數(shù)字，0不能省略。高差只能以m為單位，高差必須注明正負號。6、各站觀測時，立尺人員和觀測人員要等記錄人員將該站的數(shù)據(jù)記錄計算完畢后才能遷站。在整個測量過程中，要注意轉(zhuǎn)點的位置不能移動。五、實習(xí)思考與抽查內(nèi)容實習(xí)結(jié)束時，指導(dǎo)教師將從每個實習(xí)小組中抽查1-2名同學(xué)回答以下問題或演示指定操作：（以下問題隨機抽查）1、水準(zhǔn)測量時，將水準(zhǔn)儀安置在前后視距大致相等處，是基于什么考慮？2、視差是怎么產(chǎn)生的？應(yīng)怎樣消除？3、水準(zhǔn)尺前后傾斜，對讀數(shù)有什么影響？4、為什么要進行測站檢核和計算檢核？六、實習(xí)成績評定實習(xí)成績的評定，按照每個小組成員的實習(xí)態(tài)度情況、儀器操作情況、完成實習(xí)精度情況、實習(xí)報告填寫規(guī)范情況、小組抽查情況五個方面評分。姓名實習(xí)態(tài)度操作情況精度情況實習(xí)報告情況抽查情況合計七、實習(xí)報告實習(xí)時間：天氣：儀器號：表3組別：姓名：學(xué)號：測站點號后視讀數(shù)前視讀數(shù)高差平均高差高程觀測者記錄者————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————測站點號后視讀數(shù)前視讀數(shù)高差平均高差高程觀測者記錄者———————————————————————————————————————————————————————————